1、 想一想 議一議 在沒有核桃夾的情況下，如何快速地把核桃夾碎？烏鴉可能用什么方法來吃核桃？一、什么是行為？一、什么是行為？1.按按分：分： 取食行為、取食行為、 防御行為防御行為 遷徙行為、繁殖行為遷徙行為、繁殖行為二、動物行為分類二、動物行為分類取食行為取食行為取食行為取食行為鳥類中的某些種類，每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿鳥類中的某些種類，每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為，進行的長距離的往返移居的行為，與獲得食物和處理食物有關(guān)的行為，與獲得食物和處理食物有關(guān)的行為，遷徙行為遷徙

2、行為繁殖行為繁殖行為防御行為防御行為繁殖行為包括繁殖行為包括識別、占有空識別、占有空間、求偶、交配、孵卵、間、求偶、交配、孵卵、對對后代的后代的哺育哺育等一系列的復雜等一系列的復雜行為。行為。 動物為對付外來侵略、保衛(wèi)自身的生存、或者動物為對付外來侵略、保衛(wèi)自身的生存、或者對本族群中其他個體發(fā)出警戒而發(fā)生的行為。對本族群中其他個體發(fā)出警戒而發(fā)生的行為。在動物界里，在動物界里，同種動物同種動物個體之間常常由于爭個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊奪食物、配偶、領(lǐng)域或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，這種行為叫做或戰(zhàn)斗，這種行為叫做攻擊行為攻擊行為2、根據(jù)、根據(jù)行為獲得途徑行為獲得途徑

3、分：分：先天性行為先天性行為學習行為學習行為故事：故事：想一想，議一議：想一想，議一議：1.1.小狗生下來就會吃飯、睡覺嗎？小狗生下來就會吃飯、睡覺嗎？4.4.這三種行為一樣嗎？有哪幾種行為一樣？這三種行為一樣嗎？有哪幾種行為一樣？5.5.前一種和后兩種為什么不一樣呢？前一種和后兩種為什么不一樣呢？3.3.小狗生下來就會簡單的加減法嗎？小狗生下來就會簡單的加減法嗎？2.2.小狗生下來就會到指定地點去大小便嗎？小狗生下來就會到指定地點去大小便嗎？一、先天性行為一、先天性行為 這是天生就會的還是通過學習呢？母雞孵蛋母雞孵蛋蜘蛛結(jié)網(wǎng)蜘蛛結(jié)網(wǎng)我不會結(jié)網(wǎng)瞧！這“一家子”多溫馨一、先天性行為一、先天性行為

4、 舉例：舉例：蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜 親親鳥育雛鳥育雛 蜘蛛結(jié)網(wǎng)蜘蛛結(jié)網(wǎng) 螞蟻筑巢、嬰兒吃奶、鳥類遷徙螞蟻筑巢、嬰兒吃奶、鳥類遷徙海豚表演海豚表演 海豚是天生的舞蹈家還是需要學習“舞蹈”？海豚（哺乳動物）神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達海豚（哺乳動物）神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達遺傳因素遺傳因素馴獸師用食物刺激馴獸師用食物刺激環(huán)境因素環(huán)境因素會表演就有食物吃會表演就有食物吃生活經(jīng)驗生活經(jīng)驗學會了表演學會了表演學習獲得學習獲得二、學習行為二、學習行為 在在遺傳因素的基礎(chǔ)遺傳因素的基礎(chǔ)上上, ,通過通過環(huán)境因素環(huán)境因素的作用的作用, ,由由生活經(jīng)驗和生活經(jīng)驗和學習學習而獲得的行為而獲得的行為判斷下面動物的行為是屬于哪一種行為？判斷下面動物

5、的行為是屬于哪一種行為？學習行為學習行為二、學習行為二、學習行為 在在遺傳因素的基礎(chǔ)遺傳因素的基礎(chǔ)上上, ,通過通過環(huán)境因環(huán)境因素素的作用的作用, ,由由生活經(jīng)驗和學習生活經(jīng)驗和學習而獲得而獲得的行為的行為 舉例：鸚鵡學舌舉例：鸚鵡學舌 馬戲表演馬戲表演 紅燈停紅燈停你你好好！母袋鼠與幼袋鼠母袋鼠與幼袋鼠 剛出生的小袋鼠剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開。它出眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠巴根部，靠本能本能爬向爬向母袋鼠的尾尖，再從母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。的育兒袋中吃奶。資料1蚯蚓走

6、蚯蚓走“T”形迷宮的實驗形迷宮的實驗 在迷官的一臂安在迷官的一臂安上電極，而另一臂是上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還潮濕的暗室，其中還有食物。當蚯蚓爬到有食物。當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，安有電極的一臂時，它就會受到電擊。它就會受到電擊。經(jīng)經(jīng)過多次嘗試和錯誤后過多次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。向潮濕的暗室。資料2 資料1資料2小鳥喂魚小鳥喂魚 一只一只失去雛鳥失去雛鳥的美國紅雀，總是的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥就像喂自己的雛鳥一樣一樣，一連喂了好，一連喂了

7、好幾個星期。幾個星期。資料3大山雀喝牛奶大山雀喝牛奶 很多年前，在英很多年前，在英格蘭有一只大山雀，格蘭有一只大山雀，一次一次偶然偶然碰巧打開了碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也那里的其他大山雀也學會了學會了偷喝牛奶。偷喝牛奶。資料42.對比分析資料對比分析資料3和資料和資料4，先天性行為有哪些，先天性行為有哪些局限性？局限性？資料3資料4 黑猩猩釣取食物黑猩猩釣取食物 幼小的黑幼小的黑猩猩能猩猩能模仿模仿成成年黑猩猩，會年黑猩猩，會利用一根蘸水利用一根蘸水的樹枝從洞穴的樹枝從洞穴中釣取白蟻作中釣取白蟻作為食物。為食物。資料5（

8、a）黑猩猩摘取食物黑猩猩摘取食物資料5(b)大山雀喝牛奶大山雀喝牛奶黑猩猩釣取食物黑猩猩釣取食物黑猩猩摘取食物黑猩猩摘取食物 不同動物的學習能力是有差別的。不同動物的學習能力是有差別的。動物越低等，學習能力也就越差。動物越低等，學習能力也就越差。動物越高等，學習能力也就越強。動物越高等，學習能力也就越強。200次以上試誤24次即可完成復雜迷宮3、學習行為的差異小結(jié)：小結(jié)：一、一、根據(jù)根據(jù)行為獲得的途徑行為獲得的途徑分：分：先天性行為先天性行為學習行為學習行為生來就有，由生來就有，由遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)決定的決定的適應(yīng)相對穩(wěn)定環(huán)境，適應(yīng)相對穩(wěn)定環(huán)境，保證個體生存和種群繁衍保證個體生存和種群繁衍有局限

9、性有局限性后天的，在遺傳基礎(chǔ)上，通過環(huán)后天的，在遺傳基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學生活經(jīng)驗和學習習而獲得的。而獲得的。使動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境使動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境比較高級比較高級概念：概念：意義：意義：有無局限性：有無局限性：概念：概念：意義：意義：有無局限性：有無局限性：生來就有，遺傳物質(zhì)決定生來就有，遺傳物質(zhì)決定由生活經(jīng)驗和由生活經(jīng)驗和“學習學習”獲獲得得先天性行為先天性行為學習行為學習行為（遺傳的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境的作用）2、行為獲得的途徑： 先天性行為和學習性行為的比較：先天性行為和學習性行為的比較：類別類別先天性行為先天性行為 學習性行為學習性行為形成形成生

10、來就有的本能生來就有的本能不是生來就有的，不是生來就有的，而是在成長過程中而是在成長過程中形成的形成的獲得獲得途徑途徑由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制的控制的通過生活經(jīng)驗和學通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的習逐漸建立起來的。適應(yīng)適應(yīng)性性適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境境適應(yīng)不斷變化的復適應(yīng)不斷變化的復雜環(huán)境。雜環(huán)境。先天性行為先天性行為學習行為學習行為形成形成時間時間獲得獲得途徑途徑穩(wěn)定穩(wěn)定性性特點特點存在存在意義意義關(guān)系關(guān)系先天性行為是學習行為的基礎(chǔ)先天性行為是學習行為的基礎(chǔ) 動物行為的意義：動物行為的意義： 動物的先天性行為使動物能適動物的先天性行為使動物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后

11、代。應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代。動物的學習行為可以讓它們更好動物的學習行為可以讓它們更好地適應(yīng)復雜環(huán)境的變化。地適應(yīng)復雜環(huán)境的變化。小鼠走迷宮獲取食物的學習行為實驗步驟：饑餓小鼠、放食物、放小鼠、觀察記錄實驗步驟：饑餓小鼠、放食物、放小鼠、觀察記錄二、 動物行為的研究 母雞哺育小雞雛母雞哺育小雞雛先天性行為先天性行為 蚯蚓走迷宮蚯蚓走迷宮 螳螂捕蟬，黃雀在后螳螂捕蟬，黃雀在后 鸚鵡學舌鸚鵡學舌學習行為學習行為 黑猩猩取螞蟻黑猩猩取螞蟻 蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜 小狗算算術(shù)小狗算算術(shù) 海豚鉆火圈海豚鉆火圈 蜘蛛結(jié)網(wǎng)蜘蛛結(jié)網(wǎng)六 、 課 本 練 習P52 1、 （）（) （）P52 2、先天性行為；對于嬰兒

12、的生存非常重要，保證嬰兒攝食的基本需要P52 3、 先天性行為比一比：比一比： 1 1、下列屬于先天性行為的是（、下列屬于先天性行為的是（ ） A A大雁南飛大雁南飛 B B黃牛耕地黃牛耕地 C C狗辯主客狗辯主客 D D老馬識途老馬識途 2 2、下列動物中，學習能力最強的是（、下列動物中，學習能力最強的是（ ） A A蚯蚓蚯蚓 B B青蛙青蛙 C C蝗蟲蝗蟲 D D黑猩猩黑猩猩 3 3、在緊急情況下，很多動物都喜歡假死，這種、在緊急情況下，很多動物都喜歡假死，這種行為屬于（行為屬于（ ） A A取食行為取食行為 B B防御行為防御行為 C C繁殖行為繁殖行為 D D遷徙行為遷徙行為ADB4

13、動物的先天性行為所具有的特點是動物的先天性行為所具有的特點是( )動物生來就有的行為動物生來就有的行為不是動物生來就有的行為不是動物生來就有的行為由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為動物在成長過程中通過生活經(jīng)驗和學習逐漸動物在成長過程中通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為活動建立起來的新的行為活動A B C D A5、母狼如果在哺乳期失去幼仔，它會繼、母狼如果在哺乳期失去幼仔，它會繼續(xù)哺育其他動物的幼仔甚至人類的嬰孩。續(xù)哺育其他動物的幼仔甚至人類的嬰孩。母狼的這種行為屬于母狼的這種行為屬于-（ ）A先天性行為先天性行為 B學習行為學習行為C先天性行為中的繁殖行為先天性行

14、為中的繁殖行為D在先天性行為的基礎(chǔ)上的學習行為在先天性行為的基礎(chǔ)上的學習行為C6 6、動物具有學習行為，其意義是（、動物具有學習行為，其意義是（ ）A A便于找到食物便于找到食物 B B能夠逃避敵害能夠逃避敵害 C C便于找到配偶便于找到配偶 D D能夠適應(yīng)復雜的環(huán)境能夠適應(yīng)復雜的環(huán)境7 7、有一種蜜蜂的工蜂，它會掀開已死幼蜂、有一種蜜蜂的工蜂，它會掀開已死幼蜂巢室蓋子，然后把死蜂取走。這種行為是一巢室蓋子，然后把死蜂取走。這種行為是一種種 行為，是由它體內(nèi)的行為，是由它體內(nèi)的 決定的決定的D先天性先天性遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì) 我能行我能行1.動物的先天性行為是指動物 就有的,由動物體內(nèi)的 所決定的

15、行為. 生來遺傳物質(zhì)2.學習性行為是在 因素的基礎(chǔ)上,通過 和 而獲得的行為.遺傳生活經(jīng)驗學習 我能行我能行3.動物的先天性行為所具有的特點是( )動物生來就有的行為不是動物生來就有的行為由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為動物在成長過程中通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為活動A B C D A 我能行我能行4.動物的先天性行為有利于動物( )A具有基本的生存能力 B學習行為的產(chǎn)生C適應(yīng)多變的環(huán)境 D改變環(huán)境的條件A 我能行我能行5 下列屬于學習行為的是下列屬于學習行為的是-（ ）A母雞孵卵母雞孵卵 B蜘蛛結(jié)網(wǎng)蜘蛛結(jié)網(wǎng)C蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜 D小狗做算術(shù)題小狗做算術(shù)題D 我能行我能行6 動物有學習能

16、力，使動物在生存方面更動物有學習能力，使動物在生存方面更有利于有利于-（ ）A適應(yīng)復雜的生活環(huán)境適應(yīng)復雜的生活環(huán)境 B逃避敵害逃避敵害C尋找食物尋找食物 D找到配偶找到配偶A 我能行我能行7 下列關(guān)于動物學習行為的認識中，不下列關(guān)于動物學習行為的認識中，不正確的是正確的是-（ ）A動物成長中建立起來的行為動物成長中建立起來的行為B動物的行動物的行為主要是學習行為為主要是學習行為C一般遺傳給后代的行一般遺傳給后代的行為為D動物越高等學習行為越復雜動物越高等學習行為越復雜C 我能行我能行8 母狼如果在哺乳期失去幼仔，它會繼續(xù)母狼如果在哺乳期失去幼仔，它會繼續(xù)哺育其他動物的幼仔甚至人類的嬰孩。母哺育

17、其他動物的幼仔甚至人類的嬰孩。母狼的這種行為屬于狼的這種行為屬于-（ ）A先天性行為先天性行為B學習行為學習行為C先天性行為中的先天性行為中的繁殖行為繁殖行為D在先天性行為的基礎(chǔ)上的學習在先天性行為的基礎(chǔ)上的學習行為行為C 我能行我能行9 下列動物學習行為中，學習能力最強的是下列動物學習行為中，學習能力最強的是-（ ）A蚯蚓蚯蚓 B大山雀大山雀 C黑猩猩黑猩猩 D牛牛C 你聽說過你聽說過“狼孩狼孩”嗎？一個小時候被狼收嗎？一個小時候被狼收養(yǎng)的孩子，當她被人從狼群中救出后，總是不養(yǎng)的孩子，當她被人從狼群中救出后，總是不喜歡穿衣服。她喜歡像狼一樣叫喚，還會咬人喜歡穿衣服。她喜歡像狼一樣叫喚，還會咬

18、人?？蒲腥藛T努力教她說話，可她直到死前也沒?？蒲腥藛T努力教她說話，可她直到死前也沒有學會說一句話。她也不喜歡吃熟的食物，仍有學會說一句話。她也不喜歡吃熟的食物，仍愛吃生肉，最終死于吃生肉引起的消化道感染愛吃生肉，最終死于吃生肉引起的消化道感染，當時只有十多歲。，當時只有十多歲。知識拓展和整合知識拓展和整合 1、人類大腦的發(fā)育，人類語言的發(fā)展和通過、人類大腦的發(fā)育，人類語言的發(fā)展和通過語言文語言文 字等信息符號的字等信息符號的學習學習是是有關(guān)鍵時期有關(guān)鍵時期的，的，錯過了很難補償。錯過了很難補償。 2、技能的訓練和知識的、技能的訓練和知識的學習學習，應(yīng)應(yīng)該該與大腦與大腦發(fā)育的階段相適應(yīng)發(fā)育的階段相適應(yīng)，從而才能更健全的發(fā)展。，從而才能更健全的發(fā)展。 “青春期青春期”是一個人智力發(fā)展的黃金時期，是一個人智力發(fā)展的黃金時期，“少壯不努力，老大徒傷悲少壯不努力，老大徒傷悲”，珍惜學生時代的珍惜學生時代的大好時光大好時光，努力學習，增長才干。，努力學習，增長才干。 認認 識識 啟示啟示從狼孩的故事中，你對人類的學習行為什么新的從狼孩的故事中，你對人類的學習行為什么新的認識？這對你樹立良好的學習態(tài)度有什么啟示認識？這對你樹立良好的學習態(tài)度有什么啟示 ？先天性行為和學習行為的區(qū)別