1、 給我最大快樂(lè)的，給我最大快樂(lè)的， 不是已懂的知識(shí)，不是已懂的知識(shí)， 而是不斷的學(xué)習(xí)而是不斷的學(xué)習(xí). -高斯高斯一一. .課堂引入課堂引入中國(guó)古代的建筑舉世聞名中國(guó)古代的建筑舉世聞名, ,我們看看以下建我們看看以下建筑有什么共同特征筑有什么共同特征 ? ?在我們的生活中,對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象無(wú)處不在 （1 1）剪一）剪一 剪：把一張紙對(duì)折，剪出剪：把一張紙對(duì)折，剪出一個(gè)圖案（折痕處不要完全剪斷），一個(gè)圖案（折痕處不要完全剪斷）， 再再打開(kāi)這張對(duì)折的紙，就剪出了美麗的圖片打開(kāi)這張對(duì)折的紙，就剪出了美麗的圖片（小樹(shù)）。（小樹(shù)）。 （2 2）畫(huà)一畫(huà)：再取一張紙對(duì)折，中）畫(huà)一畫(huà)：再取一張紙對(duì)折，中間夾上復(fù)寫(xiě)紙，在

2、教師指導(dǎo)下用鉛筆沿折間夾上復(fù)寫(xiě)紙，在教師指導(dǎo)下用鉛筆沿折疊旁畫(huà)出半只蝴蝶后打開(kāi)。疊旁畫(huà)出半只蝴蝶后打開(kāi)。試一試：試一試：1.準(zhǔn)備一張長(zhǎng)方形紙準(zhǔn)備一張長(zhǎng)方形紙2.對(duì)折紙對(duì)折紙3.在紙上畫(huà)出一個(gè)圖形在紙上畫(huà)出一個(gè)圖形.5.把紙展開(kāi)把紙展開(kāi)4.沿線(xiàn)條剪下沿線(xiàn)條剪下二. 你發(fā)現(xiàn)下列窗花有什么特點(diǎn)?八年級(jí) 數(shù)學(xué)第十二章 軸對(duì)稱(chēng)12.1 軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)(1)八年級(jí) 數(shù)學(xué)第十二章 軸對(duì)稱(chēng)12.1 軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)(1)定義定義 如果_沿一條直線(xiàn)折疊,直線(xiàn)兩旁的部分能夠_,這個(gè)圖形叫做_.這條直線(xiàn)就是它的_.對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸一個(gè)圖形一個(gè)圖形互相重合互相重合軸對(duì)稱(chēng)圖形軸對(duì)稱(chēng)圖形對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸軸對(duì)稱(chēng)圖形軸對(duì)稱(chēng)圖形

3、軸對(duì)稱(chēng)圖形軸對(duì)稱(chēng)圖形練習(xí):1.下面的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎?如果是,你能指出它的對(duì)稱(chēng)軸嗎?是是是是是是不是不是接下來(lái)我們來(lái)探討有關(guān)接下來(lái)我們來(lái)探討有關(guān)對(duì)稱(chēng)軸條數(shù)對(duì)稱(chēng)軸條數(shù)的問(wèn)題的問(wèn)題 ？1、動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)返回 （1 1）有些軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸有些軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸只有一條只有一條，但有的軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸卻但有的軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸卻不止一條不止一條，有的，有的軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸甚至有軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸甚至有無(wú)數(shù)條無(wú)數(shù)條。 （2 2）對(duì)稱(chēng)軸通常畫(huà)成對(duì)稱(chēng)軸通常畫(huà)成虛線(xiàn)虛線(xiàn)，是，是直線(xiàn)直線(xiàn)，不，不能畫(huà)成線(xiàn)段。能畫(huà)成線(xiàn)段。對(duì)稱(chēng)軸問(wèn)題對(duì)稱(chēng)軸問(wèn)題你能舉出日常生活中常見(jiàn)的你能舉出日常生活中常見(jiàn)的軸對(duì)稱(chēng)圖形軸對(duì)稱(chēng)圖形

4、的例子嗎？的例子嗎？ 試一試試一試 國(guó)旗是國(guó)家的一個(gè)象征，觀察下面的國(guó)旗，國(guó)旗是國(guó)家的一個(gè)象征，觀察下面的國(guó)旗，哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？試找出它們的對(duì)稱(chēng)軸。哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？試找出它們的對(duì)稱(chēng)軸。加拿大加拿大英國(guó)英國(guó)以色列以色列瑞典瑞典摩洛哥摩洛哥 想一想想一想：0-90-9十個(gè)數(shù)字中，哪十個(gè)數(shù)字中，哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？（搶答）些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？（搶答） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9AB CDEFGH例例2:2:下面的字母哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？下面的字母哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？ 在藝術(shù)字中在藝術(shù)字中, ,有些漢字是軸對(duì)稱(chēng)的，你能猜一猜有些漢字是軸對(duì)稱(chēng)的，你能猜一猜下列是哪些字的一半嗎？下列是哪些字的一半嗎

5、？猜字游戲猜字游戲 取一張白紙對(duì)折，中間夾取一張白紙對(duì)折，中間夾上復(fù)寫(xiě)紙，在教師指導(dǎo)下遠(yuǎn)離上復(fù)寫(xiě)紙，在教師指導(dǎo)下遠(yuǎn)離折疊線(xiàn)用鉛筆畫(huà)出一條完整的折疊線(xiàn)用鉛筆畫(huà)出一條完整的魚(yú)后打開(kāi)。魚(yú)后打開(kāi)。 畫(huà)一畫(huà)：畫(huà)一畫(huà)：AABCBC 觀察觀察 下面的每下面的每對(duì)圖形有什么共同對(duì)圖形有什么共同特點(diǎn)特點(diǎn)? ?定義定義1.把_沿著某一條直線(xiàn)折疊,如果它能夠與_圖形_,那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形_或者說(shuō)這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱(chēng)。2.同樣,我們把這條直線(xiàn)叫做_.3.折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn),叫做_.一個(gè)圖形一個(gè)圖形另一個(gè)另一個(gè)重合重合關(guān)于這條直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)關(guān)于這條直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)點(diǎn)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)八年級(jí) 數(shù)學(xué)第十四章 軸對(duì)稱(chēng) 想一想：一輛汽

6、車(chē)的車(chē)牌在水中的倒影如想一想：一輛汽車(chē)的車(chē)牌在水中的倒影如圖所示，你能確定該車(chē)車(chē)牌的號(hào)碼嗎？圖所示，你能確定該車(chē)車(chē)牌的號(hào)碼嗎？練習(xí):下面給出的每幅圖形中的兩個(gè)圖案是軸對(duì)稱(chēng)嗎?如果是,試著找出它們的對(duì)稱(chēng)軸,并找出一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn).喜 喜四. (分組討論)1.成軸對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形全等嗎?( )2.如果把一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形沿對(duì)稱(chēng)軸分成兩個(gè)圖形,那么這兩個(gè)圖形全等嗎?( )這兩個(gè)圖形對(duì)稱(chēng)嗎?( )全等全等全等全等對(duì)稱(chēng)對(duì)稱(chēng)比較歸納：軸對(duì)稱(chēng)圖形軸對(duì)稱(chēng)圖形兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱(chēng)兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱(chēng)區(qū)別區(qū)別個(gè)圖形個(gè)圖形個(gè)圖形聯(lián)系沿一條直線(xiàn)折疊,直線(xiàn)兩旁的部分能夠都有如果把一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形沿對(duì)稱(chēng)軸分成如果把一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形沿對(duì)稱(chēng)軸分成兩

7、個(gè)圖形，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線(xiàn)兩個(gè)圖形，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線(xiàn)；如果把兩個(gè)成軸對(duì)稱(chēng)的圖形看成；如果把兩個(gè)成軸對(duì)稱(chēng)的圖形看成一個(gè)圖形，那么這個(gè)圖形就是一個(gè)圖形，那么這個(gè)圖形就是一一兩兩互相重合互相重合對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)圖形軸對(duì)稱(chēng)圖形八年級(jí) 數(shù)學(xué)第十二章 軸對(duì)稱(chēng)12.1 軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)(1)a如圖，如圖，ABCABC與與DEFDEF關(guān)于直線(xiàn)關(guān)于直線(xiàn)a a對(duì)稱(chēng)，對(duì)稱(chēng)，若若AB=2cmAB=2cm，C=55C=55，則，則DE= DE= ，F(xiàn)= F= 。 aABCFED2cm55如圖，如圖，ABCABC與與DEFDEF關(guān)于直線(xiàn)關(guān)于直線(xiàn)a a對(duì)稱(chēng)，對(duì)稱(chēng)，若若AB=2cmAB=2cm，C=55C=55，則，則DE= DE= ，F(xiàn)=F= 。 做一做：做一做：aABCFED 1 1、軸對(duì)稱(chēng)圖形和兩個(gè)圖形關(guān)于某直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)、軸對(duì)稱(chēng)圖形和兩個(gè)圖形關(guān)于某直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的概念。的概念。3 3、了解軸對(duì)稱(chēng)圖形與兩個(gè)圖形關(guān)于某直、了解軸對(duì)稱(chēng)圖形與兩個(gè)圖形關(guān)于某直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的區(qū)別和聯(lián)系線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的區(qū)別和聯(lián)系. .2 2、能識(shí)別簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形及其對(duì)稱(chēng)軸、能識(shí)別簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形及其對(duì)稱(chēng)軸（直線(xiàn)），能找出兩個(gè)圖形關(guān)于某直線(xiàn)對(duì)（直線(xiàn)），能找出兩個(gè)圖形關(guān)于某直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)稱(chēng)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn) 作業(yè)作業(yè):1.1.課本習(xí)題課本習(xí)題12121 1第第2 2、