1、主講人：主講人： 劉劉 青青幼兒園安全問題的思考幼兒園安全問題的思考1一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考認清形勢，正視差距，進一步增強做好認清形勢，正視差距，進一步增強做好校園安保工作的責任感和使命感。校園安保工作的責任感和使命感。一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考近幾年幼兒傷害事件時有發(fā)生近幾年幼兒傷害事件時有發(fā)生: : 20042004年年8 8月月4 4日日, ,北京大學第一醫(yī)院幼兒園北京大學第一醫(yī)院幼兒園1515名兒童名兒童和兩名教師被該園和兩名教師被該園5151歲的門衛(wèi)徐某用一把菜刀砍歲的門衛(wèi)徐某用一把菜刀砍成重傷成

2、重傷, ,其中一名兒童經(jīng)搶救無效死亡。其中一名兒童經(jīng)搶救無效死亡。 20052005年年5 5月月2828日日, ,廣東汕頭市潮南區(qū)峽山鎮(zhèn)發(fā)生一廣東汕頭市潮南區(qū)峽山鎮(zhèn)發(fā)生一宗重大交通事故宗重大交通事故, ,一輛載有十幾名幼兒的接送車墜一輛載有十幾名幼兒的接送車墜入埠頭村內(nèi)溪入埠頭村內(nèi)溪, ,四名幼兒當場死亡。四名幼兒當場死亡。 20062006年年5 5月月8 8日日, ,河南鄭州鞏義市河洛鎮(zhèn)石關村一幼河南鄭州鞏義市河洛鎮(zhèn)石關村一幼兒園發(fā)生縱火案兒園發(fā)生縱火案, ,兩名幼兒當場死亡兩名幼兒當場死亡, ,還有一名幼還有一名幼兒在搶救過程中死亡兒在搶救過程中死亡, ,另有另有1414名幼兒受傷名幼

3、兒受傷, ,且數(shù)人且數(shù)人傷勢嚴重傷勢嚴重一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考2010年發(fā)生的校園傷害案件 ( (一一) )福建南平實驗小學發(fā)生兇殺案福建南平實驗小學發(fā)生兇殺案 2010 2010年年3 3月月2323日日7 7時時2525分許，鄭民生攜帶一把尖刀從家分許，鄭民生攜帶一把尖刀從家里竄至福建省南平實驗小學門口，先后抓住里竄至福建省南平實驗小學門口，先后抓住1313個小學生，個小學生，持刀朝他們的胸、腹等要害部位猛刺，其中持刀朝他們的胸、腹等要害部位猛刺，其中8 8名均因血管、名均因血管、臟器被銳器切斷、刺破，造成大出血死亡，另有臟器被銳器切斷、刺破，

4、造成大出血死亡，另有5 5名的損傷名的損傷構(gòu)成重傷。鄭民生因戀愛多次受挫，圖謀報復泄憤，恐對構(gòu)成重傷。鄭民生因戀愛多次受挫，圖謀報復泄憤，恐對成年人行兇難以得逞，即萌生了殺害小學生之惡念。成年人行兇難以得逞，即萌生了殺害小學生之惡念。 （二）廣西合浦小學慘案（二）廣西合浦小學慘案 2010 2010年年4 4月月1212日日1616時時3030分左右，廣西合浦縣西場鎮(zhèn)西鎮(zhèn)分左右，廣西合浦縣西場鎮(zhèn)西鎮(zhèn)小學門前約小學門前約400400米處楊家欽用菜刀連砍七人，造成一名八歲米處楊家欽用菜刀連砍七人，造成一名八歲男孩和一名八旬老嫗死亡，另有兩名小學生、一名學齡前男孩和一名八旬老嫗死亡，另有兩名小學生、

5、一名學齡前女童及兩名村民受傷。村里的赤腳醫(yī)生，幾年前患上精神女童及兩名村民受傷。村里的赤腳醫(yī)生，幾年前患上精神病。病。一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考2010年發(fā)生的校園傷害案件（三）江蘇泰興幼兒園殺人（三）江蘇泰興幼兒園殺人 2010 2010年年4 4月月2929日上午日上午9 9時時4040分左右，江蘇省泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園分左右，江蘇省泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園內(nèi)發(fā)生一起持刀砍人事件，造成內(nèi)發(fā)生一起持刀砍人事件，造成3131人受傷，其中學生人受傷，其中學生2828人、老師人、老師2 2人人、保安、保安1 1人，犯罪嫌疑人徐玉元被當場抓獲。人，犯罪嫌疑人

6、徐玉元被當場抓獲。4747歲，為泰興本地一名歲，為泰興本地一名無業(yè)人員。他原在當?shù)匾患冶ｋU公司工作，于無業(yè)人員。他原在當?shù)匾患冶ｋU公司工作，于20012001年被單位辭退。年被單位辭退。此前曾從事過違法傳銷活動。此前曾從事過違法傳銷活動。（四）山東濰坊校園慘案（四）山東濰坊校園慘案 2010 2010年年4 4月月3030日上午，山東省濰坊市坊子區(qū)九龍街道尚莊村村民王永日上午，山東省濰坊市坊子區(qū)九龍街道尚莊村村民王永來強行闖入尚莊小學，用鐵錘打傷來強行闖入尚莊小學，用鐵錘打傷5 5名學前班學生，然后點燃汽油自名學前班學生，然后點燃汽油自焚。王永來被當場燒死。焚。王永來被當場燒死。（五）陜西省南

7、鄭縣案件（五）陜西省南鄭縣案件 2010 2010年年5 5月月1212日日8 8時左右，陜西省南鄭縣圣水鎮(zhèn)幼兒園發(fā)生一起惡性時左右，陜西省南鄭縣圣水鎮(zhèn)幼兒園發(fā)生一起惡性兇殺案?？硞麅礆浮？硞?818名學生，死亡人數(shù)已升至名學生，死亡人數(shù)已升至9 9人，其中包括人，其中包括7 7名兒童和名兒童和2 2名成人。犯罪嫌疑人吳煥明系男性，名成人。犯罪嫌疑人吳煥明系男性，4848歲，行兇后返回家中畏罪自歲，行兇后返回家中畏罪自殺身亡。陜西官方稱南鄭幼兒園兇殺案兇犯患多種疾病，稱其愚昧殺身亡。陜西官方稱南鄭幼兒園兇殺案兇犯患多種疾病，稱其愚昧迷信。迷信。一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園

8、幼兒園安全問題的思考2011年發(fā)生的校園傷害案件 20112011年年4 4月月1818日日1111時時3030分，云南省鄉(xiāng)村小學多名學生在放學結(jié)分，云南省鄉(xiāng)村小學多名學生在放學結(jié)伴同行路上被周龍斗用尖刀和石頭襲擊，致伴同行路上被周龍斗用尖刀和石頭襲擊，致2 2名學生死亡、名學生死亡、3 3名學生受傷。當日名學生受傷。當日1515時時2828分將犯罪嫌疑人抓獲。分將犯罪嫌疑人抓獲。 4 4月月1919日，山西省原平市一小學日，山西省原平市一小學3 3名學生在校門口被砍傷；名學生在校門口被砍傷； 4 4月月2020日，甘肅省通渭縣一中學日，甘肅省通渭縣一中學9 9名中學生在晚自習放學回家名中學生

9、在晚自習放學回家途中被砍傷。這是途中被砍傷。這是4 4月月1919日全國公安機關校園安全緊急視頻會日全國公安機關校園安全緊急視頻會后，接連發(fā)生的兩起中小學生被傷害的惡性案件。后，接連發(fā)生的兩起中小學生被傷害的惡性案件。一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考2010-11年發(fā)生的校園傷害案件 全國先后發(fā)生全國先后發(fā)生1010起嚴重傷害小學生和幼兒園兒童起嚴重傷害小學生和幼兒園兒童的大要案件，造成少年兒童的大要案件，造成少年兒童2121人死亡、人死亡、8989人受傷人受傷。我省也有先后發(fā)生了兩起嚴重傷害小學生和幼。我省也有先后發(fā)生了兩起嚴重傷害小學生和幼兒園兒童案件，

10、造成兒園兒童案件，造成3 3名兒童死亡、名兒童死亡、1212人受傷。人受傷。另外，去年以來，全國共有效預防和遏制了另外，去年以來，全國共有效預防和遏制了700700多起揚言制造多起揚言制造“校園血案校園血案”的案（事）件苗頭，的案（事）件苗頭，凸顯出當前形勢的嚴峻性。凸顯出當前形勢的嚴峻性。 一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考 從從2020世紀世紀7070年代末開始年代末開始, ,意外死亡已經(jīng)成為兒童死意外死亡已經(jīng)成為兒童死亡順位中的第一位亡順位中的第一位, ,而且意外死亡在總死亡人數(shù)中而且意外死亡在總死亡人數(shù)中所占比率呈上升趨勢。來自中國死亡監(jiān)測網(wǎng)的報所占比

11、率呈上升趨勢。來自中國死亡監(jiān)測網(wǎng)的報告顯示告顯示, ,無論在城市或農(nóng)村無論在城市或農(nóng)村, ,意外死亡均為意外死亡均為1414歲以歲以下兒童的第一位死因下兒童的第一位死因, ,死亡率高達死亡率高達685941/10685941/10萬萬, ,邊遠地區(qū)邊遠地區(qū)5 5歲以下兒童意外死亡率甚至達到了歲以下兒童意外死亡率甚至達到了1056/101056/10萬。華中科技大學同濟醫(yī)學院曾在全國萬。華中科技大學同濟醫(yī)學院曾在全國1111個城市個城市4.34.3萬多名學前兒童中進行過意外傷害的調(diào)萬多名學前兒童中進行過意外傷害的調(diào)查查, ,結(jié)果顯示結(jié)果顯示: :非致命意外傷害的發(fā)生率為非致命意外傷害的發(fā)生率為2

12、4.10%,24.10%,其中造成身體缺陷者占其中造成身體缺陷者占1.64%,1.64%,造成永久性傷殘者造成永久性傷殘者占占1.01%1.01%。國內(nèi)其他相關調(diào)查也顯示。國內(nèi)其他相關調(diào)查也顯示: :每年有每年有20%40%20%40%的兒童因意外傷害需要醫(yī)學關注的兒童因意外傷害需要醫(yī)學關注, ,其中其中1/31/3需要手術治療、臥床、休學或一天以上活動限制需要手術治療、臥床、休學或一天以上活動限制。一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考 此外，大量的研究和調(diào)查還表明，當前我國幼此外，大量的研究和調(diào)查還表明，當前我國幼兒的心理健康狀況令人擔憂，心理健康問題存在兒的

13、心理健康狀況令人擔憂，心理健康問題存在和發(fā)生具有普遍性和嚴重性，有心理問題的幼兒和發(fā)生具有普遍性和嚴重性，有心理問題的幼兒數(shù)量有隨年齡增長而增多的趨勢。據(jù)全國數(shù)量有隨年齡增長而增多的趨勢。據(jù)全國2222個城個城市的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兒童行為問題的檢出率達市的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兒童行為問題的檢出率達13%13%。另。另據(jù)某地區(qū)對當?shù)負?jù)某地區(qū)對當?shù)?0005000名名4 46 6歲幼兒心理健康調(diào)查歲幼兒心理健康調(diào)查，9.7%9.7%的幼兒有不良行為，的幼兒有不良行為，14%14%的幼兒情緒抑郁、的幼兒情緒抑郁、自卑，自卑，8.9%8.9%的幼兒憂慮、緊張。的幼兒憂慮、緊張。 李挺李挺.4.46 6歲幼兒心理健康發(fā)

14、展現(xiàn)狀的調(diào)查研究歲幼兒心理健康發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究. . http:/ 一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考 幼兒安全幼兒安全 （幼兒園安全教育）（幼兒園安全教育） （幼兒心理健康教育（幼兒心理健康教育）幼兒身體安全幼兒身體安全 幼兒精神安全幼兒精神安全一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考I身體好身體好III能聰明就聰明能聰明就聰明II心情好心情好一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考一、關于幼兒園安全教育一、關于幼兒園安全教育 幼兒園安全教育是指根據(jù)學前兒童動幼兒園安全教育是指根據(jù)學前兒童動作發(fā)展、認

15、知發(fā)展以及已有生活經(jīng)驗等方作發(fā)展、認知發(fā)展以及已有生活經(jīng)驗等方面的特點面的特點, ,加強學前兒童對周圍環(huán)境中潛在加強學前兒童對周圍環(huán)境中潛在危險的認識危險的認識, ,提高其預見性和保護技能提高其預見性和保護技能, ,減減少意外傷害發(fā)生少意外傷害發(fā)生, ,提高生命質(zhì)量的教育。提高生命質(zhì)量的教育。一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考（一）幼兒園常見意外事故（一）幼兒園常見意外事故1.1.活動時造成的意外損傷活動時造成的意外損傷案例案例1 1： 2004 2004年年1111月月1010日，年僅日，年僅4 4歲的小天（化名）歲的小天（化名）在當天下午自由活動時被同班幼

16、兒小偉（化名）在當天下午自由活動時被同班幼兒小偉（化名）推了一下，摔倒時正好跌坐在一塊石頭上。后經(jīng)推了一下，摔倒時正好跌坐在一塊石頭上。后經(jīng)醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)小天頭部撞出一個大包，左腿出醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)小天頭部撞出一個大包，左腿出現(xiàn)嚴重骨折?，F(xiàn)嚴重骨折。案例案例2 2：20082008年年1010月的某天，實驗幼兒園?。ㄔ碌哪程?，實驗幼兒園小（1 1）班）班幼兒董燕鷗在從操場跑步回教室的過程中不甚絆幼兒董燕鷗在從操場跑步回教室的過程中不甚絆倒，下巴正好磕在臺階上，導致上牙床將下嘴唇倒，下巴正好磕在臺階上，導致上牙床將下嘴唇內(nèi)壁鑿出一個寬約內(nèi)壁鑿出一個寬約1.5cm1.5cm，深約，深約1cm1cm的

17、傷口，后在的傷口，后在醫(yī)院縫了七針。醫(yī)院縫了七針。一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考2.2.外來人員導致的事故外來人員導致的事故 案例：案例：20082008年年1111月月1717日上午，楊女士的兒日上午，楊女士的兒子濤濤在幼兒園被一男子持接送卡提前接子濤濤在幼兒園被一男子持接送卡提前接走，后被敲詐勒索走，后被敲詐勒索2 2萬元錢。經(jīng)查，犯罪萬元錢。經(jīng)查，犯罪嫌疑人韓向東幾天前和熟人一起去過楊女嫌疑人韓向東幾天前和熟人一起去過楊女士的家，從其家中偷走了幼兒園的接送卡士的家，從其家中偷走了幼兒園的接送卡，綁架了男童企圖勒索一筆錢財。，綁架了男童企圖勒索一筆錢財

18、。一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考3.3.危險品或危險行為引發(fā)的傷害危險品或危險行為引發(fā)的傷害案例案例1 1：浙江余杭新星幼兒園一名幼兒離開集：浙江余杭新星幼兒園一名幼兒離開集體，在幼兒園內(nèi)的戲水池溺水身亡。體，在幼兒園內(nèi)的戲水池溺水身亡。案例案例2 2：哈爾濱新聞網(wǎng)訊：哈爾濱新聞網(wǎng)訊 2008 2008年年8 8月月2929日早日早8 8時時4040分許，分許，1010多個幼兒園大班孩子被送到多個幼兒園大班孩子被送到省醫(yī)院兒科就診，這些孩子都因誤食了一省醫(yī)院兒科就診，這些孩子都因誤食了一名幼兒當糖豆帶來的滅蠅藥片而出現(xiàn)了不名幼兒當糖豆帶來的滅蠅藥片而出現(xiàn)了

19、不良反應。良反應。一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考4.4.自然災害導致的傷害自然災害導致的傷害案例案例：人民網(wǎng)：人民網(wǎng)20012001年年6 6月月5 5日報道，江西省南日報道，江西省南昌市廣播電視藝術幼兒園于當日凌晨時昌市廣播電視藝術幼兒園于當日凌晨時1515分發(fā)生火災，分發(fā)生火災，1313名至歲的幼兒在火災中名至歲的幼兒在火災中喪生，大部分為窒息死亡。喪生，大部分為窒息死亡。 火災是由一間火災是由一間寢室內(nèi)點燃的蚊香引燃棉絮引起的，當時住寢室內(nèi)點燃的蚊香引燃棉絮引起的，當時住宿的有宿的有1717人，名僥幸逃生的幼兒中人是人，名僥幸逃生的幼兒中人是自己跑出

20、來的，另外人被救火人員搶救出自己跑出來的，另外人被救火人員搶救出來。來。一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考5.5.幼兒自身身體狀況不佳幼兒自身身體狀況不佳案例案例：據(jù)煙臺晚報報道，：據(jù)煙臺晚報報道，20072007年年1212月月2323日下午，蓬萊某幼兒園午睡起床時，該園日下午，蓬萊某幼兒園午睡起床時，該園幼兒小明突然臉色蒼白，醫(yī)生趕到時，小幼兒小明突然臉色蒼白，醫(yī)生趕到時，小明已停止了呼吸和心跳，經(jīng)診斷為感冒引明已停止了呼吸和心跳，經(jīng)診斷為感冒引發(fā)的暴發(fā)性心肌炎死亡。當?shù)胤ㄔ赫{(diào)查認發(fā)的暴發(fā)性心肌炎死亡。當?shù)胤ㄔ赫{(diào)查認為，父母和幼兒園雙方均有過錯。事發(fā)當為，

21、父母和幼兒園雙方均有過錯。事發(fā)當日凌晨，小明突發(fā)高燒，引發(fā)暴發(fā)性心肌日凌晨，小明突發(fā)高燒，引發(fā)暴發(fā)性心肌炎。家長未能對癥下藥，耽誤了最佳治療炎。家長未能對癥下藥，耽誤了最佳治療時間。而幼兒園在小明入園時未及時注意時間。而幼兒園在小明入園時未及時注意孩子的情況，沒有盡到相應責任。孩子的情況，沒有盡到相應責任。一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考（二）幼兒常見意外事故發(fā)生的原因（二）幼兒常見意外事故發(fā)生的原因 約翰約翰戈登戈登(JohnGordon)(JohnGordon)將流行病學理論應用在意將流行病學理論應用在意外外”研究上研究上, ,認為造成意外的因素有三認為

22、造成意外的因素有三, ,即宿主因即宿主因素素(host factors)(host factors)、病原因素、病原因素(agent factors)(agent factors)和和環(huán)境因素環(huán)境因素(environmental factors)(environmental factors)。 宿主因素宿主因素主要指人的性別、年齡、性格、生理狀主要指人的性別、年齡、性格、生理狀況、反應快慢、處事態(tài)度等況、反應快慢、處事態(tài)度等; ; 病原因素病原因素主要指導致意外發(fā)生的物體主要指導致意外發(fā)生的物體, ,如利刃、水如利刃、水火、毒物、玻璃等火、毒物、玻璃等; ; 環(huán)境因素環(huán)境因素主要指意外發(fā)生時的

23、情況主要指意外發(fā)生時的情況, ,如氣候、位置如氣候、位置、時間、季節(jié)、道路等狀況。、時間、季節(jié)、道路等狀況。 一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考（三）幼兒園安全教育的內(nèi)容（三）幼兒園安全教育的內(nèi)容一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考（四）幼兒園安全教育的實施（四）幼兒園安全教育的實施 為何在幼兒園內(nèi)安全事故仍屢見不鮮且為何在幼兒園內(nèi)安全事故仍屢見不鮮且有愈演愈烈的趨勢呢有愈演愈烈的趨勢呢? ?

24、幼兒園重視安全工作的外在監(jiān)督機制幼兒園重視安全工作的外在監(jiān)督機制, ,關注教師內(nèi)關注教師內(nèi)在責任心的培養(yǎng)不足是原因之一在責任心的培養(yǎng)不足是原因之一; ; 僅在口頭上認可僅在口頭上認可“安全第一安全第一”和滿足于安全事故和滿足于安全事故的日常防范的日常防范, ,但深入研究幼兒園安全教育工作很少但深入研究幼兒園安全教育工作很少, ,則是更具普遍性的另一原因。則是更具普遍性的另一原因。 一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考1.1.對教職員工的教育和培訓對教職員工的教育和培訓 一是加強教職工的安全意識教育，培養(yǎng)工作一是加強教職工的安全意識教育，培養(yǎng)工作責任心責任心。 二

25、是要讓教職工掌握幼兒園安全管理的各項二是要讓教職工掌握幼兒園安全管理的各項規(guī)章制度，嚴格按照規(guī)章制度辦事，不隨心規(guī)章制度，嚴格按照規(guī)章制度辦事，不隨心所欲。所欲。 三是要讓教職工掌握基本的安全操作規(guī)范，三是要讓教職工掌握基本的安全操作規(guī)范，掌握發(fā)生意外事故時的現(xiàn)場處理辦法，做到掌握發(fā)生意外事故時的現(xiàn)場處理辦法，做到遇事不亂，應對有方。遇事不亂，應對有方。一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考2.2.對幼兒的安全教育對幼兒的安全教育 第一第一, ,幼兒園安全教育應當抓住契機，加強幼兒園安全教育應當抓住契機，加強兒童對危險情境及事故原因的認識。兒童對危險情境及事故原因

26、的認識。 當發(fā)生在生活周圍的意外事故的主角是當發(fā)生在生活周圍的意外事故的主角是熟悉的同伴時熟悉的同伴時, ,學前兒童會比較容易了解意學前兒童會比較容易了解意外事故的后果外事故的后果, ,這時開展教育更容易使兒引這時開展教育更容易使兒引以為戒。以為戒。一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考 如如, ,同班兒童洗澡時不小心燙傷手臂同班兒童洗澡時不小心燙傷手臂, ,其他兒其他兒童看到該兒童因此不能自由活動童看到該兒童因此不能自由活動( (否則剛剛愈否則剛剛愈合的傷口會重新裂開而流血合的傷口會重新裂開而流血) )時時, ,或親眼目睹或親眼目睹同伴換藥時的痛苦表情時同伴換藥

27、時的痛苦表情時, ,就會對燙傷后果有就會對燙傷后果有更清晰的認識。更清晰的認識。 如，學前兒童認為明顯凸起且尖利的物體遠如，學前兒童認為明顯凸起且尖利的物體遠沒有來來往往的車輛或東奔西跑的伙伴來得沒有來來往往的車輛或東奔西跑的伙伴來得危險危險, ,因為前者是因為前者是“不動不動”的的, ,而后者動個不而后者動個不停停; ;又如又如, ,學前兒童認為接近小動物是有危險學前兒童認為接近小動物是有危險的的, ,因為它們會咬自己因為它們會咬自己, ,而一把裂口的長柄玩而一把裂口的長柄玩具槍卻沒有什么危險具槍卻沒有什么危險, ,因為它是因為它是“假假”的的; ;一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山

28、幼兒園幼兒園安全問題的思考 第二第二, ,幼兒園安全教育需要對兒童進行延遲幼兒園安全教育需要對兒童進行延遲滿足的訓練。滿足的訓練。 安全教育應當幫助學前兒童逐步樹立安全教育應當幫助學前兒童逐步樹立“安全安全第一第一”的觀念的觀念, ,在任何時候、任何地點做任在任何時候、任何地點做任何事情都應首先看一看、想一想是否安全或何事情都應首先看一看、想一想是否安全或怎樣更安全。怎樣更安全。 如過馬路時要看交通燈及前后左右的車輛如過馬路時要看交通燈及前后左右的車輛, ,奔跑時要看前方是否有障礙物奔跑時要看前方是否有障礙物, ,破舊玩具要破舊玩具要修理后才能玩修理后才能玩, ,等等。等等。 此外此外, ,教

29、師平時還應提醒學前兒童隨時關注教師平時還應提醒學前兒童隨時關注周圍還有哪些容易被人忽視的安全隱患。周圍還有哪些容易被人忽視的安全隱患。一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考 第三第三, ,幼兒園安全教育還應努力訓練、提高幼兒園安全教育還應努力訓練、提高兒童的行動反應能力來預防意外事故的發(fā)生兒童的行動反應能力來預防意外事故的發(fā)生。 如通過體育鍛煉以及其他專門活動來增強學如通過體育鍛煉以及其他專門活動來增強學前兒童躲閃、奔跑等快速反應能力前兒童躲閃、奔跑等快速反應能力, ,并通過并通過模擬演習教給他們求生技能模擬演習教給他們求生技能 如，讓幼兒嘗試躍過障礙物如，讓幼兒

30、嘗試躍過障礙物, ,在地面上滾動在地面上滾動來滅火等。來滅火等。一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考 總之總之, ,幼兒園安全教育需要克服經(jīng)驗主義幼兒園安全教育需要克服經(jīng)驗主義, ,不不能能“想當然想當然”。不要對一些危險情境熟視無。不要對一些危險情境熟視無睹睹, ,不要以為以前幼兒從未在這方面出過狀不要以為以前幼兒從未在這方面出過狀況況, ,今后也不太可能出意外今后也不太可能出意外; ;不要以為跟幼兒不要以為跟幼兒交代過交代過, ,幼兒就應該知道幼兒就應該知道, ,而忽略結(jié)合生活實而忽略結(jié)合生活實際及時地、反復地強調(diào)某些情境或某些行為際及時地、反復地強調(diào)某些情

31、境或某些行為的危險性的危險性; ;不要以為強調(diào)他人發(fā)生意外的惡不要以為強調(diào)他人發(fā)生意外的惡果就能避免類似情況的發(fā)生果就能避免類似情況的發(fā)生, ,而忽略給幼兒而忽略給幼兒深入淺出地分析意外事故發(fā)生的原因并著力深入淺出地分析意外事故發(fā)生的原因并著力提高他們的防范技能。提高他們的防范技能。一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考 心理健康是指個體在各種環(huán)境中都能保持一心理健康是指個體在各種環(huán)境中都能保持一種持續(xù)的、積極的、良好的心理效能狀態(tài)，種持續(xù)的、積極的、良好的心理效能狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，個體能作良好的適應，生命在這種狀態(tài)下，個體能作良好的適應，生命具有活力，能充分發(fā)揮其身心潛能。具有活力，能充分發(fā)揮其身心潛能。 二、關于幼兒精神安全（心理健康教育）二、關于幼兒精神安全（心理健康教育）一切切了孩子 為了孩子的一切西山幼兒園西山幼兒園幼兒園安全問題的思考（三）文化底蘊（三）文化底蘊幼兒健康心理的幾種特征幼兒健康心理的幾種特征 活潑開朗積極