1、 你覺得什么很美？畫很美什么事物讓我們感覺到很美 人很美 音樂很美花很美藍天美樹很美山美雪很美 花、山、樹、藍天、雪都是什么？ 美景 老師心目中的美景家鄉(xiāng)的小河田野山上的野果 去校園尋找你認(rèn)為最美的一片葉子怎樣觀察？1、調(diào)動多種感官觀察：眼看、耳聽、嘴嘗、手摸。2、觀察景物的形狀、顏色、味道、聲音，靜態(tài)、動態(tài)等各方面特點。3、按照一定的順序觀察，可從整體到局部，從遠到近，從四周到中間 例文1： 雷雨到來的時候，湖最熱鬧。雷雨到來的時候，湖最熱鬧?？纯?，天空中一，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。道亮光，那是開幕的禮花上了天。聽聽，“轟轟轟轟”禮炮響了，聯(lián)歡會就要開始了。等大雨一下，聯(lián)禮炮響

2、了，聯(lián)歡會就要開始了。等大雨一下，聯(lián)歡會馬上開始，你就會看到歡會馬上開始，你就會看到湖面上朵朵競相開放湖面上朵朵競相開放的雨花的雨花，那是在翩翩起舞的，那是在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩，不用焦急，那你想知道節(jié)目是否精彩，不用焦急，那“嘩嘩嘩嘩”的雷鳴般的的雷鳴般的“掌聲掌聲”，不是最好的說明嗎？，不是最好的說明嗎？ 一場大雨襲來，豆大的雨點“嘩嘩嘩”的落到地面，不斷拍打著芭蕉葉，發(fā)出“噼噼啪啪”的聲響，仿佛演奏著一場激烈的交響樂。芭蕉葉在風(fēng)雨中輕輕搖擺，用最美的舞姿迎接著雨露的到來。漸漸的，雨停了，芭蕉樹又恢復(fù)了神采。那碧綠的葉子就像洗了個澡，鮮艷奪目

3、，嬌艷欲滴。葉片上一點兒灰塵也沒有，仿佛打上了一層蠟。葉尖殘留幾滴晶瑩剔透的雨珠，好像芭蕉流下的淚水。 你到過的最美的地方是哪里？是什么樣的？ 請畫出來，然后再寫一張描繪你的畫的介紹。 描寫山水美景： 錦繡河山高聳入云水天一色波光粼粼 湖光山色重巒疊嶂山明水秀高山流水 白練騰空煙波浩渺 描寫花草樹木： 繁花似錦綠草如茵郁郁蔥蔥古樹參天 萬木爭榮百花齊放花團錦簇萬紫千紅 桃紅柳綠綠樹成蔭寫景作文的開頭寫景作文的開頭開門見山總起式：開門見山總起式：例例1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛它。：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛它。例例2：你一走進校園就會看見一棵參天大樹：你一走進

4、校園就會看見一棵參天大樹梧桐樹。梧桐樹。聽老師說它已經(jīng)聽老師說它已經(jīng)100多歲了，真像一個飽經(jīng)滄桑的老爺爺多歲了，真像一個飽經(jīng)滄桑的老爺爺啊！我愛梧桐樹。??！我愛梧桐樹。例例3：我的故鄉(xiāng)就在被乾隆皇帝譽為：我的故鄉(xiāng)就在被乾隆皇帝譽為“天下第一鮮天下第一鮮”的南的南黃海邊的如東。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。黃海邊的如東。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。寫景作文的結(jié)尾寫景作文的結(jié)尾1、抒情式：、抒情式：例：?。⊙┗?，你帶給人們潔白素雅的美。例：?。⊙┗?，你帶給人們潔白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉潔。雪花??！我愿所有的人品格都如你冰清玉潔。2、總結(jié)式。例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這、總結(jié)

5、式。例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么多的幻想，我愛夾竹桃。么多的幻想，我愛夾竹桃。3、隨想式。例：望著眼前的這棵高大的無私奉獻的梧、隨想式。例：望著眼前的這棵高大的無私奉獻的梧桐樹，我什么時候也能像它一樣呢？桐樹，我什么時候也能像它一樣呢？4、自然意境式。例：夕陽獻出了最后一絲余輝，笑著、自然意境式。例：夕陽獻出了最后一絲余輝，笑著離開了。然而，明天朝霞又會冉冉升起離開了。然而，明天朝霞又會冉冉升起結(jié)尾1： 望著眼前這一棵棵高大而不懼風(fēng)雨的芭蕉樹，我什么時候也能像它們一樣呢？結(jié)尾2： 芭蕉樹有這樣的韌性，又給了我美的感受，我愛這雨中的芭蕉樹。習(xí)作技法：技法一：選取印象最深 的景物來寫搜尋

6、自己的記憶庫，思考下面的問題：1、你的家鄉(xiāng)在哪里？你的家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)或名勝古跡嗎？請給大家介紹一下吧！ -2、家鄉(xiāng)的四季各有什么特點呢？ -習(xí)作技法：技法一：選取印象最深 的景物來寫 技法二：層次清楚地介紹景點景物 順著彎彎曲曲的小路向上攀去，就可順著彎彎曲曲的小路向上攀去，就可以看見小路兩旁長滿了綠色的小草。兩旁以看見小路兩旁長滿了綠色的小草。兩旁的灌木，有的葉子還是那么綠，有的葉子的灌木，有的葉子還是那么綠，有的葉子卻都黃了，或者紅了；兩旁的一棵大樹呢，卻都黃了，或者紅了；兩旁的一棵大樹呢，葉子在太陽的照耀下正閃閃發(fā)光，遠遠望葉子在太陽的照耀下正閃閃發(fā)光，遠遠望去，真像掛滿了黃色的、紅色的

7、、綠色的去，真像掛滿了黃色的、紅色的、綠色的星星。一陣秋風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出星星。一陣秋風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出“沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙沙”的聲音，好像在說：的聲音，好像在說：“謝謝秋姑謝謝秋姑娘，個我穿上了花花綠綠的衣裳。娘，個我穿上了花花綠綠的衣裳。”按一定的順序仔細觀察景物，按一定的順序?qū)憽?雨落在對面屋頂?shù)耐咂?，雨落在對面屋頂?shù)耐咂希瑸R起一朵朵水花，像一層薄煙濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐籠罩在屋頂上。雨水順著房檐流下來，開始像斷了線的珠子，流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。地上的漸漸地連成了一條線。地上的水愈來愈多，匯合成一條條小水愈來愈多，匯合成一條

8、條小溪。溪。胖胖想寫胖胖想寫家鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)的-公園公園，請你幫他理思路：，請你幫他理思路： 寫寫家鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)的-公園公園可以按照可以按照-順序進行描寫，先交代順序進行描寫，先交代-，公，公園里有以下幾處主要景物園里有以下幾處主要景物-。他可以先寫他可以先寫-，再寫，再寫-，然后介紹下然后介紹下-。他可以重點寫的景物。他可以重點寫的景物是是-，因為那里，因為那里-。在文章結(jié)尾要概括公園在文章結(jié)尾要概括公園-的特點。的特點。觀察順序大體有三種： 按空間順序； 按時間順序； 按從整體到局部或從局部到整體。習(xí)作技法：習(xí)作技法：技法一：選取印象最深 的景物來寫 技法二：層次清楚地介紹景點景物 技法三：抓住景點

9、特點，具體描寫景物 說說這段話寫出了景物，什么特點。？ 家鄉(xiāng)的蘆葦塘尤其迷人。（家鄉(xiāng)的蘆葦塘尤其迷人。（總寫總寫）夕陽向大地灑下金輝，整個葦塘披上了夕陽向大地灑下金輝，整個葦塘披上了一層金紗，蒙上了神秘的色彩。那些鳥一層金紗，蒙上了神秘的色彩。那些鳥本來就很漂亮，此時就更漂亮了，那羽本來就很漂亮，此時就更漂亮了，那羽毛閃閃發(fā)光，明亮耀眼。那翠綠的蘆葦毛閃閃發(fā)光，明亮耀眼。那翠綠的蘆葦像用碧玉裝飾成的，閃射金光，葦塘變像用碧玉裝飾成的，閃射金光，葦塘變成金色的了。（成金色的了。（分寫：靜態(tài)分寫：靜態(tài)）這時，塘）這時，塘中又顯得那么靜。沒有鳥叫，沒有蘆葦中又顯得那么靜。沒有鳥叫，沒有蘆葦?shù)呐鲎猜暎?/p>

10、也沒有青蛙的叫聲。蘆葦好的碰撞聲，也沒有青蛙的叫聲。蘆葦好像很疲倦了，耷拉著頭，彎著腰，鳥兒像很疲倦了，耷拉著頭，彎著腰，鳥兒也縮著頭躲在葦叢中。這一切構(gòu)成了恬也縮著頭躲在葦叢中。這一切構(gòu)成了恬靜的葦塘。靜的葦塘。 按先總后分的結(jié)構(gòu)寫。按先總后分的結(jié)構(gòu)寫。我們的校園像花園，一年四季都有花兒開放。春我們的校園像花園，一年四季都有花兒開放。春天，沉睡了一冬的小草蘇醒了，首先給操場染上天，沉睡了一冬的小草蘇醒了，首先給操場染上了片片翠綠和星星點點的嫩黃。彎腰駝背的柳樹了片片翠綠和星星點點的嫩黃。彎腰駝背的柳樹揮動著嫩枝條甩出了一串串柳絮兒，迎春，玫瑰，揮動著嫩枝條甩出了一串串柳絮兒，迎春，玫瑰，月季

11、競相開放。夏天，鳳仙花，牽?；?，荷花爭月季競相開放。夏天，鳳仙花，牽?；ǎ苫幭瓤趾?，五彩繽紛，把我們的校園裝扮成一個花先恐后，五彩繽紛，把我們的校園裝扮成一個花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百態(tài)，惹人的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百態(tài)，惹人喜愛喜愛有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的張開有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的張開笑臉笑臉秋天來了，菊花成了校園里的嬌嬌者。秋天來了，菊花成了校園里的嬌嬌者。它們形態(tài)各異，龍菊張牙舞爪，葵菊眉飛色舞，它們形態(tài)各異，龍菊張牙舞爪，葵菊眉飛色舞，最惹人喜愛的要數(shù)銀菊了，扎著小辮兒，迎風(fēng)起最惹人喜愛的要數(shù)銀菊了，扎著小辮兒，迎風(fēng)起舞。舞。描寫抒情相結(jié)合充分表

12、達自己的感情。 夏天在空中飛來飛去的蝴蝶，現(xiàn)在已經(jīng)回夏天在空中飛來飛去的蝴蝶，現(xiàn)在已經(jīng)回窩睡覺去了。可是，又有一些窩睡覺去了?？墒?，又有一些“蝴蝶蝴蝶”活躍起來了，它們代替了真正的蝴蝶?；钴S起來了，它們代替了真正的蝴蝶。那就是被秋風(fēng)吹落了的樹葉。秋風(fēng)一吹，那就是被秋風(fēng)吹落了的樹葉。秋風(fēng)一吹，樹葉隨著紛紛飄落，盡情飛翔，有黃的，樹葉隨著紛紛飄落，盡情飛翔，有黃的，有綠的，有半黃半綠的。雖然它們不像有綠的，有半黃半綠的。雖然它們不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛、花樣繁多，真正的蝴蝶那樣色彩繽紛、花樣繁多，但也頗具一番情趣！樹葉紛紛落下，在但也頗具一番情趣！樹葉紛紛落下，在地上積多了，自然而然地形成了厚厚

13、的地上積多了，自然而然地形成了厚厚的一層一層“地毯地毯”。孩子們踩在上面，跺得。孩子們踩在上面，跺得“地毯地毯”吧唧吧唧地直響，他們嘻嘻哈吧唧吧唧地直響，他們嘻嘻哈哈地笑著、跳著，為秋天增添了生機。哈地笑著、跳著，為秋天增添了生機。美麗的鄱陽湖美麗的鄱陽湖肖雪晴肖雪晴 你見過鄱陽湖嗎？沒見過也沒有關(guān)系，今天我?guī)闳ビ斡[一番！你見過鄱陽湖嗎？沒見過也沒有關(guān)系，今天我?guī)闳ビ斡[一番！ 鄱陽湖真大，它是我國最大的淡水湖。打個比方吧，如果萬里長江是一條金絲帶鄱陽湖真大，它是我國最大的淡水湖。打個比方吧，如果萬里長江是一條金絲帶的話，鄱陽湖就是追在這條金絲帶上最大的一顆寶石。清晨，你登上高高的山頂，的話

14、，鄱陽湖就是追在這條金絲帶上最大的一顆寶石。清晨，你登上高高的山頂，放眼望去，湖水碧藍碧藍的，好像和無邊無際的藍天連接在一起。這時，你會遐想：放眼望去，湖水碧藍碧藍的，好像和無邊無際的藍天連接在一起。這時，你會遐想：乘一葉扁舟，是不是可以到世界的盡頭呢？乘一葉扁舟，是不是可以到世界的盡頭呢？ 鄱陽湖最令人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜時鄱陽湖像一面鏡子。你瞧！旁鄱陽湖最令人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜時鄱陽湖像一面鏡子。你瞧！旁邊的柳樹倒映在湖里，不就像是為美麗的姑娘在梳她那邊的柳樹倒映在湖里，不就像是為美麗的姑娘在梳她那“烏黑烏黑”的秀發(fā)嗎？忽然，的秀發(fā)嗎？忽然，刮過一陣風(fēng)，微風(fēng)輕輕刮過一

15、陣風(fēng)，微風(fēng)輕輕“撫摸撫摸”這鄱陽湖，鄱陽湖則又是另一番景致了。太陽出來這鄱陽湖，鄱陽湖則又是另一番景致了。太陽出來了，照在鄱陽湖上，波光粼粼，真叫恩心曠神怡，流連忘返。如果刮來一陣大風(fēng)，了，照在鄱陽湖上，波光粼粼，真叫恩心曠神怡，流連忘返。如果刮來一陣大風(fēng)，幾百里的水面白浪滔天，洶涌澎湃，風(fēng)聲、水聲響成一片，就像那千軍萬馬齊涌過幾百里的水面白浪滔天，洶涌澎湃，風(fēng)聲、水聲響成一片，就像那千軍萬馬齊涌過來，那又是一幅氣勢磅礴的景象。來，那又是一幅氣勢磅礴的景象。 鄱陽湖最叫人喜歡和贊美的，還是湖里豐富的水產(chǎn)，其中最有名的是紅眼魚。聽鄱陽湖最叫人喜歡和贊美的，還是湖里豐富的水產(chǎn)，其中最有名的是紅眼魚

16、。聽爸爸講，過去紅眼魚是皇宮的貢品，現(xiàn)在成了勞動人民的補品。爸爸講，過去紅眼魚是皇宮的貢品，現(xiàn)在成了勞動人民的補品。 ??！鄱陽湖，你美麗多姿，物產(chǎn)豐富！我贊美你！??！鄱陽湖，你美麗多姿，物產(chǎn)豐富！我贊美你！1、“這時，你會遐想：乘一葉扁舟，是不是可以到世界的盡頭呢？這時，你會遐想：乘一葉扁舟，是不是可以到世界的盡頭呢？”你是怎你是怎樣理解這句話的？樣理解這句話的？2、為了表現(xiàn)鄱陽湖的大和它的美麗多姿，作者運用了多種修辭手法，請你找、為了表現(xiàn)鄱陽湖的大和它的美麗多姿，作者運用了多種修辭手法，請你找出來讀一讀，品味其中的美。出來讀一讀，品味其中的美。校園的校園的“鯉魚池鯉魚池” 在我們的校園里，最

17、美麗的地方就是在我們的校園里，最美麗的地方就是“鯉魚池鯉魚池”了。了。 走進校園大門，沿著左邊綠樹成蔭的小道，一會就到了走進校園大門，沿著左邊綠樹成蔭的小道，一會就到了“鯉魚池鯉魚池”?！磅庺~池鯉魚池”不算太大，只有不算太大，只有100平方米。里面養(yǎng)了數(shù)十條紅鯉魚，因此得平方米。里面養(yǎng)了數(shù)十條紅鯉魚，因此得名名“鯉魚池鯉魚池”。從遠處看，池水綠得像一塊無瑕的翡翠。從近處看，這。從遠處看，池水綠得像一塊無瑕的翡翠。從近處看，這翡翠里仿佛還有幾塊紅寶石呢，可真美翡翠里仿佛還有幾塊紅寶石呢，可真美！ 晴天，池水波光粼粼。太陽光照射下來，池面上仿佛閃爍著無數(shù)的晴天，池水波光粼粼。太陽光照射下來，池面上

18、仿佛閃爍著無數(shù)的小星星。雨天，小星星。雨天，“鯉魚池鯉魚池”便上演了一場音樂會。雨點噼里啪啦的落在便上演了一場音樂會。雨點噼里啪啦的落在池里，驚得池底的鯉魚飛躍出池面。我們便戲稱這是池里，驚得池底的鯉魚飛躍出池面。我們便戲稱這是“鯉魚跳龍門鯉魚跳龍門”。 “鯉魚池鯉魚池”上還有一座亭亭玉立的八角亭。平時，我喜歡去那里坐上還有一座亭亭玉立的八角亭。平時，我喜歡去那里坐一坐。有一次，我隨手丟了一些面包屑，鯉魚便一下子游過來，爭吃面一坐。有一次，我隨手丟了一些面包屑，鯉魚便一下子游過來，爭吃面包屑，逗得我哈哈的笑。有些男生很調(diào)皮，故意伸手去摸鯉魚，那些鯉包屑，逗得我哈哈的笑。有些男生很調(diào)皮，故意伸手

19、去摸鯉魚，那些鯉魚嚇壞了，趕緊游到池底。魚嚇壞了，趕緊游到池底。 ??！??！“鯉魚池鯉魚池”真美，真有趣！真美，真有趣！例文賞析：例文賞析：（開門見山，直入主題）（開門見山，直入主題）（列數(shù)字，作比喻，讓魚和水顯得奇特美麗）（列數(shù)字，作比喻，讓魚和水顯得奇特美麗）（比喻恰當(dāng)，突出（比喻恰當(dāng)，突出魚池的熱鬧有趣）魚池的熱鬧有趣）（由衷感嘆！情由心生?。ㄓ芍愿袊@！情由心生?。┯^察：（仔細觀察景物的特點）順序：（按一定的順序?qū)懬宄└星椋海ū磉_熱愛家鄉(xiāng)的感情） 美麗的草坪美麗的草坪在我那依山傍水的家鄉(xiāng)在我那依山傍水的家鄉(xiāng)建陽，建陽，最有特色的景點就是最有特色的景點就是北門的草坪了。北門的草坪了。它位

20、于建陽它位于建陽的正北方。在豪華氣派的花的正北方。在豪華氣派的花園酒店門口，是建陽的一道園酒店門口，是建陽的一道亮麗的風(fēng)景。亮麗的風(fēng)景。 清晨，清晨，濃霧把草坪緊緊地包圍起來，濃霧把草坪緊緊地包圍起來，草坪上的景物迷迷蒙蒙，若隱若現(xiàn)，草坪上的景物迷迷蒙蒙，若隱若現(xiàn)，好似童話中的人間仙境。一會兒，好似童話中的人間仙境。一會兒，濃霧漸漸散去，呈現(xiàn)出了一大片嫩濃霧漸漸散去，呈現(xiàn)出了一大片嫩綠色的草坪。草坪上，鮮嫩的小草綠色的草坪。草坪上，鮮嫩的小草在微風(fēng)和陽光的愛撫下輕輕舞動。在微風(fēng)和陽光的愛撫下輕輕舞動。一眼望去，嗬！好似一片綠色的海一眼望去，嗬！好似一片綠色的海洋。有時，小草像調(diào)皮的孩子，跳洋。

21、有時，小草像調(diào)皮的孩子，跳著不知名的輕快舞蹈。有時，小草著不知名的輕快舞蹈。有時，小草像端莊的姑娘，靜靜地站立著，美像端莊的姑娘，靜靜地站立著，美極了。草坪上開著一些五彩繽紛的極了。草坪上開著一些五彩繽紛的小野花，那些小野花呀，把草坪點小野花，那些小野花呀，把草坪點綴得更加美麗，更加可愛。綴得更加美麗，更加可愛。中午中午，艷陽高照，小草們，艷陽高照，小草們顯得有些疲勞，都軟綿綿地顯得有些疲勞，都軟綿綿地趴著。下午，有小朋友在草趴著。下午，有小朋友在草坪上放風(fēng)箏。風(fēng)箏好似歡快坪上放風(fēng)箏。風(fēng)箏好似歡快的小鳥，在天空中自由自在的小鳥，在天空中自由自在地飛翔。各式各樣的風(fēng)箏爭地飛翔。各式各樣的風(fēng)箏爭先

22、恐后地比高，草坪上小朋先恐后地比高，草坪上小朋友拼命地跑著，又笑又叫，友拼命地跑著，又笑又叫，那高興勁兒就別提了！那高興勁兒就別提了！晚上晚上，巨大的燈柱把他的光芒，巨大的燈柱把他的光芒投向草坪。頓時，草坪籠罩上了投向草坪。頓時，草坪籠罩上了一層光輝，格外飄逸。燈光下，一層光輝，格外飄逸。燈光下，朱熹的石像披上了一件橙色的外朱熹的石像披上了一件橙色的外衣，為草坪增添了一份莊重。人衣，為草坪增添了一份莊重。人們?nèi)宄扇簛淼讲萜骸Ｓ械恼f著們?nèi)宄扇簛淼讲萜?。有的說著悄悄話，有的悠閑地躺在小草上悄悄話，有的悠閑地躺在小草上休息，有的在運動器械上做運休息，有的在運動器械上做運動動孩子們活潑地跑來跑去，孩子們活潑地跑來跑去，有的在運動器械上爬上爬下，非有的在運動器械上爬上爬下，非常開心。常開心。 我愛家鄉(xiāng)的北門草坪，我愛家鄉(xiāng)的北門草坪，我更愛擁有美麗草坪的我更愛擁有美麗草坪的家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)美麗的花壇春天的花壇春天的花壇春天的花壇夏天的花壇夏天的花壇秋天的花壇秋天的花壇秋天的花壇秋天的花壇冬天的花壇冬天的花壇冬天的花壇冬天的花壇美麗的小河我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河。它雖然不是名川大江，也沒有長江黃河我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河。它雖然不是名川大江，也沒有長江黃河的源遠流長，但是我依然很喜歡它。的源遠流長，但是我依然很喜歡它