1、蘇教版科學(xué)一年級下冊找空氣說課稿今天我說課的內(nèi)容是蘇教版科學(xué)一年級下冊第三單元第8課找空氣。一、教材分析：找空氣是蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級下冊第三單元第1節(jié)的內(nèi)容。“空氣”對每個(gè)孩子來說并不陌生。學(xué)生們都知道有空氣，但卻不知道自己的身邊到處都存在空氣?？諝馐强床灰?、摸不著的。本課通過三個(gè)學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感知我們的周圍有空氣，用事實(shí)證明空氣就在我們身邊，知道人類的生存離不開空氣。二、教學(xué)目標(biāo)分析：我根據(jù)教材的內(nèi)容和特點(diǎn)，確定了教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：（1）通過在不同地點(diǎn)裝空氣的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)我們周圍有一種能將袋子撐得鼓鼓的東西（2）通過做將袋子里的空氣放出來的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)多種感官，感知空氣的存在。（

2、3）通過憋氣活動(dòng)，知道人類的生存離不開空氣。重點(diǎn)：知道我們的周圍有空氣。難點(diǎn)：運(yùn)用多種方法、調(diào)動(dòng)多種感覺器官，感知空氣的存在。三、教學(xué)準(zhǔn)備：塑料袋、安全圖釘、口哨、水槽四、教法學(xué)法：第一個(gè)環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入新課1、考慮到一年級學(xué)生的特點(diǎn)，師出示一個(gè)大的塑料袋，請同學(xué)們認(rèn)真觀察，用眼睛看，用手摸，再猜一猜里面裝著什么，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)與探究在這個(gè)環(huán)節(jié)中我安排了三個(gè)探究活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生感知我們的周圍有空氣，知道人類的生存離不開空氣。第一個(gè)活動(dòng)：組織學(xué)生從找空氣開始把我們周圍的一種看不見、摸不著的東西裝進(jìn)袋子里。充分挖掘?qū)W生豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理猜測“你知道哪里有空氣嗎？誰

3、來說一說哪里有空氣？你是怎么知道的？”培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。通過親自動(dòng)手，學(xué)生發(fā)現(xiàn)無論是在操場上、樹林里，還是在教室里、桌肚里，都能把袋子裝得鼓鼓的。在我的引導(dǎo)下，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與其中，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。將他們的好奇心轉(zhuǎn)化為自覺的探究能力。第二個(gè)活動(dòng)：把袋子里的東西放出來、運(yùn)用不同的感覺器官感受空氣的存在。它包含三個(gè)小活動(dòng)：當(dāng)學(xué)生在袋子上戳一個(gè)洞，將洞口對著自己的臉擠壓時(shí)，可以感覺到有東西拂過面頰；當(dāng)學(xué)生在塑料袋口裝一個(gè)小哨子，擠壓袋子時(shí)可以聽到有東西吹響口哨；當(dāng)學(xué)生將扎了孔的塑料袋壓入水中時(shí)，可以看見有氣泡冒出。這種能把塑料袋撐得鼓鼓的、能拂過面頰、能吹響口哨

4、、能在水中冒氣泡的神秘的東西就是空氣。我還試著讓學(xué)生討論交流還有沒有其他的辦法呢？以加深對所學(xué)知識的理解。第三個(gè)活動(dòng)：通過憋氣活動(dòng)以及對一組圖片的分析，知道人類的生存離不開空氣。在課堂教學(xué)中讓學(xué)生用手捏緊鼻子，不能偷偷用嘴呼吸，感受空氣的重要性。體會(huì)空氣對于人的重要性。第三個(gè)環(huán)節(jié)：拓展延伸：在這一個(gè)環(huán)節(jié)里我通過視頻向同學(xué)們展示不要長時(shí)間呆在空氣不流通地方的危害性，同時(shí)也給同學(xué)們留了一個(gè)課外作業(yè)：睡覺時(shí)能不能把頭埋在被子里面呢？讓孩子們回家親自感受，并在下次課堂上討論交流。五、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入新課1、師出示一個(gè)大的塑料袋，請同學(xué)們認(rèn)真觀察，用眼睛看，用手摸，再猜一猜里面裝著什么？學(xué)生討論交

5、流，引入新課二、活動(dòng)與探究（一）組織學(xué)生在不同地點(diǎn)找空氣1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理猜測“你知道哪里有空氣嗎？你是怎么知道的？”2、學(xué)生討論交流3、帶領(lǐng)學(xué)生用塑料袋裝空氣4、師小結(jié)：在操場上、樹林里，還是在教室里、桌肚里，都能把袋子裝得鼓鼓的。（二）用不同的方法將空氣從塑料袋里面放出來1、讓學(xué)生在袋子上戳一個(gè)洞，將洞口對著自己的臉擠壓時(shí)，可以感覺到有東西拂過面頰。2、當(dāng)學(xué)生在塑料袋口裝一個(gè)小哨子，擠壓袋子時(shí)可以聽到有東西吹響口哨。3、當(dāng)學(xué)生將扎了孔的塑料袋壓入水中時(shí)，可以看見有氣泡冒出（提醒學(xué)生孔要扎在淹沒在水中的塑料袋上）。4、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)。5、師小結(jié)（三）通過憋氣活動(dòng)以及對一組圖片的分析，知道人類的生存離不開空氣。1、讓學(xué)生用手捏緊鼻子，不能偷偷用嘴呼吸，感受空氣的重要性。2、結(jié)合圖片討論人離不開空氣。三、拓展延伸：1、師播放視頻向同學(xué)們展示不要長時(shí)間呆在空氣不流通地方的危害性。2、課外作業(yè)：睡覺時(shí)能不能把頭埋在