1、第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏教案第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解中學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，知道怎樣去做學(xué)習(xí)的管理者，了解自己的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。重點(diǎn)難點(diǎn)怎樣做學(xué)習(xí)的管理者步驟教學(xué)過(guò)程點(diǎn)撥導(dǎo)入介紹學(xué)生常見(jiàn)的幾種學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生去感受這種方式的好與壞，從而引導(dǎo)學(xué)生去了解中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)的不同，引出本既然這樣方式不好那應(yīng)該什么才是好的呢？要知道好的方式先要怎么樣呢？自習(xí)自主閱讀5分鐘，理清本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容自己出題并找出答案并寫(xiě)出用鉛筆把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容在書(shū)上劃下要學(xué)會(huì)聯(lián)系課題展開(kāi)，要按這學(xué)科的一般框架展開(kāi)團(tuán)隊(duì)互助中學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和小學(xué)有什么不同？幾天下來(lái)在學(xué)習(xí)方面遇到

2、什么問(wèn)題？有什么感受？遺忘曲先告訴我們什么道理？如何去做學(xué)習(xí)的管理者？為什么要去了解自己學(xué)習(xí)方式？怎么辦每個(gè)人談自己看法，匯總大家看法，形成小組意見(jiàn)，力求完整小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)新天地：1、中學(xué)學(xué)習(xí)新特點(diǎn)在課堂在課外學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率，做學(xué)習(xí)的管理者，科學(xué)安排時(shí)間了解自己學(xué)習(xí)方式的好與壞適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容摸索新學(xué)習(xí)方法了解自己學(xué)習(xí)方式結(jié)合教師的教學(xué)特點(diǎn)和實(shí)際學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)歸納，形成網(wǎng)絡(luò)化，易掌握，學(xué)會(huì)找要點(diǎn)，學(xué)會(huì)找出關(guān)鍵詞反饋練習(xí)單選題：讓自己更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的做法是A、拼命做題，運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)B、依賴請(qǐng)家教補(bǔ)c、了解初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式D、多同學(xué)保守，不公開(kāi)自己的學(xué)習(xí)方法初

3、中學(xué)習(xí)科目多，難度大，依據(jù)遺忘曲線要減緩學(xué)習(xí)中遺忘的速度就應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)中做到A、減少閱讀B、減少書(shū)寫(xiě)c、計(jì)劃學(xué)習(xí)D、及時(shí)復(fù)習(xí)下列對(duì)教師工作特點(diǎn)的描述不正確的是A、教師工作清閑，舒適，沒(méi)有太大的責(zé)任B、教師工作時(shí)間不確定，下班后還可能要進(jìn)行工作c、教師要不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)D教師要以身作則，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求當(dāng)自己覺(jué)得不適應(yīng)某位老師的教學(xué)時(shí)，應(yīng)該A、不要自責(zé)，錯(cuò)誤在于教師B、了解這位老師教學(xué)特點(diǎn)，調(diào)整自己學(xué)習(xí)方法c、要求老師改變教學(xué)風(fēng)格，調(diào)整教學(xué)方法D、自認(rèn)倒霉，這門(mén)課就放棄吧二、漫畫(huà)0分與100分0分與100分差距的根源是什么？請(qǐng)談?wù)勥@漫畫(huà)給你帶來(lái)了哪些思考？教學(xué)反思課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏享受學(xué)

4、習(xí)主備人：審核：分管行政：總課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解學(xué)習(xí)中有苦但更有樂(lè)，苦與樂(lè)交織；使學(xué)生學(xué)會(huì)利用自己的知識(shí)來(lái)探索世界的奧秘，享受快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)中苦與樂(lè)的交織步驟教學(xué)過(guò)程點(diǎn)撥導(dǎo)入播放渴播放學(xué)生學(xué)習(xí)的片段，使學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)；望學(xué)習(xí)小女孩照片引導(dǎo)學(xué)生走向?qū)W習(xí)她為什么要學(xué)習(xí)？自主學(xué)習(xí)自主閱讀5分鐘，理清本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容自己出題并找出答案并寫(xiě)出用鉛筆把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容在書(shū)上劃下要學(xué)會(huì)聯(lián)系課題展開(kāi)，要按這學(xué)科的一般框架展開(kāi)團(tuán)隊(duì)互學(xué)習(xí)為什么會(huì)苦？學(xué)習(xí)為什么又有樂(lè)？介紹自己學(xué)習(xí)中苦與樂(lè)的事例如何去探索世界？展示交流每個(gè)人談自己看法，匯總大家看法，形成小組意見(jiàn)，力求完整小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有苦學(xué)習(xí)中有樂(lè)學(xué)習(xí)是苦與樂(lè)交織0、感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)初中學(xué)習(xí)是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)探索世界的過(guò)程中會(huì)這樣享受學(xué)習(xí)中自我超越學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)歸納，形成網(wǎng)絡(luò)化，易掌握，學(xué)會(huì)找要點(diǎn)，學(xué)會(huì)找出關(guān)鍵詞反饋練習(xí)一、單選題：對(duì)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，下列說(shuō)法正確的是A、學(xué)習(xí)中只有苦，沒(méi)有樂(lè)B、學(xué)習(xí)中只有快樂(lè)沒(méi)有痛苦c、學(xué)習(xí)中苦與樂(lè)交織D、學(xué)習(xí)是平淡的，沒(méi)有苦也沒(méi)有樂(lè)“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”，對(duì)這句話正確理解是A、學(xué)習(xí)的最高境界是