1、第一節(jié)現代的順風耳電話第一節(jié)現代的順風耳電話 信息的傳遞信息的傳遞信息的分類信息的分類光信息聲信息物景、圖符（文字）響聲、語言信息的傳遞方法信息的傳遞方法古代人傳遞信息的方法古代人傳遞信息的方法烽火烽火消息樹旗語燈語燈語驛傳驛信鴿人們對信息遠距離傳遞的愿望千里眼？順風耳？順風耳？看聽聽近代人、現代人傳遞信息的方法電報傳真無線電廣播無線電廣播打電話用手機發(fā)短信或打電話數碼傳真機電子郵件一、現代順風耳電話1、電話的構造和原理、電話的構造和原理聽筒聽筒話筒話筒永磁體、線圈永磁體、線圈薄鐵膜片薄鐵膜片碳粒碳粒膜片膜片金屬盒金屬盒產生變化的電流產生變化的電流把信息傳到把信息傳到 遠方遠方聲波聲波聲波聲波

2、。聲波聲波信號電流信號電流將電信號變成將電信號變成了了聲聲信信號號一、現代順風耳電話1、電話的構造和原理、電話的構造和原理(老式老式)電話電話話筒聽筒：金屬盒、碳粒、膜片：永磁體、線圈、薄鐵膜片把聲信號變成電信號把電信號還原成聲信號電流把信息傳到遠方電流把信息傳到遠方二、電話的原理二、電話的原理 說話時聲帶振動而發(fā)出聲音說話時聲帶振動而發(fā)出聲音引起介質引起介質空氣振動空氣振動空氣振動而引起話筒內的碳空氣振動而引起話筒內的碳粒忽松忽緊粒忽松忽緊導致電路中電阻忽大忽小導致電路中電阻忽大忽小引起電路中電流忽大忽小引起電路中電流忽大忽小在另一段，在另一段，磁鐵對膜片的吸引力因電流變化而發(fā)生了磁鐵對膜片

3、的吸引力因電流變化而發(fā)生了強弱變化強弱變化引起聽筒的膜片振動引起聽筒的膜片振動在空在空氣中形成聲波氣中形成聲波空氣振動引起耳膜振動空氣振動引起耳膜振動聽到說話人的聲音聽到說話人的聲音. .電話的原理 工作原理：話筒把聲信號變成工作原理：話筒把聲信號變成變化的電流，電流沿著導線把變化的電流，電流沿著導線把信息傳到遠方，信息傳到遠方， 在另一段，電流使聽筒的膜片在另一段，電流使聽筒的膜片振動，攜帶信息的電流又變成振動，攜帶信息的電流又變成了聲音。了聲音。想一想電話聽筒中螺線管內的鐵芯為電話聽筒中螺線管內的鐵芯為什么要選用永磁鐵？什么要選用永磁鐵？分析分析： 因為在螺線管未通電時，可以讓永磁鐵吸因為

4、在螺線管未通電時，可以讓永磁鐵吸引薄鐵片（振動膜）在某個位置上，當螺引薄鐵片（振動膜）在某個位置上，當螺線管內通過按聲音強弱變化規(guī)律而變化的線管內通過按聲音強弱變化規(guī)律而變化的忽強忽弱的電流時，套有螺線管的永磁鐵忽強忽弱的電流時，套有螺線管的永磁鐵的磁性隨電流強弱而變化，對薄鐵片吸引的磁性隨電流強弱而變化，對薄鐵片吸引也忽強忽弱，從而引起薄鐵片振動而發(fā)出也忽強忽弱，從而引起薄鐵片振動而發(fā)出聲音聲音. . 想想議議：怎樣才能減少電話線的數量？一共需要 對電話線；10一共需要 對電話線。5交換機交換機ABCDEEABCD 一、現代順風耳電話 1、電話的構造和原理、電話的構造和原理 2、電話交換機、

5、電話交換機 使用使用電話交換機電話交換機的好處是（的好處是（ ）。）。 提高提高 線路的利用率線路的利用率電子計算機程序控制電子計算機程序控制 電話交換機電話交換機（發(fā)展史）（發(fā)展史）手工操作手工操作自動控制自動控制電磁繼電器控制電磁繼電器控制話務員話務員 一、現代順風耳電話 1、電話的構造和原理、電話的構造和原理 2、電話交換機、電話交換機 3、模擬通信和數字通信、模擬通信和數字通信模擬通信：將聲（光）信號直接變成的電流信號叫 模擬信號，傳輸模擬信號的通信方式叫 模擬通信。數字通信：用不同符號組合的信號叫數字信號，傳 輸數字信號的通信方式叫數字通信。 活動 數字通信是一種既現代又古老的通信方

6、式，請同學們分組設計一種數字通信的方法，進行信息傳遞的游戲。一、現代順風耳電話1、電話的構造和原理、電話的構造和原理 電話電話(老式老式)話筒聽筒：金屬盒、碳粒、膜片：永磁體、線圈、薄鐵膜片把聲信號變成電信號把電信號還原成聲信號電流把信息傳到遠方電流把信息傳到遠方 2、電話交換機、電話交換機 使用使用電話交換機電話交換機的好處是（的好處是（ ）。）。 提高線路的利用率提高線路的利用率電子計算機程序控制電子計算機程序控制 電話交換機電話交換機（發(fā)展史）（發(fā)展史）手工操作手工操作自動控制自動控制電磁繼電器控制電磁繼電器控制話務員話務員程控電話的功能程控電話的功能：來電顯示、縮位撥號、遇忙回叫、 轉移呼叫、三方通話 3、模擬通信和數字通信、模擬通信和數字通信模擬通信：將聲（光）信號直接變成的電流信號叫 模擬信號，傳輸模擬信號的通信方式叫 模擬通信。數字通信：用不同符號組合的信號叫數字信號，傳 輸數字信號的通信方式叫數字通信。模擬通信方式在傳輸過程中易失真；數字通信具有抗干擾能力強、保真性好的優(yōu)點。課下探究：課下探究：1、課本