1、秋興八首其一秋興八首其一杜杜 甫甫學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)l1 . 掌握掌握情景交融情景交融的寫作手法，學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌。的寫作手法，學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌。l2 .從寫景、抒情、煉字方面賞析詩(shī)歌。從寫景、抒情、煉字方面賞析詩(shī)歌。l3 .理解詩(shī)歌主旨，感受詩(shī)歌的深沉感情。理解詩(shī)歌主旨，感受詩(shī)歌的深沉感情。3 中國(guó)近體詩(shī)的一種，格律嚴(yán)密，成熟于盛唐中國(guó)近體詩(shī)的一種，格律嚴(yán)密，成熟于盛唐時(shí)期。律詩(shī)要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每首分別為時(shí)期。律詩(shī)要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每首分別為五言、六言、七言五言、六言、七言句，通常的律詩(shī)規(guī)定每首句，通常的律詩(shī)規(guī)定每首8 8句。句。如果僅如果僅6 6句，則稱為小律或三韻律詩(shī)；超過(guò)句，則稱為小律

2、或三韻律詩(shī)；超過(guò)8 8句句 ，即即1010句以上的句以上的 ，則稱排律或長(zhǎng)律。通常以，則稱排律或長(zhǎng)律。通常以8 8句完句完篇的律詩(shī)，每篇的律詩(shī)，每2 2句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)，即句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)，即首聯(lián)、頷聯(lián)、首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)頸聯(lián)、尾聯(lián)。每首的頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句必須是。每首的頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句必須是對(duì)偶句對(duì)偶句中間兩聯(lián)須對(duì)仗。中間兩聯(lián)須對(duì)仗。有嚴(yán)格的聲律要求：第二、四、六、八句押韻有嚴(yán)格的聲律要求：第二、四、六、八句押韻（首句可押可不押）通常押平聲韻，一韻到底。（首句可押可不押）通常押平聲韻，一韻到底。 。選入課本的選入課本的杜甫詩(shī)三首杜甫詩(shī)三首都是都是七言律詩(shī)。七言律詩(shī)?；仡檒詩(shī)歌鑒賞之詩(shī)歌

3、鑒賞之“四抓四抓”“”“三么三么”：一、一、抓題目抓題目：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、情感情感二、二、抓作者抓作者：知人論世：知人論世三、三、抓詩(shī)句抓詩(shī)句：（三么三么：寫了什么？表達(dá)了什么？：寫了什么？表達(dá)了什么？怎么寫？怎么寫？ ）意象）意象/意境、技巧、意境、技巧、情感情感四、四、抓注釋抓注釋：難理解的詞語(yǔ)；傳遞詩(shī)歌當(dāng)：難理解的詞語(yǔ)；傳遞詩(shī)歌當(dāng)中隱含的內(nèi)容和信息（人物、背景、情中隱含的內(nèi)容和信息（人物、背景、情感感 ）。）。一、抓題目一、抓題目l在寓居夔州兩個(gè)年頭里，杜甫時(shí)年五十五在寓居夔州兩個(gè)年頭里，杜甫時(shí)年五十五歲，已處在人生之秋，眼看晚年多病，知?dú)q，已處在人生之

4、秋，眼看晚年多病，知交零落，壯志難酬，心境非常寂寞、抑郁。交零落，壯志難酬，心境非常寂寞、抑郁。當(dāng)此秋風(fēng)蕭瑟之時(shí)，不免觸景生情，感發(fā)當(dāng)此秋風(fēng)蕭瑟之時(shí)，不免觸景生情，感發(fā)詩(shī)興，故曰詩(shī)興，故曰秋興秋興。l秋興秋興，即，即因秋感興（觸景生情）因秋感興（觸景生情），是，是他旅居夔州時(shí)寫下的一組詩(shī)，共有八首，他旅居夔州時(shí)寫下的一組詩(shī)，共有八首，“玉露凋傷楓樹林玉露凋傷楓樹林”是其中的第一首。是其中的第一首。二、抓作者（知人論世）杜甫杜甫（712770）字子美字子美。嘗自稱。嘗自稱少陵少陵野老，野老，河南鞏縣人。河南鞏縣人。偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人人，初唐詩(shī)人杜審言之孫。唐肅宗時(shí)，初唐詩(shī)人杜審言

5、之孫。唐肅宗時(shí)，官左拾遺。后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做官左拾遺。后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎。劍南節(jié)度府參謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他故后世又稱他杜拾遺、杜工部杜拾遺、杜工部。杜甫一。杜甫一生寫詩(shī)一千四百多首。其詩(shī)顯示了唐由生寫詩(shī)一千四百多首。其詩(shī)顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，被稱為盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，被稱為“詩(shī)史詩(shī)史”。以古體、律詩(shī)見長(zhǎng)，風(fēng)格多樣，而以以古體、律詩(shī)見長(zhǎng)，風(fēng)格多樣，而以沉沉郁頓挫郁頓挫為主。為主。 杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期，唐朝發(fā)生了 “安史之亂”，社會(huì)陷入混亂當(dāng)中。杜甫為避“安史之亂”，攜妻兒由陜西入四川，依靠四川節(jié)度使嚴(yán)武等親友的接濟(jì)維持生

6、活。他時(shí)刻關(guān)心著國(guó)家形勢(shì)，盼望國(guó)家與百姓能夠重歸安寧。可事與愿違，國(guó)家的形勢(shì)卻仍不穩(wěn)定，回紇、吐蕃等民族不時(shí)侵略唐境，吐蕃還于763年一度攻占了都城長(zhǎng)安；而唐朝內(nèi)部在平定“安史之亂”戰(zhàn)爭(zhēng)中作大的軍閥也擁兵割據(jù)，對(duì)朝廷構(gòu)成了威脅。國(guó)運(yùn)猶如四季處在暮秋，動(dòng)蕩不安，杜甫為此而深感憂慮。 不久嚴(yán)武病逝，杜甫失去依憑，于是離開成都，乘舟沿江東下，寄居夔州。秋興八首就是大歷元年（766）秋日，杜甫在夔州時(shí)所作的。 題解題解 玉露玉露 楓樹林楓樹林 巫山巫峽巫山巫峽 江間波浪江間波浪 塞上風(fēng)塞上風(fēng)云云 叢菊叢菊 他日淚他日淚 孤舟孤舟 寒衣寒衣 刀尺刀尺 白帝城白帝城 暮砧暮砧 意境：營(yíng)造了衰敗、蕭瑟、陰森

7、又風(fēng)云變意境：營(yíng)造了衰敗、蕭瑟、陰森又風(fēng)云變化的悲壯意境?；谋瘔岩饩场?你認(rèn)為這首詩(shī)你認(rèn)為這首詩(shī)主要表達(dá)了什么思主要表達(dá)了什么思想感情？想感情？ 第二、表達(dá)了什么？第二、表達(dá)了什么？ 試運(yùn)用相關(guān)詩(shī)歌鑒賞的常試運(yùn)用相關(guān)詩(shī)歌鑒賞的常識(shí)進(jìn)行分析。識(shí)進(jìn)行分析。 （提示：如可以從本詩(shī)的（提示：如可以從本詩(shī)的意象、意象、意境，表達(dá)技巧（抒情手法、意境，表達(dá)技巧（抒情手法、修辭手法），煉字，語(yǔ)言風(fēng)格修辭手法），煉字，語(yǔ)言風(fēng)格等方面去探討。）等方面去探討。）首聯(lián)：借景抒情首聯(lián)：借景抒情 秋興八首（其一）秋興八首（其一） 玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。 江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)

8、云接地陰。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。 叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。 寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。巫山巫峽巫山巫峽巫山巫峽巫山巫峽1首聯(lián)寫了哪些具體景物？首聯(lián)寫了哪些具體景物？明確：玉露、楓樹林明確：玉露、楓樹林 、巫山、巫峽、巫山、巫峽2這些景物組合在一起，營(yíng)造了什么樣的氛圍？這些景物組合在一起，營(yíng)造了什么樣的氛圍？ 凋落的楓樹林，巫山巫峽蕭瑟陰森，使凋落的楓樹林，巫山巫峽蕭瑟陰森，使人的悲涼心緒油然而生，這里以楓葉凋零、人的悲涼心緒油然而生，這里以楓葉凋零、秋氣蕭森，營(yíng)造了陰森、悲涼、蕭瑟的氛秋氣蕭森，營(yíng)造了陰森、

9、悲涼、蕭瑟的氛圍，表達(dá)了悲傷、凄涼的感情圍，表達(dá)了悲傷、凄涼的感情玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。 首聯(lián)開門見山，點(diǎn)明首聯(lián)開門見山，點(diǎn)明時(shí)節(jié)時(shí)節(jié)、地地點(diǎn)點(diǎn)，描繪出具有濃重，描繪出具有濃重感傷色彩感傷色彩的秋的秋色、秋氣，奠定全篇蕭瑟悲涼之基色、秋氣，奠定全篇蕭瑟悲涼之基調(diào)。后世評(píng)價(jià)：調(diào)。后世評(píng)價(jià)：露曰玉露，樹曰楓露曰玉露，樹曰楓林，凋傷之中仍有富麗之致，自是林，凋傷之中仍有富麗之致，自是大方家數(shù)。大方家數(shù)。玉玉露凋傷露凋傷楓楓樹林，巫山巫峽樹林，巫山巫峽氣氣蕭森。蕭森。江間波浪江間波浪塞上風(fēng)云塞上風(fēng)云 分析頷聯(lián) 1本聯(lián)描繪的景象是什么樣？本聯(lián)描繪的景象是什么樣？

10、峽中的江水波濤洶涌，波浪滔天，由地面到天上峽中的江水波濤洶涌，波浪滔天，由地面到天上一片汪洋；塞上的風(fēng)云陰沉密布，整個(gè)天地間風(fēng)一片汪洋；塞上的風(fēng)云陰沉密布，整個(gè)天地間風(fēng)云翻滾，籠罩著陰暗慘淡的氣氛，天上地下，整云翻滾，籠罩著陰暗慘淡的氣氛，天上地下，整個(gè)天地都處于不平靜當(dāng)中，一片動(dòng)蕩不安。個(gè)天地都處于不平靜當(dāng)中，一片動(dòng)蕩不安。2有什么象征意義？有什么象征意義？作者表面寫了自然現(xiàn)象，整個(gè)天地都處于不平靜當(dāng)中，作者表面寫了自然現(xiàn)象，整個(gè)天地都處于不平靜當(dāng)中，一片動(dòng)蕩不安，實(shí)際暗指陷入了戰(zhàn)亂的整個(gè)大唐江山，一片動(dòng)蕩不安，實(shí)際暗指陷入了戰(zhàn)亂的整個(gè)大唐江山，社會(huì)動(dòng)蕩不安，國(guó)家不平靜、命運(yùn)暗淡，融情于景，

11、社會(huì)動(dòng)蕩不安，國(guó)家不平靜、命運(yùn)暗淡，融情于景，表現(xiàn)對(duì)動(dòng)蕩時(shí)局的關(guān)心，對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂，表達(dá)了表現(xiàn)對(duì)動(dòng)蕩時(shí)局的關(guān)心，對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂，表達(dá)了作者的憂國(guó)憂民之情作者的憂國(guó)憂民之情江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰 21l因此，這兩句既是寫景，又是寫因此，這兩句既是寫景，又是寫事，又暗含感情，意蘊(yùn)豐富。事，又暗含感情，意蘊(yùn)豐富。l觸景生情，抒發(fā)感慨，情因景而觸景生情，抒發(fā)感慨，情因景而顯，景因情而深。顯，景因情而深。孤舟一系孤舟一系 分析頸聯(lián)v1“叢菊兩開叢菊兩開” 后作者為何流淚？表達(dá)作者什后作者為何流淚？表達(dá)作者什么樣的感情？么樣的感情？ 叢菊兩開，兩年過(guò)去，因?yàn)閼?zhàn)亂還

12、未回家而流叢菊兩開，兩年過(guò)去，因?yàn)閼?zhàn)亂還未回家而流淚。由憂國(guó)轉(zhuǎn)入了個(gè)人情感，表現(xiàn)出思鄉(xiāng)之情淚。由憂國(guó)轉(zhuǎn)入了個(gè)人情感，表現(xiàn)出思鄉(xiāng)之情2“孤舟孤舟”處在什么樣的環(huán)境中？給人什么樣處在什么樣的環(huán)境中？給人什么樣的感受？的感受？ 孤單，飄泊無(wú)依靠，孤單，飄泊無(wú)依靠， “孤孤”寫出了漂泊無(wú)依的苦況寫出了漂泊無(wú)依的苦況 兼天涌的波浪突出了孤舟的渺小與脆弱，一條孤舟系兼天涌的波浪突出了孤舟的渺小與脆弱，一條孤舟系于岸邊，江面又是如此的寬廣，表現(xiàn)了作者的孤獨(dú)無(wú)靠，于岸邊，江面又是如此的寬廣，表現(xiàn)了作者的孤獨(dú)無(wú)靠，漂泊之感漂泊之感。 明確：在波浪起伏的江面上明確：在波浪起伏的江面上。 分析尾聯(lián) 尾聯(lián)通過(guò)“寒衣”

13、“急暮砧”表達(dá)了作者什么樣的感情？ 古時(shí)候每到秋天，家人要為遠(yuǎn)方的游子或戍邊古時(shí)候每到秋天，家人要為遠(yuǎn)方的游子或戍邊的將士制作寒衣，因此搗衣聲是人間的秋聲，往的將士制作寒衣，因此搗衣聲是人間的秋聲，往往會(huì)增添客子的愁緒。蒼涼的暮色秋聲，在外漂往會(huì)增添客子的愁緒。蒼涼的暮色秋聲，在外漂泊已久的游子會(huì)更加思念故園，泊已久的游子會(huì)更加思念故園， 裁衣的刀尺聲、裁衣的刀尺聲、砧聲，在這黯淡蕭條的秋景和暮色中，更平添了砧聲，在這黯淡蕭條的秋景和暮色中，更平添了詩(shī)人一許孤獨(dú)、憂傷之感。這里表現(xiàn)了詩(shī)人思念詩(shī)人一許孤獨(dú)、憂傷之感。這里表現(xiàn)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、孤獨(dú)蒼涼的心情家鄉(xiāng)、孤獨(dú)蒼涼的心情寒衣處處催刀尺，白帝城

14、高急暮砧寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧 巫山巫峽氣蕭森。巫山巫峽氣蕭森。 江間波浪兼天涌，江間波浪兼天涌， 塞上風(fēng)云接地陰。塞上風(fēng)云接地陰。 叢菊兩開他日淚，叢菊兩開他日淚， 孤舟一系故園心。孤舟一系故園心。 寒衣處處催刀尺，寒衣處處催刀尺， 白帝城高急暮砧。白帝城高急暮砧。 玉露凋傷楓樹林，玉露凋傷楓樹林，老大傷悲，凄苦落寞老大傷悲，凄苦落寞時(shí)局不安，陰沉郁悶時(shí)局不安，陰沉郁悶思鄉(xiāng)不歸，無(wú)奈凄傷思鄉(xiāng)不歸，無(wú)奈凄傷無(wú)家可歸，惆悵凄涼無(wú)家可歸，惆悵凄涼描寫了描寫了景物，營(yíng)造了景物，營(yíng)造了 氛圍，表達(dá)了氛圍，表達(dá)了感情。感情。 詩(shī)人通過(guò)深秋凋傷的楓樹林、陰森的巫詩(shī)人通過(guò)深秋凋傷的楓樹林、陰森的巫山

15、巫峽波浪、風(fēng)云、孤舟、寒衣等營(yíng)造了山巫峽波浪、風(fēng)云、孤舟、寒衣等營(yíng)造了蕭瑟陰森、動(dòng)蕩不安的環(huán)境氣氛，表達(dá)了蕭瑟陰森、動(dòng)蕩不安的環(huán)境氣氛，表達(dá)了憂國(guó)憂民思鄉(xiāng)，孤獨(dú)抑郁之情。憂國(guó)憂民思鄉(xiāng)，孤獨(dú)抑郁之情。 詩(shī)歌鑒賞答題模式詩(shī)歌鑒賞答題模式試一試：試一試： 使用此模式寫寫本首詩(shī)使用此模式寫寫本首詩(shī)27深讀文本杜甫的情懷2、故園之思1、羈旅之感3、漂泊之愁4、家國(guó)之憂5、秋士遲暮之悲 清清賀裳：以賀裳：以秋興秋興命篇，乃因秋起命篇，乃因秋起興，非詠秋也。其言忽而壯麗，忽而荒興，非詠秋也。其言忽而壯麗，忽而荒涼涼正所謂哀傷之至語(yǔ)言失論正所謂哀傷之至語(yǔ)言失論 清清無(wú)名氏：以其生平之所郁結(jié)，與其無(wú)名氏：以其生

16、平之所郁結(jié)，與其遭際，暨其傷感，一時(shí)薈萃，形為慷慨悲遭際，暨其傷感，一時(shí)薈萃，形為慷慨悲歌，遂為千古之絕調(diào)歌，遂為千古之絕調(diào)如何理解杜甫的悲秋？ 悲秋是我國(guó)古代文學(xué)的一個(gè)傳統(tǒng)，所謂“春女善懷，秋士易感”。如：曹丕的燕歌行云：“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜?！?秋天萬(wàn)物凋零，霜風(fēng)漸冷，給人以苦寒的感覺(jué)，容易使人產(chǎn)生人生遲暮，功業(yè)難成的聯(lián)想，但也催人奮進(jìn)。 杜甫的悲秋融入了羈旅的愁思，家國(guó)的憂傷，身世的感慨，顯得更加沉郁厚重?？偨Y(jié)：情景交融總結(jié)：情景交融 景物是自然界的客觀存在，本身是沒(méi)有景物是自然界的客觀存在，本身是沒(méi)有感情的，景物中之所以會(huì)傳達(dá)出憂國(guó)，思感情的，景物中之所以會(huì)傳達(dá)出憂國(guó)，思念家鄉(xiāng)漂泊無(wú)依的感情是因?yàn)樽髡咭呀?jīng)把念家鄉(xiāng)漂泊無(wú)依的感情是因?yàn)樽髡咭呀?jīng)把這些感情融入到了景物里，景物就不再是這些感情融入到了景物里，景物就不再是單純的景物，而是已經(jīng)包含了作者感情的單純的景物，而是已經(jīng)包含了作者感情的景物，感情是經(jīng)由景物產(chǎn)生的，通過(guò)景物景物，感情是經(jīng)由景物產(chǎn)生的，通過(guò)景物而顯現(xiàn)，景物和表達(dá)的感情是一致的，作而顯現(xiàn)，景物和表達(dá)的感情是一致的，作者的感情通過(guò)景物就能傳達(dá)出來(lái)，這就是者的感情通過(guò)景物就能傳達(dá)出來(lái)，這就是融情入景，情景交融。融情入景