1、會計學(xué)1我對誰負(fù)責(zé)我對誰負(fù)責(zé)(fz)-誰對我負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)(fz)第一頁，共61頁。成成 長長 之之 路：路：第2頁/共61頁第二頁，共61頁。 2016年8月20日凌晨2點20分位于汾陽市鼓樓(glu)底的誠德堂大藥房由于櫥窗內(nèi)電線短路。在15分鐘內(nèi)大火蔓延至24層。大火無情人有情。救火英雄張文光面對突如其來的大火，他毫不畏懼，沖鋒陷陣，在火災(zāi)中果斷的決策，緊鄰的居民小區(qū)挨家挨戶通知大家，并通知隨行人員報警，給火災(zāi)中部分門市和人帶來了安全。他積極投身到與火魔斗爭之中，用滿腔赤城，譜寫了一曲面對生死奮不顧身，見義勇為的時代贊歌。 是什么原因是什么原因(yunyn)促使他這促使他這樣做？樣做？第

2、3頁/共61頁第三頁，共61頁。責(zé)任責(zé)任(zrn)有兩層有兩層含義：含義：責(zé)任是責(zé)任是一個人一個人應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)(yngdng)做的事做的事情情責(zé)任是責(zé)任是一個人一個人不應(yīng)該不應(yīng)該(ynggi)做某些做某些事情事情1、什么是責(zé)任？、什么是責(zé)任？責(zé)任責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情；不應(yīng)該做某些事情。第4頁/共61頁第四頁，共61頁。請你列舉出你認(rèn)為在法律和道德(dod)范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。（寫在課本上）應(yīng)該做的事情應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家家庭庭學(xué)學(xué)校校社社會會體貼孝敬父母體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母承擔(dān)一定的家務(wù)承擔(dān)一定的家務(wù)不應(yīng)該對父母提

3、出過分的要求不應(yīng)該對父母提出過分的要求上課專心聽講上課專心聽講不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)幫助遇到困難的同學(xué)不應(yīng)該抄襲作業(yè)不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則自覺遵守交通規(guī)則不應(yīng)該偷別人的東西不應(yīng)該偷別人的東西在公交車上給老人讓座在公交車上給老人讓座不應(yīng)該隨地吐痰不應(yīng)該隨地吐痰第5頁/共61頁第五頁，共61頁。 單項選擇題： 1、小王從職校畢業(yè)后，自籌資金開了一家小飯店，他不僅(bjn)手藝和服務(wù)態(tài)度好，而且堅持照章納稅，從不宰殺受保護的野生動物，被評為當(dāng)?shù)亍笆胤ń?jīng)營戶”。根據(jù)材料回答12題 1對責(zé)任正確的認(rèn)識是 責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情。 法律規(guī)定的責(zé)任是應(yīng)盡的義

4、務(wù)。 責(zé)任是一個人不應(yīng)當(dāng)做某些事情。 責(zé)任也是一項權(quán)利。 A. B. C. D.C第6頁/共61頁第六頁，共61頁。 單項選擇題： 2、小王從職校畢業(yè)后，自籌資金開了一家小飯店，他不僅手藝和服務(wù)態(tài)度好，而且堅持(jinch)照章納稅，從不宰殺受保護的野生動物，被評為當(dāng)?shù)亍笆胤ń?jīng)營戶”。根據(jù)材料回答12題 1對責(zé)任正確的認(rèn)識是 責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情。 法律規(guī)定的責(zé)任是應(yīng)盡的義務(wù)。 責(zé)任是一個人不應(yīng)當(dāng)做某些事情。 責(zé)任也是一項權(quán)利。 A. B. C. D.C第7頁/共61頁第七頁，共61頁。右邊漫畫都堵住了告訴我們（）A.礦主(kun zh)賠償傷亡礦工費用是一種對礦工負(fù)責(zé)任的行為B.礦主發(fā)放

5、“封口費”是一種逃避責(zé)任行為C.礦主發(fā)放“封口費”是對煤礦負(fù)責(zé)(fz)的行為D.礦主的做法，完全是為了其他礦工能繼續(xù)工作，無可厚非B第8頁/共61頁第八頁，共61頁。洪水無情洪水無情(wqng)人有情人有情第9頁/共61頁第九頁，共61頁。1、在救災(zāi)的過程、在救災(zāi)的過程(guchng)中，哪些人承擔(dān)了責(zé)中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？任？2、他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？、他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？第10頁/共61頁第十頁，共61頁。領(lǐng) 導(dǎo)消防員戰(zhàn) 士醫(yī) 生民政部門中學(xué)生決策(juc)指揮救火(ji hu)搶險，拯救傷員搜救生存者，清理(qngl)廢墟救死扶傷，搶救傷病者運送救援物資義務(wù)捐款第11頁/共61頁第

6、十一頁，共61頁。 我們生活在社會中，每個人都與他人有或遠(yuǎn)或近我們生活在社會中，每個人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系，都因不同的社會身份的關(guān)系，都因不同的社會身份(shn fen)而負(fù)有不同而負(fù)有不同的責(zé)任。的責(zé)任。 責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾。責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾。3、責(zé)任、責(zé)任(zrn)的來源：的來源： 對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命的任命(rnmng)、職業(yè)的要求、法律規(guī)、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。第12頁/共61頁第十二頁，共61頁。 父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育(j

7、ioy)(jioy)子女。這個責(zé)任來自子女。這個責(zé)任來自_。 學(xué)生的主要責(zé)任學(xué)生的主要責(zé)任(zrn)(zrn)是認(rèn)是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個責(zé)任真學(xué)習(xí)。這個責(zé)任(zrn)(zrn)來自來自_。分析分析(fnx)說明：說明：法律規(guī)定、法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗 法律規(guī)定法律規(guī)定、分配的任務(wù)、 公民身份第13頁/共61頁第十三頁，共61頁。 警察的責(zé)任警察的責(zé)任(zrn)(zrn)是依法是依法執(zhí)行公務(wù)。這個責(zé)任執(zhí)行公務(wù)。這個責(zé)任(zrn)(zrn)來自來自_。 醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人人(zh bng ji rn)(zh bng ji rn)。這個責(zé)任來自。這個責(zé)任來自_。分析分析(

8、fnx)說說明：明：法律規(guī)定法律規(guī)定、分配的任務(wù)、 職業(yè)要求法律規(guī)定、法律規(guī)定、職業(yè)要求、道德原則分配的任務(wù)、第14頁/共61頁第十四頁，共61頁。責(zé)任與角色同在。在社會的舞臺(wti)上，每個人是不是只扮演著一個角色呢？隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔(dān)(chngdn)著不同的責(zé)任。爸爸爸爸媽媽媽媽弟弟弟弟老老師師我我第15頁/共61頁第十五頁，共61頁。角角 色色責(zé)責(zé) 任任子女學(xué)生(xu sheng)朋友普通公民社會成員u孝敬父母u遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)u忠誠、互助(hzh)、互諒u關(guān)心國家、熱愛祖國u維護正義、保護環(huán)境 我們在社會(shhu)中生活，扮演著不同的角色，

9、而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。第16頁/共61頁第十六頁，共61頁。討論討論(toln)：角色角色(ju s)(ju s)與責(zé)任之間有什么樣的與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？關(guān)系？角色越多，角色越多，責(zé)任越多。不同的責(zé)任，不同的責(zé)任， 來自不同的角色。才能扮演好自己的角色。才能扮演好自己的角色。只有盡到責(zé)任，角色角色(ju s)與與責(zé)任同在責(zé)任同在注注：角色越多承擔(dān)的責(zé)任越多，隨著年齡的增長：角色越多承擔(dān)的責(zé)任越多，隨著年齡的增長，承擔(dān)的責(zé)任也越來越多。角色變換，責(zé)任也隨，承擔(dān)的責(zé)任也越來越多。角色變換，責(zé)任也隨著變化。著變化。( (角色轉(zhuǎn)變，責(zé)任改變，但不消失，責(zé)任角色轉(zhuǎn)變，責(zé)任改變，但不消失

10、，責(zé)任與人們終身相隨，只會改變不會消失。與人們終身相隨，只會改變不會消失。) )第17頁/共61頁第十七頁，共61頁。從漫畫中你感悟到孝敬父母的責(zé)任來自于（）道德的要求分配的任務(wù)對他人的承諾(chngnu)法律的規(guī)定A. B. C. D.D第18頁/共61頁第十八頁，共61頁。C第19頁/共61頁第十九頁，共61頁。務(wù)A B CDBC第20頁/共61頁第二十頁，共61頁。6、責(zé)任產(chǎn)生于（）A、社會關(guān)系中的相互承諾 B、不同的社會身份 C、扮演的不同角色 D、應(yīng)當(dāng)做的事情CA第21頁/共61頁第二十一頁，共61頁。DBB第22頁/共61頁第二十二頁，共61頁。總結(jié)：總結(jié)：同學(xué)們，只有同學(xué)們，只有

11、(zhyu)人人都認(rèn)識到自人人都認(rèn)識到自己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活?；睢５?3頁/共61頁第二十三頁，共61頁。4 4、為什么我們每個人都應(yīng)、為什么我們每個人都應(yīng)該有責(zé)任感？該有責(zé)任感？請大家預(yù)習(xí)課本請大家預(yù)習(xí)課本(kbn)P812，思考下列問題，限時：，思考下列問題，限時：5分分鐘鐘第24頁/共61頁第二十四頁，共61頁。（二）誰在對我負(fù)責(zé)（二）誰在對我負(fù)責(zé)(fz) 小含忘了把作業(yè)小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長答本帶到學(xué)校，組長答應(yīng)應(yīng)(d yng)幫忙打個幫忙打個“

12、掩護掩護”，卻沒有履行，卻沒有履行自己的承諾。老師看自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要完成，但老師一定要看到自己的作業(yè)本才看到自己的作業(yè)本才相信。相信。首先首先(shuxin)(shuxin)自己對自己負(fù)責(zé)并承擔(dān)不負(fù)自己對自己負(fù)責(zé)并承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的后果責(zé)任的后果思考：誰應(yīng)該對小含負(fù)責(zé)？思考：誰應(yīng)該對小含負(fù)責(zé)？忘帶作業(yè)本第25頁/共61頁第二十五頁，共61頁。3、誰對我負(fù)責(zé)、誰對我負(fù)責(zé)(fz)？首先是自己對自己負(fù)責(zé), 其次是他人也對我負(fù)責(zé)。第26頁/共61頁第二十六頁，共61頁。 原聯(lián)邦德

13、國的法律條文中，有一個有趣原聯(lián)邦德國的法律條文中，有一個有趣的規(guī)定，其條文內(nèi)容是：的規(guī)定，其條文內(nèi)容是：6 6歲之前：可以只玩耍，不做家務(wù)歲之前：可以只玩耍，不做家務(wù) ；6-106-10歲：偶爾要幫助父母洗碗、掃地、買東歲：偶爾要幫助父母洗碗、掃地、買東西西10-1410-14歲：要剪草坪、洗碗、掃地、給全家歲：要剪草坪、洗碗、掃地、給全家人擦皮鞋；人擦皮鞋；14-1614-16歲：要洗汽車，整理花園；歲：要洗汽車，整理花園；16-1816-18歲：如父母上班，要每周給家里大掃歲：如父母上班，要每周給家里大掃除一次除一次 對于不愿做家務(wù)的孩子，父母對于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)向法庭有權(quán)向法庭

14、(ftng)(ftng)申訴，以求法庭申訴，以求法庭(ftng)(ftng)督促孩子履行法律。督促孩子履行法律。你認(rèn)為聯(lián)邦德國法律你認(rèn)為聯(lián)邦德國法律(fl)(fl)做出規(guī)定的目的是什做出規(guī)定的目的是什么？么？第27頁/共61頁第二十七頁，共61頁。參加義務(wù)(yw)植樹活動遵守(znshu)交通規(guī)則為班級(bnj)打掃衛(wèi)生分類擺放垃圾參加社區(qū)活動為父母倒一杯水 在你當(dāng)前的生活中：在你當(dāng)前的生活中：有哪些責(zé)有哪些責(zé)任是你任是你 獨自承擔(dān)的？有哪些責(zé)任本該由你獨自承擔(dān)的？有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？反思責(zé)任？如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會有什么后果？如果我們

15、不承擔(dān)這些責(zé)任，會有什么后果？第28頁/共61頁第二十八頁，共61頁。不承擔(dān)責(zé)任，會有什么(shn me)后果呢？（一）臨時（一）臨時(ln sh)有事有事（三）（三）誠信誠信檔案檔案（二）草草了事（二）草草了事第29頁/共61頁第二十九頁，共61頁。（四）想唱就唱，（四）想唱就唱， 不想不想(b xin)唱唱就就（五）（五）“我不同意我不同意(tngy)！”提示：上述事例可能導(dǎo)致的后果可提示：上述事例可能導(dǎo)致的后果可從對自己、對他人從對自己、對他人(trn)、對社會、對社會等角度進行分析。等角度進行分析。第30頁/共61頁第三十頁，共61頁。對自己的影響對自己的影響對他人的影響對他人的影響對

16、社會的影響對社會的影響鏡頭一會失去朋友會失去朋友浪費同學(xué)時浪費同學(xué)時間，間，耽誤同學(xué)事情耽誤同學(xué)事情效率降低，不利于效率降低，不利于誠信風(fēng)氣的形成。誠信風(fēng)氣的形成。鏡頭二個人評價降低，個人評價降低，失信于人失信于人班里的同學(xué)們處班里的同學(xué)們處于一種臟亂的環(huán)于一種臟亂的環(huán)境境樹立亂堆亂放的壞樹立亂堆亂放的壞榜樣榜樣鏡頭三失去個人發(fā)展失去個人發(fā)展機會機會使人與人之間信使人與人之間信任度降低任度降低正常的社會秩序難正常的社會秩序難以維系，誠信缺失以維系，誠信缺失鏡頭四失去觀眾的尊失去觀眾的尊重和信任重和信任傷害觀眾感情傷害觀眾感情增加社會成本，影增加社會成本，影響社會風(fēng)氣響社會風(fēng)氣鏡頭五財產(chǎn)安全難以

17、財產(chǎn)安全難以保障保障使他人財產(chǎn)受損使他人財產(chǎn)受損正義難以得到伸張正義難以得到伸張不承擔(dān)責(zé)任的后果不承擔(dān)責(zé)任的后果(hugu)：第31頁/共61頁第三十一頁，共61頁。 不承擔(dān)責(zé)任總會造成一定的后果。不承擔(dān)責(zé)任總會造成一定的后果。 從個人來說，會給自己帶來不利的影響從個人來說，會給自己帶來不利的影響，如得不到他人的信任，受到譴責(zé)，甚至，如得不到他人的信任，受到譴責(zé)，甚至受到法律的懲罰。更重要的是背離了做人受到法律的懲罰。更重要的是背離了做人的基本要求。的基本要求。 從整個社會來說，會導(dǎo)致效率低下，人與從整個社會來說，會導(dǎo)致效率低下，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會成本人之間缺乏必要的信任，增加

18、社會成本(chngbn)，影響社會的進步。，影響社會的進步。 因此，我們每個人應(yīng)對自己的行為負(fù)責(zé)，因此，我們每個人應(yīng)對自己的行為負(fù)責(zé)，對他人、對社會負(fù)責(zé)，努力做一個負(fù)責(zé)任對他人、對社會負(fù)責(zé)，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。的公民。不承擔(dān)責(zé)任的后果不承擔(dān)責(zé)任的后果(hugu)第32頁/共61頁第三十二頁，共61頁。 、只有對自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、只有對自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。 、如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自己負(fù)責(zé)、如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自己負(fù)責(zé)，就永遠(yuǎn)，就永遠(yuǎn)(yngyun)無法長大成人。無法長大成人。

19、誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。造成的后果負(fù)責(zé)。5、為什么自己、為什么自己(zj)對自己對自己(zj)負(fù)責(zé)任？負(fù)責(zé)任？第33頁/共61頁第三十三頁，共61頁。醫(yī)生(yshng)治病救人郵遞員送信件(xnjin)教師(jiosh)教書育人父母養(yǎng)育我們交警維持秩序售票員認(rèn)真售票環(huán)衛(wèi)工人清晨掃街 當(dāng)你在為別人、為社會承擔(dān)責(zé)任的時候，當(dāng)你在為別人、為社會承擔(dān)責(zé)任的時候，很多人也在為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任。很多人也在為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任。2、他人對我負(fù)責(zé) 由于許許多多的人在承擔(dān)著由于許許多多的人在承擔(dān)著各自的責(zé)任，才有我們的健康成各

20、自的責(zé)任，才有我們的健康成長和快樂的生活長和快樂的生活!第34頁/共61頁第三十四頁，共61頁。父母為我提供衣食，他們在履行養(yǎng)育子女的責(zé)任老師幫助我學(xué)習(xí)，他們在履行教書育人的責(zé)任過馬路(ml)時，警察為我提供安全保障，他們在履行維護交通秩序的責(zé)任 在生活中，我們(w men)無時不在受惠于他人對我們(w men)負(fù)有責(zé)任：第35頁/共61頁第三十五頁，共61頁。 我們都生活在社會中，任何人脫離我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。能成就任何事業(yè)。 社會是一個整體，人們在社會生社會是一個整體，人們在社會生活 中 扮 演 著

21、不 同 的 角 色 ， 承 擔(dān)活 中 扮 演 著 不 同 的 角 色 ， 承 擔(dān)(chngdn)著不同的責(zé)任。著不同的責(zé)任。 我對他人負(fù)責(zé)，他人對我負(fù)責(zé)，我對他人負(fù)責(zé)，他人對我負(fù)責(zé)，說到底，也就是對他人負(fù)責(zé)、對社會說到底，也就是對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)。 我們每個人都應(yīng)該有責(zé)任感。我們每個人都應(yīng)該有責(zé)任感。7、為什么說我們、為什么說我們(w men)每個人都應(yīng)該要有責(zé)任感？每個人都應(yīng)該要有責(zé)任感？第36頁/共61頁第三十六頁，共61頁。BC第37頁/共61頁第三十七頁，共61頁。A第38頁/共61頁第三十八頁，共61頁。 4、以下哪些是對你的生活有直接影響，由他人承擔(dān)的責(zé)任 課堂上教師教書

22、育人 環(huán)衛(wèi)工人清掃街道 警察維護治安 父母精心撫育(fy)我們成長 A. B. C. D. D第39頁/共61頁第三十九頁，共61頁。D第40頁/共61頁第四十頁，共61頁。6、由名人代言廣告的行為責(zé)任已納入了廣告法的修訂中，屆時有望對名人代言虛假違法廣告的責(zé)任作出法律規(guī)范。如果再有名人隨意地代言虛假廣告，必將承擔(dān)法律責(zé)任。這說明（）A.誰對自己不負(fù)責(zé)，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)B.修訂后的廣告法侵犯了名人的自由C.名人代言虛假廣告是嚴(yán)重(ynzhng)的犯罪行為D.名人代言虛假廣告將承擔(dān)法律責(zé)任是小題大做A第41頁/共61頁第四十一頁，共61頁。 人生于天地人生于天地(tind)之

23、間，各有之間，各有責(zé)任。知責(zé)任者，大丈夫之始也；行責(zé)任。知責(zé)任者，大丈夫之始也；行責(zé)任者，大丈夫之終也；自放棄責(zé)任責(zé)任者，大丈夫之終也；自放棄責(zé)任，則是自放棄其所以為人之具也。是，則是自放棄其所以為人之具也。是故人也者，對于一家而有一家之責(zé)任故人也者，對于一家而有一家之責(zé)任，對于一國而有一國之責(zé)任，對于世，對于一國而有一國之責(zé)任，對于世界而有世界之責(zé)任。一家之人各自放界而有世界之責(zé)任。一家之人各自放棄其責(zé)任，則家必落；一國之人各自棄其責(zé)任，則家必落；一國之人各自放棄其責(zé)任，則國必亡；全世界之人放棄其責(zé)任，則國必亡；全世界之人各自放棄其責(zé)任，則世界必毀。各自放棄其責(zé)任，則世界必毀。 梁啟超梁啟超

24、第42頁/共61頁第四十二頁，共61頁。我對誰負(fù)責(zé)我對誰負(fù)責(zé)(fz)誰對我負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)(fz)我的角色我的角色(ju s)我的責(zé)任我的責(zé)任誰在對誰在對我負(fù)責(zé)我負(fù)責(zé)責(zé)任的含義責(zé)任的含義責(zé)任的來源責(zé)任的來源身份不同身份不同責(zé)任不同責(zé)任不同自己對自己負(fù)責(zé)自己對自己負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)不負(fù)責(zé)的后果不負(fù)責(zé)的后果我對他人負(fù)責(zé)我對他人負(fù)責(zé)他人對我負(fù)責(zé)他人對我負(fù)責(zé)第43頁/共61頁第四十三頁，共61頁。 1、責(zé)任是指一個人_做的事情(sh qing)或_做的事情(sh qing)。2、每一種社會角色意味著要承擔(dān)一種_。3、不同的 - 負(fù)有不同的責(zé)任。一個人往往同時扮演多種角色，也就同時承擔(dān) 責(zé)任，每個人

25、要認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任。應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)(yngdng)不應(yīng)該不應(yīng)該(ynggi)責(zé)任責(zé)任 一、知識要點填空：三、當(dāng)堂訓(xùn)練：三、當(dāng)堂訓(xùn)練：社會身份社會身份多種多種第44頁/共61頁第四十四頁，共61頁。一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。相互相互(xingh)承諾承諾對他人對他人(trn)的承諾的承諾職業(yè)的要求職業(yè)的要求自己對自己負(fù)責(zé)自己對自己負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)任不負(fù)責(zé)任糾正自己的過失糾正自己的過失第45頁/共61頁第四十五頁，共61頁。 二、單項選擇題： 小王從職校畢業(yè)后，自籌資金開了一家小飯店(fndin)，他不僅手藝和服務(wù)態(tài)度好，而且堅持照章納稅，從不宰殺受保護的野生動物，被評為當(dāng)?shù)亍笆胤ń?jīng)營戶”。根據(jù)材

26、料回答12題 1對責(zé)任正確的認(rèn)識是 責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事情。 法律規(guī)定的責(zé)任是應(yīng)盡的義務(wù)。 責(zé)任是一個人不應(yīng)當(dāng)做某些事情。 責(zé)任也是一項權(quán)利。 A. B. C. D.C第46頁/共61頁第四十六頁，共61頁。 2小王承擔(dān)了以下(yxi)的責(zé)任：開小飯店 服務(wù)態(tài)度好 依法納稅 愛護野生動物 獲得榮譽A. B. C. D.B第47頁/共61頁第四十七頁，共61頁。 3以下哪些(nxi)是對你的生活有直接影響，由他人承擔(dān)的責(zé)任 課堂上教師教書育人 環(huán)衛(wèi)工人清掃街道 警察維護治安 父母精心撫育我們成長 A. B. C. D. D第48頁/共61頁第四十八頁，共61頁。 4以下(yxi)行為屬于對自己

27、不負(fù)責(zé)任的有： 抄襲作業(yè)。同學(xué)相約遲到。借錢不還。打架斗毆。公共汽車上不讓座 A、 B、 C、 D、 B第49頁/共61頁第四十九頁，共61頁。 5班上要進行班委改選，老師提議大家自愿班上要進行班委改選，老師提議大家自愿參加競選，這對每個人來說都是寶貴人生經(jīng)參加競選，這對每個人來說都是寶貴人生經(jīng)驗。小軍也想試試，你支持他的理由是驗。小軍也想試試，你支持他的理由是A. 成為班干部能提高學(xué)習(xí)成績成為班干部能提高學(xué)習(xí)成績B. 成為班干部能提升自己的各種能力，也使成為班干部能提升自己的各種能力，也使自己得到鍛煉自己得到鍛煉(dunlin)C. 成為班干部能管同學(xué)，比其他同學(xué)體面成為班干部能管同學(xué)，比其他同學(xué)體面D. 成為班干部能受老師表揚，家長贊許。成為班干部能受老師表揚，家長贊許。B第50頁/共61頁第五十頁，共61頁。第51頁/共61頁第五十一頁，共61頁。二、抽查二、抽查(chuch)背誦效果（背誦效果（5分鐘）分鐘）第52頁/共61頁第五十二頁，共61頁。C第53頁/共61頁第五十三頁，共61頁。3、責(zé)任產(chǎn)生于（）A、社會關(guān)系(shhugun xi)中的相互承諾 B、不同的社會身份C、扮演的不同角色 D、應(yīng)當(dāng)做的事情CA第54頁/共61頁第五十四頁，共61頁。DBB第55頁/共6