1、幼兒園下學期班務工作方案幼兒園下學期班務工作方案1 短暫的寒假很快結束了，伴隨著明媚的春完與暖暖的春風，新的學期在緊急又有序的氛圍中開頭了，本學期我們將連續(xù)仔細學習并深化貫徹綱要精神，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 一、班級狀況分析 本班現(xiàn)有31名幼兒，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。通過一學期的家園協(xié)作，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習慣。語言表達力量、與人交往力量、生活自理力量以及動手操作力量都

2、有較大的進步。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好，從要老師喂飯要老師抱到寧靜的聽課，這些可愛的小天使象散落的珍寶，已被穿成了一串漂亮的項鏈。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。培育幼兒的自我服務力量，敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上進一步得到進展。 二、指導思想 以幼兒園訓練指導綱要為宗旨，以“服務與幼兒、服務與家長、服務與.”這三個服務的辦園思想和穩(wěn)定進展觀為指導，主動做好幼兒訓練工作。依據(jù)幼兒園的訓練方案和園務方案的要求，完成具有本班特點的教學任務。 三、主要工作任務及措施 依據(jù)小班幼兒的愛好和進展目標

3、制定好教學方案，合理利用各種資源，有目的地組織開展豐富多彩的訓練教學活動。敬重幼兒在學習活動中的主體地位，在日常生活中，引導幼兒主動觀看和思索，培育幼兒的求知欲望。在活動中注意幼兒各方面的進展，多為他們制造表現(xiàn)的機會，留心每個幼兒身上的閃完點，對他們進行適當?shù)谋頁P，增加他們的自信念和榮譽感。 （一）鍥而不舍，培育良好的常規(guī)習慣 常規(guī)的好壞挺直影響教學秩序，從而影響孩子的進展。所以本學期幼兒的常規(guī)培育仍舊是個重點。我們將連續(xù)努力從建立良好的師生關系入手通過自己的關懷和愛護，使幼兒在心理上感到平安，情感上得到滿意。在此基礎上，把關懷喜愛孩子與耐煩訓練和嚴格要求結合起來，從而使我們和幼兒之間形成一種

4、深厚的感情基礎，有了這種感情基礎，我就可以科學地管理幼兒， 小班幼兒年齡小，思維力量和自控力量還不完善，所以，對幼兒的管理應體現(xiàn)在耐煩勸說和引導上。對幼兒的正面行為和點滴進步，我都應主動鼓舞，充分確定并提出新的目標和要求。老師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此，我告知自己肯定要成為幼兒學習的楷模，為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參加班級常規(guī)的制定，采納他們的合理化建議，這樣更有利于常規(guī)要求的落實。我們還將通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。 （二）重視幼兒語言力量的培育 1、把教

5、新詞和幼兒嬉戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進一步把握和理解新詞。 皮亞杰認為：語言是思維的工具，是為思維服務的。語言學習它是一個詞語、句子信息量的不斷積累過程，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運用語言的時候爆發(fā)力才會很強。而我們在平常的語言教學中不乏傳授了很多有用的詞匯，可就是很少見孩子們去用法它們，孩子們的語言表達進步不快，緣由就是在于我們學得多而鞏固和復習得少得原因。因此我們將把教新詞和幼兒嬉戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進一步把握和理解新詞。 2、通過觀賞各種文學作品，提升語言的敏感性。 我記得老威特曾經(jīng)說過“要想讓孩子有清晰的頭腦，首先必需有明確的詞匯”，為此，我不想

6、讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法上，而是教他們逐步了解和用法復雜的措辭，并且力求措辭生動精準，各種形式的文學作品可以做到這一點。如我們運用各種朗朗上口的兒歌來引導幼兒習得日常規(guī)章，如：“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟識歡樂的幼兒園生活，在學習規(guī)章的同時，孩子們也學會了兒歌。還使幼兒觀賞到語言的韻律美，提升了語感 3、在“一日生活”的各個環(huán)節(jié)中，留意引導幼兒進行語言交往 小班幼兒年齡小，要對他們進行語言訓練只有“讓訓練存在于不訓練中”，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習得。我們要努力創(chuàng)設家庭式的氛圍，與幼兒公平相處，敬重每個幼兒，主動鼓舞，引導幼兒說話。尤其當幼兒主動與

7、老師說話時，老師總是認仔細真地聽，熱忱地與幼兒對話，并能擅長將話題稍作延長，幼兒解除了緊急心理，就越來越敢說，越來越情愿說了。其次利用自由活動時間，給孩子供應更多語言交往的機會。鼓舞孩子多講，多與同伴講，老師要少講或帶動膽小的幼兒講話。 （三）探究從結構嬉戲入手，進展幼兒的非智力因素。 首先，對本班的幼兒的結構活動進行細致的分析，做到心中有數(shù)，使活動的開展有的放矢，制訂一學期的結構嬉戲總目標，并仔細做好每一次活動的記錄，做到月頭有分目標，月終有小結，活動前有目標，活動后有反饋，從而確?；顒拥挠行蜷_展，每次活動后的反饋，記錄小伴侶的活動狀況。 在幼兒結構嬉戲的開展過程中，也是老師的訓練觀念的轉變

8、過程。在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中，常規(guī)是基礎、前提，更不用講在結構嬉戲中的作用了，所以，本學期的結構嬉戲首先是在嬉戲常規(guī)培育中開頭。在結構嬉戲的教學中我們實行意愿嬉戲與主題嬉戲相結合，在意愿結構活動中，引導幼兒進行自由構造，在這個階段中，主要是培育幼兒對結構的愛好，愿意參與結構活動，并在老師的關心下逐步想象出自己構造的物品的名稱，然后在將主題滲透到活動中，最終嘗試逐步過渡到看圖嬉戲，培育幼兒的空間思維力量。 （四）充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設備進行教學。 由于幼兒年齡較小，對事物、語言的理解力量較差，我們將主動探究借助電教手段的優(yōu)勢，結合教學內容的需要，合理選擇電教器材，并制作一些有用的課件來

9、幫助教學，整合各種訓練資源，將學問點簡潔化，讓幼兒在玩中學，豐富學習形式，增加幼兒的學習愛好。同時連續(xù)完善和不斷更新工作博客，主動參加幼兒園網(wǎng)絡教研課題的討論。 四、保育工作方面 幫助保育員搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環(huán)境。 同時加強幼兒的衛(wèi)生訓練。重點強調個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理嬉戲材料等。在日常生活中特殊關照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)覺問題準時處理。使幼兒能夠健

10、康健壯成長。 五、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強日?；顒又械钠桨补芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、午睡間和戶外嬉戲的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨灿柧?、加強幼兒的平安意識、關心幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下歡樂成長。 六、家長工作 1、依據(jù)本班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準時向家長宣揚有關幼教學問，讓家長準時了解幼兒在園狀況。 2、仔細填寫幼兒成長檔案冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。 3、向家長推舉訓練資料（早期訓練家教版），鼓舞家長主動參與家園活動，

11、為訓練活動供應資源。 4、請家長參加班級環(huán)境布置并策劃，關心收集材料。 5、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準時與家長溝通。 6、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯(lián)系，準時溝通幼兒的生活學習狀況。 7、開展家園共育活動，查找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園訓練同步。 七、每月工作支配 三月份： 1、做好幼兒的心情穩(wěn)定工作。 2、完成各類方案。 3、開展主題： 4、編排早操，參與操節(jié)競賽 5、參與語言說課競賽 6、協(xié)作醫(yī)務室做好幼兒體檢工作 四月份： 1、對個別幼兒進行家訪，與家長溝通育兒閱歷。 2、更換區(qū)域活動材料，供應半成品和廢品。 3、組織幼兒進行春游活動。 4、師幼互動，

12、共同布置主題墻，體現(xiàn)童趣和主題特征。 五月份： 1、結合五一，對幼兒進行愛勞動訓練，引導幼兒學習自己的事情自己做。 2、開展主題 3、預備“六一”慶?；顒?六月份： 1、開展慶“六一”活動 2、參與園內班班優(yōu)活動評比 3、開展主題活動 4、總結學期工作，撰寫論文。 七月份： 1、全面評估幼兒進展狀況，仔細填寫幼兒手冊 2、復習本學期教學內容 3、清點財產(chǎn) 盼望在我們三位老師的共同努力下，連續(xù)保持孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲，使孩子能全面、歡樂的成長。 幼兒園下學期班務工作方案2 一、本班狀況分析 本班幼兒34名，其中，男孩子19名，女孩子15名，男女比例不是很均衡，男生偏多。

13、本班幼兒基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。能用簡潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。能進行一些簡潔的生活自理活動。幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。當遇到困難時，幼兒就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。幼兒的任務意識較弱，任務不能準時、按時的完成。 二、平安工作措施 1、加強幼兒平安意識的培育，不玩危急嬉戲，不去危急地方，杜絕平安責任事故的發(fā)生，確保幼兒平安。 2、懂得交通平安。 3、會處理可能遇到的簡潔危急，培育幼兒的自我愛護意識。 4、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、等各項平安訓練。如訓練好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追

14、趕，大小便與喝水要排隊，教室張貼平安標記，訓練幼兒不準亂摸電插座，訓練幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 5、堅持每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的訓練。 三、保教工作重點 （一）保育工作 1、嚴格做好班級各項衛(wèi)生消毒工作，每天做好晨檢、開窗通風，有問題準時向醫(yī)生及領導匯報。 2、依據(jù)季節(jié)天氣改變?yōu)橛變簻蕰r增減、更換衣物。鼓舞幼兒獨立進餐，做到每個幼兒吃飽吃好。 3、加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情。 4、做好幼兒冷熱工作，能夠準時為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺異樣馬上做好應變方法。 5、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特殊要吃藥的幼兒.。

15、6、充分利用陽完，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。 7、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 8、訓練幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。 （二）訓練教學工作 本學期我們老師將會團結協(xié)作，針對本班幼兒的實際狀況，參照本年齡段幼兒的進展要求和幼兒存在的不足之處，在新綱要指導思想的引導下，進行行而有效的指導。 進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調全都地進展，增加體質。引導幼兒學會感知四周事物中的個別事物和現(xiàn)象，進展幼兒的感知覺力量，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的愛好。引導幼兒在生活中主動發(fā)覺

16、美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。 四、衛(wèi)生工作 保持教室地面干凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內空氣清爽無異味。幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬。仔細做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待。嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。 五、家園聯(lián)系 1、有針對性的與家長溝通，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。 2、仔細填寫家園聯(lián)系欄向家長宣揚科學育兒的學問。 3、召開家長會，定期發(fā)放調查表。 4、進行電話訪問未入園的幼兒，加強家園的聯(lián)系。 5、向家長宣揚冬季育兒的保健學問。 6、征求家長看法，做好反饋工作。 六、班級宣揚工作 1、仔細做好班級宣揚工作。 2

17、、準時更換家園聯(lián)系欄的材料。 3、對于網(wǎng)站的訓練筆記及照片準時更新。做到讓家長準時了解到幼兒在園的一日生活。 幼兒園下學期班務工作方案3 一管理工作： 在工作實踐中不斷探究，加強學習，提高專業(yè)思想素養(yǎng)，增加教學中的應變力量，提高帶班水平。充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，親密協(xié)作，加強協(xié)調，班級活動每一個實施步驟做仔細的方案，準時總結。 二訓練教學： 1、本期預設兩個主題活動： 圍繞環(huán)保的主題“愛護地球媽媽”和以幼小連接為主的“我要上學校了”，其中以“我要上學校了”為本學期重點的活動。教給孩子更多的學問性內容，培育孩子良好的閱讀習慣，提高自理力量，加強.交往力量。如帶孩子們外出做.調查，清潔蓮花山，到同伴家做

18、客，去學校參觀；和學校生座談；請學校生介紹學校的學習生活，體驗學校生活等；為上學校打好基礎，讓孩子們在有預備的狀態(tài)下自然過渡到學校生活。 2、培育孩子良好的學習習慣： 加強幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育。充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字寫字、練習做試題等活動。指導家長和孩子一起制定在家的生活作息進度表，每晚至少有30分鐘寧靜學習的時間：寫寫字、聽聽故事、畫畫、閱讀、做做算式等。培育幼兒的時間觀念，做到一日生活支配有序。 3、加強活動區(qū)作業(yè)單工作： 語言區(qū)增加有關認讀、描寫、文字嬉戲工作；數(shù)學區(qū)增加有關寫數(shù)字、做試題、數(shù)學嬉戲工作；認知區(qū)、科學區(qū)也增加動筆的作業(yè)

19、單工作；以培育孩子正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，養(yǎng)成良好的書寫習慣。 4、良好的生活習慣的培育： 通過談話、故事、.實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量，學會自己的事自己做，遇到問題和困難要自己想方法解決，形成良好的生活習慣，如自己疊被子、自己掛衣服，自己的事情自己做，不再依靠成人關心；做好值日生工作；學習自己管理好自己；關愛別人，關心有需要的同伴。 5加強浸入式英語教學強度。 讓英語浸入到一日生活的每個環(huán)節(jié)；重點培育孩子用英語來表演故事或講解并描述故事的力量；老師加強小組輔導機會，讓孩子有更多個別練習的時間，并把英語教學滲透到主題活動中。中文老師學習一些簡潔的英語會話，應用到中文教學

20、上；英語老師和中文老師相互多溝通，達成訓練的全都，提高帶班力量。 6自我表現(xiàn)力量的培育： 在主題活動中，我們將重點進展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參加.實踐活動，如：到社區(qū)找叔叔阿姨做環(huán)保調查，到別人的家里收購廢品，到廢品收購站賣廢品；到社區(qū)做環(huán)保宣揚員；結對到同伴家里過夜；詩歌、故事表演，班級環(huán)保學問學問競賽。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。 7、詳細支配： 二月份學操、遠足蓮花山；三月份進行慶三八詩歌、故事表演競賽、植樹節(jié)外出植樹，給社區(qū)的樹木澆水；四月份春游、環(huán)保小衛(wèi)士清潔蓮花山活動；五一勞動節(jié)疊衣服、疊被子自理力量競賽；六一兒童節(jié)英語活動、小博士智力競賽、畢業(yè)典禮等活動。 三

21、家長工作： 上學期，家園協(xié)作較為親密，本期要連續(xù)加強和家長的溝通，充分利用豐富的家長資源，為班級活動供應更多的關心，組織豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長更多地參加到活動中來，提高家長參加園內、班內各種活動的主動性。家長隊伍是一座潛力無窮的訓練資源寶藏，我們將充分利用家長的才智，發(fā)揮家長的優(yōu)勢，使之成為我們的合作伙伴。定期更換家園欄，結合主題活動、大型活動，提高家長對各項工作的參加和了解，走進我們的教學。上學期成立的班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。本期家長委員會連續(xù)保持。 四衛(wèi)生保健工作： 嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，使衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒的體能熬煉，增加幼兒的體

22、質。 培育幼兒主動作好值日生工作；開展文明進餐活動，讓幼兒吃得開心、吃得文明；協(xié)作保健醫(yī)生作好 幼兒的各項體檢工作。在日常的保育工作中，加強服務意識，以最好的服務看法面對家長。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。隨著季節(jié)的改變，準時提示孩子更換衣服，保持一天都干凈潔凈；敏捷地調整幼兒戶外的運動量。進餐時，播放幼兒寵愛聽的故事、音樂。 讓孩子每天快歡樂樂，有所收獲，度過在幼兒園的最終一段時間，給孩子們留下歡樂難忘的童年記憶。 幼兒園下學期班務工作方案4 一、基本狀況分析： 我班共有幼兒39名，其中男生22名，女生17名。本學期進入一名新生。經(jīng)過大班上學期的學習生活，我班幼兒在德、智、體、美、勞等諸方

23、面都得到了較大的進展。生活自理力量進一步增加了；衛(wèi)生習慣能較好地保持，如飯前便后洗手等。在學習活動中，幼兒能主動主動地在老師的引導下獵取學問，心情開心，并能大膽地在集風光前用連貫嫻熟的語句講解并描述自己的看法和要求。幼兒在動手操作方面進展較好，能正確合理的用法操作工具、材料，手眼協(xié)調地進行操作。在日常生活中，幼兒之間能友好和諧地相處，遇到了困難也能主動地關心別人。集體榮譽感增加了，但在自制力方面，幼兒做得不夠，需要老師多次提示。 ? (2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到學校生生活，我們將實行適當延長幼兒學習時間、削減嬉戲時間等。 (3)在日常活動中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，

24、讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。 (4)注意平安方面訓練，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警*察，記住各種急救電話;明白不能玩水、玩火，玩電。 3、獨立生活潛力的預備： (1)透過談話、故事、.實踐培育幼兒的Du*立意識，增加Du*立解決問題的潛力。讓幼兒感知到，即將成為一名學校生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。 (2)培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候就應做什么事并必需做好;什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行

25、為。 4、學習方面的預備： (1)培育孩子學習方面的動手操作潛力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)學問：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學會用法剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。 (2)培育孩子良好的學習習慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不任憑請假等; 其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，透過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務意識，嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育。 (3)學問閱歷的積累： A前閱讀、前書寫的滲透 為幼兒創(chuàng)設一

26、個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將 活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū) 為重點細心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音，明白拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫帶給條件。 B數(shù)學方面的滲透 透過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維潛力。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學閱歷解決問題，提高幼兒Du*立思索問題的潛力。 班級日常工作： 1)本學期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動帶給依據(jù)。

27、主題的展現(xiàn)、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。 2)協(xié)作教研組開展音樂、體育學科的討論。我們將從提高幼兒的音樂素養(yǎng)入手，提高活動組織的藝術性，透過與同事間的相互學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得進展。 3)在活動區(qū)組織設置中專心向蒙班學習，做到貼合大班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的進展水平準時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結合。 4)在顯現(xiàn)班級訓練教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比;音樂、體育學科的觀摩及評比;“三.八婦女節(jié)”以班級為單位的親子活動;組織班級幼兒參加“小博士學問競

28、賽”;專心預備“慶五.一”詩歌、故事展現(xiàn)會;做好慶“六.一”英語周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。 衛(wèi)生保健工作： 1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。 2)對幼兒進行平安訓練，把握一些基本的平安常識，避開出現(xiàn)平安事故。 3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照看。 家長工作： 1)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎。 2)堅持每月準時更換凹頁暗亍保睦頁斡氚嗉督萄辜頁袒疃span 3)連續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，取得家園訓練的全都性。 4)要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生

29、活習慣，為入學校打好基礎。 5、鼓舞家長專心參與各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。 老師團隊合作及專業(yè)成長： 透過上學期的合作，我班已初步構成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將連續(xù)這種好的團隊精神，在工作學習中相互學習、準時反思，在專業(yè)方面，進一步加強老師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。 總之，我們期望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完善回憶，我們將以專心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力。 幼兒園下學期班務工作方案13 新學期，面對著這批即將離開幼兒園生活，踏入學校訓練的孩子們來說，是對我們老師的一個新的挑戰(zhàn)。由于，他們將在幼兒園度過最終一學

30、期，也是最關鍵的一學期。為了讓他們在幼兒園能夠歡樂地成長，能夠布滿自信地走進學校，將是本學期的工作重點，本班將針對班況制訂以下學期班務工作方案: 一、班級狀況分析 本學期本班現(xiàn)有幼兒20名，其中男孩14名，女孩6名。年齡在20xx年12月-20xx年2月之間，其中，有一名幼兒04年誕生；有兩名幼兒06年誕生，其余都是05年誕生。 通過觀看、了解，我們針對幼兒上學期的狀況，進行分析總的來看：幼兒在生活自理力量、學習、行為習慣等方面都有了較大進步，表現(xiàn)為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服、被褥疊放整齊、會擦桌椅、會擺好自己的小床、會整理好玩具、圖書等；通過入園、離園，孩子們會熱忱地用法禮貌用語，會

31、關懷、關心有困難的同伴，能主動關愛身邊的親人；能夠主動主動思索問題，在閱讀和數(shù)學領域中敢于嘗試新學問、新問題。針對班級男孩比較多，他們表現(xiàn)出了：精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動布滿了愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平也在不斷提高。 但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 1、部分幼兒個性強，自我為中心，不能擁有充分的愛撫與關懷，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問題。 2、個別幼兒在進行操作活動時不能較好的掌握音量及整理操作材料。3、個別幼兒傾聽力量差，在同伴或老師講解并描述時，留意力不集中。 4、部分幼兒不夠自信，不能大膽的表達自己的想法及需求。 5、

32、個別幼兒比較好動，散漫，常常需要老師提示督促 。 6、個別幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣。 針對以上狀況，我們班三位老師將連續(xù)依據(jù)綱要精神及工作方案，結合本班幼兒實際狀況，做好班級管理工作。 二、班級目標及措施： （一）健康領域： 1、開心地參與幼兒園的各項活動。 2、遵守幼兒園活動規(guī)章。 3、能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁。 4、在力所能及的范圍內，保持環(huán)境衛(wèi)生。 5、了解基本的運動衛(wèi)生學問，如大運動量后不馬上喝水。 6、熟悉幾種常見所謂平安標記。 7、學會左右分隊走。 8、喜愛制造性地進行身體活動，愿意探究多種玩法。 措施： 1、在一日活動中，留意培育幼兒良好的進餐習慣。 2

33、、發(fā)揮幼兒主動創(chuàng)新意識，提高幼兒體能訓練。 3、培育幼兒良好的喝水習慣。 （二）語言領域： 1、能夠主動、主動、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內容。 2、通過觀查，理解圖片、情景中隱藏的主要人物關系和思想情感傾向，3、能夠有重點地講解并描述實務、圖片和情景，嘗試進行制造性講解并描述。 4、樂于復述、講解并描述、表演文學作品。 5、疼惜圖書，能留意閱讀時的用眼衛(wèi)生。 6、把握基本的書寫姿態(tài)，在好玩的圖形練習中做好寫字的預備。 7、能獨立、寧靜地閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 措施： 1、指導幼兒自制圖書，并能連貫講解并描述書中內容。 2、培育幼兒運用清晰語言地講解并描述事情的前后經(jīng)過。

34、3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。 （三）.領域： 1、知道做錯了事情要主動承認，說實話，做個老實的孩子。 2、當自己的需要得不到滿意時，能做到不亂發(fā)脾氣。 3、能主動精準的用法禮貌用語。 4、情愿聽從成人及同伴的勸說，在幼兒園不使老師操勞。 5、對老人有愛心、情愿關心老人，想方法使老人興奮。 6、關懷關心發(fā)生的事，做老師的好幫手。 7、熟悉并敬重國徽、會唱國歌，關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。 8、熟識有關平安、交通、環(huán)保的標記，情愿按標記的提示行動。 措施： 1、培育幼兒依據(jù)五一全世界勞動人民的節(jié)日，開展為爸爸、媽媽做一些小事情。 2、利用周末開展幼兒環(huán)?；顒樱鹤?/p>

35、宣揚、掃樓梯、撿垃圾等。 3、激發(fā)幼兒關愛老人，懂得尊老愛幼。 （四）科學領域： 1、學習運用幾種常見的簡潔工具（剪刀、小錘子等）進行制作活動。 2、嘗試解決生活中的問題，體驗勝利的樂趣。 3、樂于探究完、電、聲音、熱、力等科學現(xiàn)象，關注其在生活中的用途。 4、有目的的觀看落葉樹與常綠樹的基本特征，并能進行分類。 5、萌發(fā)環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣。 6、會10以內的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；熟悉10以內單雙數(shù)；按群計數(shù)。 7、熟悉球體、正方體；學習自然測量及二等分、四等分。 8、區(qū)分左右；熟悉日歷。 措施： 1、指導幼兒自制圖書，并能連貫講解并描述書中內容。 2培育幼兒運用清晰語言地講解并描述事情的

36、前后經(jīng)過。 3、激發(fā)幼兒專注地閱讀圖書的愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。 (五) 藝術領域： 1、能為熟識而多重復的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出。 2、能夠在動作表演中學習選擇并嫻熟地用法一些簡潔的道具。 3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。 4、有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參加并享受、體驗音樂觀賞過程中的歡樂。 5、嘗試運用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗美術活動的樂趣。 6、搜集廢舊材料，大膽想象，進行簡潔的組合和裝飾，制作好玩的玩具。 7、觀賞并能理解各類美術作品，富有地方特色的民間美術作品等，能用語言、動作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。 措施： 1、指導并鼓舞

37、幼兒學習制作簡潔的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢快速、精準的作出反映。 2、培育幼兒恰當?shù)倪\用各種顏色，學習均衡，對稱的支配畫面。 3、引導幼兒學習用法多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想。 4、能運用多種形式的美術活動，培育幼兒對美術活動的樂趣，提高對美術活動的愛好。 三、班級常規(guī)工作： 加強對幼兒一日生活常規(guī)的培育，詳細實施方法與幼小連接相結合： 能夠了解一天的主要作息時間,知道保持身體清潔的重要性。 有初步的憐憫心和責任意識，能關注熟識的人和弱小的同伴，情愿與同伴和他人共享歡樂，愿意接受成人的指令，完成力所能及的任務。 愛父母、老師、長輩，能接觸與自己生活有關的.工作人

38、員，情愿了解他們的職業(yè)與自己的關系，敬重他們的勞動。 理解日常的規(guī)章，有初步辨別是非的力量，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學習掌握自己的心情和不宜行為。 主動參加各種活動。 對于自己的身體，能學著愛護。 親近自然，嘗試用簡潔的觀看方法，有目的地感知四周自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡潔特征，初步發(fā)覺自然的改變對人類和動植物的影響。 結合日常生活，學習并熟悉數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、距離、方位和時間等概念，學習比較和測量等方法。 學習結伴、輪番、懇求、商議等交往方式。 喜愛閱讀，會將語言的含義與圖像進行聯(lián)系、想象，懂得疼惜圖書。 情愿嘗試用法各種材料、工具進行制作和繪畫，從中體會勝利的歡樂。 能自然

39、開心地唱歌，能隨音樂自由舞蹈等。 關注社區(qū)內典型的設施、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 四、保育工作 保育工作是做好訓練教學工作的重要前提條件，應針對性地去開展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。 1、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理支配幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設一個潔凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。 2、每天耐煩指導幼兒用正確的方法獨立進餐，注意幼兒良好進餐習慣的培育，常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯。 3、訓練幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己準時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。 4、培育幼兒的自理力量，教幼

40、兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。 5、堅持早、午檢，發(fā)覺擔心全因素準時處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。 6、做好病、弱兒的護理，親密關注孩子的精神面貌，對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。 7、作業(yè)教學活動是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)，是對幼兒進行系列訓練的重要形式。保育工作的重點是“調控”。詳細包括： 第一，端正幼兒的坐姿，訂正握筆姿態(tài)有誤的孩子； 其次，留意愛護幼兒的視力、聽力和嗓音； 第三，觀看幼兒的心情和留意； 第四，留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中； 第五，容許孩子中途入廁和飲水；

41、 第六，留意動靜結合，調整活動方式和氣氛。 8、區(qū)域和嬉戲活動是介于幼兒作業(yè)教學活動和生活活動之間的一種具有過渡性質的幼兒訓練活動。保育任務是供應“支持”， 第一，豐富玩具材料，檢查其平安性； 其次，留意孩子的身體和心情改變，調整幼兒之間的沖突； 第三，維持幼兒嬉戲和區(qū)域活動的平安和衛(wèi)生； 第四，活動后洗手、飲水和整理衣物。 五、家長工作： 本學期將連續(xù)加大家長工作的力度，我們將以微笑迎接每一位家長，真正做到： 1、向家長介紹班務工作方案，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎。 2、通過家長會、家訪、電訪、網(wǎng)上博客論壇及來離園時個別談話等方式與家進步行溝通、溝通，了

42、解幼兒在家、園的表現(xiàn)狀況。 3、準時了解家長的訓練觀，需求，并針對幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，關心家長排憂解難，使家園訓練步調全都。 4、主動請家長協(xié)作班級習慣培育工作，讓孩子養(yǎng)成良好的行為、學習、生活習慣，為入學校打好基礎。 5、每月仔細分析幼兒狀況，發(fā)覺問題，準時反饋給家長，并填寫好每月幼兒成長手冊。 6、堅持每月準時更換家長聯(lián)系欄， 向家長供應育兒閱歷、健康常識等訓練方法。 7、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動,以增進親子互動及情感。 六、平安工作： 加大平安工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀看孩子，把“平安”落實到各自的詳細環(huán)節(jié)中，通過

43、一系列的平安訓練活動來增加幼兒的自我愛護的意識和力量。 1、做好每日晨檢工作，嚴禁外來人員任憑出入班級。 2、增加午睡平安檢查工作、檢查孩子是否攜帶危急物品.、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。 3、創(chuàng)設平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的平安狀況,發(fā)覺問題,妥當處理,將擔心全因素降低到最低限度。 4、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的平安,準時排解擔心全因素。同時注意孩子的平安訓練,讓孩子們在進行身體熬煉的時候知道該怎樣避開讓自己受傷。 5、培育幼兒的自我愛護意識。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危急時會大聲呼救等。 6、訓練幼兒不玩教室里的抽屜、門

44、、窗，以防夾傷； 7、戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題進行檢查。 8、訓練幼兒不能拿生疏人給的糖果或者玩具，不能跟生疏人走；另外在家長來園接幼兒時，我們肯定要確認是幼兒的家人時，才可以讓其帶走孩子。 七、逐月工作支配 三月份： 1、制訂方案，鞏固一日活動常規(guī) 2、布置環(huán)境，布置區(qū)域 3、歡迎家長來園參與家長會，做好溝通工作。 4、開展禮儀親子活動：以“3、8”節(jié)與媽媽同樂活動，體驗媽媽的辛苦，訓練幼兒敬重長輩。 5、開展主題活動桃花朵朵，鼓舞幼兒用多種方式表現(xiàn)春天的美妙。 四月份 1、開展主題活動我就是我，鼓舞幼兒大膽介紹生活中的我。 2、關心幼兒查找生活中的科學，講解其科學原理。

45、 3、開展親子活動：組織幼兒春游。 4、組織幼兒進行命題畫競賽。 5、結合幼兒在園表現(xiàn)，有針對性地開展家訪工作。 五月份： 1、關心幼兒了解一些運動現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探究的愛好。 2、開展主題活動“快樂大王”。 3、開展親子活動：故事競賽 4、進行平安演練活動 5、組織排練"六、一”兒童節(jié)文藝節(jié)目。 六月份： 1、開展主題活動我們的節(jié)日。 2、開展“六、一”慶祝活動。感受節(jié)日的開心氛圍。 3、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健訓練，懂得一些避暑的常用方法。 4、做好幼小連接工作，督促幼兒按時來園適應學校生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。 5、做好學期各項總結工作。 幼兒園下學期班務工作方案14 新的學期來臨

46、了,為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地進展,特擬定工作方案如下: 一、班況分析: 本班幼兒是新生小班幼兒,有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵 愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依靠性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的心情普遍不夠穩(wěn)定,自理力量和行為習慣普遍較差。 如:早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了很多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的比較難融入集體活動,沒有形成規(guī)章意識,集體活動的時候,喜愛自由的單獨活動為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情,適應幼兒園集體生活,養(yǎng)成

47、良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能開心的生活。 二、目標: 1、培育幼兒基本的自我生活服務力量,養(yǎng)成較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣,初步懂得遵守各項常規(guī),能較好的適應幼兒園的環(huán)境。 2、以班級的實際狀況動身,開展豐富多彩的德育活動及班級活動,培育孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美妙的心。 3、開展多種多樣生動活潑的活動,努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學習的愛好。 4、建立相互敬重、相互接納的家園合作關系,使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿足。 5、加強自身專業(yè)學習,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。 三、內容及措施: (一)、訓練保育工作: 1、訓練教學

48、工作: 各個領域進展目標如下: 健康: 、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛(wèi)生學問,有較好的生活、衛(wèi)生習慣,有初步的生活自理力量。 、能主動參與多種體育活動,能用法運動器械進行活動并留意平安。 、熟悉人體的主要器官,了解其功能。關心幼兒了解常見病的簡潔學問,樂于接受預防接種的好習慣幼兒園小班第一學期工作方案幼兒園小班第一學期工作方案。 、了解興奮的心情對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,培育幼兒動作的 敏捷性、協(xié)調性,姿態(tài)正確。 、培育幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、英勇的好品質。 語言: 、 學習能聽別人講話,不任憑插嘴。喜愛與同伴和

49、老師說話,情愿在集風光前表達自己的意愿。 、 會說一般話,理解簡潔的故事、圖片、情景的內容。 、能主動參加聽、說、回答,學習用較為清晰連貫的語言大膽表達自己的愿望和懇求。 科學: 、對四周事物有愛好,會用感觀挺直感知和觀看四周常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維力量。 、觀看動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。 、喜愛參與數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。 、區(qū)分1和很多,并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口全都點數(shù)4以內的實物。 、熟悉三角形、圓形、正方形。 藝術: 、愿意參與美術活動,體會繪畫的樂趣,培育對繪畫的愛

50、好。 、學習握筆的姿態(tài),熟悉繪畫簡潔工具。培育幼兒大膽繪畫幼兒園小班第一學期工作方案工作方案。 、熟悉一些顏色,并學習選擇自己喜愛的顏色畫畫,喜愛手工活動。 、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內容。 、學習根據(jù)節(jié)奏做簡潔的動作。愿意參與音樂活動,喜愛做音樂嬉戲,體會音樂活動帶來的歡樂。 .: 、熟識幼兒園的環(huán)境,熟悉同伴和成人,了解自己和他們的關系,能很快適應幼兒園的生活。 、幼兒保持開心的心情,情愿與他人交往,鼓舞幼兒主動參加集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通平安常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)章。 、能感受四周成人的關懷和愛惜。愛父母,愛老師,會用法一些

51、禮貌用語。 、能和同伴共同嬉戲,情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小伴侶,培育幼兒的獨立性和最基本的掌握力量。 2、保育工作: 、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結合,培育幼兒良好的生活自理力量及衛(wèi)生習慣。 、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到微小的養(yǎng)護照看,受到科學的健康訓練,身心得到良好的進展。 、教給孩子初步的自我愛護力量,并加強他們的自我愛護意識。如在玩大型玩具時不做危急動作,不倒爬等幼兒園小班第一學期工作方案幼兒園小班第一學期工作方案。 3、德育工作: 、高興奮興上幼兒園,主動和老師問好,跟爸爸媽媽再見。 、在日常生活中能用法禮貌用語

52、:早,好,再見,請,感謝,對不起,沒關系等。 、在日常生活中做到三“輕”:說話輕,走路輕,放下東西輕。 、和同伴友好相處。 、連續(xù)進行禮貌待人,講文明、守紀律的訓練。 4、平安工作: 、連續(xù)嚴格貫徹實行接送制度,防范于未然。 、時時檢查班上的各項設施,杜絕擔心全隱患,準時上報處理,把平安工作放在第一位。 、熟悉有關平安標記,學習主動遵守交通規(guī)章。訓練幼兒不玩火及危急物品。 、不和生疏人說話,不要接受生疏人的東西,不跟生疏人走。 、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的平安學問。 (二)、英語,識字,蒙氏特色訓練: 本班在課題開展中,我們將依據(jù)不同的孩子的差異,進行針對性的教學,使每一個孩子都能得到進展。 (三)、家長工作: 1、召開家長座談會,讓家長了解老師的工作狀況