1、WOR/式?傅雷家書?一、填空題 50個,每個1分1、?傅雷家書?主要講的是如何教育孩子.2、?傅雷家書?曾榮獲“全國首屆優(yōu)秀青年讀物.3、傅雷是我國著名文學譯 家、文藝 評論 家.他譯的作品達34部,他從 20世紀30年代起就致力于法國 文學的譯介工作4、?傅雷家書?是傅雷寫給 傅聰?shù)?5、?傅雷家書?摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的186封書信,最長的一封七千多字.6、傅雷夫婦作為中國父母的典范一生苦心孤詣,哎心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子： 傅聰一一著名鋼琴大師；傅敏一一英語特級教師.7、?傅雷家書?是傅雷及其夫人寫給傅聰 傅敏的家信摘編.寫信時間為1 9 5 4年至1 9 6 6年六月

2、.8.在1954.3.24上午的一封家信中,傅雷說明了自己生活的準那么,學問第一藝術第一真理 第一.9、傅雷素來主張教育的原那么,即父母應該給孩子的人生信條是：先為人,次為藝術家,再為音樂家,終為 鋼琴家 .10、作為父母,傅雷夫婦不只重視對子女的思想、 道德 、情操 和傳統(tǒng)文化修養(yǎng)方面的教育,同樣時刻關注著他們的起居、飲食、冷暖 、 開支 等日常生活以及 婚姻家庭 生活的每一個細枝末節(jié).11、杰維茨基教授是傅聰留學波蘭時的鋼琴老師,是著名的學者,鋼琴教育家.12、.?傅雷家書?在12月的家信中,傅雷說“毛選中的?矛盾論? 及 ?實踐論? 可多看看,由于這兩篇文章可以幫助傅聰深切了解馬列主義及

3、辯證法,增強理智和分析水平.13、真的,巴爾扎克說得好：有些罪過只能補贖,不能洗刷！o14、傅雷告誡兒子,過多的音樂能麻痹人的感覺,使表演缺少生氣與新鮮感,從而損害自己的藝術,長此以往,大有成為鋼琴匠,甚至奏琴的機器的危險.15、傅雷告訴兒子,想著過去的艱難,讓你以后遇到困難時更有勇氣去克服,不至于失掉信心！人生本是沒窮盡沒終點的馬拉松賽跑.16、今日之下,你已經(jīng)過掉了這一道驕傲自滿的關,但我始終是中國儒家的門徒,遇到極盛的事,必定要有如臨深淵博、如履薄冰的格外鄭重、危懼、戒備的感覺.17、一切做人的道理,你心里無不明白,吃虧的是沒有事實表現(xiàn),希望你從今以 后,一輩子記住這一點大小事都要對人家

4、有交待18、不要再已經(jīng)覺得疲倦的時候再force自己.多留一份元氣,在長里看還是 占廉價的.19、關于感情問題,無論如何要克制,以前途為重,以健康為重.20、年輕人往往高估自己.21、傅雷教導兒子待人要謙虛、做事要得體、禮儀要氣餒、遇困境不驕傲二、選擇題 30個,每個1分專業(yè)資料整理WOR/式1、傅雷的兒子是 AC A、傅聰B、傅作義C、傅敏2、傅雷是一個A 的父親.A、嚴厲盡責B、慈祥仁厚C、和藹可親3、?傅雷家書?凝聚著對A的愛A、祖國、兒子B、父母C、妻子4、傅雷的長子是BA、傅敏 B、傅聰C、傅震5、傅雷通過C方式,對兒子的生活和藝術進行指導A、當面教誨B、 C、書信6、傅雷對兒子的指

5、導,都像A、良師益友B、老師7、這兩封家書,是針對兒子A、長大成人、留學海外8、寫第一封家書的目的是A 一樣提由建議和意見C、好朋友A 時而寫的B、學習不順利C、心情不好B 9、寫第二封信的目的是A、提醒兒子增強學習A、告之家里情況B、勸慰兒子正確對待情緒消沉B B、提醒兒子在取得成功時要保持謙卑、不懼孤獨10、可以概括第一封信的主題詞是C A、開心B、努力C、堅強11、可以概括第一封信的主題詞是D A、開心B、努力C、堅強、D、勝不驕 敗不餒12、傅雷希望兒子成為C的人A、嚴肅正直B、隨和C、樂觀堅強、敢于正視錯誤13、傅雷認為中國有史以來最好的文學批評是CA、資治通鑒B、論語C、人間詞話1

6、4、傅雷教育兒子的信條是 C A、藝術上要取彳#成就B、隨遇而安C、先為人,次為藝術家,再為音樂家,終為鋼琴家15、傅雷用C來指導兒子的藝術修養(yǎng)A、教授鋼琴B、16、傅雷譯過的作品有A、人間喜劇B、高老頭17、這本書是一部A A、苦心孤詣的教子篇 18、傅聰最后成為了A、譯B、鋼琴C、19、傅雷是我國著名的A、譯B、鋼琴C、聽音樂C、書信的方式ABC C、歐也妮葛朗臺B、勵志篇B、隨筆B大師書法A書法20、傅雷教育兒子要做一個A的藝術家A、德藝兼?zhèn)?、人格卓越B、技藝精湛21、傅雷曾譯過巴爾扎克的A專業(yè)資料整理WOR/式A、人間喜劇B、戰(zhàn)爭與和平、C、復活22、傅雷教育兒子待人要,做事要 AA、

7、謙虛、嚴謹B、嚴肅、認真C、隨和隨意23、傅雷一生中任何時期,都沒忘記對C的忠誠A、愛情B、朋友、C、文學24、傅雷說,他最不贊成AA、自己責備自己而不表現(xiàn)B、做錯以后情緒不高C做錯以后假設無其事25、?傅雷家書?是傅雷寫給AA、傅聰B、傅敏26、傅雷通過書信練習傅聰?shù)?不但是文筆,尤其是BA、情懷B、思想C、情商27、傅雷說,人總得常常自己,不就解決不了問題BA、放縱B、強迫C、教育28、傅雷說,世界上最純潔的歡樂,莫過于欣賞A A、藝術B、書籍C、書法29、 A 是培養(yǎng)你心靈的酒漿A、辛酸的眼淚B、優(yōu)異的成績C、周游世界30、人一輩子都在A中浮沉,惟有唐碌的人生活才如一潭死水A、高潮一一低

8、潮B、平常C煩惱 三、簡做題傅雷家書的寫作特點,表現(xiàn)怎樣不一樣的父愛 ？答：第一封信表現(xiàn)了如和風細雨,款款相慰地豉勵的父愛；第二封信表現(xiàn)了滿懷歡 喜,激情洋溢地勉勵的父愛.傅雷都在什么時候給兒子寫信 ？答：第一封信：在兒子消沉苦悶的時候；第二封信：在兒子欣喜成功的時候.他想讓他兒子成為怎樣的人？答：他想讓他兒子成為堅強,懷有赤子之心的人.傅雷又是怎樣的人 ？答：傅雷是勝不驕,敗不餒,寵辱不驚,得失泰然的人.第一封家書1、這封家書是在什么情況下寫的？寫信的目的是什么?是在兒子受到打擊意志消沉時寫的,勸慰兒子面對感情創(chuàng)傷要學會泰然處之.作 者在信中告誡兒子“這種精神消沉的情形,以后還會有的.2、開

9、頭為什么這樣稱呼“聰,親愛的孩子？兒子在打擊之下,父親用這樣親切疼愛的語氣對兒子進行勸慰和開導,便于撫平 兒子心靈的創(chuàng)傷3、傅雷在信中是怎樣開解勸慰兒子的？一是告訴孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是難免的；二是開導兒子有困難 要及時向父母傾訴；三是告訴兒子在失意中要限制好自己的情緒,尋求心理的平衡； 四是豉勵兒子要像克利斯多夫那樣,勇敢地面對困難和打擊.4、 “人一輩子都在高潮低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般；或者要專業(yè)資料整理WOR/式有極高的修養(yǎng),方能廓然無累,真正的解脫這句話的意思是什么？說說你的理解這句話飽含哲理,它形象地告訴人們,人的一生不可能一帆風順,有成功,也失??；有

10、得意,更有失落.因此要以一種達觀的心態(tài)坦然地面對人生的諸多痛苦.5、作者在家書中舉克利多夫的例子的用意是什么？克利斯多夫的經(jīng)歷是一切藝術家的縮影與結晶,而傅聰在國外學音樂,一直以 克利斯多夫為典范,甚至自稱為克利斯多夫.作者特舉克利斯多夫的例子正是為了激 勵兒子勇敢地直面困難,從消沉中振奮起來,重新投入到藝術之中去,以早日實現(xiàn)自 己的夢想第二封家書6、第二封家書是在什么情況下寫的？在兒子取得巨大成功、被鮮花包圍時候寫的.7、傅雷對兒子演生的成功進行怎樣的評價？為兒子取得的成就感到快樂、幸福和驕傲,“要是我們在會場上,一定會涕泗橫流的, 道由傅雷的喜悅之情.8、“世界上最高的最純潔的歡樂,莫過于

11、欣賞藝術,你同意作者的看法嗎？為什么藝術是藝術家們藝術才華的精妙表達,它能陶冶人們的情操,凈化人們的心靈,給人以美的享受,而且在欣賞藝術時,它沒有世俗的功利色彩,提升人的思想境界.所以, 作者認為最高的最純潔的歡樂,莫過于欣賞藝術.9、結合家書內(nèi)容,說說傅雷眼中 “堅強的含義是什么？在傅雷的眼中,“堅強不僅是在失敗時能勇敢地直面現(xiàn)實,達觀地看待事業(yè)上的失?。欢腋ㄔ诔晒r,面對鮮花和掌聲,能保持清醒的頭腦,永遠保持對藝術的謙卑.這樣才能如古人所言的“不以物喜,不以己悲 ,才能做到寵辱不驚,得失泰然10.對“赤子之心和“孤獨,你是如何理解的？從傅雷的論述看,“赤子之心指內(nèi)心純潔,不含私心雜念

12、,執(zhí)著于對藝術的追求,因 而沒有欲望紛爭.而這種境界很難為一般的人所熟悉和理解,在現(xiàn)實生活中難免會境遇 不佳,處于孤獨的處境.但人類的最美好而純潔的感情卻是相通而永存的,足以讓他無 懼身邊的孤獨,由于他在精神上是不會孤獨的.?傅雷家書?練習1這兩封家書,分別寫于兒子的時候消沉苦悶和欣喜成功2作者寫這兩封家書的目的分別是什么？第一封：勸慰兒子如何面對感情的創(chuàng)傷,學會泰然處之.第二封：提醒兒子要保持謙卑、不懼孤獨,勇于攀登藝術的至境.3這兩封家書,作者分別以什么樣的風格展現(xiàn)由對兒子的舐犢之情？3第一封：如和風細雨、款款相慰的豉勵.第二封：滿懷欣喜、激情洋溢的勉勵.4第一封家書得開頭稱呼是什么？為什

13、么要這么稱呼？寫回信時,要考慮到對方的心情、生活狀態(tài).4答案：稱呼是“聰,親愛的孩子.由于傅聰當時正是精神消沉的時候,這樣溫情的稱 呼,會給傅聰帶去父母的愛.5在兒子面對挫折和心靈的苦悶時,作為父親,傅雷是如何勸解的？5勸解分三層：首先是寬慰,不必為父母擔憂.其次肯定兩點：一是父母永遠都是孩子 傾訴苦悶得對象；二是人的一生就是在情緒的起伏中度過.最后以過來人的身份,給 予傅聰如何面對情緒跌宕的建議.6從文中我由能貫穿兩封信主旋律的一個詞.4專業(yè)資料整理WOR/式6堅強7對于情緒的上下起伏,傅雷給兒子提生了那些忠告？7一、泰然處之,保持心理的平衡.二、正視錯誤,冷靜對待挫折,引以為誡.8能否從文

14、中找生運用了比喻修辭手法的句子？并分析這樣寫的好處.8太陽太強烈,會把五谷曬焦；雨水太猛,也會淹死莊稼.作用：生動形象地說明了做任何事都要掌握分寸.9作者舉“克利斯朵夫的事例有何目的？9文章舉“克利斯朵夫的事例既是和傅聰自己的理想結合,也是為了豉勵兒子,但凡成 功的人,都要經(jīng)歷許多挫折,關鍵在于勇于面對,學會解決問題.“不能栽了筋斗爬不起 來,希望兒子“養(yǎng)成另一種心情對付過去的事.目的是教育兒子要學會保持平和心態(tài),限制情緒起伏.保持冷靜的頭腦,理智分析, 吸取教訓,引以為戒.10 "我以前在信中和你提過感情的ruin ?但不要刻骨銘心的傷害自己,而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷.

15、10十分真切地描寫由人面對創(chuàng)傷的態(tài)度一一平靜、超然.11傅雷給兒子的另一封信中曾經(jīng)說過：“我快樂的是我有多了一個朋友,兒子變成了朋友,世界上有什么事可以和這種相比呢？從文中找生這種“父子如朋友的境界表達在哪些 地方.11朋友的意義,首先在于感情上,精神上的互相理解與慰藉,當傅聰情緒消沉時,可 以毫無顧慮地向父親傾訴,而父親并沒有高高在上、橫加訓斥,它能夠充分的理解兒 子的痛苦,盡力地撫慰他,讓兒子覺得溫暖,安心；而后以十分平等的口氣給他提由 人生的忠告.12第二封信的開頭,傅雷把兒子的信比喻成了什么？表現(xiàn)了什么樣的感情？12比喻成新年中的禮物.表現(xiàn)了傅雷夫婦對兒子的信的盼望和接到信后的喜悅.1

16、3遇到挫折、消沉時要堅強,為什么成功了還要堅強？13不為勝利沖昏了頭腦,更是堅強的表現(xiàn).14閱讀第二封信,當兒子成功之時,做父親的一定非?？鞓窙_動,那么父親究竟都為 什么而感到快樂呢？14為孩子贏得了成功而快樂；為孩子能替祖國爭光而快樂；為孩子演奏的音樂能使更 多人快樂而快樂.15 赤子孤獨了,會創(chuàng)造一個世界,創(chuàng)造許多心靈的朋友.請舉例加深理解.15貝多芬、梵高、托爾斯泰、陶淵明 ？?赤子的現(xiàn)實生活也許境遇不佳、缺少知音,身邊的 世界讓他孤獨；但人類最純潔最美好的感情和思想,是相通而永存的,普天下 都將成為他的知音和朋友.16如何理解“有矛盾正是生機蓬勃的明證 ？16豉勵兒子不懼矛盾,勇敢面對,在解決矛盾的過程中趨向完美.17請你說說傅雷希望兒子成為怎樣的一個人？希望兒子做一個堅強的人,無論遭受怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨,都要保持對藝術的 不懈追求,對生活的赤子之心.18 “堅強 一詞在詞典里的含義是：強固有力,不可動搖或摧毀.文章卻賦予它更多的意義.你認為該詞如何理解？18勝不驕、敗不餒,寵辱不驚,得失泰然.“堅強的最高境界是能夠保持心靈的純潔, 能夠無懼孤獨,才是人性中最可貴