1、日期2017-5-25星期第（15）周活動名稱語言活動：天天愛刷牙上午（2）下午（）活動目標1、仔細觀察畫面，按順序講述畫面內(nèi)容。2、了解刷牙的重要性，知道不好好刷牙的后果?；顒訙蕚?、幼兒用書：天天愛刷牙?；顒舆^程一、引導(dǎo)幼兒討論刷牙的原因。-想一想，今天我們都吃過什么東西？你們母天都有刷牙嗎？-什么時候要刷牙漱口-怎么樣才能把牙齒刷干凈？-蛀牙了怎么辦？二、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒按順序觀察畫面，并展開討論。-這里有一個小女孩刷牙的故事，讓我們來看一看。-泡泡圖中是小女孩說的話，猜一猜她說了什么？-下面圓形框中是被放大的牙齒畫面，牙齒的表情是怎么樣的餓？牙齒的心情怎樣？-牙齒上有什么？它們在

2、干什么？為什么？三、教師總結(jié)?；顒涌偨Y(jié)在天天愛刷牙這節(jié)課里，我首先請幼兒討論一下刷牙的原因以及不刷牙的后果，再請幼兒觀察一下書本的內(nèi)容，幼兒表現(xiàn)得非常認真，再引導(dǎo)幼兒一邊觀察畫面，按照順序共同講述書本內(nèi)容，讓能力較強的幼兒說一說圖畫中的小女孩在干什么，再讓幼兒模仿故事中小女孩的動作，這樣邊說邊做，就能引導(dǎo)幼兒通過簡單的觀察模仿，讓幼兒能夠更好地了解故事內(nèi)容，理解我們?yōu)槭裁匆?jīng)常刷牙的原因。日期2017-5-25星期四執(zhí)教者徐靜欣第（15）周活動名稱音樂活動：河馬刷牙上午（V）下午（）活動目標1、閱讀畫面根據(jù)線索猜測理解兒歌內(nèi)容。2、口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。活動準備1、幼兒用書：河馬刷牙。

3、2、CD河馬刷牙?；顒舆^程一、請幼兒觀察書本，大膽猜測并講述畫面內(nèi)容。-畫面中有哪兩個動物??？-它們分別在做什么？你從哪來看出來的呢？-河馬為什么要刷牙呢？二、邊聽CD邊觀察畫面，初步理解兒歌內(nèi)容。-河馬怎么刷牙的？為什么河馬需要其他朋友幫它刷牙呢？-刷牙時河馬發(fā)出了什么聲音？三、播放CD請幼兒跟著老師學(xué)念兒歌，并做出各種刷牙的動作。活動總結(jié)在這節(jié)河馬刷牙活動中，我先請幼兒觀察書本，大膽猜測并講述畫面內(nèi)容，這樣一來幼兒一邊觀察，一邊講述，課堂上的學(xué)習(xí)氣氛一下子就變的非常高漲，幼兒積極地分享自己所看見的，我們班能力較強的幼兒都能夠比較完整地表達，而能力較弱的也能進行簡單的講述，這時幼兒的注意力都

4、非常集中，在幼兒觀察的過程中老師再配合動作念歌詞，小朋友們一下子就記住了歌詞和動作，等到老師播放CD的時候，大部分的幼兒都能跟著音樂一起唱了，所以這節(jié)活動基本達到的教學(xué)目的，在接下來的活動中應(yīng)該著重引導(dǎo)能力較弱的幼兒注意動作與音樂之間的聯(lián)系，并且鼓勵幼兒大膽進行學(xué)習(xí)模仿。日期2017-5-26星期五執(zhí)教者徐靜欣第（15）周活動名稱美術(shù)活動：五色彩塊上午（）下午（2）活動目標1、學(xué)會用正確的坐姿和握筆姿勢完成作品。2、能模仿老師畫出正方形的簡單輪廓并涂上顏色?；顒訙蕚?、各色蠟筆和白紙?；顒舆^程一、出示彩色的方塊積木，引導(dǎo)幼兒觀察。1、教師：“今天我們有一些好朋友來到了幼兒園，請看看它們都是誰。

5、（出示積木）幼：積木。2、教師：“這些積木都是什么形狀的呢？幼：正方形的。3、教師：“對了，請冋你們能用蠟筆畫出它們的樣子嗎？幼：可以（幼兒自由模仿）二、師生共同探索用蠟筆畫出簡單的正方形輪廓。1、教師：“我們首先要畫出一個正方形，然后用彩色的蠟筆添上顏色。-幼兒學(xué)習(xí)模仿。2、教師邊畫邊提醒幼兒要注意畫的大小比例要協(xié)調(diào)，而且顏色不能涂出界限外。-幼兒用手指在半空中，跟著老師的思路嘗試畫出各種小方塊。三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。1、教師提供幫助并鼓勵幼兒耐心創(chuàng)作?；顒涌偨Y(jié)本次活動我首先引導(dǎo)幼兒觀察積木，然后慢慢引導(dǎo)幼兒說出自己所觀察到的細節(jié)，一邊請幼兒表達，一邊用完整的話語進行總結(jié)，讓幼兒簡單了解方塊積木長什么樣子，再請幼兒用手指在半空中學(xué)習(xí)畫出窗簾的輪廓，幼兒也很快就掌握了畫法，等到最后我提出對幼兒作品的要求后，幼兒根據(jù)可參考的積木嘗試獨立操作，雖然會有畫得比例不協(xié)調(diào)和稍稍出界的現(xiàn)象，但大部分的幼兒都能夠按照老師的要求完成作品，能力較弱的幼兒在老師的協(xié)助下也完成自己的作品。完成繪畫作品的幼兒都很高興地和旁邊的幼兒分享自己的經(jīng)驗，而且還會互相評論對方的作品，哪一個小朋友畫得像，哪一個