1、2012年上海中考化學(xué)試卷解析一、選擇題（60分）1拉瓦錫用汞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了空氣的組成汞元素的符號是（）AAgBHeCHgDMg考點(diǎn)：元素的符號及其意義。專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成及物質(zhì)的宏觀組成。分析：根據(jù)元素符號所表示的元素分析解答汞元素的符號是Hg解答：解：A、Ag表示銀元素，不符合題意；B、He表示氦元素，不符合題意；C、Hg表示汞元素，正確；D、Mg表示鎂元素，不符合題意；故選C點(diǎn)評：本題考查了元素符號的記憶和應(yīng)用，注重基礎(chǔ)，難度不大2物質(zhì)在不斷的運(yùn)動(dòng)變化，屬于物理變化的是（）A冰雪融化B大米釀酒C木炭燃燒D鐵錠生銹考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別。分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物

2、理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化及物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可解答：解：A、冰雪融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、大米釀酒的過程中有新物質(zhì)酒精等生成，屬于化學(xué)變化C、木炭燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，化學(xué)變化D、鐵錠生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化故選A點(diǎn)評：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化3下列不屬于化學(xué)研究對象的是（）A水的電解B水的浮力C水的分子結(jié)構(gòu)D

3、水的元素組成考點(diǎn)：化學(xué)的研究領(lǐng)域。專題：課本知識同類信息。分析：化學(xué)研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)解答：解：A、水的電解生成氫氣和氧氣屬于物質(zhì)的變化，屬于化學(xué)研究的對象，故A錯(cuò)；B、水的浮力屬于物理學(xué)研究的內(nèi)容，不屬于化學(xué)研究的對象，故B正確；C、水的分子結(jié)構(gòu)屬于物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，屬于化學(xué)研究的對象，故C錯(cuò)；D、水的元素組成屬于物質(zhì)的組成，屬于化學(xué)研究的對象，故D錯(cuò)故選B點(diǎn)評：熟記化學(xué)研究的對象，知道學(xué)習(xí)了化學(xué)后，我們能干什么，如何用化學(xué)知識服務(wù)于社會(huì)4向pH=11的溶液中滴加石蕊試劑，溶液呈（）A無色B紫色C紅色D藍(lán)色考點(diǎn)：酸堿指示劑及其性質(zhì)；溶液的酸堿性及pH值的關(guān)系。

4、分析：可以根據(jù)石蕊的變色情況以及溶液的pH值和溶液的酸堿性之間的關(guān)系分析解答解答：解：酸性溶液可使石蕊變紅，堿性溶液可使石蕊變藍(lán)；pH=11，說明溶液顯堿性，所以向pH=11的溶液中滴加石蕊試劑，溶液呈藍(lán)色；故選D點(diǎn)評：了解相關(guān)知識即可正確解答：石蕊的變色情況是“酸紅堿藍(lán)中不變”；pH7的溶液顯酸性，pH7的溶液顯堿性，pH=7的溶液是中性5含有+2價(jià)氮元素的物質(zhì)是（）AN2OBNOCNO2DN2O5考點(diǎn)：化合價(jià)規(guī)律和原則；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算。專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律。分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合各選項(xiàng)中的化學(xué)式進(jìn)行解答本題解答：解：A、N2O中氧元素顯2價(jià)，故氮元素的

5、化合價(jià)為+1價(jià)，故A錯(cuò)誤；B、NO中氧元素顯2價(jià)，故氮元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故B正確；C、NO2中氧元素顯2價(jià)，故氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)，故C錯(cuò)誤；D、N2O5中氧元素顯2價(jià)，故氮元素的化合價(jià)為+5價(jià)，故D錯(cuò)誤故選B點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的能力6定向爆破伴有反應(yīng)：2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe，此反應(yīng)中還原劑是（）AAlBFeCFe2O3DAl2O3考點(diǎn)：還原反應(yīng)。專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化。分析：在氧化還原反應(yīng)中，氧化劑失去了氧被還原，發(fā)生了還原反應(yīng)； 還原劑是得到氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)；此反應(yīng)中，鋁是還原劑解答：解：由化學(xué)方程式2Al+F

6、e2O3Al2O3+2Fe可知，鋁在反應(yīng)中得到了氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)，是還原劑故選A點(diǎn)評：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解氧化還原反應(yīng)的含義，只有這樣才能對問題做出正確的判斷7某礦石樣本含有如圖所示的四種元素，該礦石中可能含有的物質(zhì)是（）ACaCl2BSiO2CH2ODFe2O3考點(diǎn)：金屬元素的存在及常見的金屬礦物。專題：金屬及金屬材料。分析：根據(jù)給定元素在自然界中的存在形式來分析判斷解答：解：氧元素在自然界中大多以游離態(tài)存在于空氣中，硅元素既有游離態(tài)也有化和態(tài)的，其中化合態(tài)的硅元素主要以硅酸鹽或二氧化硅的形式存在，鈣元素、硫元素在自然界中以其穩(wěn)定的鹽的形式存在故選B點(diǎn)評：本題考查角度新穎，要求學(xué)生知

7、道常見元素在自然界中的存在知識，難度不大8物質(zhì)的名稱和俗名對應(yīng)正確的是（）A碳60石墨B氫氧化鉀純堿C氯化鈉食鹽D硝酸鉀草木灰考點(diǎn)：酸堿鹽的應(yīng)用；化學(xué)式的書寫及意義。專題：常見的堿 堿的通性；常見的鹽 化學(xué)肥料；化學(xué)及生活。分析：依據(jù)所學(xué)的物質(zhì)俗稱對選項(xiàng)中的物質(zhì)及俗稱的對應(yīng)關(guān)系進(jìn)行判斷即可；解答：解：A、碳60和石墨都是碳的單質(zhì)，但結(jié)構(gòu)不同不是同一種物質(zhì)；B、氫氧化鉀俗稱苛性鉀，碳酸鈉俗稱純堿，所以氫氧化鉀的俗稱不是純堿；C、食鹽的主要成分是氯化鈉，所以一般情況下所說的食鹽即是氯化鈉；D、碳酸鉀是草木灰的主要成分，所以硝酸鉀的俗稱不是草木灰；故選C點(diǎn)評：本題較簡單，通過回答本題可以看出學(xué)生應(yīng)對

8、基礎(chǔ)知識多積累，多記憶，從而熟悉初中化學(xué)常見的化學(xué)物質(zhì)的名稱、化學(xué)式及俗稱9溶洞中存在的反應(yīng)：CaCO3+CO2+H2O（CaHCO3）2此反應(yīng)屬于（）A化合反應(yīng)B分解反應(yīng)C置換反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)考點(diǎn)：反應(yīng)類型的判定。專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化。分析：反應(yīng)類型有四個(gè)：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng)；化合反應(yīng)是多變一；分解反應(yīng)是一變多；復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物CaCO3+CO2+H2O（CaHCO3）2是三種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)解答：解：A、三種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，

9、此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；B、分解反應(yīng)是一變多，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查了基本反應(yīng)類型的判斷，要牢記四個(gè)基本反應(yīng)類型的概念，并會(huì)理解應(yīng)用本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中10 “”和“”表示不同的元素，以下圖示表示單質(zhì)的是 （）ABCD考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別。專題：微觀粒子模擬圖型；物質(zhì)的分類。分析：單質(zhì)為同種元素組成的純凈物，其分子則是由同種原子所構(gòu)成；判斷物質(zhì)為單質(zhì)，首先

10、確定物質(zhì)為純凈物，然后確定物質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成解答：解；A、該圖示分子為兩種構(gòu)成不同的分子，為兩種物質(zhì)的分子，則圖示物質(zhì)是混合物，故錯(cuò)誤；B、該圖示是由一種分子構(gòu)成，是一種物質(zhì)的分子是純凈物，但該分子由不同種原子構(gòu)成，所以該圖示物質(zhì)是化合物，故錯(cuò)誤；C、圖中分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，圖所示物質(zhì)為純凈物；而每個(gè)分子是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，則該圖所示物質(zhì)為單質(zhì)，故正確；D、圖中分子為兩種構(gòu)成不同的分子，為兩種物質(zhì)的分子，圖示物質(zhì)為混合物；故D不正確；故選C點(diǎn)評：構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，只含有一種分子的物質(zhì)為純凈物；同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子

11、11酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯撥得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（）A降低可燃物的著火點(diǎn)B提高可燃物的著火點(diǎn)C增加空氣中氧氣含量D增大可燃物及空氣的接觸面考點(diǎn)：燃燒及燃燒的條件。專題：課本知識同類信息。分析：A、可燃物的著火點(diǎn)一般情況下不變；B、可燃物的著火點(diǎn)一般情況下不變；C、將燈芯撥得松散一些，不會(huì)改變空氣中氧氣含量；D、將燈芯撥得松散一些，增大可燃物及空氣的接觸面積，使火焰更旺解答：解：A、可燃物的著火點(diǎn)一般情況下不變，故A錯(cuò)誤；B、可燃物的著火點(diǎn)一般情況下不變，故B錯(cuò)誤；C、將燈芯撥得松散一些，不會(huì)改變空氣中氧氣含量，故C錯(cuò)誤；D、將燈芯撥得松散一些，增大可燃物及空氣的接觸面積，使火

12、焰更旺，故D正確故選D點(diǎn)評：增大燃燒物及氧氣的接觸面積，會(huì)使燃燒更充分，更旺12圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A加熱液體B振蕩試管C放回滴瓶D檢查氣密性考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究；檢查裝置的氣密性。專題：實(shí)驗(yàn)操作型。分析：A、根據(jù)給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)分析；B、振蕩試管時(shí)要左右晃動(dòng)；C、滴瓶內(nèi)的滴管不需清洗；D、檢查圖示裝置的氣密性時(shí)，用夾子夾住導(dǎo)管，向長頸漏斗中加水，漏斗中的液面不下降，說明氣密性良好解答：解：A、給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不可超過試管容積的三分之一，試管及桌面成45角，用外焰加熱，故A正確；B、振蕩試管時(shí)要左右晃動(dòng)，不可上下晃動(dòng)，故B錯(cuò)誤；C、滴瓶內(nèi)的專用滴管不需

13、清洗，故C錯(cuò)誤；D、檢查圖示裝置的氣密性時(shí)，用夾子夾住導(dǎo)管，向長頸漏斗中加水，漏斗中的液面不下降，說明氣密性良好，故D錯(cuò)誤故選A點(diǎn)評：化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，掌握一些基本的實(shí)驗(yàn)技能是同學(xué)們必須具備的能力13物質(zhì)的用途及利用的性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系正確的是（）ABCD 物質(zhì)氧化鈣鹽酸氬氣金剛石用途干燥劑除鐵銹保護(hù)氣切割玻璃性質(zhì)能及水反應(yīng)揮發(fā)性通電后能發(fā)有色光穩(wěn)定性AABBCCDD考點(diǎn)：常見氣體的用途；酸堿鹽的應(yīng)用；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途。專題：結(jié)合課本知識的信息。分析：氧化鈣能及水反應(yīng)，是常用的干燥劑；濃鹽酸具有揮發(fā)性，稀鹽酸能除鐵銹，利用的是酸性而非揮發(fā)性；氬氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此能做保護(hù)氣；金剛石

14、是天然存在的最硬的物質(zhì)，因此可以切割玻璃解答：解：A、氧化鈣能及水反應(yīng)，是常用的干燥劑，故選項(xiàng)正確；B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，稀鹽酸能除鐵銹，利用的是酸性而非揮發(fā)性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氬氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此能做保護(hù)氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，因此可以切割玻璃，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查了常見物質(zhì)的用途，屬于結(jié)合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念14用鋅從含有硝酸銀的廢液中回收銀，正確的化學(xué)方程式是（）AZn+Ag（NO3）2Ag+Zn（NO3）2BZn+AgNO3Ag+ZnNO3CZn+2AgNO32Ag+Zn（NO3）2DZn+AgNO3Ag

15、+Zn（NO3）2考點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用。專題：金屬及金屬材料。分析：A、違背客觀事實(shí)，硝酸銀的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤；B、違背客觀事實(shí)，硝酸鋅的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤；C、根據(jù)書寫化學(xué)反應(yīng)的原則進(jìn)行分析；D、沒有遵守質(zhì)量守恒定律，沒有配平化學(xué)方程式解答：解：A、硝酸銀的化學(xué)式錯(cuò)誤，應(yīng)是AgNO3，故A錯(cuò)誤；B、硝酸鋅的化學(xué)式錯(cuò)誤，應(yīng)是Zn（NO3）2，故B錯(cuò)誤；C、Zn+2AgNO3=2Ag+Zn（NO3）2，此化學(xué)方程式完全正確，故C正確；D、方程式未配平，應(yīng)為：Zn+2AgNO32Ag+Zn（NO3）2，故D錯(cuò)誤故選C點(diǎn)評：掌握書寫化學(xué)方程式的步驟、方法、技巧；了解正確書寫化學(xué)方程式的注意事項(xiàng)15

16、下列有關(guān)SO2的敘述正確的是（）ASO2的摩爾質(zhì)量是64gB1molSO2中含有1molO2CSO2的物質(zhì)的量是指SO2的質(zhì)量DSO2中氧原子及硫原子的物質(zhì)的量之比大于它們的質(zhì)量比考點(diǎn)：有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷。專題：常規(guī)題型。分析：A、根據(jù)摩爾質(zhì)量的單位考慮；B、根據(jù)二氧化硫中含有氧元素考慮；C、根據(jù)物質(zhì)的量及質(zhì)量是不同的物理量；D、根據(jù)SO2中氧原子及硫原子的物質(zhì)的量之比及它們的質(zhì)量比計(jì)算考慮解答：解：A、摩爾質(zhì)量的單位是g/moL，故A錯(cuò)；B、二氧化硫中不含有氧氣，含有氧元素，故B錯(cuò)；C、SO2的物質(zhì)的量是指摩爾質(zhì)量，并不是二氧化硫的質(zhì)量，故C錯(cuò)；D、SO2中氧原子及硫原子的物質(zhì)的量之比為

17、：2：1；SO2中氧原子及硫原子的質(zhì)量比為：162：32=1：1，故D正確故選D點(diǎn)評：解答本題的關(guān)鍵是要知道摩爾質(zhì)量的單位，物質(zhì)的量的計(jì)算方法和質(zhì)量的計(jì)算16在盛有稀硫酸的燒杯中，分別加入下列物質(zhì)，最終只存在無色液體的是（）ABaCl2溶液、NaOH溶液BNa2CO3溶液、KOH溶液CFe2（SO4）3溶液、NaNO3溶液DCu片、Na2SO4溶液考點(diǎn)：離子或物質(zhì)的共存問題。專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純及共存問題。分析：最終只存在無色液體說明不能有有顏色的離子，不能產(chǎn)生沉淀解答：解：A、氯化鋇溶液能及硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，故A錯(cuò)；B、硫酸及碳酸鈉、氫氧化鉀都能反應(yīng)，生成硫酸鈉、水、二氧化碳，

18、硫酸鉀和水；所以最后只存在無色液體，故B正確；C、硫酸鐵溶液屬于黃色溶液，故C錯(cuò)；D、銅片不能及硫酸反應(yīng)，最后得到的液體中會(huì)混有銅片，故D錯(cuò)故選B點(diǎn)評：解答本題關(guān)鍵是要知道常見的有顏色的離子：鐵離子：黃色，亞鐵離子：淺綠色，銅離子藍(lán)色17以下是幾個(gè)常見實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)：在試管中加熱膽礬，試管口要略低于試管底部鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中要預(yù)先放入少量水氯酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)完畢，先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱，它們的目的都是為了防止（）A水倒流B溫度過高C容器破裂D反應(yīng)過慢考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究。專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。分析：在試管中加熱膽礬，試管口要略低于試管底部，防止冷凝水流入試管底部，

19、引起試管炸裂；鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中要預(yù)先放入少量水，防止生成的高溫熔融物炸裂瓶底；氯酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)完畢，先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱，它們的目的都是為了防止水倒流入試管，引起試管破裂解答：解：在試管中加熱膽礬，試管口要略低于試管底部，防止冷凝水流入試管底部，引起試管炸裂；鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中要預(yù)先放入少量水，防止生成的高溫熔融物炸裂瓶底；氯酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)完畢，先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱，它們的目的都是為了防止水倒流入試管，引起試管破裂所以：A、水倒流是不完全正確的；B、溫度過高是錯(cuò)誤的；C、容器破裂是正確的；D、反應(yīng)過慢是錯(cuò)誤的故選C點(diǎn)評：化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，掌握實(shí)驗(yàn)中的一些注

20、意現(xiàn)象是同學(xué)們必須做到的18一定溫度下，向燒杯中加入一定質(zhì)量的水，僅有部分晶體溶解所得溶液及原溶液相比，說法正確的是（）A溶劑的質(zhì)量增加，溶液顏色變淺B溶質(zhì)溶解度不變，溶液顏色變深C溶質(zhì)的質(zhì)量增加，溶液顏色變深D溶質(zhì)溶解度不變，溶液顏色不變考點(diǎn)：固體溶解度的概念。專題：常規(guī)題型。分析：根據(jù)溶解度的影響因素和溶液顏色的深淺及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)考慮本題解答：解：A、加入水溶劑增多，但一開始溶液飽和，加入一定量的水，僅有部分晶體溶解，說明溶液仍然飽和，飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及溶解度有關(guān)，因?yàn)闇囟炔蛔兯匀芙舛炔蛔?，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變，所以溶液顏色不變，故A錯(cuò)；B、溶解度受溫度影響，溫度不變?nèi)芙舛染筒蛔?，?/p>

21、入水溶劑增多，但一開始溶液飽和，加入一定量的水，僅有部分晶體溶解，說明溶液仍然飽和，飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及溶解度有關(guān)，因?yàn)闇囟炔蛔兯匀芙舛炔蛔?，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變，所以溶液顏色不變，故B錯(cuò)；C、加入一定量的水變成不飽和又溶解了一部分溶質(zhì)，所以溶質(zhì)質(zhì)量增加，但溶液顏色是不變的，故C錯(cuò)；D、溶解度受溫度影響，溫度不變?nèi)芙舛染筒蛔?，加入水溶劑增多，但一開始溶液飽和，加入一定量的水，僅有部分晶體溶解，說明溶液仍然飽和，飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及溶解度有關(guān)，因?yàn)闇囟炔蛔兯匀芙舛炔蛔?，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變，所以溶液顏色不變，故D正確故選D點(diǎn)評：恩替關(guān)鍵是要知道溶解度的影響因素是溫度，溶液顏色的深淺及溶液中溶質(zhì)質(zhì)

22、量分?jǐn)?shù)有關(guān)即溶液的濃度有關(guān)19在隔絕空氣下，用木炭還原氧化銅下列敘述正確的是（）A反應(yīng)前后固體中氧原子的物質(zhì)的量保持不變B反應(yīng)前后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量C反應(yīng)中消耗的氧化銅及碳的物質(zhì)的量一定相等D反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大考點(diǎn)：碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)。專題：化學(xué)方程式的關(guān)系。分析：根據(jù)木炭還原氧化銅的反應(yīng)原理書寫方程式，根據(jù)方程式進(jìn)行分析，并作出正確的判斷解答：解：木炭還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)方程式為：C+2CuO2Cu+CO2A、根據(jù)該反應(yīng)方程式知，反應(yīng)前固體CuO中含有氧原子，反應(yīng)后固體Cu中不含有氧原子，所以該敘述錯(cuò)誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，反應(yīng)前后固

23、體減輕的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的二氧化碳的質(zhì)量，所以該敘述錯(cuò)誤；C、根據(jù)該反應(yīng)方程式知，反應(yīng)中消耗的氧化銅的物質(zhì)的量是碳的物質(zhì)的量的2倍，所以該敘述錯(cuò)誤；D、根據(jù)該反應(yīng)方程式知，反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大，所以該敘述正確；故選D點(diǎn)評：解答此題時(shí)，需要正確書寫化學(xué)方程式書寫化學(xué)方程式要遵守兩個(gè)原則：一是必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，絕不能憑空臆想、臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)；二是要遵守質(zhì)量守恒定律，等號兩邊各原子種類及數(shù)目必須相等20取一定量的氧化鐵及氧化銅的混合物，加入稀硫酸（含0.1molH2SO4），恰好完全反應(yīng)成鹽和水原混合物中氧元素的質(zhì)量是（）A6.4gB3.2gC1.6gD0.

24、8g考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量。專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算。分析：根據(jù)氧化鐵和氧化銅及稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)合硫酸的物質(zhì)的量，根據(jù)氧元素的質(zhì)量守恒來完成解答解答：解：氧化鐵和氧化銅及稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3H2SO4Fe2（SO4）3+3H2O，CuO+H2SO4CuSO4+H2O；由于氧化銅和氧化鐵的混合物及0.1mol硫酸恰好完全反應(yīng)，故聯(lián)立兩個(gè)化學(xué)方程式可得：Fe2O3+CuO+4H2SO4Fe2（SO4）3+CuSO4+4H2O， 4 4 0.1mol 0.1mol分析化學(xué)方程式可以知道硫酸根中氧元素沒有發(fā)生改變，依然在硫酸根中，而

25、氧化銅和氧化鐵中的氧元素則轉(zhuǎn)變?yōu)樗械难踉?，即混合物中氧元素的質(zhì)量和水中氧元素的質(zhì)量相等，而水中氧元素的質(zhì)量為：0.1mol18g/mol=1.6g分析所給的選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)C是正確的故選C點(diǎn)評：解答這類題目時(shí)，首先，賞析問題情景，找到實(shí)驗(yàn)探究的反應(yīng)原理；再根據(jù)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理，利用所稱取的樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，分析推斷出該物質(zhì)的組成成分；然后，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出該樣品中某一成分的質(zhì)量，得出所要探究的物質(zhì)中該成分的含量；進(jìn)而推算出其它成分的含量二、填空題（20分）21 “化學(xué)我們的生活，我們的未來”“化學(xué)使天更爛，水更清”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體：2NO+2CON2+2CO

26、2該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，N2在空氣中含量最高，CO2是光合作用的原料，能及血紅蛋白結(jié)合的是CO竹子可加工成具有吸附作用的物質(zhì)，其作用及實(shí)驗(yàn)室中常用的活性炭（填物質(zhì)名稱）相似“化學(xué)為人類提供動(dòng)力”氫能屬于綠色能源，氫氣燃燒的化學(xué)方程式是2H2+O22H2O可燃冰是一種新型能源，在我國南海儲量很高其主要成分為甲烷（CH4），甲烷屬于有機(jī)物（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）“化學(xué)為生命密碼解鎖”DNA承載著生命遺傳密碼，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解產(chǎn)物之一胞嘧啶由4中元素組成，6.021024個(gè)C4H5ON3分子的物質(zhì)10mol考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；常見氣體的用途；有機(jī)物的特

27、征、分類及聚合物的特性。專題：元素及化合物。分析：根據(jù)空氣中成分的體積含量考慮；根據(jù)光合作用的原料考慮；根據(jù)一氧化碳的毒性和竹子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)考慮；根據(jù)方程式的寫法和有機(jī)物的判斷方法考慮；根據(jù)物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)的量及分子個(gè)數(shù)的關(guān)系考慮解答：解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%所以氮?dú)庾疃?；光合作用的原料有二氧化碳和水，所給方程式中只能是二氧化碳；一氧化碳能及血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧而中毒；由于竹子具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)具有吸附性及活性炭性質(zhì)相同；反應(yīng)物是氫氣和氧氣，生成物是水，用觀察法配平，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，寫在等

28、號的上邊；甲烷中含有碳元素（不是碳的氧化物、碳酸鹽）屬于有機(jī)物；胞嘧啶（C4H5ON3）由C、H、O、N四種元素組成；6.021024個(gè)C4H5ON3分子的物質(zhì)的量為=10故答案為：N2；CO2；CO；活性炭；2H2+O22H2O；有機(jī)物；4；10點(diǎn)評：解答本題的關(guān)鍵是要知道空氣中成分及其含量，光合作用的原料，方程式的寫法，分子個(gè)數(shù)及物質(zhì)的量的關(guān)系22溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大小如圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解曲線I.20時(shí)，甲溶解度（填“”、“”或“=”）乙溶解度II.40時(shí)，乙和丙能（填“能”或“不能”）形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液III.20時(shí)，燒杯中分別盛有相同質(zhì)

29、量甲、乙、丙的飽和溶液，各加入等質(zhì)量的對應(yīng)固體，并升溫至50請?zhí)畋頍械娜苜|(zhì)燒杯中固體的變化甲固體逐漸減少，至全部溶解乙固體逐漸減少至全部溶解丙固體逐漸增加I打開可樂瓶，溢出大量氣體，由此可見，壓強(qiáng)越小，CO2的溶解度越小若要加大二氧化碳溶解的量可采用的一種方法是加大壓強(qiáng)II不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強(qiáng)的變化如圖2所示，圖中t1對應(yīng)的溫度40，則t2對應(yīng)的溫度a（填序號）a大于40b小于40c無法確定考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；氣體溶解度的影響因素。專題：溶液、濁液及溶解度。分析：、根據(jù)溶解度曲線可以判斷不同的物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大?。?、根據(jù)溶解度曲線可以判斷同一溫度下兩物質(zhì)的溶解

30、度大小，并進(jìn)而比較飽和溶液中物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小；、根據(jù)三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化進(jìn)行分析；、打開可樂瓶，溢出大量氣體，由此可見，壓強(qiáng)越小，CO2的溶解度越小，并由此分析增大氣體溶解度的方法；、根據(jù)氣體的溶解度受溫度和壓強(qiáng)的影響情況并結(jié)合圖2分析解答解答：解：、根據(jù)溶解度曲線可知：甲的溶解度乙的溶解度；、40時(shí)，乙和丙的溶解度相同，并根據(jù)飽和溶液中質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式100%可知：40時(shí)，可形成兩種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液；、甲和乙的溶解度隨溫度的升高而逐漸增大，所以升高溫度燒杯中的固體將逐漸減少，至全部溶解；丙的溶解度隨溫度的升高而逐漸減小，所以升高溫度，丙燒杯中固體的質(zhì)量將逐漸增加

31、；故答案為：、；、能；、燒杯中的溶質(zhì)燒杯中固體的變化甲固體逐漸減少，至全部溶解乙固體逐漸減少至全部溶解丙固體逐漸增加、氣體的溶解度隨溫度的升高而逐漸減小，由圖2可知：t1時(shí)的溶解度要大于t2時(shí)的溶解度；所以t2對應(yīng)的溫度對應(yīng)的溫度要大于40；故選a點(diǎn)評：本題考查了依據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線分析和解決問題的能力，及對氣體溶解度的影響因素的掌握和應(yīng)用，難度不大，但要結(jié)合圖示根據(jù)題意細(xì)心分析解答23某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對比試驗(yàn)：I將3.0gKClO3及1.0gMnO2均勻混合加熱II將xgKClO3及1.0gCuO均勻

32、混合加熱在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢I中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO32KCl+3O2；II中x的值為3.0乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積I50.0g1%0.1g9mLII50.0g2%0.1g16mLIII50.0g4%0.1g31mL實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解得快丙用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康目键c(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素；常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置及選取方法；催化劑的特點(diǎn)及催化作用。專題：化學(xué)實(shí)驗(yàn)及探究。分

33、析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱能快速的產(chǎn)生氧氣，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)要注意控制變量，測量氧氣的體積可以使用排水法，將排出的水的用量筒收集起來，排出的水的體積就是氧氣的體積；根據(jù)表格數(shù)據(jù)即可得出影響反應(yīng)速率的因素；丙使用的是稱量剩余物質(zhì)的質(zhì)量的方法得出影響反應(yīng)速率的因素解答：解：氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱能快速的產(chǎn)生氧氣，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)要注意控制變量，故X為3.0，故填：2KClO32KCl+3O2，3.0；要將瓶內(nèi)的水排出來，A和B都不可以，C可以，故填：C；根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)可以看出，雙氧水的濃度越大，相同的時(shí)間產(chǎn)生氧氣的體積越大，故填：雙氧水濃度越大；丙使用的

34、是稱量剩余物質(zhì)的質(zhì)量的方法得出影響反應(yīng)速率的因素，根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)天平讀書的差值大小，可以看出反應(yīng)的快慢，故填：相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小點(diǎn)評：本題考查了影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進(jìn)行三、解答題（20分）24取10g某氯化鈉溶液，滴入足量硝酸銀溶液，得到0.02mol白色沉淀計(jì)算該氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）11.7%用15%的氯化鈉溶液侵泡瓜果片刻可以起到消毒作用要使中氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?5%，可向其中加入一定量的氯化鈉（填“氯化鈉”或“水”）考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算。專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算。分析：根據(jù)氯化鈉和

35、硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)合生成沉淀的物質(zhì)的量，可以求算出氯化鈉的物質(zhì)的量，然后求算出氯化鈉的質(zhì)量，結(jié)合溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算即可；根據(jù)的計(jì)算及15%相比較，即可判斷出應(yīng)該加入水或是氯化鈉解答：解：設(shè)溶液中氯化鈉的物質(zhì)的量為x，NaCl+AgNO3AgCl+NaNO31 1x 0.1mol解得：x=0.02mol所以氯化鈉的質(zhì)量為：0.02mol58.5g/mol=1.17g所以該氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：100%=11.7%；根據(jù)的解答可以知道所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%，所以應(yīng)該向溶液中加入氯化鈉答：計(jì)算該氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%；要使中氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

36、變?yōu)?5%，可向其中加入一定量的氯化鈉點(diǎn)評：要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算步驟和格式，以及及之相關(guān)的知識等然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可25某氫化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，實(shí)驗(yàn)室提純流程如下：操作A的目的是使樣品充分溶解，X溶液中溶質(zhì)是碳酸鉀或K2CO3過濾時(shí)用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢，可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙，還可能是濾紙沒緊貼漏斗內(nèi)壁，中間留有氣泡（合理均可）本實(shí)驗(yàn)中蒸

37、發(fā)是為了除去HCl、H2O（填化學(xué)式）取所得KCl固體進(jìn)行焰色反應(yīng)，透過藍(lán)色鈷玻璃，觀察到火焰呈紫色若樣品中含80gKCl，理論上最終所得KCl固體的質(zhì)量a（填編號）a大于80g b等于80g c小于80g d無法確定考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別；過濾的原理、方法及其應(yīng)用。專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純及共存問題。分析：加入水的目的是使樣品充分溶解；根據(jù)流程圖分析，加入氫氧化鉀可以除去氯化鎂，除去氯化鈣而又不增加新的雜質(zhì)用碳酸鉀溶液；根據(jù)過濾所用儀器及注意事項(xiàng)分析解答；根據(jù)鹽酸具有揮發(fā)性及蒸發(fā)原理分析所除的物質(zhì)；鉀元素進(jìn)行焰色反應(yīng)，通過藍(lán)色鈷玻璃，顯紫色；根據(jù)反應(yīng)后溶液的成分進(jìn)行分析解答：解：加入水的目的是使樣品充分溶解形成溶液，便于實(shí)驗(yàn)；根據(jù)流程圖分析，加入氫氧化鉀可以除去氯化鎂，除去氯化鈣而又不增加新的雜質(zhì)用碳酸鉀溶液；故答案為：樣品充分溶解；碳酸鉀或K2C