1、大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思大象和蚊子 活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，能用動(dòng)作、表情表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。2.養(yǎng)成良好的聆聽(tīng)習(xí)慣,感知?jiǎng)釉~：叮、趕、跺?；顒?dòng)預(yù)備：1.大象、蚊子各一副。2.大象、蚊子的手套偶各一個(gè);蚊子指偶若干、大象頭飾三個(gè)。3.畫(huà)有森林的背景圖一個(gè)。4.錄音：大象和蚊子的叫聲。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：叮、趕、跺腳。2、活動(dòng)難點(diǎn)：能用動(dòng)作、表情表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)手套偶表演，協(xié)助幼兒理解故事內(nèi)容，感觸故事的童真童趣?；顒?dòng)過(guò)程：一、用角色聲音導(dǎo)入，激發(fā)孩子聽(tīng)故事的欲望。1.師： (播放大象叫聲)聽(tīng)聽(tīng)看誰(shuí)來(lái)啦?師：(出示大象)本來(lái)是一頭

2、腦袋大大的，身體大大的，屁股也好大好大大象啊，大大的大象走起路來(lái)是漸漸的。來(lái)我們一起學(xué)學(xué)大象走路。(引導(dǎo)幼兒學(xué)大象走)2.師：(播放蚊子叫聲)這又是誰(shuí)來(lái)啦?那小蚊子是怎么飛的?那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小蚊子飛。師：(出示小蚊子)小蚊子長(zhǎng)得什么樣呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蚊子的特征：尖尖、長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴)師：蚊子的嘴巴會(huì)干什么啊?(叮人)小結(jié)：小蚊子長(zhǎng)長(zhǎng)、尖尖的嘴巴是用來(lái)叮人的，那愛(ài)叮人的小蚊子和大大的大象會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，故事的名稱叫做大象和小蚊子二、看木偶表演大象和蚊子，初步了解故事內(nèi)容，感觸故事的童真童趣。出示手套偶大象，講故事：有一頭大象，長(zhǎng)得可大啦!腦袋大大的，身體大大的，屁股也好大好大

3、。走起路來(lái)很慢很慢。有一天，大象出門漫步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。這時(shí)，一群蚊子飛來(lái)了(陪同著手套偶蚊子的浮現(xiàn)，發(fā)出蚊子的叫聲)，它們發(fā)覺(jué)了大象的屁股，說(shuō)： 哇!好大的屁股呀!我們?nèi)ザ６Ｋ? 于是，蚊子們就繞著大象的屁股叮了起來(lái)，大象覺(jué)得屁股有點(diǎn)癢，就用尾巴來(lái)趕蚊子， 啪 啪 啪 蚊子被趕走了。大象又打起了瞌睡，大象剛睡著，蚊子又飛了回歸(陪同著手套偶蚊子的浮現(xiàn)，發(fā)出蚊子的叫聲)，大象這次最終憤怒了，它用好大好大的腳用勁一跺， 咚!咚! 聲音大得把蚊子都給震暈啦!(陪同著音效木偶表演，使木偶表演越發(fā)生動(dòng)好玩，突出了角色形象的特征，還能為后面的故事表演做鋪墊。)提問(wèn)：1.故事里面都有誰(shuí)

4、啊?(大象和蚊子)2.大象和蚊子發(fā)生了什么事啊?(蚊子叮大象的屁股)3.小蚊子發(fā)覺(jué)睡著的大象時(shí)說(shuō)了一句什么話?那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)小蚊子是怎么說(shuō)的。三、再次操作手套偶，邊敘述邊提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒回憶故事的主要情節(jié)，在進(jìn)一步理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感知?jiǎng)釉~：叮、趕、跺。四、老師邊講故事邊表演1.師：一天，大象出門漫步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。這時(shí)，一群蚊子飛來(lái)了(陪同著手套偶蚊子的浮現(xiàn)，發(fā)出小蚊子的叫聲)，它們發(fā)覺(jué)了大象的屁股，說(shuō)： 哇!好大的屁股呀!我們?nèi)ザ６Ｋ?提問(wèn)：小蚊子說(shuō)了什么啊?2.師：于是，蚊子們就繞著大象的屁股叮了起來(lái)，大象覺(jué)得屁股有點(diǎn)癢，就怎么樣啊?。本.文來(lái)源：屈.老.師教案網(wǎng);

5、(用尾巴來(lái)趕蚊子)來(lái)伸出你們的小手來(lái)幫大象一起趕趕蚊子( 啪 啪 啪 )。3.蚊子被趕走了，大象又(打起了瞌睡)，大象剛睡著，蚊子又飛了回歸，這次大象怎么樣啦?(憤怒了)，大象很憤怒，它就怎么做啊?小結(jié)：這次大象很憤怒，就用它大大的腳用勁跺了兩下， 咚!咚! 。來(lái)我們也來(lái)幫大象跺兩下腳。聲音大得把蚊子都給(震暈啦)!四、幼兒帶上指偶，老師和小伴侶一起故事情境表演。師：現(xiàn)在請(qǐng)羊教師來(lái)飾演大象和我們一起來(lái)玩玩蚊子叮大象的嬉戲吧。兩個(gè)幼兒表演大象，其他的小伴侶和我一起表演小蚊子。孩子們戴上指偶小蚊子。 (指偶使幼兒很快進(jìn)入到角色之中，并將自己對(duì)故事情節(jié)的理解表現(xiàn)出來(lái)。)五、結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特殊是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬裕的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓舞和