1、2020新學(xué)期家長(zhǎng)第一課觀后感心得精選5篇【篇一】新學(xué)期家長(zhǎng)第一課觀后感心得家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠(yuǎn)穢戀且永不停 課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師。"正是經(jīng)過家庭教育，家長(zhǎng)把自我崇 高的品徳、淵博的知識(shí)、豐a的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走 完全部人生旅途。（一）首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)巫要的，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬 容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關(guān)愛，會(huì)讓孩子變得越來 越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因?yàn)榧?庭缺少愛

2、，試想一個(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?所 以，必須要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。（二）及早讓孩子學(xué)會(huì)自我的事請(qǐng)自我做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣漠漠剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候她還 不能自我吃，可是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的漠漠自我就學(xué) 會(huì)吃了，并且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自 我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀, 還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，可是只要他參與就好，如果你總是阻止他干 活，他就會(huì)覺得媽媽

3、不需要我，久而久之他就不再愿意干了。并且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì) 讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。（三）多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時(shí)候一句責(zé)備的話能讓他難受很長(zhǎng)時(shí)間。相反多鼓勵(lì)鼓 勵(lì)他會(huì)讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長(zhǎng)擦桌子了，家長(zhǎng)就要使勁的夸一夸孩子，說: 你真棒!真勤快!誰也沒有X懂事。這樣孩子會(huì)十分高興，還有可能去之后幫忙拖地了。（四）找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣 孩子之間攀比心很重的，當(dāng)別的孩子做什么，往往他就做什么。所以在教育孩子時(shí), 不妨試著找些既勤快乂懂事的小朋友做個(gè)榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床，家長(zhǎng)能夠說：小明天沒亮就起床背詩(shī)了，人家可厲

4、害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵(lì)，會(huì)精神 起來，要和小明比比誰起床早。（五）營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，漠漠也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣, 所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣漠漠也跟著學(xué)會(huì)了閱讀, 雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，可是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。俗話 說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué) 習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。雖然教育專家都不提議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類的，可 是我覺得雖然孩子還不懂，可是多讀點(diǎn)這類的詩(shī)詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于 兒歌音樂之類的，多讀多聽t

5、t定是有好處的，關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些，我覺得培養(yǎng)興 趣是最a要的。【篇二】新學(xué)期家長(zhǎng)第一課觀后感心得孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期 的生活體驗(yàn)有很大關(guān)系。如果家長(zhǎng)不讓孩子認(rèn)識(shí)到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力，孩子 在努力學(xué)習(xí)過程中遇到很多困難的時(shí)候，孩子會(huì)認(rèn)為自己成不了家長(zhǎng)說的哪種人物, 就會(huì)有沮喪和自悲感，嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長(zhǎng)要幫助孩子樹立正確 的價(jià)值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì)中，分學(xué)一些樹立孩子正確價(jià)值觀的 方法!1 創(chuàng)造逆境，磨礪孩子的毅力 不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力。2讓孩子從克服小困難開始對(duì)孩

6、子的要求要嚴(yán)，讓孩子克服困難，逐漸加大，而且必須堅(jiān)持到底，直到有效為止。3發(fā)揮榜樣的作用，啟發(fā)自我鍛煉根據(jù)孩子的特點(diǎn)，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀(jì)念館，閱讀書籍等，讓 孩子學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。4愛和嚴(yán)結(jié)合正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子ft好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆?，必須將愛和?yán)格統(tǒng) 一起來。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這 有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、 依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來幸福與否, 更受其性格的影響。5 幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的理想 理想是

7、人格的核心。理想是通過父母、老師、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形 成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定U標(biāo)，確定理想，并強(qiáng)加給他們。孩子單 純而幼稚，他們常常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(zhǎng)大了當(dāng)作家，因參觀 了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因?yàn)橛龅揭粋€(gè)可親可愛的老師，便立志自己長(zhǎng)大 以后也要當(dāng)老師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵(lì)他們積極向上的雄心壯志, 隨著年齡的增長(zhǎng)，根據(jù)不同孩子不同優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?注意從日常小事培養(yǎng)滴水見太陽(yáng)。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做 起?！酒啃聦W(xué)期家長(zhǎng)第一課觀后感心得家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好

8、自我的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題。孩子們從幼兒園到小學(xué), 從小學(xué)到初中、高中，最終上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母?jìng)?祖輩們往往 ffl繞著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育，一家僅有一個(gè)孩子，誰不呵護(hù)，誰不疼 愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子，但社會(huì)這 種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們，孩子們也十分清楚自我在家中的“地位S根據(jù)這些現(xiàn)象分析, 當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項(xiàng)目多了，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了, 不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進(jìn)相反意見等等。所以，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng) 頭疼的事。在此，

9、我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也給 其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料。一、相互溝通 教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的 階段，然后經(jīng)過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能 失敗。但只要你一向不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事悄，它 就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì) 相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感悄，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不必須要談大道理, 在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效，其實(shí)未見得!孩子生下 來天真無邪，高興的事就愛

10、聽，不高興的事就會(huì)引起反感，其至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致 無法溝通。這一點(diǎn)十分a要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我其至崇拜我了，這 就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理他聽不是不能夠的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn) 尺，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要 的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長(zhǎng)解答。凡是能 解答的，家長(zhǎng)必須要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時(shí)，隔閡 開始產(chǎn)生，危機(jī)也就開始潛伏了。所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一齊，陪他玩。無論是玩什么游戲, 在玩的過程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)到達(dá)教育和培養(yǎng)的U的。過去我很少打球，

11、為了到達(dá)U的, 我經(jīng)常和孩子一齊打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有必須差距，所 以，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開始得意時(shí)我乂毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少能夠從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他 親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來很容易;反過來 老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從宏觀的角度來講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng) 的道理是一致的，簡(jiǎn)而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對(duì)他沒有明顯幫忙的事悄，干 萬不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的必須要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗蔦當(dāng)然，大道理誰都會(huì)說，做 起來可就不是那么容易。我自我煩躁時(shí)也常顧不上了。

12、二. 善于發(fā)現(xiàn) 教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。所以在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的 特長(zhǎng)和興趣。我是一個(gè)很愛音樂的母親，很期望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂, 所以從他五歲時(shí)我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處，他具有與 眾不一樣的音樂天賦。看來要著重;培養(yǎng)，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我 的一廂悄愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述 一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時(shí)，“引導(dǎo)円應(yīng)當(dāng)是主要手段，一旦他對(duì)某個(gè)問題產(chǎn)生 了興趣就立刻抓住不放，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。雖說他彈鋼琴的進(jìn)度十分慢，主要原 因是停止的時(shí)間過長(zhǎng)，最長(zhǎng)到達(dá)半年以上，但他從來

13、沒有產(chǎn)生過厭煩請(qǐng)緒。這也是一 種成功。以后，他對(duì)音樂的興趣越來越濃療了，我敢tt定，U前音樂已成為他生活中 不可缺少的組成部分了。關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費(fèi)心機(jī)，學(xué)鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課 外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談罷了。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中 最突出的就是膽小，不敢接觸人，異常是接觸教師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一 生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常。再說一個(gè)人再有本領(lǐng)，如 果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品。所以我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合，我都盡的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)

14、受鍛煉。談到這個(gè)問 題上我要感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，他們?yōu)槲业暮⒆庸┙o了不少機(jī)會(huì)，如“六一TL童 節(jié)的表演、班團(tuán)體聯(lián)歡會(huì)表演，都沒少讓他參加。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力，為他借樂 器、租車、搬東西、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩 子比，但比起過去來大有提高。其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足，所以我在輔導(dǎo)的過程中反對(duì)死 記®背，強(qiáng)調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的，但方法必須要正確，思考問題首先要 合乎邏輯。在小學(xué)的中，兒乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。同樣，比他人 不足，比自我卻大有提高。當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不必須都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、

15、愛好，正卻作出 各a不一樣的教育方式，這就是它餓復(fù)朵性。三、正確對(duì)待 所有的孩子都有自我的優(yōu)點(diǎn)，但乂都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成 績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要研究的關(guān)鍵問題。取得了成績(jī)應(yīng)當(dāng)表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)當(dāng)批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì) 不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待兒句 話很難講清楚，我那里只說說具體事例僅供參考。有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次作業(yè)兒乎都是a+,為了鼓勵(lì)他，我們不僅僅贊 揚(yáng)了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，其至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。經(jīng)過這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分

16、寸，該贊揚(yáng) 的還是要贊揚(yáng)，但決可是分。有一回我們無童發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b,當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急 躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是乂馬馬虎虎地做作業(yè)丫他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),我也不必去揭穿，至少他明口自我是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎 樣認(rèn)識(shí)。我覺得成績(jī)固然巫要，但更a要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程，注重態(tài)度和過程 最終必然會(huì)有好的成績(jī)。可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲。有一次我 打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實(shí)是打球去了。這 次我毫不客

17、氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。打球并不是壞事，主要 針對(duì)他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，所以覺得自我的錯(cuò)誤可能犯得很大，有點(diǎn)害 怕，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那以 后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯(cuò)誤了?？傊⒆佑辛艘稽c(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于髙興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩 子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確 對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的悄景而論。四、尋找出路 提前給孩子指出將來的去向也會(huì)對(duì)孩子有必須幫忙，讓孩子有一個(gè)奮斗U標(biāo)，明白自 我該怎樣做。這方面我為孩子作了很大的努力。前面已經(jīng)介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天

18、賦，所以必須把道理跟他說清楚，干別 的事恐怕不是你的所長(zhǎng)，你會(huì)失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對(duì)，但當(dāng)你打算 從事體育職業(yè)時(shí)，會(huì)有什么結(jié)果你自我十分清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他 從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)U標(biāo)是不會(huì)改變的，只是怎樣落實(shí) 到行動(dòng)上而已。與普通的孩子相比起來，我的孩子每一天要多做很多事情。利用每一天中午、晚上和 周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂、學(xué)識(shí)譜、練視唱、聽音.記譜等等。雖說他感覺到圧 太大，有時(shí)顯得很被動(dòng)，但沒有找任何理山要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里，同1W在 心里，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn) 他所喜愛的活動(dòng)，

19、這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，掌握了必須的一技之長(zhǎng)，這是用他的勤 奮換來的一技之長(zhǎng)。換句話說，他是用此刻的痛苦去換取將來的幸福，這個(gè)道理他早 已明口。他以往對(duì)別的孩子說：你此刻少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識(shí)的構(gòu) 成，家長(zhǎng)肯定是起到必須的作用的。所以大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。山 此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的職責(zé)和義務(wù)。切記不要溺愛孩子，因?yàn)槟愕哪鐞凼顾矚g發(fā)脾氣，這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)吃 虧的!【篇四】新學(xué)期家長(zhǎng)第一課觀后感心得萬事德為先，教育的本身就是一種道徳行為的規(guī)范。學(xué)生的教育問題不但是學(xué)校的, 同時(shí)它乂是家族的。家庭是孩

20、子的第一任老師，是家庭教育的施教著，正是通過家庭 教育，家長(zhǎng)將良好的品德、豐S的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路 奠定ft好的基礎(chǔ)。我覺得，做好家庭教育，關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)孩子的特征“對(duì)癥下藥円。孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無瑕，分辨是非能力差，同時(shí)有著極 強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的接受能力和模仿能力。所以對(duì)孩子施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn) 單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí), 主要應(yīng)做好以下兒方面的工作:一. 培養(yǎng)孩子&好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成?！胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法，都要使他化為習(xí)慣, 只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)

21、度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好 像出于本能，一輩子也用不完。"孩子的注童力集中時(shí)間短，在平時(shí)必須提高孩子的學(xué) 習(xí)效率。比如寫作業(yè)時(shí)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩;自己 的作業(yè)自己檢查，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)不得當(dāng)老師;家長(zhǎng)必須注重錯(cuò)題原因分析，不 得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是自己的事悄，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍。一、講究和孩子交流的方式方法 作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子交流盡量低下 身子，少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言。多用“我們円，少用“你應(yīng)該等等，即使是批 評(píng)，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛。因?yàn)楹⒆拥男撵`

22、很脆弱，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子, 勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛 聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。三.家長(zhǎng)要注重言傳身教 作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長(zhǎng)言語(yǔ)要文明舉止要得體。因?yàn)楦?母是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然，對(duì)于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫在工作中遭遇到 的煩惱時(shí)，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，作為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地說服 教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了円，然后還是耐心地引導(dǎo), 說服。四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣 做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，

23、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道，孩子生性好動(dòng)、 貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺去做。對(duì)不 感興趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo) 孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愉快地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平時(shí) 我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲 等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，真正的做到“樂學(xué)蔦 總之，對(duì)孩子的家庭教育，我們要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子快樂學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)【篇五】新學(xué)期家長(zhǎng)第一課觀后感心得作為一名母親，我的愿望就是希望女

24、兒快樂生活，健康成長(zhǎng)!女兒從小到大，在老師面 前總想做一個(gè)完美無缺的孩子，但卻適得其反，表現(xiàn)為顧慮太多，自信心不足。法國(guó)教育家盧梭曾經(jīng)說過：“自信心對(duì)于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡，有了它，他的才干便可 以取之不盡，用之不竭;一個(gè)沒有自信的人，無論他有多大的才能，也不會(huì)抓住一個(gè)機(jī)所以說，自信，是人生最寶貴的財(cái)S。國(guó)內(nèi)外有專家對(duì)才干突出的人也曾經(jīng)做過調(diào)査，發(fā)現(xiàn)他們都具有兒種共同的優(yōu)秀品質(zhì), 其中一種就是自信，不自卑。針對(duì)女兒的實(shí)際表現(xiàn)，我想，自信心的培養(yǎng)在她的成長(zhǎng)過程中，應(yīng)該尤為®要。就孩 子自信心的培養(yǎng)，我主要采取了以下兒種方法: 一.父母的關(guān)愛是孩子自信的基石 父母應(yīng)該把對(duì)孩子的愛說出來，讓

25、他時(shí)時(shí)刻刻感受到來自爸爸媽媽的愛，這樣，孩子 不論做什么事W都會(huì)更加自信。我的女兒常常扮出各種各樣的怪相，并問我：如果她長(zhǎng)成這樣，我愛不愛她?；蛘哒f 她要是少一只眼晴，或者沒有腿、胳膊，我還愛不愛她。有一次當(dāng)她乂問我這個(gè)問題 時(shí)，我沒有直接告訴她答案，而是給她講了一個(gè)故事：天使來到人間，對(duì)一個(gè)媽媽說, 我有一份禮物，我想請(qǐng)你幫忙，把它送給這個(gè)世界上最可愛的孩子。過了一段時(shí)間, 天使乂來了，問這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛的孩子了？這位媽媽說，我找來找 去，覺得還是我的孩子最可愛，所以我就把禮物送給我的孩子了。"通過這個(gè)故事，我 讓女兒明Cb無論她長(zhǎng)得漂亮與否，在父母的眼睛里，她都是

26、最可愛、最漂亮的。女兒上學(xué)后，乂開始擔(dān)心要是學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦?經(jīng)常會(huì)問我，媽媽我要是學(xué)習(xí)不好, 考全班倒數(shù)第一名，你還愛不愛我?我總是毫不遲疑的告訴她，考第兒名不是關(guān)鍵，關(guān) 鍵要看你是不是努力了，只要你認(rèn)真了、盡力了，不論考第兒名，媽媽都一樣愛你, 一樣會(huì)為你喝彩!二. 自信需要個(gè)性的張揚(yáng)，日常生活中，多為孩子創(chuàng)造一些展示自我的機(jī)會(huì) 女兒從小就喜歡唱歌，記性也非常好，動(dòng)畫片還沒看完，主題曲片尾曲等就已經(jīng)開始 邊唱邊跳了。有一次，她爸爸單位搞慶祝“八一*的活動(dòng)時(shí)，戰(zhàn)士們都在陸唱，她爸爸就鼓勵(lì)她上臺(tái) 唱一首，女兒一曲隱形的翅膀還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲。我們發(fā)現(xiàn)女兒的這個(gè)特長(zhǎng)后，就鼓勵(lì)女兒大

27、膽的唱，第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉0K電視大賽，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎(jiǎng)，從那以后，女兒的這個(gè)愛好一發(fā)不可收拾，什么場(chǎng)合都愿意唱，什么場(chǎng)合唱都不怯場(chǎng)，還說非常想?yún)⒓又醒腚娨暸_(tái)的寶 貝一家親的少兒節(jié)U。放寒假時(shí)，劉老師的一句評(píng)語(yǔ)“你多才多藝*更是讓她美了好長(zhǎng) 時(shí)間，她充滿自信的對(duì)我說，以后不僅要多才多藝，還要像老師說的那樣幫助老師管 理班級(jí)。孩子在成長(zhǎng)中需要發(fā)現(xiàn)，需要肯定，尤其是對(duì)自我還不太了解的孩子就格外需要?jiǎng)e人 去欣賞。孩子的愛好變成特長(zhǎng)，這源于家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持。不要怕孩子驕傲，孩子在 張揚(yáng)中會(huì)把個(gè)性表現(xiàn)出來，這時(shí)候老師和家長(zhǎng)要對(duì)她驕傲的說一聲：你真棒r 三、抓住細(xì)小環(huán)節(jié)，提高孩子學(xué)

28、習(xí)的自信心 女兒剛上學(xué)時(shí)，111于口算的速度不快，用手比劃著對(duì)我說：她對(duì)語(yǔ)文的興趣有大象那 么大，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣只有西瓜那么大。有一天，她回來后眉飛色舞的對(duì)我說：“媽媽, 今天丁老師讓我當(dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了我問：“為什么她說：“我也不知道，可能 是我上課認(rèn)真吧。"我趕緊說：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可一定要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行。她緊張的問 我：“那丁老師知不知道我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣不大。"我說：“丁老師不但不知道，肯定覺 得你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣還非常大呢r她認(rèn)真的說：“這一下，我可要好好學(xué)數(shù)學(xué)，必須讓學(xué) 數(shù)學(xué)的興趣變大了。"在我們和老師的鼓勵(lì)下，在她每天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的過程中，她 對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

29、的勁頭也漸漸的大了起來。有時(shí)，做對(duì)一些動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)題時(shí)，就開心地 說：-媽媽，原來這樣的題我總做不對(duì)，可是現(xiàn)在一下就對(duì)了，我覺得數(shù)學(xué)原來也挺有意思的r寒假時(shí)，她主動(dòng)要求我給她買一年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷，有時(shí)熱情勁上來，一 天要做好兒份卷子，還要讓我和他爸爸認(rèn)真批改，看看她有沒有進(jìn)步。這學(xué)期一開學(xué) 我?guī)綍?，她乂對(duì)我說：“媽媽，給我買一個(gè)加強(qiáng)應(yīng)用題的練習(xí)書吧，我是數(shù)學(xué)委 員，可是我覺得我的應(yīng)用題還學(xué)的不好。"我們充分利用“老師讓她承擔(dān)收大組數(shù)學(xué)作 業(yè)的關(guān)榮任務(wù)円這一契機(jī)鼓勵(lì)她?，F(xiàn)在，她對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信心，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣 也越來越濃。四、當(dāng)孩子在受到挫折時(shí)，及時(shí)給孩子愛的鼓勵(lì) 一個(gè)擁

30、抱、親吻，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)都可以幫孩子重新找回自信。女兒上學(xué)后，就特別盼望能夠早一夭戴上紅領(lǐng)巾，可是老師宣布入隊(duì)名單時(shí)，她發(fā)現(xiàn) 沒有自己的名字，女兒的自信心受到了打擊。回家后，他拖著哭腔告訴我：“媽媽，我 覺得我學(xué)習(xí)也挺認(rèn)真的呀，為什么這次入隊(duì)沒有我，是不是老師不喜歡我?” 我忽然憊識(shí)到孩子成長(zhǎng)的過程太順利，兒乎沒有受到過太大的挫折。成長(zhǎng)中不能沒有 挫折，但必須及時(shí)和正確的引導(dǎo)孩子，不要讓孩子被挫折打敗。我把女兒擁入懷中, 對(duì)她說：“你這次沒有戴上紅領(lǐng)巾，媽媽覺得不是老師不喜歡你，肯定是你哪方面做得 還不太好r女兒想想說：“是不是我上課回答問題不夠積極?"因?yàn)榕畠菏且粋€(gè)追求完美、 做事過于謹(jǐn)慎的孩子，所以我在和劉老師的交流中，知道女兒上課回答問題不是很積 極，總是自己感覺能夠100%答對(duì)時(shí)