1、關(guān)于學(xué)期工作方案3篇學(xué)期工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校教研工作以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)；以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使訓(xùn)練科研成為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升老師素養(yǎng)的新的支撐點(diǎn)；以全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練為目的；以現(xiàn)代訓(xùn)練理論為指導(dǎo)。堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在訓(xùn)練改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)討論工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推動(dòng)我校訓(xùn)練教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。 二、教學(xué)討論工作目標(biāo) 1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)； 2、著眼老師專業(yè)成長(zhǎng)，培育教研骨干； 3、依托遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，提高教

2、研成效； 4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。 三、校本教研形式 1、以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思溝通”等活動(dòng)為基本形式，圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平。 2、通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思溝通，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話，注意“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓舞老師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)老師共同提高。 3、以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為討論內(nèi)容，續(xù)上學(xué)期，每人上好一節(jié)公開課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式綻開爭(zhēng)論，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。 四、詳細(xì)措施： 1、訓(xùn)練教學(xué)理論培訓(xùn)。 老師教學(xué)力量的凹凸，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先

3、進(jìn)與否。老師只有把握豐富的訓(xùn)練理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即主動(dòng)開展老師讀書活動(dòng)，豐富老師的訓(xùn)練教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫好訓(xùn)練理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會(huì)，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)溝通，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，老師不僅要擅長(zhǎng)運(yùn)用，更要擅長(zhǎng)總結(jié)，依據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校實(shí)行檢查、督導(dǎo)、考核等措施，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的老師賜予精神及物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。 2、抓好教學(xué)常規(guī)管

4、理 新課程的全面推動(dòng)，教學(xué)改革的不斷深化，管理模式和不合理的規(guī)章制度，主動(dòng)探究符合素養(yǎng)訓(xùn)練理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書工整，書寫規(guī)范。定期或不定期檢查每位老師教學(xué)方案、備課、上課、同學(xué)作業(yè)布置與批改，聽(tīng)、評(píng)課記錄等相關(guān)材料，并做好檢查記錄，作為老師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。 3、充分利用電教室的遠(yuǎn)程訓(xùn)練進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。主動(dòng)主動(dòng)同兄弟學(xué)校開展教研溝通，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參加，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。 4、訓(xùn)練教學(xué)方法培訓(xùn)。訓(xùn)練教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)老師的

5、實(shí)踐工作？怎樣有效提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平？怎樣使老師的訓(xùn)練教學(xué)工作更加高效？這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和必需深化討論的課題。 5、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必需具備較高的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。 6、組織收看遠(yuǎn)程訓(xùn)練節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，聽(tīng)專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。 五、工作要求： 1、本學(xué)期課堂教學(xué)討論的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。 2、各教研組要圍繞校本教研主要

6、形式主動(dòng)開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思溝通、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思溝通活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)老師要按時(shí)參與并主動(dòng)發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。 3、仔細(xì)主動(dòng)參與各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。 4、本期要求老師要做到：學(xué)習(xí)一篇訓(xùn)練教改理論文章（管理人員和骨干老師讀一本訓(xùn)練專著）；寫好每堂課教后反思，主動(dòng)極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參與各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；寫一篇研討文章。主動(dòng)鼓舞老師跨學(xué)科，跨年段，相互聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少20節(jié)。每年度老師個(gè)人撰寫相關(guān)論文4篇，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推舉發(fā)表。 5、鼓舞“閑聊式”教

7、研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長(zhǎng)利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或訓(xùn)練現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獵取有價(jià)值的訓(xùn)練教學(xué)閱歷。另外，就個(gè)別老師工作中遇到的難題，提倡同伴主動(dòng)幫助，共同解決。 六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用 學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研 工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研方案，組織教研活動(dòng)，真正做到有方案，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。 學(xué)期工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作方案為核心，以學(xué)校語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，立足我校同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持面

8、對(duì)全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的力量，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 二、工作重點(diǎn) 1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。 3、開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性與語(yǔ)文力量的提高。 三、主要工作 1、仔細(xì)抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的訓(xùn)練教學(xué)的理念。 （1）新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)進(jìn)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。 （2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。仔細(xì)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要常常對(duì)比檢查。

9、 （3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要連續(xù)加強(qiáng)全體語(yǔ)文老師在信息技術(shù)上的應(yīng)用力量，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。 2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。 教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)預(yù)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)討論等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。 （1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化訓(xùn)練教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。 （2）抓緊抓好備課工作，備老師要依據(jù)班級(jí)的教材特點(diǎn)和同學(xué)的接受力量，支配好教學(xué)方案，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量放在首位。 （3）加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要仔細(xì)填寫聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，深

10、厚教研氣氛。 3、主動(dòng)開展教學(xué)討論活動(dòng)，提高教研水平 （1）教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，主動(dòng)開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各班級(jí)要主動(dòng)探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在班級(jí)組相互聽(tīng)課，共同提高。 （2）連續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的討論。著重加強(qiáng)對(duì)一班級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二班級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六班級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的討論為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。 （3）鼓舞老師開展教學(xué)反思。語(yǔ)文老師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得精準(zhǔn)、生動(dòng)、形象，為同學(xué)示范。 （4）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)討論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)

11、容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素養(yǎng)品嘗。 （5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，仔細(xì)做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各班級(jí)要依據(jù)班級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的討論與分析，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出改進(jìn)看法和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視同學(xué)口試的檢查與閱讀量的檢查，提高同學(xué)的口頭表達(dá)力量和創(chuàng)新實(shí)踐力量。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特殊要重視同學(xué)的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把同學(xué)的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。 學(xué)期工作方案 篇3

12、一、基本狀況 我擔(dān)當(dāng)高一班級(jí)6個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作。這些同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的音樂(lè)鑒賞模塊的學(xué)習(xí)，對(duì)音樂(lè)已經(jīng)具有肯定的自我理解力量和觀賞力量。在這個(gè)階段，他們具有劇烈的音樂(lè)表現(xiàn)欲望。但這些同學(xué)的唱歌水平參差不齊，大部分同學(xué)在唱歌的姿態(tài)、習(xí)慣、表情等方面較好，但在讀譜學(xué)問(wèn)的運(yùn)用較弱，咬字、吐字不夠清楚，特殊是男生好勝心強(qiáng)，唱歌時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)叫歌的現(xiàn)象，導(dǎo)致缺少對(duì)聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐。 針對(duì)這些狀況，為了讓同學(xué)最挺直，最簡(jiǎn)便地進(jìn)入音樂(lè)世界，感悟音樂(lè)的形式美，體驗(yàn)人聲的無(wú)窮魅力，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)方案。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、突出學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德訓(xùn)練于音樂(lè)，訓(xùn)練之中，陶冶情操，使同學(xué)的審美水平，

13、使修養(yǎng)潛移默化地得到提高。 2、培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好愛(ài)好。進(jìn)展音樂(lè)鑒賞力量。表現(xiàn)力量和制造力量，提高音樂(lè)素養(yǎng)，熬煉良好的心理素養(yǎng)，豐富同學(xué)的情感體驗(yàn)。 3、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培育同學(xué)對(duì)組國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念。 4、初步培育同學(xué)分析歌曲的力量和綜合歸納力量。 5、通過(guò)唱歌實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)把握基本的唱歌方法和淺點(diǎn)的音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，使同學(xué)具有識(shí)讀簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的力量。 6、通過(guò)合唱教學(xué)，讓同學(xué)享受和聲之美，培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。 三、教學(xué)要求 1、在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中促使同學(xué)音樂(lè)思維的進(jìn)展。 2、與同學(xué)的生活實(shí)際親密聯(lián)系，培育他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好和正確的學(xué)習(xí)音樂(lè)的看法。 3、創(chuàng)設(shè)情景，供應(yīng)誘因，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的動(dòng)機(jī)。 4、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重視學(xué)習(xí)的過(guò)程，使學(xué)問(wèn)和力量同步進(jìn)展。 5、在教學(xué)中給予教學(xué)內(nèi)容情感顏色，以達(dá)到教情合一。 6、以合作學(xué)習(xí)為基本形式，增加學(xué)習(xí)活動(dòng)的探究性，強(qiáng)