1、人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“左、右左、右”位位置置2 2情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入小朋友們，我們先來聽一首歌吧小朋友們，我們先來聽一首歌吧。探究新探究新知知想一想：想一想：哪個(gè)位置是右哪個(gè)位置是右？舉手發(fā)言舉手發(fā)言：這是這是（ 右右 ）手）手。探究新探究新知知想一想想一想：右手能做什么右手能做什么？想一想：想一想：哪個(gè)位置是右哪個(gè)位置是右？探究新探究新知知舉手發(fā)言舉手發(fā)言：我用右手寫字我用右手寫字。我舉手我舉手發(fā)發(fā) 言用右手言用右手。探究新探究新知知想一想：想一想：哪個(gè)位置是哪個(gè)位置是左左舉手發(fā)言舉手發(fā)言：另一只手是另一只手是（左左）手）手。這是這是（ 右右 ）手）手。探究新探究新知知舉手發(fā)言舉手發(fā)言

2、：左手可以左手可以拿拿 東西東西。左手可以幫左手可以幫助助 右手做工右手做工。探究新探究新知知左左右右左左右右動(dòng)手操作動(dòng)手操作：探究新探究新知知想一想想一想：我右手寫字我右手寫字, , 左手壓本子左手壓本子。探究新探究新知知以自己為參照物，我以自己為參照物，我能能 確定自己的左邊和右邊確定自己的左邊和右邊。說一說：說一說：你都知道了你都知道了什什么么探究新探究新知知快速記憶快速記憶：上下前后和左右，兩兩相對(duì)好朋友上下前后和左右，兩兩相對(duì)好朋友。 頭朝上來腳在下，面向前來背向后頭朝上來腳在下，面向前來背向后。 區(qū)別左右莫著急，辨清左右看雙手區(qū)別左右莫著急，辨清左右看雙手。課堂練課堂練習(xí)習(xí)我說你我

3、說你做做舉起你的左手，揮揮你的右手舉起你的左手，揮揮你的右手。 跺跺你的右腳，抬抬你的左腿跺跺你的右腳，抬抬你的左腿。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 右手拍拍左肩，左手拍拍右肩右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。課堂練課堂練習(xí)習(xí)小小麗麗小小強(qiáng)強(qiáng)小小剛剛小麗的左邊是小麗的左邊是（小小剛剛），右邊是），右邊是（小小強(qiáng)強(qiáng)）；）；小剛的右邊是小剛的右邊是（小小麗麗），小剛在小強(qiáng)的），小剛在小強(qiáng)的（左左邊邊）課堂練課堂練習(xí)習(xí)按要求擺一擺按要求擺一擺。圓在正方形的右邊圓在正方形的右邊，三角形在正方形的左邊三角形在正方形的左邊， 五角星在圓的右邊五角星在圓的右邊。課堂練課堂練習(xí)習(xí)判斷水果在

4、哪里，圈出正確的答案判斷水果在哪里，圈出正確的答案。梨在小紅的（梨在小紅的（左、右左、右）邊，蘋果在小紅的（）邊，蘋果在小紅的（左、右左、右）邊）邊。課堂練課堂練習(xí)習(xí)桃子在小力的（桃子在小力的（左、右左、右）邊，葡萄在小力的（）邊，葡萄在小力的（左、右左、右）邊）邊。判斷水果在哪里，圈出正確的答案判斷水果在哪里，圈出正確的答案。課堂練課堂練習(xí)習(xí)教學(xué)樓在我的左邊教學(xué)樓在我的左邊。教學(xué)樓在我的右邊教學(xué)樓在我的右邊。判斷教學(xué)樓到底在哪個(gè)位置判斷教學(xué)樓到底在哪個(gè)位置。課堂練課堂練習(xí)習(xí)動(dòng)起來動(dòng)起來。課堂練課堂練習(xí)習(xí) ) )，右邊是，右邊是( () )，左邊是，左邊是( () )。) )。1.1.的左邊是的左邊是( (2.2.的右邊是的右邊是( (3 3( () )的右邊是的右邊是。課堂練課堂練習(xí)習(xí)1 1小兔的小兔的( () )邊是熊貓邊是熊貓。右右2.2.小馬的小馬的( ( 左左 ) )邊是小鹿，邊是小鹿，( ( 右右 ) )邊是小象邊是小象。3.3.小象的右邊是小象的右邊是( ( 青青蛙蛙 ) )，左邊是左邊是( ( 小小馬馬 ) )。課堂小課堂小結(jié)結(jié)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)“左左 、右