1、幼兒園管理工作計劃一、基本情況分析及工作任務(wù)xx年年新年的腳步又遠(yuǎn)去了，稍作片刻休息的我們又將以嶄新的面貌迎接新的一學(xué)期的到來。本學(xué)年是落實幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃” 的起步年，在新學(xué)期里，為了節(jié)約資源，我們將三個大班合并為了兩 個大班，擴招了一個托班，其余在辦園規(guī)模和人員調(diào)配上沒有大的變 化。但是，根據(jù)幼兒園將來發(fā)展的需要，本學(xué)期我們將面臨前所未有 的幾大工作任務(wù)的挑戰(zhàn)：1、爭取通過省一級幼兒園評估；2、建園十周年慶典系列展示活動；3、為幼兒園的經(jīng)費體制改革和人事制度改革做好前期準(zhǔn)備工作。面對以上的工作任務(wù)，我們只能將壓力變?yōu)閯恿Γ杂變簣@工作 規(guī)程、幼兒園教育綱要、廣東省幼兒園教育指南為指導(dǎo)，

2、全面 貫徹黨的十六大精神，堅持事實求實，開拓創(chuàng)新，與時俱進，將創(chuàng)辦 省一級幼兒園與向家長、同行、社會展示辦園成果和辦園優(yōu)勢有機地 結(jié)合起來；將體現(xiàn)辦園優(yōu)勢、擴大生存空間與幼兒園順利度過經(jīng)費、 人事制度改革教職工的思想關(guān)結(jié)合起來，以“發(fā)揮教職工潛力、提升 辦園品質(zhì)、擴大社會效益、促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展”為目標(biāo)，本著對 孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對教職工負(fù)責(zé)、對幼兒園發(fā)展負(fù)責(zé)的原則， 踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間，為白沙嶺幼兒園發(fā)展 史畫上精彩的一筆。二、工作要點（一）抓互動，促學(xué)習(xí)型組織建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織是促使集體和個人愿景達成一致， 實現(xiàn)自我超越和促進 組織和個人成長的最佳組織形式，我園提出

3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織已有幾年 時間，但目前組織建設(shè)的情況還處在偶然性組織學(xué)習(xí) （沒有意愿和過 程的學(xué)習(xí)）和單循環(huán)組織學(xué)習(xí)（有意愿的組織性學(xué)習(xí)）之間，離雙循 環(huán)組織學(xué)習(xí)（既檢驗和更正假設(shè)，又檢驗和更正行為本身的深度組織 性學(xué)習(xí)）還有一段距離，所以幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”中繼續(xù)提出了 建構(gòu)學(xué)習(xí)組織的組織建設(shè)目標(biāo)，本期我們要圍繞三大工作任務(wù)開展學(xué) 習(xí)型的組織建設(shè)：讀書學(xué)習(xí)交流互動 反思成長 通過各組織機構(gòu)圍繞貫徹十六大精神和省一級幼兒園評估開展的各 種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，強化新的教育觀、人才觀、發(fā)展觀，加強幼 兒園管理理念、園本課程建構(gòu)理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學(xué)習(xí)， 加深認(rèn)識，并通過閱讀第五項修煉之一

4、、之二書籍及幼教專業(yè)書 籍的學(xué)習(xí)，為建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織積淀知識和提供支撐。 學(xué)習(xí)來自于對經(jīng) 驗的反思，交流互動是促進學(xué)習(xí)型組織形成的重要途徑， 反思能力是 在交流互動的過程中逐步形成的，而反思能力的提高可以有效地促進 教職工的自我成長。因此，本期要大力推動同事之間、同行之間、師 生之間、家園之間、班級之間、年級之間的交流互動，并將此項工作 作為推動建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的重要工作來抓。（二）抓有序，促管理上臺階本期工作任務(wù)重必然工作頭緒多，管理者要保持清醒的頭腦，使工 作有條不紊才能發(fā)揮指揮、調(diào)度、支持的核心作用。首先要做到工作 規(guī)劃有序，所有的工作按時間順序和輕、重、緩、急進行有序的規(guī)劃， 使所有工

5、作都疏而不漏，盡在管理者的運籌帷幄之中；二是要做到超 前準(zhǔn)備有序，這包括時間、空間、人、財、物的超前準(zhǔn)備和合理調(diào)度； 三是要做到抓落實調(diào)整有序，這需要按規(guī)劃的時間定時定量完成工作 任務(wù)，檢查落實完成情況，同時根據(jù)實際情況及時調(diào)整工作策略，采 取必要措施，不推委、不拖延；四是要明確職責(zé)有序，行政的每一個 人員都是一個獨立的指揮員，又是一個不可分離的團隊，各司其職、 各負(fù)其責(zé)，既有分工，又有合作，相互支持，一進俱進，一焚俱焚。（三）抓評估，促創(chuàng)建省一級幼兒園今年是我園提出創(chuàng)建省一級幼兒園的第一年， 按照省一級幼兒園評 估標(biāo)準(zhǔn)，一是要想盡一切辦法進一步優(yōu)化硬件設(shè)施設(shè)備， 滿足在辦園 條件上達到省一級

6、幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn)；二是發(fā)動有關(guān)部門人員協(xié)同合 作，在文檔資料上為評估需要做好一切準(zhǔn)備工作； 三是抓園本課程建 設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，特別是環(huán)境材料的提供、學(xué)科教學(xué)及課題研究特色 等，用評估標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格把好保教質(zhì)量關(guān)；四是邀請專家來園與教師進行 互動交流，提升教師的認(rèn)識和改進工作；五是根據(jù)評估專訪小組的評 價意見抓整改、調(diào)整工作；六是力爭本學(xué)期接受省一級幼兒園評估并 爭取能一次過關(guān)。（四）抓規(guī)劃，促園慶活動精彩展示“十年樹木，百年塑人”，幼兒園已經(jīng)經(jīng)過了十年的風(fēng)雨歷程。面 臨幼兒園即將到來的經(jīng)費、人事制度的改革，為了將來的發(fā)展和做好 改革的奠基工作，本學(xué)期將通過教學(xué)觀摩活動展示、課程研究成果展 示、文藝節(jié)目

7、展示、美術(shù)書法展示等系列活動開展建園十周年的園慶 活動，由于本次活動意義特別、涉及面廣，因此抓好規(guī)劃尤為重要。我們的整體思路是：開展這項活動的目的在于向家長、 同行和社會宣傳、展示我園十年來的辦園成果，擴大社會影響力和提升我園的知名度；原則是面向全園的每一個孩子和家庭， 爭取讓所有的孩子和家庭都參與展示活動；要求是不影響幼兒園評估工作和正常的教學(xué)活動，以展示活動為契機豐富幼兒的文體生活和促進課程研究的發(fā)展；內(nèi)容、形式和時間由行政統(tǒng)一規(guī)劃，教研組和年級組具體安排；任務(wù)是出精品。共2頁,當(dāng)前第1頁12副班主任崗位職責(zé)及考核細(xì)則為進一步加強學(xué)校德育工作，提高年輕教師的教育教學(xué)素質(zhì)，同時也為了優(yōu)化班主

8、任的隊伍結(jié)構(gòu)，形成較為有效的班主任隊伍后備力量培養(yǎng)機制，經(jīng)校長室研究決定實行副班主任制度。一、副班主任聘任的條件和方法1、自擔(dān)任教師工作以來擔(dān)任班主任年限較少（未擔(dān)任班主任職務(wù)）的青年教師；（擔(dān)任教研組長、年級組長等一定行政職務(wù)的除外）2、副班主任必須是任職班級的科任教師；3、副班主任的任職由校長室和政教處統(tǒng)籌考慮與安排，經(jīng)主管校長批準(zhǔn)后確定;4、副班主任在其任職過程中的工作實績將作為其以后是否被聘任班主任一職的主要依據(jù)。二、副班主任的基本任務(wù)副班主任的基本工作任務(wù)是對學(xué)生進行思想道德和心理品質(zhì)教育，協(xié)助班主任開展班級工作，與班主任合作并獨立承擔(dān)班主任的部分職責(zé)和任務(wù)。三、副班主任的工作職責(zé)1

9、、參加制定班級工作計劃，參加班主任會議或副班主任會議，在班主任的指導(dǎo)下，按班級工作計劃的內(nèi)容和要求開展班級工作。3、參與班級日常管理，協(xié)助建立和完善班級常規(guī)。能獨立主持并召開二次以上班委（或團支委）會議，指導(dǎo)班委會和團支部工作，側(cè)重做好團支部的建設(shè)工作。4、教育、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的各項活動，活動期間應(yīng)協(xié)助班主任到場參與組織、管理工作。5、能經(jīng)常到學(xué)生的宿舍區(qū)，指導(dǎo)學(xué)生做好宿舍內(nèi)務(wù)工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。6、主管每周的體育活動，做到有計劃有組織。7、聯(lián)系本班學(xué)生家長，爭取家長和社會有關(guān)方面配合，共同做好學(xué) 生的教育工作。隨班參加家長會，并配合班主任向家長介紹本班學(xué)生 情況。8、協(xié)助

10、班主任做好本班學(xué)生思想品德考評工作，撰寫部分學(xué)生的思 想品德評語。9、努力學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校德育工作和班集體建設(shè)的理論，積極實踐，認(rèn)真探索，每學(xué)年撰寫一篇有關(guān)班級工作和學(xué)校德育工作的論文。10、班主任出差、事假時，副班主任履行班主任職責(zé)。四、副班主任工作的考核和獎懲1、副班主任應(yīng)有相應(yīng)的班級工作情況記錄，每學(xué)期由政教處、年級組根據(jù)情況記錄及召開學(xué)生座談會、班主任會議等，對副班主任工作 進行考核。2、在副班主任任職期間，對態(tài)度認(rèn)真、班級工作努力、且基本能獨 立承擔(dān)班級工作的副班主任，學(xué)校將予以表彰和獎勵，在教師年度考 核中給予優(yōu)先考慮。3、符合副班主任任職條件，而不愿承擔(dān)副班主任工作，或基本上未 履行

11、副班主任職責(zé)的教師，除和學(xué)校考核掛鉤外，原則上在以后的聘 任工作中不得聘為班主任。校長室xx年年9月學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃指導(dǎo)思想以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指針， 以改革創(chuàng)新總攬全局，以辦人民 滿意，師生幸福，成就個性化名師，造就個性化學(xué)生，鑄就特色化名 校為辦學(xué)目標(biāo)。堅持以人為本，依法治校，文化立校，科研興校，質(zhì) 量強校的辦學(xué)方向，以落實“和諧教育”為核心，探索全面實施素質(zhì) 教育新模式。工作目標(biāo)1、認(rèn)真抓好學(xué)校的教科研工作，在王敏勤教授的引領(lǐng)下，開展以“提 高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的整體建構(gòu)和諧教學(xué)”課題實驗。2、實行“降活提”工程，實行多元評價，全面提高學(xué)生素質(zhì)。3、繼續(xù)完善學(xué)校師資隊伍建

12、設(shè)的基本機制，加大青年教師培養(yǎng)力度。實施名師名校工程，打造學(xué)校骨干教師群體，全面提高教師專業(yè)素養(yǎng), 優(yōu)化教師能力結(jié)構(gòu)。4、不斷提煉、完善學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，著力打造書香校園，校園文學(xué)特 色，使“八種理念”成為學(xué)校文化特質(zhì)。5、加強和改進學(xué)校德育工作，開展以“合融”教育為核心的教育活動，增強德育工作針對性和實效性，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣地養(yǎng)成教 育，加強小主人電視臺和廣播站的輿論導(dǎo)向和監(jiān)督功能，成立“紅領(lǐng) 巾監(jiān)督崗”，提高少先隊組織自立自理、自我發(fā)展的能力。6、加強圖書館管理和實驗教學(xué)，提高圖書的使用率和實驗開出率， 加強學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。工作措施、落實八種理念，不斷提高教師思

13、想素質(zhì) 本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以八種理念為政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取“一學(xué)、二談、三看、四樹”的方法，學(xué)理論，談?wù)J識，看行動，樹典型。學(xué)習(xí)采用觀看錄像，學(xué)習(xí)哲理短文，輔導(dǎo)講座等形式，讓每位教師八 種理念真正入腦入心。談?wù)J識，在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取征文， 演講，討論等形式進行交流，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表教師心得體會，利用論壇 即時交流?？葱袆樱瑢W(xué)習(xí)重在提高，結(jié)果重在行動，行動是對學(xué)習(xí)效 果的最好證明。要將理論和實際結(jié)合起來，落實在愛崗敬業(yè)，無私奉 獻的實際行動中。要和優(yōu)良的品格，優(yōu)美的儀表，優(yōu)秀的業(yè)務(wù)，創(chuàng)“三 優(yōu)”教師活動結(jié)合起來。樹典型，通過開展“感動一小”優(yōu)秀教師評 選活動，發(fā)現(xiàn)身邊的典型，并舉辦優(yōu)秀教師事跡報

14、告會，弘揚先進。二、開展“合融”教育，探索我校教育新思路。合融教育是我校圍繞“八種理念”提出的一個新的德育工作思路。追求教育的多元“合融”的本質(zhì)內(nèi)涵是在教學(xué)之雙元合一的基礎(chǔ)上， 融通“合融”的教育理念是對“教學(xué)合一”教學(xué)理念的提升，它擴展 到學(xué)校教育的多元要素，包括教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育的組織形式 與手段、教育評價等全過程，以及對學(xué)生、對教師、對學(xué)生家長、對 社區(qū)等全方位。所有教育行為的基本指導(dǎo)思想?！昂先诮逃崩砟畹膬?nèi)涵主要有以下方面：合群 培養(yǎng)合群精神，就是要積極參與群體生活，樂與他人交 往，樂向他人學(xué)習(xí)。這是“合融教育”的第一境界。合作 培養(yǎng)合作意識，就是要與他人在生活上相互關(guān)心，在工

15、 作或?qū)W習(xí)中相互協(xié)作，共同提高。這是“合融教育”的第二境界。合享 所謂合享，就是共同享有合作后的成果，共同分享努力 后的喜悅。如果說合群是“合融”的基礎(chǔ)，合作是“合融”的手段， 那么合享就是“合融”所要達到的目標(biāo)。它是“合融教育”的第三境 界。合群、合作、合享，是前后銜接、層層遞進的三個環(huán)節(jié)，共同構(gòu)成“合 融教育”的完整流程。將之概括和提升為“合融”，拓展了更為廣闊 的空間。本學(xué)期少先隊將圍繞合融教育制定系列活動方案，以“迎奧運做貢獻”為主題，開展陽光體育集體舞活動，以愛校教育為主題，開展校 史教育，以書香班評比為抓手，為班集體爭光。開展教研組評比活動，學(xué)校管理要樹立組的意識，充分調(diào)動組長和組 內(nèi)教師的工作積極性，創(chuàng)五星教研組。班級管理要明確劃分小組，不