1、廣東省第四屆中小學(xué)優(yōu)秀音樂錄像課、教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)人民音樂出版社七年級(jí)第二單元非洲的靈感參賽單位：佛山市三水區(qū)三水中學(xué)附屬初中作 者：楊海靜、曾春水非洲的靈感教學(xué)案例教 材：人民音樂出版社七年級(jí)教材課 型：綜合課教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種音樂活動(dòng)，從中感受和體驗(yàn)非洲音樂的特點(diǎn)。2、過程與方法目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)良好的音樂課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗(yàn)，提高對(duì)音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)；引導(dǎo)學(xué)生用開放的心態(tài)，正確審視非洲音樂文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的接納與包容意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用各種方法感受和體驗(yàn)非洲音樂，讓學(xué)生初步了解非洲音樂的特點(diǎn)。教學(xué)

2、難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的即興創(chuàng)作和表演活動(dòng)。教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)（45分鐘）教具準(zhǔn)備：多媒體課件、康加鼓、面具、碎布條教學(xué)過程：【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 導(dǎo)入1、猜一猜播放一段非洲音樂，讓學(xué)生猜是哪里的音樂。在充滿活力的非洲音樂聲中走進(jìn)教室。自由猜想這段音樂屬于哪個(gè)地方。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生充滿新奇感，心情愉悅，并激發(fā)求知欲。2、看一看導(dǎo)語：世界第二大洲是哪里呢？非洲。那你們了解非洲嗎？誰來說說你對(duì)非洲的了解。下面老師帶你們?nèi)タ纯葱率兰o(jì)新非洲?？匆欢涡氯A社記者到非洲拍攝的紀(jì)錄短片（2分鐘），初步了解非洲。學(xué)生憑已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)回答。欣賞短片。初步了解非洲風(fēng)情。提問法調(diào)動(dòng)學(xué)生有

3、意注意。并利用這個(gè)環(huán)節(jié)消除部分學(xué)生可能存在的心里歧視，為后面一系列的參與活動(dòng)作好心里準(zhǔn)備采用多媒體影像，激發(fā)濃厚的興趣。二、了解非洲鼓1、看一看導(dǎo)語：剛才的短片中給你印象最深刻的是什么？出示課題圖片簡(jiǎn)單介紹幾種常見的非洲鼓及其用途。(占邊、達(dá)姆、說話鼓和康加鼓)談感受。掌握非洲鼓的名稱。探究各種鼓的用途。（傳遞信息、表現(xiàn)喜怒哀樂等情感）考慮到鼓是非洲音樂之魂，也是學(xué)生最感興趣的內(nèi)容，因此我把非洲鼓放在了教學(xué)內(nèi)容的第一個(gè)環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生口頭語言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生思辨問題的能力。2、聽一聽（1）感受 播放一段南非鼓獨(dú)奏音樂，鼓勵(lì)學(xué)生說出不同的見解。討論鼓樂的特點(diǎn)。（復(fù)雜多變、熱情、節(jié)奏強(qiáng)烈、速度快&

4、#183;···）采用欣賞與討論法，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)非洲音樂的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。并培養(yǎng)學(xué)生音樂感知力和鑒賞力。（2）打一打兩個(gè)學(xué)生把聽到的節(jié)奏現(xiàn)場(chǎng)用康加鼓模仿出來調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。（3）分辨音色 教高音和低音的打法。學(xué)習(xí)高音和低音打法 用手和膠凳打出節(jié)奏“dong da| dongdong da|” dong為低音，da為高音。通過示范教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，并讓每個(gè)學(xué)生都能掌握簡(jiǎn)單的擊鼓技巧（4）學(xué)打節(jié)奏 教打簡(jiǎn)單的節(jié)奏，然后指導(dǎo)學(xué)生把簡(jiǎn)單的節(jié)奏進(jìn)行敲擊、疊加演奏。先用手指、口讀節(jié)奏，再用自己坐的膠凳代替鼓來演奏2/4 xx ox

5、|x-| xx ox|x-|2/4 xx x|xx x|xx xx|x-|通過合奏，加深對(duì)非洲音樂復(fù)雜、多變特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。奧爾夫教學(xué)也培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)奏感及合作意識(shí)。3、設(shè)計(jì)“鼓語”感受導(dǎo)語：非洲鼓除了用于音樂外，還可以通過敲擊特定的節(jié)奏來表達(dá)一定的的含義，叫做“鼓語”，也就是“暗號(hào)”。播放一段非洲人敲出的表達(dá)愛意的 “鼓語”。欣賞調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作欲望創(chuàng)編 要求用上高、低音色設(shè)計(jì)只屬于自己班級(jí)的“鼓語”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力及音樂創(chuàng)作力三、了解非洲歌曲1、欣賞導(dǎo)語：非洲人除了用打鼓的方式之外，還特別喜歡用歌聲來表達(dá)情感，一起來聽聽！播放非洲民歌阿伊亞討論非洲歌曲的特點(diǎn)：多聲部、旋律簡(jiǎn)單、襯詞多。一人

6、領(lǐng)唱眾人和唱得呼應(yīng)歌形式通過聆聽音樂，讓學(xué)生體會(huì)非洲歌曲的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣，培養(yǎng)音樂感知力，鑒賞力，及自主探究能力2、體驗(yàn) 教唱歌曲的和唱部分學(xué)生歌曲的合唱部分體驗(yàn)呼應(yīng)歌曲的形式通過師生互動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生參與音樂活動(dòng)的積極性，激發(fā)對(duì)非洲音樂的興趣。四、了解非洲舞蹈1欣賞導(dǎo)語：非洲人民能歌善舞，舞蹈是他們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分，下面我們就來看看非洲舞蹈有怎樣的特點(diǎn)。播放求雨儀式和歡慶舞 討論舞蹈所表達(dá)的內(nèi)涵，并自由談自己的感受考慮到非洲人“無歌不舞”的特點(diǎn)，并根據(jù)新課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中“音樂與相關(guān)文化”要求，我們對(duì)教材進(jìn)行了“了解非洲舞蹈”這一教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充

7、，以使學(xué)生了解非洲的風(fēng)土人情。培養(yǎng)學(xué)生 想象力及發(fā)散思維，融合式的音樂教學(xué)，幫助學(xué)生提高音樂文化素質(zhì)，并以藝術(shù)化的方式進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)2創(chuàng)編幾位學(xué)生模仿和創(chuàng)編簡(jiǎn)單的非洲舞蹈動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維、培養(yǎng)表現(xiàn)力，并為后面的篝火晚會(huì)做好鋪墊五、綜合實(shí)踐1欣賞導(dǎo)語：現(xiàn)代流行的許多舞蹈，比如：街舞、迪斯科等都是從非洲的舞蹈中得到啟示的，不信，你們來看看！播放篝火晚會(huì)片段欣賞創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂活動(dòng)的欲望2創(chuàng)作與表演把學(xué)生分成敲鼓、拍凳子唱歌、即興舞蹈三組。兩個(gè)學(xué)生站在中間負(fù)責(zé)打鼓，負(fù)責(zé)跳舞的學(xué)生（用碎布條簡(jiǎn)單裝扮自己，再帶上面具）、其余學(xué)生用凳子擊鼓伴奏，邊敲節(jié)奏，邊唱歌。全身心體驗(yàn)非洲風(fēng)情通過篝火晚會(huì)的形式，把本課推向高潮，使每個(gè)學(xué)生充分享受音樂節(jié)奏的快樂，從而獲得愉快的審美體驗(yàn) 六、鞏固知識(shí)聽與辯導(dǎo)語：上課之前同學(xué)們還不能聽辨出非洲音樂，現(xiàn)在老師再來考考大家，看看你們有沒有進(jìn)步。播放三段不同的音樂猜出哪段是非洲音樂是非洲音樂。（亞洲音樂、拉丁音樂、非洲音樂）用競(jìng)猜法調(diào)動(dòng)學(xué)生聆聽的興趣，并鞏固對(duì)非洲音樂特點(diǎn)的記憶七、知識(shí)拓展1簡(jiǎn)單介紹電影走出非洲和音樂專輯燃燒非洲。2探究自主探究非洲音樂對(duì)世界音樂產(chǎn)生的影響有哪些？選擇自己感興趣的內(nèi)容，課