1、心理學(xué)課程基本信息課程基本信息 課程名稱：課程名稱：心理學(xué)心理學(xué) 課程類別：公共必修課課程類別：公共必修課 開課部門開課部門: :教師教育中心教師教育中心 適用專業(yè)：師范類本專科適用專業(yè)：師范類本?？?總學(xué)時：總學(xué)時：4848學(xué)時學(xué)時 總學(xué)分：總學(xué)分：3 3學(xué)分學(xué)分任課教師信息任課教師信息 任課教師：曾任課教師：曾湧湧 所屬單位：教師教育中心所屬單位：教師教育中心 電子郵箱：電子郵箱： 教學(xué)思路教學(xué)思路 本課程的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)習(xí)者理解心理學(xué)的基本本課程的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)習(xí)者理解心理學(xué)的基本理論，掌握心理學(xué)的基本知識和規(guī)律，了解學(xué)理論，掌握心理學(xué)的基本知識和規(guī)律，了解學(xué)生的基本狀況，從而具備從事教育教

2、學(xué)工作所生的基本狀況，從而具備從事教育教學(xué)工作所需要的心理學(xué)素養(yǎng)。需要的心理學(xué)素養(yǎng)。 教學(xué)思路是：根據(jù)教材順序進行一至八章的學(xué)教學(xué)思路是：根據(jù)教材順序進行一至八章的學(xué)習(xí)，每一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容將在教材基礎(chǔ)上進行拓習(xí)，每一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容將在教材基礎(chǔ)上進行拓展與深化。其中，前六章側(cè)重于心理學(xué)基本理展與深化。其中，前六章側(cè)重于心理學(xué)基本理論和當代學(xué)生的基本心理特點狀況的學(xué)習(xí)，是論和當代學(xué)生的基本心理特點狀況的學(xué)習(xí)，是基礎(chǔ)，最后兩章是擴展?；A(chǔ)，最后兩章是擴展。 教學(xué)方法教學(xué)方法 本課程借助多媒體手段，采用講授法、合作研本課程借助多媒體手段，采用講授法、合作研究法和討論法來進行教學(xué)。究法和討論法來進行教學(xué)。作

3、業(yè)和考試作業(yè)和考試 教學(xué)過程中共安排兩次書面作業(yè)，學(xué)生可以紙教學(xué)過程中共安排兩次書面作業(yè)，學(xué)生可以紙質(zhì)文稿或電子文稿的形式交給任課教師。課程質(zhì)文稿或電子文稿的形式交給任課教師。課程考核分為期中考試和期末考試，期中考試為開考核分為期中考試和期末考試，期中考試為開卷筆試，期末考試為閉卷筆試。課程總成績以卷筆試，期末考試為閉卷筆試。課程總成績以考試成績?yōu)橹?，結(jié)合平時作業(yè)成績和課堂發(fā)言考試成績?yōu)橹?，結(jié)合平時作業(yè)成績和課堂發(fā)言情況予以評定，其中，平時作業(yè)成績（個人或情況予以評定，其中，平時作業(yè)成績（個人或小組）和課堂發(fā)言情況占課程總成績的小組）和課堂發(fā)言情況占課程總成績的10%10%，出，出勤占勤占10

4、%10%，期中考試成績占總成績的，期中考試成績占總成績的20%20%，期末，期末考試成績占課程總成績的考試成績占課程總成績的6060。 第一編 緒論第一章 心理學(xué)研究什么和如何進行研究 心理學(xué)的概述本章概要：v什么是心理學(xué)？v心理學(xué)家在研究什么？v心理學(xué)家如何研究？v心理學(xué)的前生今世第一節(jié)：心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)v科學(xué)心理學(xué)的誕生； 1879年 馮特 建立心理實驗室第一節(jié)：心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)v一、心理學(xué)的研究對象（一）心理（二）行為 心理學(xué)是研究心理和行為的科學(xué)。v心理現(xiàn)象v行為第一節(jié)：心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué) 生生理理 現(xiàn)現(xiàn)象象 認認知知過過程程 感感知知、記記憶憶、想想象象、

5、思思維維、言言語語等等） 心心理理 現(xiàn)現(xiàn)象象 動動力力系系統(tǒng)統(tǒng)（情情緒緒、動動機機、需需要要、興興趣趣、信信念念等等） 調(diào)調(diào)節(jié)節(jié)系系統(tǒng)統(tǒng) （能能力力和和人人格格（氣氣質(zhì)質(zhì)、認認知知風(fēng)風(fēng)格格、自自我我概概念念等等） 社社會會 現(xiàn)現(xiàn)象象 第一節(jié)：心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué) 傳統(tǒng)心理學(xué)研究中的劃分方法：傳統(tǒng)心理學(xué)研究中的劃分方法： 生理生理 現(xiàn)象現(xiàn)象 認知過程（感知、記憶、想象、思維等）認知過程（感知、記憶、想象、思維等） 心理過程心理過程 情感過程（喜、怒、哀、惡、懼等）情感過程（喜、怒、哀、惡、懼等） 意志過程（采取決定、執(zhí)行決定等）意志過程（采取決定、執(zhí)行決定等） 心理心理 現(xiàn)象現(xiàn)象 個性傾向

6、性（需要、興趣、動機、信念等）個性傾向性（需要、興趣、動機、信念等） 個性心理個性心理 個性心個性心 能力（一般能力、特殊能力等）能力（一般能力、特殊能力等） 理特征理特征 社會社會 人格（氣質(zhì)、認知風(fēng)格、自我概念等）人格（氣質(zhì)、認知風(fēng)格、自我概念等） 現(xiàn)象現(xiàn)象 操作性行為：1、借助肌肉、骨骼、腺體；2、工具v行為 言語行為：聽、說、讀、寫 社會交往行為：領(lǐng)導(dǎo)行為、積極和消極人際交往模式第一節(jié)：心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)v心理學(xué)誕生之初的爭論： 馮特：研究意識經(jīng)驗內(nèi)省法尋求構(gòu)成意識的元素 華生：行為 S Rv科學(xué)心理學(xué)：心理學(xué)被認為是闡釋心靈的學(xué)問。心理學(xué)是研究行為的科學(xué)心理學(xué)是研究人腦對外界

7、信息的整合諸形式及其內(nèi)隱、外顯行為反應(yīng)的一門學(xué)科。心理學(xué)是系統(tǒng)地研究心理過程和行為的科學(xué)。心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)第二節(jié)：心理學(xué)的任務(wù)及研究領(lǐng)域心理學(xué)的任務(wù)：1、描述 “是什么？”、“怎么樣？”（首要任務(wù)）2、解釋 “為什么？”3、預(yù)測 “未來如何？”4、控制 “如何能夠”（根本、終極任務(wù)）第二節(jié)：心理學(xué)的任務(wù)及研究領(lǐng)域v一、心理學(xué)要探索什么？（心理學(xué)研究的主要問題）心理過程（process）v分析心理現(xiàn)象的時間進程心理結(jié)構(gòu)（structure）v揭示心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系與關(guān)系心理的腦機制（ mechanism ）v探討心理現(xiàn)象與腦的關(guān)系心理現(xiàn)象的發(fā)生與發(fā)展心理與環(huán)境第二節(jié)：心理學(xué)的任

8、務(wù)及研究領(lǐng)域v二、心理學(xué)的研究領(lǐng)域理論研究v普通心理學(xué)v生理心理學(xué)v實驗心理學(xué)v發(fā)展心理學(xué)v人格心理學(xué)v社會心理學(xué)第二節(jié)：心理學(xué)的任務(wù)及研究領(lǐng)域應(yīng)用研究v教育心理學(xué)v咨詢心理學(xué)v醫(yī)學(xué)心理學(xué)v學(xué)校心理學(xué)v工程心理學(xué)v心理測量學(xué)v管理心理學(xué)第二節(jié)：心理學(xué)的任務(wù)及研究領(lǐng)域v三、普通心理學(xué)與其它學(xué)科的關(guān)系第二節(jié)：心理學(xué)的任務(wù)及研究領(lǐng)域v普通心理學(xué)的主要研究內(nèi)容：認知第二節(jié)：心理學(xué)的研究領(lǐng)域v普通心理學(xué)的主要研究內(nèi)容：情感v普通心理學(xué)的主要研究內(nèi)容：動機第二節(jié)：心理學(xué)的任務(wù)及研究領(lǐng)域第二節(jié)：心理學(xué)的任務(wù)及研究領(lǐng)域v普通心理學(xué)的主要研究內(nèi)容：人格第二節(jié)：心理學(xué)的任務(wù)及研究領(lǐng)域v四、心理學(xué)的研究意義與科學(xué)地

9、位意義v理論意義v現(xiàn)實意義科學(xué)地位v中間學(xué)科第三節(jié)：如何研究心理學(xué)心理學(xué)名言： 把實驗法應(yīng)用于心理問題是心理研究史上無可比擬的偉大杰出事件。 E.G.波林 v一、心理學(xué)的研究類型因果研究（cause and effect）v揭示心理現(xiàn)象的因果聯(lián)系相關(guān)研究（correlation）v事物間的另一種關(guān)系個案研究（case）v從個別案例中發(fā)現(xiàn)有價值的結(jié)果第三節(jié)：如何研究心理學(xué)第三節(jié)：如何研究心理學(xué)v二、心理學(xué)的研究原則客觀性原則v與思辨相對發(fā)展性原則v與靜止相對系統(tǒng)性原則v與單一相對第三節(jié)：如何研究心理學(xué)v三、心理研究的主要方法觀察法（observation method）v自然條件下對行為進行系統(tǒng)

10、觀察分析而得出規(guī)律v適用條件：v優(yōu)點：保持自然性和客觀性v缺點：難以重復(fù)驗證難以精確分析研究現(xiàn)象沒有出現(xiàn)觀察容易各取所需第三節(jié)：如何研究心理學(xué)測驗法（measurement method）v用一套預(yù)先經(jīng)過標準化的問題（量表）來測量某種心理品質(zhì)的方法v基本要求：信度：測驗的可靠程度效度：測驗的有效性v優(yōu)點：對心理現(xiàn)象進行量化分析同時分析多個變量的相關(guān)v缺點：難以推出因果性的結(jié)論第三節(jié)：如何研究心理學(xué)實驗法（experimental method）v在控制條件下對某種心理現(xiàn)象進行觀察的方法v種類：實驗室實驗：借助專門的實驗設(shè)備自然實驗：在正常的生活情境中進行v實驗變量：自變量、因變量、無關(guān)變量v優(yōu)

11、點：設(shè)計嚴密，具有可重復(fù)性研究有主動性，可得出因果結(jié)論第三節(jié)：如何研究心理學(xué)個案法（case method）v對某個人進行深入而詳盡的觀察與研究，以便發(fā)現(xiàn)影響某種行為和心理現(xiàn)象的原因。v優(yōu)點：收集資料深入詳盡v缺點：適合個別情況，難以推廣運用其它v調(diào)查法v臨床法v作品分析法第四節(jié)：心理學(xué)的過去和現(xiàn)在v一、現(xiàn)代心理學(xué)產(chǎn)生的歷史背景哲學(xué)背景（理論基礎(chǔ)）v理性主義（rationalism）笛卡兒天賦觀念；我思故我在v經(jīng)驗主義洛克人類心靈如“白板”；一切觀念從經(jīng)驗中所得。生理學(xué)背景（方法基礎(chǔ)）v神經(jīng)生理；感官生理第四節(jié)：心理學(xué)的過去和現(xiàn)在v二、科學(xué)心理學(xué)的產(chǎn)生心理學(xué)v哲學(xué)是父親，生理學(xué)是母親，生物學(xué)是

12、媒人馮特（18321920）：心理學(xué)之父v生理心理學(xué)原理（1874）：心理學(xué)獨立宣言v萊比錫心理學(xué)實驗室（1879）：心理學(xué)誕生標志第四節(jié)：心理學(xué)的過去和現(xiàn)在三、西方心理學(xué)主要派別構(gòu)造主義（structuralism）人物：馮特（1879，萊比錫）；鐵欽納觀點：所有的心理現(xiàn)象都是由元素構(gòu)成，強調(diào)意識的結(jié)構(gòu)第四節(jié)：心理學(xué)的過去和現(xiàn)在機能主義（functionalism）人物：詹姆斯觀點：意識是連續(xù)變化的，強調(diào)意識的作用和功能第四節(jié)：心理學(xué)的過去和現(xiàn)在行為主義（behaviorism）v人物：華生；斯金納v觀點：反對研究意識，主張研究行為；反對內(nèi)省，主張用實驗方法。第四節(jié)：心理學(xué)的過去和現(xiàn)在格式塔心理學(xué)（Gestalt）v人物：韋特海默；柯勒v觀點：反對把意識分成元素，強調(diào)心理作為一個整體、一種組織的意義。第四節(jié)：心理學(xué)的過去和現(xiàn)在精神分析學(xué)派（psychoanalysis）v人物：弗洛伊德v觀點：人類的行為源于欲望和動機；欲望以無意識的形式支配人的行為。第四節(jié)：心理學(xué)的過去和現(xiàn)在人本主義心理學(xué)（humanistic psychology）v人物：馬斯洛；羅杰斯v觀點：人性本善；人有自由意志，有自我實現(xiàn)的需要。第四節(jié)：心理學(xué)的過去和現(xiàn)在認知心理學(xué)（cognitive psychology）v重點：對信息