1、課件課件PPT課件課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小，學(xué)會(huì)利用方格紙把一個(gè)簡(jiǎn)單圖形按指定的比放大或縮小。 2、在觀察、比較、思考和交流等活動(dòng)中，感受圖形放大、縮小在生活中的應(yīng)用。 3、初步體會(huì)圖形的相似，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入課件課件PPT探索新知探索新知王曉光拖動(dòng)電腦鼠標(biāo)，把一張長(zhǎng)方形照片放大。第一張長(zhǎng)方形照片長(zhǎng)8厘米，寬5厘米;第二張長(zhǎng)方形照片長(zhǎng)16厘米，寬10厘米課件課件PPT這兩張照片的長(zhǎng)有什么關(guān)系？寬呢？第二張照片的長(zhǎng)是第一張照片的2倍，寬也是第一張照片的2倍第二張照片與第一張照片的比是2:1，寬的比也是2:1 把長(zhǎng)方形的每條邊放大到原來

2、的2倍，放大后的長(zhǎng)方形與原來長(zhǎng)方形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比是2:1，就是把原來的長(zhǎng)方形按2:1的比放大。先按先按: :的比畫出長(zhǎng)方形放大后的圖形的比畫出長(zhǎng)方形放大后的圖形, ,再按再按1:21:2的比畫出的比畫出長(zhǎng)方形縮小后的圖形。放大后的圖形長(zhǎng)、寬各是幾格？縮小長(zhǎng)方形縮小后的圖形。放大后的圖形長(zhǎng)、寬各是幾格？縮小后的圖形呢？后的圖形呢？觀察上面的觀察上面的3個(gè)圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？個(gè)圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 4 42 212126 62 21 1試一試：試一試： 按按2：1的比畫出三角形放大后的圖形。的比畫出三角形放大后的圖形。量一量，三角形斜邊的長(zhǎng)也是原來的量一量，三角形斜邊的長(zhǎng)也是原來的2倍嗎？倍嗎？82

3、41 圖形在放大與縮小后，大小發(fā)生了變化，形狀不變。課件課件PPT典題精講典題精講原圖原圖原圖原圖圖圖1圖圖2圖圖3原圖原圖原圖原圖8 85 516161010原圖原圖8 85 5161610102 2 : : 1 11 1 : : 2 2變化后變化后原來原來放大放大縮小縮小 3 21 2 有些同學(xué)認(rèn)為圖形在放大與縮小后，大小和形狀都發(fā)生了變化。易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒 其實(shí)圖形在放大與縮小后，大小發(fā)生了變化，形狀不變。22=444=1628=1614=4學(xué)以致用學(xué)以致用 填空： 1.把一個(gè)圖形的每條邊放大到原來的3倍，就是 把這個(gè)圖形按（ ）的比放大。2.把一個(gè)圖形的每條邊縮小到原來的 ，就是把這個(gè)

4、圖形按（ ）的比縮小。123.把一個(gè)圖形按1:4的比縮小，每條邊就是原來的 。（1 ）（4 ）1:23:14.4.把一個(gè)圖形按把一個(gè)圖形按2 2的比縮小，現(xiàn)在每條邊是原來的比縮小，現(xiàn)在每條邊是原來的的5.5.把一個(gè)圖形按把一個(gè)圖形按2 2的比放大，現(xiàn)在每條邊是原的比放大，現(xiàn)在每條邊是原來的來的6.6.把一個(gè)邊長(zhǎng)厘米的正方形按把一個(gè)邊長(zhǎng)厘米的正方形按的比放的比放大后，邊長(zhǎng)是（大后，邊長(zhǎng)是（ ）厘米）厘米1232107、圖形在平移和旋轉(zhuǎn)后，( ）發(fā)生了變化，（ ）不變。 8、圖形在放大與縮小后，( ）發(fā)生了變化，( ）不變。位置形狀與大小大小形狀 3.3. 在下面在下面的圖形中任選一個(gè)，再按自己的圖形中任選一個(gè)，再按自己選定的比進(jìn)行放大或縮小。選定的比進(jìn)行放大或