1、開學(xué)寄語開學(xué)寄語新的學(xué)期，新的起點，也就意味新的學(xué)期，新的起點，也就意味著新的機遇與挑戰(zhàn)，新的拼搏與奮斗。著新的機遇與挑戰(zhàn)，新的拼搏與奮斗。雖然剛剛開學(xué)，但我們要盡快進入緊雖然剛剛開學(xué)，但我們要盡快進入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，現(xiàn)在距離高考張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，現(xiàn)在距離高考10個月個月(279天），也就意味著學(xué)習(xí)狀態(tài)的進天），也就意味著學(xué)習(xí)狀態(tài)的進入沒有過渡期，我們需要以良好的狀入沒有過渡期，我們需要以良好的狀態(tài)和踏實的學(xué)習(xí)心態(tài)來投入學(xué)習(xí)，并態(tài)和踏實的學(xué)習(xí)心態(tài)來投入學(xué)習(xí)，并且要且要竭盡全力竭盡全力。10個月，我們的時間很緊，所以要科學(xué)個月，我們的時間很緊，所以要科學(xué)備考，抓緊點滴時間學(xué)習(xí)。備考，抓緊點滴時間學(xué)習(xí)

2、。10個月，我們可個月，我們可以創(chuàng)造一個奇跡，以創(chuàng)造一個奇跡，10個月，我們也可以讓自個月，我們也可以讓自己的一切改變，我們也必將改變一切。所以，己的一切改變，我們也必將改變一切。所以，請相信自己，只要我們請相信自己，只要我們有必勝的信心，有每有必勝的信心，有每分必爭的決心，有追求卓越的信念，有堅持分必爭的決心，有追求卓越的信念，有堅持到底、永不認輸?shù)囊懔?，到底、永不認輸?shù)囊懔?，我們已?jīng)成功了一我們已經(jīng)成功了一半，而剩下的一半則是踏踏實實的學(xué)習(xí)，半，而剩下的一半則是踏踏實實的學(xué)習(xí)，向向課堂要效率，向習(xí)題要準確率，向規(guī)范要分課堂要效率，向習(xí)題要準確率，向規(guī)范要分數(shù)，向細節(jié)要成績。數(shù)，向細節(jié)要成績

3、。把學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)落把學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)落到實處，那么，高考之時，也就是我們的成到實處，那么，高考之時，也就是我們的成功之日。功之日。高三不僅僅是知識的較量，更高三不僅僅是知識的較量，更是毅力和身體的比拼，高三需要斤是毅力和身體的比拼，高三需要斤斤計較，更需要從容大氣。斤計較，更需要從容大氣。時間對時間對每個人來說都是公平的，關(guān)鍵在于每個人來說都是公平的，關(guān)鍵在于誰更有智慧去把握公平的每一分鐘，誰更有智慧去把握公平的每一分鐘，誰更有勇氣去堅持把握住每一分鐘，誰更有勇氣去堅持把握住每一分鐘，不放過任何一個細節(jié)，打磨每一個不放過任何一個細節(jié)，打磨每一個細節(jié)。細節(jié)。這一年是我們高中學(xué)習(xí)生涯中最充實、

4、這一年是我們高中學(xué)習(xí)生涯中最充實、最具價值的一年。從現(xiàn)在開始我們每最具價值的一年。從現(xiàn)在開始我們每天可以也必須問自己：天可以也必須問自己：1、今天我盡力了嗎？盡了多少力？、今天我盡力了嗎？盡了多少力？2、今天我思考和掌握了多少東西？、今天我思考和掌握了多少東西？又有哪些知識我沒有弄明白？怎么處又有哪些知識我沒有弄明白？怎么處理？理？3、明天我準備做什么？怎么安排？、明天我準備做什么？怎么安排？在學(xué)習(xí)上，我們無論承受多大的困難和挫折，在學(xué)習(xí)上，我們無論承受多大的困難和挫折，每天都要進步一點點，因為積少成多，滴水穿石。每天都要進步一點點，因為積少成多，滴水穿石。既然坐在這個教室里，我們不論成功與否

5、，結(jié)果既然坐在這個教室里，我們不論成功與否，結(jié)果如何，都要風(fēng)雨兼程，奔向高考，迎接它的挑戰(zhàn)。如何，都要風(fēng)雨兼程，奔向高考，迎接它的挑戰(zhàn)。為了不讓我們的人生留下遺憾，我們決不能心存為了不讓我們的人生留下遺憾，我們決不能心存僥幸，我們必須僥幸，我們必須咬緊牙關(guān)，背水一戰(zhàn)咬緊牙關(guān)，背水一戰(zhàn)。這是我們。這是我們改變自己人生命運的戰(zhàn)役，縱然千辛萬苦，也要改變自己人生命運的戰(zhàn)役，縱然千辛萬苦，也要轟轟烈烈，蕩氣回腸。我們要用汗水織就未來，轟轟烈烈，蕩氣回腸。我們要用汗水織就未來，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌。用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌。高考總攻的號角已經(jīng)吹響了，理想的彼岸就在高考總攻的號角已經(jīng)吹響了

6、，理想的彼岸就在眼前，讓我們在奮進中播種希望，在自信中展望眼前，讓我們在奮進中播種希望，在自信中展望未來，在拼搏中轉(zhuǎn)折人生，在努力中走向成功！未來，在拼搏中轉(zhuǎn)折人生，在努力中走向成功！第一個故事第一個故事：父子兩住山上，每天都要趕牛車下：父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，山賣柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時提醒道：道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)

7、彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲牛應(yīng)聲而動。而動。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。生活。一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代一個成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會有一個好的人

8、生。個好的人生。第一、第一、要學(xué)會合理安排自己的時間要學(xué)會合理安排自己的時間，“確定確定優(yōu)先完成的事項，這不僅涉及到對時間的管優(yōu)先完成的事項，這不僅涉及到對時間的管理，還要求有勇氣堅持自己的價值觀。每周理，還要求有勇氣堅持自己的價值觀。每周記著花一點時間認真考慮一下這些事情。記著花一點時間認真考慮一下這些事情。第二、第二、花時間自我更新特別是在心理方面和花時間自我更新特別是在心理方面和情感方面。情感方面。多與自己的朋友或者信任的教師多與自己的朋友或者信任的教師交流，坦誠地說出自己的想法與困惑，這對交流，坦誠地說出自己的想法與困惑，這對你很有好處。另外寫作也是渲泄的方式之一。你很有好處。另外寫作

9、也是渲泄的方式之一。第二個故事：第二個故事：熱愛生活熱愛生活有個媽媽在廚房洗碗，她聽到小有個媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：他喊道：“你在干嘛？你在干嘛？”小孩回答：小孩回答：“我要跳到月球上！我要跳到月球上！”你猜媽媽怎么你猜媽媽怎么說？她沒有潑冷水，罵他說？她沒有潑冷水，罵他“小孩子不小孩子不要胡說要胡說”或或“趕快進來洗干凈趕快進來洗干凈”之類之類的話，而是說：的話，而是說：“好，不要忘記回來好，不要忘記回來喔！喔！”這個小孩后來成為第一位登陸這個小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。月球的人，他就是阿姆斯特朗。

10、通過這個故事，說明：通過這個故事，說明：第一、第一、要始終像那個孩子一樣飽有熱情，對人的熱情、要始終像那個孩子一樣飽有熱情，對人的熱情、對事情的熱情、對學(xué)習(xí)的熱情，還有對生命的熱情。對事情的熱情、對學(xué)習(xí)的熱情，還有對生命的熱情。人的熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事。擁有熱情，人的熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事。擁有熱情，可以讓你做出很多原本可能做不到的事。與此相關(guān)的可以讓你做出很多原本可能做不到的事。與此相關(guān)的另一件事情是，有次卡耐基在美國開年會，有位講員另一件事情是，有次卡耐基在美國開年會，有位講員提醒大家，旅館房間的門上都掛了一個牌子，上面寫提醒大家，旅館房間的門上都掛了一個牌子，上面寫

11、著著“請勿打擾請勿打擾”，但是有多少人知道，自己天天從家，但是有多少人知道，自己天天從家里到辦公室，脖子上彷佛也掛了這么一個牌子。由于里到辦公室，脖子上彷佛也掛了這么一個牌子。由于你對一切事物缺乏熱忱，同事不喜歡跟你合作，顧客你對一切事物缺乏熱忱，同事不喜歡跟你合作，顧客也覺得最好離你遠一點。你也把這塊牌子帶回家，小也覺得最好離你遠一點。你也把這塊牌子帶回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避開你。你一定想把脖子孩不敢跟你玩，太太也小心避開你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧？請用熱情來面對這個世界！上的牌子拿掉吧？請用熱情來面對這個世界！第三個故事：幫助別人第三個故事：幫助別人一頭馱著沉重貨物的驢，氣

12、喘吁吁地請一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么；可對我來說，吧。對你來說，這不算什么；可對我來說，卻可以減輕不少負擔(dān)。卻可以減輕不少負擔(dān)?！瘪R不高興地回答：馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢。呢?！辈痪茫H累死了。主人將驢背上的所不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實，膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好那就是：

13、我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。在幫助我們自己。一位信佛的老人告訴我，人一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進、不斷出，你這個杯子才會有價值，有不斷進、不斷出，你這個杯子才會有價值，你這里的水才會是活水。如果只進不出，你那你這里的水才會是活水。如果只進不出，你那只杯子也

14、就再也裝不進了。當(dāng)你得到一杯水的只杯子也就再也裝不進了。當(dāng)你得到一杯水的時候，你別忘記，其中的一半是奉獻。假如你時候，你別忘記，其中的一半是奉獻。假如你不愿奉獻，你就再也得不到了。不愿奉獻，你就再也得不到了。要努力地去幫助別人，特別是要要努力地去幫助別人，特別是要懂得與別人分享你的知識。懂得與別人分享你的知識。放棄為取放棄為取勝不惜一切代價的破壞性競爭，追求勝不惜一切代價的破壞性競爭，追求讓大家都獲益的雙贏策略。讓大家都獲益的雙贏策略。第四個故事：要有平常心第四個故事：要有平常心北京市一位女中學(xué)生以優(yōu)異的成績考上加拿大卡北京市一位女中學(xué)生以優(yōu)異的成績考上加拿大卡爾加里大學(xué)國際商務(wù)專業(yè)，有人說，

15、這姑娘將來一定爾加里大學(xué)國際商務(wù)專業(yè)，有人說，這姑娘將來一定能成為女強人。孩子的父母卻不這么認為：能成為女強人。孩子的父母卻不這么認為：“我們的我們的女兒只是一個普通的女孩，我們并不期望她成為女兒只是一個普通的女孩，我們并不期望她成為人人上人上人，只要她能健健康康，快快樂樂，正正派派，只要她能健健康康，快快樂樂，正正派派，自食其力地生活，做個普通人就很好。自食其力地生活，做個普通人就很好?！碑?dāng)年，杜魯門新當(dāng)選美國總統(tǒng)，有人向他的母親當(dāng)年，杜魯門新當(dāng)選美國總統(tǒng)，有人向他的母親祝賀：祝賀：“你有這樣的兒子，一定十分自豪。你有這樣的兒子，一定十分自豪?！倍鹏旈T杜魯門的母親回答：的母親回答：“是的。不

16、過，我還有一個兒子，同樣是的。不過，我還有一個兒子，同樣讓我驕傲。他現(xiàn)在正在地里挖土豆。讓我驕傲。他現(xiàn)在正在地里挖土豆?！泵鎸Ω呖?，要有一顆平常心，這樣更有利面對高考，要有一顆平常心，這樣更有利于發(fā)揮于發(fā)揮 。力爭上游、奮勇爭先是以保持健力爭上游、奮勇爭先是以保持健康的心態(tài)為前提的康的心態(tài)為前提的，也只有這樣，面，也只有這樣，面對各種困難和挫折，我們便能夠泰然對各種困難和挫折，我們便能夠泰然處之，不會陷于欲速不達的窘境。處之，不會陷于欲速不達的窘境。1.01279=13.0570.99279=0.061陽光心態(tài)：我復(fù)讀，我快樂陽光心態(tài)：我復(fù)讀，我快樂案例：案例：20022002年高考山西省理科

17、狀元張曉陽是位復(fù)讀生，年高考山西省理科狀元張曉陽是位復(fù)讀生，在復(fù)讀班開班儀式上他自我介紹說：在復(fù)讀班開班儀式上他自我介紹說：“過去的事情已過去的事情已成為過去，高考并沒有什么陰影，只要你能夠保持一成為過去，高考并沒有什么陰影，只要你能夠保持一個很好的心態(tài)，只要你能夠承認自己，永遠不要對自個很好的心態(tài)，只要你能夠承認自己，永遠不要對自己喪失信心，總有一天你會成功的。己喪失信心，總有一天你會成功的?！?” 解讀：調(diào)整好心態(tài)是復(fù)讀成功的一半。復(fù)讀生一方面解讀：調(diào)整好心態(tài)是復(fù)讀成功的一半。復(fù)讀生一方面要高度重視心態(tài)調(diào)節(jié)，盡快從高考失利的陰影中走出要高度重視心態(tài)調(diào)節(jié)，盡快從高考失利的陰影中走出來，另一方

18、面要根據(jù)自己的復(fù)讀進程，特別是不同時來，另一方面要根據(jù)自己的復(fù)讀進程，特別是不同時期產(chǎn)生的不同心理問題，采取有針對性的心態(tài)調(diào)節(jié)方期產(chǎn)生的不同心理問題，采取有針對性的心態(tài)調(diào)節(jié)方法，及時解決心理問題，保證心態(tài)平和地復(fù)讀一年。法，及時解決心理問題，保證心態(tài)平和地復(fù)讀一年。 （1）高考復(fù)讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分數(shù)是主要課題。弱項是因長期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從高考復(fù)讀開始就要給弱勢科目多分配時間。（2）薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分數(shù)的“金礦”。1、高考復(fù)讀生復(fù)習(xí)應(yīng)集中薄弱科目、高

19、考復(fù)讀生復(fù)習(xí)應(yīng)集中薄弱科目有專家提出高考復(fù)讀是從：“屁股手腦袋心”的過程。第一階段（屁股）：態(tài)度決定一切能長時間坐得住已經(jīng)意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的第一步。成績大幅提高的學(xué)生第一個共同點是能用“屁股”學(xué)習(xí)，做到在座位上最少兩個小時不挪窩（高考就是22.5小時）。兩小時不動，慢慢習(xí)慣了再適當(dāng)延長時間，隨著時間增加再提高效率。2 2、成績提高、成績提高“四大件四大件”第二階段（手）：空想不是社會主義學(xué)習(xí)不能空想，如果手在休息，只用眼睛，就像用沒有穿線的針縫衣服一樣。隨著動手寫過的紙張的堆積，你會看到成績在上升，也許在你自己都感覺不到的時候，成績就已經(jīng)進入

20、了高分段了。2 2、成績提高、成績提高“四大件四大件”2 2、成績提高、成績提高“四大件四大件”第三階段（腦）：跳出機械學(xué)習(xí)把自己的頭腦動員起來，進入自我開拓的階段。在了解高考出題原則后，從基礎(chǔ)階段開始，按各科特點自我開發(fā)適合自己的學(xué)習(xí)方法，變被動為主動，提速前進。2 2、成績提高、成績提高“四大件四大件”第四階段（心）：全心全意熱情投入全神貫注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感覺到學(xué)有所成的喜悅、充實、滿足、幸福因而有可能獲得預(yù)料之外的成績。建議高考復(fù)讀生學(xué)習(xí)用新教科書、新筆記本開始學(xué)習(xí)，一切從“新”的開始。（1）高三使用過的書和筆記本做過很多標記，會容易掌握和感到親切。但是聯(lián)想到失敗的記

21、憶也會對發(fā)掘新的意義成為障礙；（2）高考復(fù)讀是新的人生。不要迷戀過去，不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容，要以開拓精神來更寬、更深地學(xué)習(xí)。3 3、高考復(fù)讀一切從、高考復(fù)讀一切從“新新”開始開始過高的計劃不但不能完成，而且會喪失自信心和進取精神，時間一長就會原諒自己，把完不成任務(wù)看成是應(yīng)當(dāng)?shù)摹o法實現(xiàn)的計劃沒有意義，自我計劃是對自己的承諾，不管什么情況都要實現(xiàn)。高考復(fù)讀生應(yīng)該通過圓滿完成計劃樹立必要的自信心。4 4、制定可行性計劃、制定可行性計劃帶著勇氣過帶著勇氣過 勇者無畏，勇者無敵。困難，猶如磐石，你必須勇者無畏，勇者無敵。困難，猶如磐石，你必須逐一搬開；挫折，如同沼澤，你必須隨時跨越。逐一搬開；挫

22、折，如同沼澤，你必須隨時跨越。要有要有“處變不驚處變不驚”的心態(tài)和的心態(tài)和“愈挫彌堅愈挫彌堅”的堅定的堅定意志。成績，猶如一個個花環(huán)，使你躊躇滿志，意志。成績，猶如一個個花環(huán)，使你躊躇滿志，也會使你不堪重負；榮譽，使你引人注目，也會也會使你不堪重負；榮譽，使你引人注目，也會使你裹足不前。鳥的翅膀上系上了黃金，就再也使你裹足不前。鳥的翅膀上系上了黃金，就再也飛不起來了；蝸牛的背上堆上了大廈，就再也無飛不起來了；蝸牛的背上堆上了大廈，就再也無法前進。勇氣不僅是面對失敗挫折的坦然，更是法前進。勇氣不僅是面對失敗挫折的坦然，更是面對成功榮譽的淡然。學(xué)會做一個成亦淡然、敗面對成功榮譽的淡然。學(xué)會做一個成

23、亦淡然、敗亦坦然的人是幸福的，也是成功的。亦坦然的人是幸福的，也是成功的。帶著務(wù)實過帶著務(wù)實過 萬里長征要一步一步的走，摩天大樓要一萬里長征要一步一步的走，摩天大樓要一級一級的登。將任務(wù)細化到每一天，聚精級一級的登。將任務(wù)細化到每一天，聚精聽好每一節(jié)課，全神做好每一次作業(yè)，竭聽好每一節(jié)課，全神做好每一次作業(yè)，竭力去做好每一件小事。把浮燥的心放下來，力去做好每一件小事。把浮燥的心放下來，用務(wù)實的態(tài)度去追求，本學(xué)期我們年級提用務(wù)實的態(tài)度去追求，本學(xué)期我們年級提出的創(chuàng)建特色年級的三風(fēng)：教風(fēng)，嚴謹求出的創(chuàng)建特色年級的三風(fēng)：教風(fēng)，嚴謹求精；學(xué)風(fēng)，厚積有恒；作風(fēng)；務(wù)實求真。精；學(xué)風(fēng)，厚積有恒；作風(fēng)；務(wù)實求

24、真。 不要因為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)而忽視你的健康不要因為繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)而忽視你的健康問題。身體不佳，精力不濟是不能勝任日問題。身體不佳，精力不濟是不能勝任日常學(xué)習(xí)的，應(yīng)持之以恒地進行體育鍛煉，常學(xué)習(xí)的，應(yīng)持之以恒地進行體育鍛煉，增強體質(zhì)，勞逸結(jié)合。增強體質(zhì)，勞逸結(jié)合。帶著健康過帶著健康過帶著友情過帶著友情過遇到困惑偶爾放下手頭的作業(yè)和朋友談心，主動遇到困惑偶爾放下手頭的作業(yè)和朋友談心，主動找到老師交交心，恢復(fù)最輕松、最真實的狀態(tài)，找到老師交交心，恢復(fù)最輕松、最真實的狀態(tài)，把心中的所有疑惑，煩惱全都解決掉，用真誠的把心中的所有疑惑，煩惱全都解決掉，用真誠的心與朋友一起經(jīng)營一份穩(wěn)定而平和的友情，融洽心與

25、朋友一起經(jīng)營一份穩(wěn)定而平和的友情，融洽的人際關(guān)系會使你心情愉快，精神振奮，與朋友的人際關(guān)系會使你心情愉快，精神振奮，與朋友一道分享快樂，會給你的學(xué)習(xí)帶來無限的動力。一道分享快樂，會給你的學(xué)習(xí)帶來無限的動力。但要注意兩個方面：第一是慎交朋友，益友敬而但要注意兩個方面：第一是慎交朋友，益友敬而親，損友敬而遠。交友內(nèi)心重于外表，背后重于親，損友敬而遠。交友內(nèi)心重于外表，背后重于當(dāng)面，行為重于言語。第二是男女同學(xué)的友情更當(dāng)面，行為重于言語。第二是男女同學(xué)的友情更應(yīng)珍惜，一旦錯位為戀情，則害人害己，抱憾終應(yīng)珍惜，一旦錯位為戀情，則害人害己，抱憾終身。身。帶著珍惜過帶著珍惜過 “有花堪折直須折，莫待無花空

26、折枝有花堪折直須折，莫待無花空折枝”，珍，珍惜每一次與老師的交流，珍惜每一次與同惜每一次與老師的交流，珍惜每一次與同學(xué)傾心的機會，珍惜每一次與家人歡聚的學(xué)傾心的機會，珍惜每一次與家人歡聚的機會，珍惜每一個知識點弄懂的機會，不機會，珍惜每一個知識點弄懂的機會，不讓你的生活留下遺憾，才能理直氣壯地說讓你的生活留下遺憾，才能理直氣壯地說一句：我已盡力！一句：我已盡力！帶著感恩過帶著感恩過 不要以為父母對你的供養(yǎng)是理所當(dāng)然的，不要以不要以為父母對你的供養(yǎng)是理所當(dāng)然的，不要以為老師對你的教育是義不容辭的，不要以為同學(xué)為老師對你的教育是義不容辭的，不要以為同學(xué)對你的幫助是天經(jīng)地義的。對一切幫助過我們的對你的幫助是天經(jīng)地義的。對一切幫助過我們的人，我們都應(yīng)有感恩之心。感恩是對生命恩賜的人，我們都應(yīng)有感恩之心。感恩是對生命恩賜的領(lǐng)略，感恩是對生存的釋然，感恩是對現(xiàn)在擁有領(lǐng)略，感恩是對生存的釋然，感恩是對現(xiàn)在擁有的在意，感恩是對有限生命的珍惜。感恩，讓我的在意，感恩是對有限生命的珍惜。感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物；們以知足的心去體察