1、第 1 頁 共 24 頁初中英語期中教學(xué)工作總結(jié)在這次考試結(jié)束后，我跟我們班的學(xué)生打了一個賭，給班里不同程度的學(xué)生 定了不同的目標(biāo)，每個學(xué)生都參與其中，如果在下次考試中，班里超過三分之二的 學(xué)生達到了我的要求，我便讓他們痛痛快快的看場電影，玩一玩，相反，如果沒達 到我的要求，甘愿接受我的任何懲罰。不過，這個賭，我希望他們贏！我會和他們 一起努力的！加油！初中英語期中考試總結(jié)一、做好卷面分析Ap，每個題型，每個題目，分門別類的總結(jié)。錯在哪里？原因是什么？可能的原因有：1. 背的不牢固2. 上課漏聽了知識點，就導(dǎo)致考試的丟分3. 書寫不公整，導(dǎo)致作文丟分嚴(yán)重4. 練得不夠，考試緊張5. 態(tài)度不端正

2、，看答案似是而非就選上了6. 平時沒有養(yǎng)成細致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo) 致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。7. 準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打 贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。8. 沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹 煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好 了，不僅不好，有時候真的是得不償失。9. 最重要的是沒有根據(jù)自己的情況作出總結(jié)， 并沒把錯題和原因整理到錯題 本兒上，第 2 頁

3、 共 24 頁導(dǎo)致不會做的還是不會做。10. 很多學(xué)校的考試 題目都是緊扣期中以前的教材，如果你這部分丟分，那么反思一下，是不是 對知識的運用能力有欠缺。比方說，選擇題會選 , 但一到運用或翻譯就毛病一堆出 來了,扣分嚴(yán)重,這就是問題 .二、 對這次期末考試的分析Ap與總結(jié)，分析Ap是分析Ap自己的錯誤，結(jié)合平時學(xué)習(xí)；總結(jié)是對這次的評價和如何看待這個成績。（要客觀真實。）三、最后，下目標(biāo)，表決心 , 做好下階段的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)計劃。（不要大話，假話，空話）。復(fù)習(xí)有針對性，計劃有長期性。要有針對題型的學(xué)習(xí)計劃，比方說閱讀，每 天或隔天做幾篇，每篇精讀還是略讀，精讀幾遍，略讀幾遍，是先做普通的練習(xí)，

4、還是先做中考真題，利弊在哪兒；如果自己練習(xí)卻做錯了，怎么改，多長時間復(fù)習(xí) 一遍做過的知識這些都是要定量的。四、為了改進學(xué)習(xí)方法，我們都需要給自己訂一個學(xué)習(xí)計劃：（1） 做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一 遍。尤其是英語課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，理解出 段意，正確理解課文內(nèi)容。（2） 上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3） 每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的， 讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4） 要多讀課本或多練習(xí)閱讀。每天晨讀英語課文，當(dāng)天消化；每天晚上做 完一篇

5、閱讀理解，所謂積水成淵 ,每天一篇,堅持 60 天,奇跡一定出現(xiàn)。五、課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，去參加一些補習(xí)班來使自 己更加充實 . 雖然取得了好與不好的成績，但我，還要繼續(xù)努力，爭取什么地方倒下 ,就在什么地方站起來 , 爭取百尺竿頭，更進一步，下次還 要取得更好的成績。neither turn arrogant in victory nor lose heart in defeat第 3 頁 共 24 頁但是,尊敬的家長們 : 你是否知道孩子學(xué)習(xí)成績不好 , 就是因為學(xué)習(xí)力的缺乏 ?我常常說 , 生活品質(zhì)大于學(xué)習(xí)品質(zhì) ;教育不只是看結(jié)果 ,更重要的是注重學(xué)習(xí)成 長的過程,殊

6、不知,沒有好的過程 ,哪有好的結(jié)果 ;未來的文盲不是不識字的人 ,而是 沒有學(xué)習(xí)力的人 .所以, 如后幫孩子找對學(xué)習(xí)方法 , 全面提升學(xué)習(xí)力 ,從而輕松贏得好成績 ?有效 預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)只是把書看一遍 ?NO 有效預(yù)習(xí)模塊，培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)你的求職欲望，我們有方法高效聽 課：上課聽課只是用耳朵 ?NO 高效聽課模塊，掌握聽課技巧，提高你的聽課效率，我們有方法 溫故知新：復(fù)習(xí)只是考前的事嗎 ?NO 溫故知新模塊，鞏固知識體系，養(yǎng)成你的復(fù)習(xí)習(xí)慣 時間管理：誰說學(xué)和玩不能兼得 ?Yes. 時間管理模塊 , 培養(yǎng)你的時間觀念 , 你如何合理規(guī)劃時間 . 英語組期中總結(jié) 領(lǐng)導(dǎo)老師們：大家好 跟所有老師

7、們一樣，開學(xué)至今在忙碌的工作中充實著，轉(zhuǎn)眼過去半個學(xué)期。 現(xiàn)將半學(xué)期工作總結(jié)如下：一、訂計劃。學(xué)期初各年級備課長組織英語教師們認(rèn)真研究本年級教材，探 討教法學(xué)法，統(tǒng)一教學(xué)進度，制定各年級的教學(xué)計劃。同時教研組結(jié)合實際認(rèn)真制 定好教研組計劃，以使本學(xué)期英語教研組各項工作有序展開。二、抓好集體備課。備課是上好課的關(guān)鍵和前提。英語組教師在個人認(rèn)真?zhèn)?課的基礎(chǔ)上積極進行集體備課。以年級組為單位做到每單元有目標(biāo)、有方法。及時 交換在教學(xué)中遇到的問題，切實反思與解決問題。三個年級共集體備課二十多次。三、積極開展教研活動。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心。教研活動的主要 方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。

8、本學(xué)期配合教師中心積極參與“名師課 堂”講課活動，老師們聽課評課認(rèn)真，收獲很大。配合教學(xué)中心進行了兩次較大規(guī) 模的教學(xué)常規(guī)備課作業(yè)檢查。老師們備課認(rèn)真作業(yè)達標(biāo)，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。四、 為適應(yīng)聽力測試的改變， 組織英語教師配合教師中心邀請專家給進行了 2 次“聽說科技”培訓(xùn)。使老師們掌握了聽力軟件的安裝、使用及測試方法。五、開展學(xué)生活動，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。上周四我們組織八年級學(xué)生進行了 以“我第 4 頁 共 24 頁愛讀課文”為主題的英語演講比賽。推出一等獎一名，二三等獎八名。學(xué)生 參與活動積極，英語學(xué)習(xí)積極性得到激發(fā)。推出 1 名優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)的比賽?？傊雽W(xué)期英語教研組帶領(lǐng)全體英語教師注重加強

9、自身素質(zhì)的提高，始終 嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托。當(dāng)然，工作中還有很多需 要提高改善的地方，如：如何提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性、如何縮小兩極分化、如 何落實“英語振興計劃”等等，這也是我們下階段研究的課題和計劃。初中英語教學(xué)工作總結(jié) - 初中英語教學(xué)工作總結(jié)20_年是全球厄爾尼諾災(zāi)難年，在 _小小天地里，平靜簡單重復(fù)工作著，猶 如時鐘發(fā)條，簡單準(zhǔn)確運行中，簡單的教學(xué)，簡單的生活。如果不做看時間流逝， 只用心體會每一刻教育生命的瞬間，只能說教學(xué)工作最基本的形式，簡單，簡單， 再簡單。 20_年上半年工作結(jié)束了，在擔(dān)任 5,6 班的英語教學(xué)工作同時擔(dān)任初二英 語備課組的工作，四

10、個月繁忙的工作中，不斷的重復(fù)中，體會著_教學(xué)的變化，面臨著教育教學(xué)上的挑戰(zhàn)，我也是思考中調(diào)整教學(xué)的節(jié)奏，下面是我的工作總結(jié)：一 常規(guī)教學(xué)在 5,6 班的英語教學(xué)中，認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)，做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改 作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，與初二英語組共同互研互磨中，抓住 5，6 班的特點，制定了 教學(xué)計劃，認(rèn)真地完成了工作。三月份的組內(nèi)聽課給了我很大的啟示，組內(nèi)每位老師的認(rèn)真?zhèn)湔n講課，都呈 現(xiàn)了他們不同教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)魅力，學(xué)習(xí)的一個月時間是飛快，我還在路上，時代 的變化太快了，不進步就退步，想起了美國作家劉墉的一句話 : “ 不及時成功就 是失敗的?！?我們套用他的話，不及時進步就會被淘汰的。英語在高考

11、和中考的中的變化都給我?guī)Я怂伎嫉目臻g，對待初中英語教學(xué)都 是我們要考慮到的因素，我們還是要緊跟著時代的變化，給學(xué)生充分起飛的一個 點。這個學(xué)期，初三的英語的調(diào)研考試卷子，我都整理看了，從哈市模卷子發(fā)現(xiàn)中 考的變化和走向，使自己有著敏銳的教學(xué)感悟。本學(xué)期，我?guī)Я私谷灰幻贻p教師，但是，每天都是被聽課，也是壓力，在 競爭和合作中，我必須努力帶好年輕教師，這是責(zé)任與義務(wù)的，他們基本上聽完了 本學(xué)期的 48 節(jié)第 5 頁 共 24 頁新課，可以與他們討論研究形成了有效教學(xué)節(jié)奏。備課組的工作，在每位同事的共同努力下，能圓滿地完成任務(wù)，互學(xué)互研的 過程中，我們在成長。二 課堂教學(xué)改革1. 堅持沿用 _預(yù)習(xí)

12、卷，在使用預(yù)習(xí)卷中，我們發(fā)現(xiàn)問題，并逐漸地調(diào)整，發(fā) 現(xiàn)問題更正問題，使其成為對教學(xué)有利的教學(xué)延伸導(dǎo)學(xué)案。初中英語教學(xué)工作總結(jié) 分工明確，有效率地完成工作任務(wù)，有利于學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。我們是在繼續(xù)試用 中。2. 堅持自己做了小的實驗中，充分給學(xué)生思考時間，不是我來講的多，而是 把思考問題的時間留個學(xué)生，自己心里也是沒有底，先不考慮成績，只是想什么才 是對學(xué)生最好的放在首位。我嘗試的方法很簡單，就是卷子批閱之后，讓學(xué)生把錯誤的題重新思考，判斷 自己的馬虎還是真正地拉下了知識點，其實，我是從講的方式退了出來留個學(xué)生自 己思考時間，對于學(xué)生主動思考還有幫助，最初，自己也是不適應(yīng)，總是想要講 講，目前看

13、還是有效的 !三 學(xué)習(xí)培訓(xùn)20_年的上半年里， 3 月 28 日，29 日我參加了由中國日報社， 21 世紀(jì)英語 教育聯(lián)合會，全國民辦中小學(xué)外語教學(xué)研究會和中國教育國際交流協(xié)會公辦的20_年中小學(xué)名校校長國際峰會，主題是基礎(chǔ)教育核心素養(yǎng)培養(yǎng)。聆聽了外語專家 龔_，劉_，許_，褚_，李_，朱_和周_，郝_，孫_發(fā)言，猶如與智者對 哈，與明師同行。本次 _學(xué)習(xí)給我了幾方面啟示： 1 校長的思路 學(xué)校的出路，校 長的理念，學(xué)校師生的行為素養(yǎng)。 2 英語學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng) 3 執(zhí)著堅持的教育人生 4 謀求最好的發(fā)展。4 月份 20,21 日參加了全市英語教師培訓(xùn)，聽了兩節(jié)課，指導(dǎo)鄭 _老師聽說課，組織初二英

14、語 Chant 表演，聽 了趙_教研員講座，兩天學(xué)習(xí)給了我思考的機會，還有看到了全市英語教師教學(xué)水 平和各校差距。 _教師團隊合作意識，及年輕教師青春活力給了我們很大鼓舞，也 是讓全市老師耳目一新。在忙碌的工作中，不忘記學(xué)習(xí) , 記得有這樣一句話“比你的競爭對手更快學(xué)習(xí) 的進步能力，或許是唯一可持續(xù)的競爭優(yōu)勢”，讀書，是與經(jīng)典為友。那些教育的 大道理，都是來自遠古的智慧，我們其實是后覺者必效先覺之所行，我在效仿時， 我學(xué)到了很多，運第 6 頁 共 24 頁用于我平時的教育教學(xué)，那么多的經(jīng)典我只要學(xué)一點點就可以發(fā) 揮的極好的。多看看，多記一下筆記，多體會感悟。經(jīng)典中，蘊含了智慧，那里有 要的答案

15、。四 與同事為友想來這學(xué)期里，指導(dǎo)了鄭 _老師出全市的課，指導(dǎo)了王經(jīng)緯和宮小云老師出 全市調(diào)研探討課，在我付出同時，我收獲更多了，磨課的過程感受不同教師教學(xué)思想碰撞，我能學(xué)到很多嶄新 教學(xué)想法，我很感謝我的同事們。我在初二年組合作了很多老師們及他們的教育理 念思想，與我工作合作過的老師們，都是我智慧的泉，這需要有一個發(fā)現(xiàn)的眼光，有一種詩意般的閑情，“閑上山來看野水，忽于水底見青山” , 讓自己發(fā)現(xiàn)生活中 每個人的美好，欣賞并學(xué)會他們身上的優(yōu)點，慢慢地你變得智慧了。你不想試試 嗎？先有一雙發(fā)現(xiàn)的雙眼和一顆感悟人生的心吧。英語教學(xué)期中工作總結(jié)蔡妙英過去的半過學(xué)期里 , 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下 ,

16、在任科老師的大力支持和配合 下, 各項工作順利開展 ,現(xiàn)將上半學(xué)期工作總結(jié)如下 :本人本學(xué)期新接任五 （2） 、五 （3） 班的英語教學(xué)及五（ 3）班的班主任工作。班主任工作：一、做好面子工程，激發(fā)同學(xué)們的個人榮譽感。學(xué)生有兩種，一種是不怕抄，因為他認(rèn)為抄一個與抄十個，抄十個與抄一百 個都是抄，因為他不在乎；另外一種學(xué)生是：一聽到你說“抄”字就已經(jīng)在哭了， 根本上不要你說抄多少次。這兩種學(xué)生的不同在于他們對自己的面子在乎的程度不 同。因此，我利用黑板墻報的優(yōu)秀作品展示區(qū)，電腦桌面墻紙的更換（表現(xiàn)進步、 優(yōu)秀的同學(xué)可以以他的作品作為電腦桌面墻紙）班會課的表揚環(huán)節(jié)（以表揚一周、 一個月內(nèi)表現(xiàn)作秀或

17、進步的學(xué)生）為重地，引起同學(xué)們對自己言行，對別人給予在 評價“在乎”起來。二、加強班級管理，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。在這半個學(xué)期里，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，如，學(xué)習(xí) 用品的整理及自我情緒的調(diào)整與控制。通過“我的責(zé)任”、“我愛我班”“認(rèn)識自 己”“珍惜時間”的主題班會指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，引導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管 理，我在班上設(shè)置了一第 7 頁 共 24 頁個爭優(yōu)活動，同學(xué)們每得一個獎項，有任何的作品展示都以 照片形式記錄下來，來一個比優(yōu)活動。這樣讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取 心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)他們多方面的能力，放手 讓他們自我組織、參與管理；使

18、自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會，我爭取給每一 位學(xué)生定一個位子，譬如：班委成員、課代表、教室日志管理員等。讓人人有事 做，人人做好事。鼓勵同學(xué)爭取更大的進步。定期召開班委班干部管理會議，對他們進行工作方法上的指導(dǎo)，聽取他們在 班級管理中反饋的意見，討論班級管理對策，拿出具體方案。三、協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有 38 人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量 是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班 級情況和處理辦法。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就

19、 建立了以短信、電話、家訪的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的 支持和配合。英語教學(xué)工作一、確定小組、因材施教 如何在同一個班集體中讓優(yōu)生“吃飽”，讓學(xué)困生“吃得到”。那需要為不 同的學(xué)生創(chuàng)設(shè)不一樣的學(xué)習(xí)竟?fàn)幤脚_，引導(dǎo)學(xué)生進行良性的競爭。我在班上將全班 學(xué)生按表現(xiàn)分成為四組，每組的學(xué)生的學(xué)習(xí)量、學(xué)習(xí)要求、作業(yè)均不相同，而且定 期在小組內(nèi)進行學(xué)生行為、學(xué)習(xí)上的評價。二、嚴(yán)抓背誦、默寫 背誦是學(xué)習(xí)英語不二的利器。良好的語感、良好的寫作基礎(chǔ)、良好的記憶力 都來于背誦。本學(xué)期本人嚴(yán)抓背誦，每課需要在我這里背誦過關(guān)，爭取每篇章能背 誦流利。背誦課文并不是死記硬背，這樣背誦效果會很差，時間長了

20、還會影響學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，因此，每一次背誦，我及時地指導(dǎo)背誦方法、技巧，讓背誦成 為學(xué)生樂做的事。好記性不如爛筆頭。默寫一遍的效果相當(dāng)于讀多遍。而且默寫意味著詞匯量 也增加了。這些對學(xué)英語都是非常重要的。以下我在默寫是較為注意的問題：1. 材料的長度。最好能夠控制在 3 分鐘以內(nèi)，因為默寫是個耗時的事情 2.難度控制。 3. 以句子為單位來默寫。有的同學(xué)喜歡一個一個詞的來聽寫，這樣效果會打折扣。我 要求學(xué)生默第 8 頁 共 24 頁寫含有單詞的句子， 這樣一方面能夠鍛煉把握整體的能力， 也能鍛煉自 己的短時記憶能力。（五）加強日常聽力及聽力技巧的培訓(xùn)。 學(xué)生較薄弱的英語技能普遍都是聽力。因

21、此上半學(xué)期主要培訓(xùn)學(xué)生的聽力技 巧：（1）訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會抓【關(guān)鍵詞】：Ap。（ 2）訓(xùn)練學(xué)生進行有效審題，縮短中間環(huán)節(jié)的時間和學(xué)生的反應(yīng)速度。（ 3）本人在學(xué)生測試卷聽力的每題錯題處作出標(biāo)注等。讓學(xué)生在評講時能更 好地把好方向?qū)W會審題和學(xué)會抓【關(guān)鍵詞】： Ap 。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生 的聽力失分率明顯減低，效果顯著。努力方向：1. 進一步提高學(xué)生聽力技巧培訓(xùn)，進一步提高優(yōu)秀率 2進一步加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)英語期中教學(xué)工作總結(jié)一、試題卷面分析Ap 。本張試卷由聽力和筆試內(nèi)容組成。全面考察了學(xué)生對英語的運用能力。以點 蓋面的考察了學(xué)生在本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)情況。主要體現(xiàn)了以下特點：1、知識點考察清晰明

22、確。2、題型靈活，形式新穎。3、難易適度，語法知識有所滲透。二、存在的問題及原因1、基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實準(zhǔn)確。2、學(xué)生的靈活應(yīng)變能力不強3、最主要就是粗心大意，沒有認(rèn)真審題，態(tài)度不夠認(rèn)真。三、改進措施1、從一點一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生扎實的基本功。（1）從平時的課堂教學(xué)做起，嚴(yán)格要求教師和學(xué)生，加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn) 練。（2）通過定期定量的作業(yè)批改，加強學(xué)生寫的訓(xùn)練。在大量的書寫練習(xí)中鞏 固學(xué)生學(xué)到的基礎(chǔ)知識。（3） 定期測試。每一模塊學(xué)習(xí)之后，根據(jù)重點有針對性的對學(xué)生進行聽說 讀寫方面的測試，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過反饋教師及時彌補不足。第 9 頁 共 24 頁2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交流交際的機會、

23、提高口語表達能力。3、提高課堂效率，加強課堂容量，向課堂4 0分鐘要質(zhì)量。4、在聽說讀寫的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，增強對寫的訓(xùn)練。5、變換各種題型訓(xùn)練學(xué)生靈活運用知識的能力，讓學(xué)生學(xué)會舉一反6、對于后進生，必須有計劃的給他們進行輔差，找出他們的弱項，進行有針 對性的逐一攻破。7、對于中等生，要多關(guān)注他們，讓他們共同進步。期中考試成績反思與教學(xué)反思 轉(zhuǎn)眼間來到育人已經(jīng)將近三個月了，正式講課也已經(jīng)有兩個月了。我很喜歡 育人的教學(xué)環(huán)境與氛圍，以及嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的育人理念。以下是我從期中考試成績與課 堂教學(xué)兩方面進行的自我反思。207 班在本次期中考試英語科目中，考試成績并不理想。一方面是作為新教 師在教學(xué)方法、管理方

24、法方面與重難點把握上缺乏經(jīng)驗，使得優(yōu)生沒有充分發(fā)揮優(yōu) 勢，失去拔高的機會；幾名本可以及格的同學(xué)沒有及格。另一方面原因是，一小部 分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒有充分重視英語科目，所以造成成績下滑，十分嚴(yán)重。在本次考試中，劉子璇、梁蕭凡、王明媛等幾名同學(xué)是進步較大的，由月考 的不及格努力到及格，甚至到 80 分以上，這些同學(xué)提高是因為認(rèn)識到了自己的不 足，提升了學(xué)習(xí)英語的積極性，能夠積極主動地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是這其中也有 幾名不穩(wěn)定的同學(xué)，平時我會多注意關(guān)注，防止下滑。此次考試中成績下滑較大的有王梓兆、董建，孫昊宇、李子玉，這幾名同學(xué) 英語學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課注意力不能集中，個別同學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，

25、上課注意 力不能集中，個別同學(xué)偏科嚴(yán)重。課下我會與他們共有單獨分析Ap試卷、成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們在思想上重視英語，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，注意狠抓他們的背 默。目前班里英語能力較強的同學(xué)楊子涵、冉天玲、張佳雪、李斌凱等一些同學(xué) 在考試中沒有突破 110 分，發(fā)揮平穩(wěn)。他們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度，英語學(xué) 習(xí)興趣濃厚。在今后教學(xué)中，我會注重多給這些同學(xué)拔高的機會，讓優(yōu)生更優(yōu)，充 分發(fā)揮英語優(yōu)勢，提高總成績，并注重讓這些優(yōu)生帶動身邊能力稍差、不夠主動的 同學(xué)。在我平時的英語教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)許多教師經(jīng)常會遇到這樣的困惑：一節(jié)課自 己認(rèn)為備課充分，知識講解透徹，應(yīng)該有好的教學(xué)效果，而事實上呢？學(xué)生一個個 無

26、精打采，興第 10 頁 共 24 頁趣不濃，教學(xué)效果不佳。究其原因，主要有以下三個方面：第一，經(jīng) 科學(xué)證明，學(xué)生的注意力不可能持續(xù)地高度集中，如果課堂乏味，很容易導(dǎo)致學(xué)生 精力渙散。第二，老師一節(jié)課從頭講到尾，學(xué)生參與的機會并不多，導(dǎo)致學(xué)生大多 處于事不關(guān)己的淡漠心態(tài)之中。第三，老師沒有利用多種有效教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的 積極性。207 班在英語課上出現(xiàn)的一個大問題就是不積極主動地回答問題，調(diào)動情緒 很困難，積極主動回答問題的總是那幾名同學(xué)。通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對音樂、視 頻感興趣，所以在導(dǎo)入新課的過程中，我多采用歌曲導(dǎo)入，播放與課文有關(guān)的視頻 吸引他們注意力，培養(yǎng)積極性。在今后教學(xué)中，還有不斷改

27、進教學(xué)方法，讓課堂形 式更加多樣化，不僅僅局限于用音頻視頻來吸引學(xué)生。努力創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言 環(huán)境，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中逐漸產(chǎn)生對英語的興趣和愛好， 形成在動態(tài)真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。這也是蔡局反饋給我的紙條上 的建議：多聽課，改進教法，調(diào)動學(xué)生，活躍課堂。課堂于學(xué)生的意義，就像田地對于農(nóng)民，車間對于工人，戰(zhàn)場對于戰(zhàn)士。課 堂對于學(xué)生來說不僅僅是智慧德育的灌輸，更具有生活的意義，學(xué)生其實也是在課 堂社會中體驗著服從，沉默，反抗，競爭，合作，展示，回避，成功，失敗等帶來 的酸甜苦辣和喜怒哀樂。在今后的教學(xué)中，我會注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的 主體作用；靈活處理教

28、材，創(chuàng)新教材；重視學(xué)生的思想教育，使英語課堂教學(xué)充滿 真實性、趣味性、有效性、直觀性、形象性，使分散的知識系統(tǒng)化，書本知識交際 化，課堂活動生活化。初中英語期中考試總結(jié)期中考試已經(jīng)結(jié)束，我們英語組全體老師對試題和學(xué)生的答題情況進行了全 面的總結(jié)和深刻的反思，認(rèn)識到了工作中的很多優(yōu)點、不足以及今后應(yīng)該改進的方 面。一、試卷命題特點試卷試題比較全面地檢測學(xué)生對聽、說、讀、寫綜合知識掌握及實際運用能 力，答題以客觀題選擇為主，難度適中，基本能反映出學(xué)生英語掌握的真實水平， 把一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為了重點考查的內(nèi)容。二、試卷的分析Ap學(xué)生卷面書寫較為工整，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握運用情況相比以前有

29、了一定 程度上的進步。第 11 頁 共 24 頁1. 聽力部分學(xué)生聽力測試部分得分比較高，因為考試內(nèi)容比較側(cè)重基礎(chǔ)，我們在平時的 聽力訓(xùn)練中也重點強調(diào)過技巧和方法，看來取得了一定的成效。2. 閱讀理解閱讀理解考察角度比較全面，設(shè)題方面既考慮了基礎(chǔ)，也有一定的深度，真 正考查了學(xué)生的閱讀能力。可是，學(xué)生在做題過程中缺乏耐心，再加上詞匯量太 小，得分率不是很高。在以后的教學(xué)中，我們要多讀多練，努力擴大學(xué)生的詞匯量，幫助他們減少 閱讀障礙，爭取把學(xué)生的閱讀能力提高一個臺階。三、完形填空 完形填空的內(nèi)容以及設(shè)題角度都兼顧了學(xué)生基礎(chǔ)和能力的考查。但是，學(xué)生 存在的問題是：不會運用上下文，造成理解片面，缺

30、乏理解的全面性，得分率很 低。在以后的訓(xùn)練中，我們將更加強調(diào)完形填空的答題技巧，同時也要增強基礎(chǔ) 知識的總結(jié)和回顧，四、二卷語篇填空有了一定程度的進步，書面表達的書寫也基本不存在問題了。但 是，書面表達的正確表述還需要大量的練習(xí)，多練，多背誦，多背寫很有必要性。 短文改錯問題最大，說明學(xué)生的基礎(chǔ)知識還存在很大的漏洞，需要長期的積累和歸 納才會形成牢固的知識體系。有了這個前提，學(xué)生才有可能靈活地運用。五、今后改進措施加強學(xué)生多讀、多寫、多背、多練，扎扎實實抓好基礎(chǔ)教學(xué)。課堂訓(xùn)練形式 要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進行訓(xùn)練，注重知識的積累與運用，在培 養(yǎng)興趣的同時傳授學(xué)生掌握單詞的方法。教師

31、反復(fù)強調(diào)幫助學(xué)生記憶。總之，期中考試的成績雖然有了些許的進步，但是我們知道，前進的道路依 然崎嶇漫長。我們?nèi)w英語老師將繼續(xù)團結(jié)奮進，幫助學(xué)生取得更好的成績。期中總結(jié) 懷著期盼又擔(dān)憂、歡喜又懊惱、豁然又迷惑等等各種復(fù)雜的心情，我小心翼 翼地走過了成為教師后的第一個學(xué)期。很幸慶自己被分到了一個團結(jié)勤奮并且富有 經(jīng)驗的辦公室團體里，使我能夠從中汲取到大量成長需要的營養(yǎng)。期中考試充分暴 露了我和第 12 頁 共 24 頁我的學(xué)生的缺點不足，讓我深刻認(rèn)識到需要學(xué)習(xí)和改善的地方有很多很 多。我分析Ap 了兩個班的期中考試成績，與其他班有明顯的差距，并且兩班 之間也有不小的差距。從試卷上看，學(xué)生普遍出現(xiàn)書

32、寫不規(guī)范的情況，具體表現(xiàn)在 大小寫、標(biāo)點符號以及在單格線上如何書寫，盡管這些在課堂上多次強調(diào)，但學(xué)生 明顯沒有把這些規(guī)則映入腦中，說明平時筆頭上的練習(xí)不夠。作文出現(xiàn)了遺漏信 息、亂添信息的情況，學(xué)生一看是人物介紹，幾乎沒仔細審題就開始按老師曾經(jīng)講 過的一道作文題開始寫作，說明平時見到的作文類型太少，并且缺乏寫作練習(xí)。基 本句型出現(xiàn)混淆，說明學(xué)生只是死記住了一些句型，并沒有真正理解掌握。從成績 上看，兩個班的尖子生優(yōu)勢沒有發(fā)揮出來，充分暴露了學(xué)生驕傲自大，學(xué)習(xí)不扎實 的現(xiàn)狀，也是我對尖子生要求不嚴(yán)格造成的。十五班拖尾太長，有近 7 個學(xué)生這幾 個月幾乎是混過來的，什么都沒學(xué)到，說明我對他們關(guān)注不

33、夠、要求不嚴(yán)，導(dǎo)致個 別學(xué)生過早放棄了英語學(xué)習(xí)。1 這兩個多月以來，我的教案能夠認(rèn)真按時按量書寫，但由于備課經(jīng)驗不 足，真正上課與教案多有不符，幾乎每次上完一節(jié)課都會發(fā)現(xiàn)教案里有安排不合理 的情況，但由于課時緊張，工作效率偏低，沒能及時修正和記錄心得，時間一久， 又導(dǎo)致忘卻和積壓，教案的課后重寫和反思做的很不到位。今后要根據(jù)聽說課、讀 寫課兩大類，總結(jié)出有效的系統(tǒng)的教學(xué)程序，把更多的時間放在課前準(zhǔn)備，多看看 認(rèn)真且有經(jīng)驗的教師的教案，盡可能多的考慮學(xué)生的接受和反應(yīng)，把備課這項工作 做的更好些。課堂從課堂管理和課堂教學(xué)兩方面分析 Ap 。課堂管理方面明顯欠缺，對 學(xué)生不夠嚴(yán)格，兩個月來幾乎沒有懲

34、罰過學(xué)生，使得學(xué)生出現(xiàn)松懈心理。沒有讓學(xué) 生養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣，也沒有向?qū)W生說明明確的課堂規(guī)范。我決定今后從以下幾 方面整頓課堂 :1、要求學(xué)生一看到老師進入教室，立刻停止玩耍嬉戲，坐到自己位臵上找出 課本、同步學(xué)習(xí)和練習(xí)本，然后靜待老師上課的口令。 2. 任命一個英語紀(jì)律課代 表，上課時專門記錄受表揚和受批評的學(xué)生（老師要求記錄時才記錄），有班級量 化制度的納入班級量化，每周五總結(jié)。 3. 每次聽寫不及格的學(xué)生、作業(yè)不及時上交 的都要受到懲罰。課堂教學(xué)也有很多地方需要改進 :1、每次新授課都先讓學(xué)生讀一遍單詞，前兩課時由老師領(lǐng)讀，后三課時由學(xué) 生領(lǐng)讀，齊讀的時候要時刻注意只動嘴不出聲的假讀書

35、學(xué)生，發(fā)現(xiàn)了立2 刻讓他站到老師身邊，由老師和全班同學(xué)共同監(jiān)督其讀書。第 13 頁 共 24 頁2、重視課堂上的“讀”，每個聽寫對話，書上每句話，講到的時候都領(lǐng)學(xué)生 讀至少三遍。3、時刻記住要遵循先輸入后輸出的規(guī)律，先領(lǐng)學(xué)生讀得很熟練之后，再進行 其他練習(xí)活動。4、小組活動改為課前展示，小組對話作為一項作業(yè)讓學(xué)生在課下準(zhǔn)備，第二 天很正式地向全班表演展示。展示總時間為五到八分鐘，展示二到四組，評出一個 最優(yōu)表演組，老師是評委，十五班納入班級量化，十六班納入聽寫競賽加分項，若 是三人以上表演，必須包括本團隊后進生一名。5、不涉及新內(nèi)容或涉及新內(nèi)容少的聽力要精聽，先做完書本和同步的練習(xí)， 再讓學(xué)生

36、在練習(xí)本上一句句寫出來，兩遍后，能寫出多少算多少，然后打開聽力材 料進行核對，把沒寫出來和寫錯的劃出來，最后朗讀直至熟練。6、把學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)問題的學(xué)生的家長聯(lián)系電話加入到飛信中，經(jīng)常與家長保 持聯(lián)系。在輔導(dǎo)學(xué)生這方面，我做到了發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)，課后輔導(dǎo)頻率高，涉及人 數(shù)多，但輔導(dǎo)沒有達到最佳效果，缺少對學(xué)生的思想教育和情感交流，用時較短。 學(xué)生被叫到辦公室，在他們看來是件不小的事件，他們往往懷著認(rèn)真且不安的心 態(tài)，此時應(yīng)追求教育的最佳效果，輔導(dǎo)之前就想好要達到什么目的，采取何種方式 態(tài)度，進行哪些內(nèi)容。下半學(xué)期我要把各項措施落到實處，并持續(xù)進行，相信3 通過自己和學(xué)生的努力，在其他老師的指導(dǎo)和

37、幫助下，我的兩個班的英語 成績會有所提高，學(xué)生的英語聽說讀寫各項能力也得到更好地鍛煉。2021 年秋期中英語教學(xué)工作總結(jié)新樂小學(xué) 金鐵軍本學(xué)期，自己擔(dān)任六（ 3）班英語和四（ 2）班英語教學(xué)，工作中認(rèn)真貫徹了 學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想?，F(xiàn)期中考試已經(jīng)結(jié)束，下面將從考試成果、日常教學(xué)、 教研教改等方面，對前半期的工作做如下總結(jié)：一、成果分析Ap 本次期中考試試題難易適中，對前半期教學(xué)內(nèi)容進行了較全面的檢測，同學(xué)完卷情況較好。 就六（ 3） 班來看， 應(yīng)考同學(xué) 56 人，實考同學(xué) 56 人，本次考試總 分 4857.5第 14 頁 共 24 頁分，平均分為 86.7 分，合格率 92.9 ，優(yōu)秀率

38、83.9 ，班級最低分為 24 分，最高分為 100分。從全班同學(xué)的完卷情況來看，同學(xué)對基礎(chǔ)性的題目做得相對比較好，失分的原因主要在句型轉(zhuǎn)換和作文上，其中句型轉(zhuǎn)換 得分率69，作文得分率 56。二、日常教學(xué)工作 本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自身的教學(xué)工作，不時嚴(yán)格要求自身，努力汲取他人的優(yōu)點，不時更新自身的教學(xué)理念，并運用到自身的教學(xué)的實踐中，使每一 節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果， 使每一位同學(xué)都能真正提高自身的英語素養(yǎng)。 自己 堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工 作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā) 揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所

39、得，不時提高，從而不時提高自身的教學(xué)水平和思想覺 悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。1精心備課，上好課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課，我做了下面的工 作：課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確掌握重點與難點，了解同學(xué)原有 的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困 難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的知識傳授給同學(xué)，包括 如何組織教材、如何布臵每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意注意，使 其堅持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的興趣和情感，使他 們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氣氛，課堂提問

40、面向全體同學(xué)，尤其注重了像 禪世昭、李新超、曹楊、魏志豪等一些中下層同學(xué)的課中和課后輔導(dǎo)與抓促。注意 激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕了同學(xué)的負(fù)擔(dān)。2.做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能 按時完成作業(yè)，有的同學(xué)剽竊作業(yè)，針對這種問題，我注意抓好同學(xué)的思想教育， 并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中， 做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作， 尤 其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，對學(xué)困生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他 的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和差生交談 時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評同學(xué)之前，

41、先談?wù)勛陨?工作的缺乏。第 15 頁 共 24 頁三、教研教改方面1認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事英語教學(xué)的新嘗試，借以帶動現(xiàn)代英語教 學(xué)工作的創(chuàng)新。2積極參與學(xué)校各類的教科研活動，促進自身水平的提高。3積極參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動，與時俱進，及時充電。4為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受， 收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的缺乏。5積極參與課題情景創(chuàng)設(shè)在小學(xué)英語中的運用的研究并搜集和積累了一 定的課題資料。四、存在的的問題1個別同學(xué)的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正，其中有一些同學(xué)在習(xí) 慣方面存在著的問題書寫習(xí)慣很差，不能自覺地完成作業(yè)，還有個

42、別同學(xué)字跡 潦草，不整潔。還有的同學(xué)作業(yè)不能按時上交，或遇到難題沒有堅強的意志，不會 主動克服解決。2對句型轉(zhuǎn)換、閱讀理解和寫作等能力型的題目在平常的教學(xué)中訓(xùn)練不到位，在今后的教學(xué)中，應(yīng)加以克服。3教學(xué)效果少。在今后的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自身，讓同學(xué)多動筆，并讓同學(xué) 嘗試投稿，爭取有英語作品發(fā)表或獲獎。4教學(xué)技巧還有待進一步的提高，尤其是小學(xué)英語內(nèi)容簡單，同學(xué)又活潑、 好動，假如沒有較高的教學(xué)技巧，會使得同學(xué)失去英語學(xué)習(xí)的興趣，最終導(dǎo)致成果 不高，今后要努力改進。五、改進措施1嚴(yán)格要求自身，遵守好常規(guī)。2學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力?！胺椒ū戎R更為重要”。同學(xué)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，掌握“活”的讀寫有機結(jié)

43、合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因 此，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓同學(xué)在主動探究中進行 實踐，獲取的不只僅是問題的答案，而是吸取知識的方法。充沛發(fā)揮“授之以漁” 的重要作用，多教怎么學(xué)，少第 16 頁 共 24 頁教怎么做。3充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在今后的教學(xué)中，我們將更 充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，在課堂上要引導(dǎo)同學(xué)處于積極主動的思維狀態(tài)，充沛 讓其獨立考慮，不要一味灌輸知識。要在同學(xué)掌握方法的前提下，充沛挖掘同學(xué)的 潛能，點燃其創(chuàng)新思維的火花。改變保守的教學(xué)方法，營造一種寬松的民主氛圍， 培養(yǎng)同學(xué)敢于質(zhì)疑，勇于爭辯，善于考慮的創(chuàng)新能力。這樣同學(xué)

44、就不至于對于開放 性的試題感到十分茫然，或只求答案唯一。4潛心鉆研課標(biāo)，從整體上掌握小學(xué)階段的目標(biāo)，重視從課標(biāo)理論 探究到操作戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)變。總之，要教好英語，讓同學(xué)真正學(xué)好英語，必需靠廣大英語教師本著一顆積 極探索、努力鉆研的心去不時努力、不時提高自身素質(zhì)，不時適應(yīng)時代的要求才 行。教學(xué)工作總結(jié)（ 20_ 20_學(xué)年上學(xué)期）金春萍臨近學(xué)期末，回首 20_，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工 作，使我感到既繁忙又充實，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。但也 存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期 的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中

45、 , 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持 不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)， 認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要 求進步，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí) 熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面為了適應(yīng)英語教學(xué)的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方 法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。學(xué)習(xí)先進 的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把 我的所學(xué)所感與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。三、

46、教育教學(xué)工作方面第 17 頁 共 24 頁這學(xué)期我擔(dān)任的是九年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗告訴我，對于這個學(xué)年段的英語 教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué) 生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作 不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究 英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使 學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性 評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。四、努力提高方向。1、加強自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能

47、力的培養(yǎng) ;2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。 總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自 己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！初中英語教學(xué)工作總結(jié)裕安區(qū)羅集鄉(xiāng)松崗學(xué)校強發(fā)濤作為任課教師，我認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教 學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的 課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳 的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生

48、。按照初中英語課 程標(biāo)準(zhǔn)進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的 現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心 事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點 拔引導(dǎo)，對于個別后進生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極 面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實 生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀 念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：第 18 頁 共 24 頁一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，

49、有教者就必然有學(xué)者。學(xué) 生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要 備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩 對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重 要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不 滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課, 不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計 課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記 錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn) 備，并制作各種利于

50、吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的 積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉 一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就 很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受

51、到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平， 以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困 難。二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量 在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容 易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培 養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量， 按時完成教學(xué)任務(wù)。三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性第 19 頁 共 24 頁對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)

52、真分析Ap并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)， 進行透切的講評， 并針對有關(guān)情況及時改進教 學(xué)方法，做到有的放矢。四、 做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué) 在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的 輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓 他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。五、 積極推進素質(zhì)教育 積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知

53、識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素， 發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也 應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤 勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲， 把工作搞得更好。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù) 學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別后進生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正 確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲， 再創(chuàng)佳績

54、。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方 面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為初中英語的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多 方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教 材。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的 教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多 下功夫加強對個別后進生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總 會有收獲。初中英語教學(xué)總結(jié)第 20 頁 共 24 頁初中部 劉吉萍這學(xué)期我任教七年級 2 個班的英語教學(xué)。由

55、于長期養(yǎng)成的工作作風(fēng) ,對教學(xué)工 作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力， 獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。一、備課要備學(xué)生一方面大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)外語基礎(chǔ)薄弱 , 英語聽，說的能力相對較弱，授課采 用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們經(jīng)過一年的訓(xùn)練 , 剛剛才適應(yīng)。另一方面，班級課堂比 較活躍，上課氣氛積極，但差生占較將近一半的人數(shù)，而且學(xué)習(xí)欠積極性，雖然中 等生比例大，但中下層面而也廣，尖子生又很拔尖 , 兩極分化很嚴(yán)重。因此，講得 太深，沒有照顧到整體廣.我備課時了解及分析Ap學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析Ap，做到因材施教。在教育學(xué)中提

56、到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備 課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，“備課備不好，倒不如不 上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的 時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實 證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授 Unit 1, 閱 讀文章的時候，這課的主題是怎樣處理你的煩惱 , 教學(xué)難度比較大。如果照本宣科 地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重

57、點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我采用頭腦風(fēng)暴 (Brainstorming_) 起初是由美國創(chuàng)造學(xué)家亞里克思 . 奧斯本提出的一種運用于商業(yè) 界的會議技巧 , 指的是在一定時間內(nèi) ,通過大腦的迅速聯(lián)想 , 就某一特定問題產(chǎn)生盡 可能多的想法和假設(shè) , 從而找到一種或多種解的思維方法。當(dāng)講到“ half ”的時 候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是 half 。講到” quarter ”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之 一，也就是” quarter ”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表 達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗 有積極性。用實物讓學(xué)生練習(xí)” Whats the time? It s, ”的句型，學(xué)生特別 用功，教學(xué)效果十分理想。相反， 1 我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教 學(xué)效果不好，第 21 頁 共 24 頁與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不 甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的 能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法 令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然， 講課生