1、7.1.1有序數(shù)對學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 從現(xiàn)實(shí)情境中感受有序數(shù)對的意義，能利用有序數(shù)對來表示物體的位置.2. 經(jīng)歷用有序數(shù)對表示位置的過程，體會數(shù)形結(jié)合的思想；體驗(yàn)數(shù)字、符號在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用.U、設(shè)問導(dǎo)讀：1. 閱讀課本6465頁。(1) 影劇院對觀眾席的座位按編號，觀眾要想“對號入座”需知道和一對數(shù)字。(2) 確定教室里座位的位置需知道和。(3) 如果第3列第5排用(3,5)表示，那么第7列第6排用表示，(4,1)表示的座位是。(4) 在用一對數(shù)表示座位時，數(shù)的順序不同，表示的座位相同嗎？請舉例說明.(5)上述問題都是通過含有個數(shù)的表達(dá)方式表示一個確定的位置，它們表示的含義.知識歸納：我們把

2、有的兩個數(shù)a與b組成的叫做，記作利用，可以很準(zhǔn)確地表示出一個位置.川、自學(xué)檢測：1. 在電影票上，如果將“8排4號”記作(8,4)，那么(10，15)表示.2.如圖，寫出表示下列各點(diǎn)的有序數(shù)對：如C(3,1)A(,_)；B(,)；D(,)；E(_,);F(_,)；G(_,)；H(,)；I(,_)1110r|GllF9JE8HJ7l64p5D4321ABC012345678910111213W、鞏固訓(xùn)練：先獨(dú)立完成，后組長交流，再組內(nèi)交流：1.下列關(guān)于有序數(shù)對的說法正確的是()A.(3,4)與(4,3)表示的位置相同B. (a,b)與(b,a)表示的位置肯定不同C. (3,5)與(5,3)是表示

3、不同位置的兩個有序數(shù)對D有序數(shù)對（4,4）與（4,4）表示兩個不同的位置歸納總結(jié)：兩人小組互相復(fù)述。"有序數(shù)對”記作（a，b）。有序：是指a，b兩個數(shù)表示的含義；（a，b）與（b，a）是兩個的數(shù)對；數(shù)對：是指必須由兩個數(shù)才能確定.2如圖3所示,A的位置為（2,6）,小明從A出發(fā)經(jīng)(2,5)t(3,5)t(4,5)t(4,4)t(5,4)小剛也從A出發(fā)，經(jīng)(3,6)t(4,6)t(4,7)t(5,7)T此動,(6,4),V、拓展延伸：1如圖5，馬所處的位置為（2,3）82. 有序數(shù)對（3a-1,2b+5）與（8,9）表示的位置相同，貝Ua+b=.答案：自學(xué)檢測：1、B2、10排15號3、A(,_3_);B(J_,_2_);D(_J2_,_5E(12一,9)；F(_,_A1_)；G(丄，11)；H(4,8_);I(8_,_7_)鞏固訓(xùn)練：1C2、B、(4,0)C(6,0)D(7,2)E、(6,3)面積是83、路線略，相差3個格。4、象(5,3)馬(1,1)(3,1)(4,2)(4,4)(3,5)(1,5)拓展延伸：1.B(2,30&