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文檔簡介

富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)方法1:2+2+2=4+2=6 方法2:2+2+2=23=6 2)(-2)+(-2)+(-2) 讓學(xué)生回答,并說出自己的算法 方法1:(-2)+(-2)+(-2)=(-4)+(-2)=-6 方法2:(-2)+(-2)+(-2)=(-2)3=-6 對于方法2,讓學(xué)生回答怎樣計算(-2)3? 3)(-2)(-3) 在這里學(xué)生出現(xiàn)了障礙,就此引入新課 從學(xué)生已有的知識入手,符合數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 二、 探索 新知 識, 歸納 法則 議一議 (-2)3=-6 (-2)2=_ (-2)1=_ (-2)0=_ 問題

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