1、初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦八年級生物結(jié)業(yè)考試八年級生物結(jié)業(yè)考試初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦50倍下顯微鏡細(xì)胞圖400倍下顯微鏡細(xì)胞圖放大倍數(shù)越大放大倍數(shù)越大,細(xì)胞越大細(xì)胞越大,數(shù)量越少數(shù)量越少;放大倍數(shù)越小放大倍數(shù)越小,細(xì)胞越小細(xì)胞越小,數(shù)量越多數(shù)量越多.三、顯微鏡的物像、放大倍數(shù)、物三、顯微鏡的物像、放大倍數(shù)、物像位置調(diào)整像位置調(diào)整初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦物鏡物鏡目鏡目鏡105放大倍數(shù)放大倍數(shù)10 16 40 顯微鏡的放大倍數(shù)顯微鏡的放大倍數(shù) = 物鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù) 目鏡的放大倍數(shù)目鏡的放大倍數(shù) 50100160200400640放大倍數(shù)越大，物像越放大倍數(shù)越大，物像越 ，所觀察到的物體數(shù)目，所觀察到的

2、物體數(shù)目越越 ，視野越，視野越 。 大大少少暗暗初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦在顯微鏡視野中的物像怎樣調(diào)整至視野中心 ？上上物體實(shí)際位置同向（像）法向右下方移動(dòng)初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦觀察寫在不透明紙上的的“上”字上上結(jié)果：看不到光線不能通過不透明紙進(jìn)入鏡筒，所以看不到物象初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦1、物像是倒像2、放大倍數(shù)：3、將物像調(diào)整到中心：4、只能觀察被光穿透的物體（透明）物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積同向（像）法同向（像）法規(guī)律：規(guī)律：顯微鏡放大倍數(shù)越大，視野中的細(xì)胞顯微鏡放大倍數(shù)越大，視野中的細(xì)胞越少，視野越暗。越少，視野越暗。目鏡相同時(shí)，放大倍數(shù)越大，物鏡越目鏡相同時(shí)，放大倍數(shù)越大

3、，物鏡越接近玻片標(biāo)本接近玻片標(biāo)本初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁細(xì)胞壁葉綠體葉綠體液泡液泡 評評價(jià)價(jià)與與歸歸納納初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)液泡液泡細(xì)胞壁細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞核葉綠體葉綠體初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦返回初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦返回初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦返回初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦 綠色植物綠色植物 細(xì)菌、真菌細(xì)菌、真菌動(dòng)物動(dòng)物?二二.生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)的組成陽光、空氣、水、陽光、空氣、水、土壤、無機(jī)鹽等土壤、無機(jī)鹽等生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)非生物部分非生物部分 生物部分生物部分生產(chǎn)者生產(chǎn)者分解者分解者消費(fèi)者消費(fèi)者初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦

4、樹葉樹葉 蟲蟲 鳥鳥 消費(fèi)者消費(fèi)者消費(fèi)者消費(fèi)者生產(chǎn)者生產(chǎn)者食物鏈寫法：食物鏈寫法：1、必須從、必須從生產(chǎn)者生產(chǎn)者開始，開始，箭頭指向箭頭指向消費(fèi)者或更高級消費(fèi)者消費(fèi)者或更高級消費(fèi)者2、食物鏈中只有、食物鏈中只有生產(chǎn)者生產(chǎn)者和和消費(fèi)者消費(fèi)者四、食物鏈與食物網(wǎng)（探究）四、食物鏈與食物網(wǎng)（探究）你能舉一個(gè)食物鏈的例子嗎？（如何表示呢？）初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦植物體的組成植物體的組成由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的的 細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群。細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群。由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。起來，形成具

5、有一定功能的結(jié)構(gòu)。細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官植物體植物體植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位根、莖、葉、花、果實(shí)、種子根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官構(gòu)成完整的植物體六大器官構(gòu)成完整的植物體初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦動(dòng)物或人體的結(jié)構(gòu)層次動(dòng)物或人體的結(jié)構(gòu)層次許多許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群。一起形成的細(xì)胞群。由不同的組織按照一定的次序結(jié)合由不同的組織按照一定的次序結(jié)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。由能夠共同完成一種或幾種生理功由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官，按照一定的次序組能的多個(gè)

6、器官，按照一定的次序組合在一起。合在一起。組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)細(xì)胞細(xì)胞動(dòng)物體或人體動(dòng)物體或人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位結(jié)構(gòu)和功能的基本單位動(dòng)物體動(dòng)物體或人體或人體初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦單細(xì)胞生物對環(huán)境變化的反應(yīng)單細(xì)胞生物對環(huán)境變化的反應(yīng)草履蟲對刺激的反應(yīng)和多細(xì)胞生物一樣，單細(xì)胞生物也能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境。初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦苔蘚植物的作用苔蘚植物的作用如果在這樣的地區(qū)修建一座燃煤的火力發(fā)電廠,幾 年后,這里還會(huì)有這樣的綠茸茸的苔蘚?為什么?小組討論可作檢測空氣污染的指示植物等。初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦血液的組成血液的組成 血漿血漿白細(xì)胞白細(xì)胞血小板血小板紅細(xì)胞

7、紅細(xì)胞血細(xì)胞血細(xì)胞(55%)(45%) 血液血液初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦紅細(xì)胞紅細(xì)胞特征：特征： 無細(xì)胞核無細(xì)胞核 含有血紅蛋白含有血紅蛋白功能：功能：運(yùn)輸氧和部分二氧化碳運(yùn)輸氧和部分二氧化碳 初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦白細(xì)胞白細(xì)胞特征：特征：有細(xì)胞核有細(xì)胞核功能：功能：防御和保護(hù)防御和保護(hù)初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦血小板血小板特征：特征： 沒有細(xì)胞核沒有細(xì)胞核功能：功能： 止血凝血止血凝血初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦l精子 + 卵細(xì)胞 - 受精卵，形成在輸卵管l男性生殖細(xì)胞 - 精子 產(chǎn)生精子，分泌雄性激素-睪丸l女性生殖細(xì)胞-卵細(xì)胞 產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素-卵巢l胚胎發(fā)育的場所- 子宮l胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的

8、液體- 羊水l胎兒通過胎盤和臍帶 - 與母體進(jìn)行 物質(zhì)和氣體交換l分娩時(shí)，嬰兒從陰道產(chǎn)出初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦子宮內(nèi)的胎兒子宮內(nèi)的胎兒 臍帶和胎盤臍帶和胎盤初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦一、呼吸系統(tǒng)的組成一、呼吸系統(tǒng)的組成呼吸系統(tǒng)的組成呼吸系統(tǒng)的組成呼吸道呼吸道肺肺氣體交換的場所氣體交換的場所鼻腔鼻腔咽咽喉喉氣管氣管支氣管支氣管氣體進(jìn)出肺的氣體進(jìn)出肺的通道通道初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦四、吞咽和呼吸的關(guān)系四、吞咽和呼吸的關(guān)系1.人體內(nèi)食物與空氣的共同人體內(nèi)食物與空氣的共同通道：通道：2.呼吸時(shí)，會(huì)厭軟骨呼吸時(shí)，會(huì)厭軟骨 ，使空氣暢通無阻。使空氣暢通無阻。3.吞咽時(shí)，會(huì)厭軟骨遮住喉吞咽時(shí)，會(huì)厭軟骨遮住喉口，防止口

9、，防止 進(jìn)入氣管。進(jìn)入氣管。4.吃飯時(shí)隨便談笑，會(huì)厭軟吃飯時(shí)隨便談笑，會(huì)厭軟骨來不及蓋住喉的入口，食骨來不及蓋住喉的入口，食物誤入氣管，引起咳嗽。吃物誤入氣管，引起咳嗽。吃飯時(shí)飯時(shí)咽咽抬起抬起食物食物不談笑、說話不談笑、說話初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦呼吸過程肋間肌肋間肌膈膈 肌肌收縮時(shí)收縮時(shí)胸腔胸腔擴(kuò)大擴(kuò)大吸氣吸氣舒張時(shí)舒張時(shí)胸腔胸腔縮小縮小呼氣呼氣肺肺擴(kuò)張擴(kuò)張（大大）肺肺縮小縮小縮縮 大大 大入大入（膈肌位置下降）（膈肌位置下降）（膈肌位置上升）（膈肌位置上升）初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦呼吸運(yùn)動(dòng)呼吸運(yùn)動(dòng)是由是由肋間肌和膈肌肋間肌和膈?。ê粑『粑。┑牡氖湛s和舒張收縮和舒張而引起的。而引起的。初中生物會(huì)

10、考復(fù)習(xí)推薦氣管氣管胸廓胸廓支氣管支氣管肺肺膈肌舒張膈肌舒張膈肌收縮膈肌收縮呼氣呼氣吸氣吸氣演示實(shí)驗(yàn)：模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)演示實(shí)驗(yàn)：模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦激素激素名稱名稱產(chǎn)生產(chǎn)生部位部位作用作用分泌異常時(shí)的癥狀分泌異常時(shí)的癥狀生長生長激素激素甲甲狀狀腺腺激激素素胰胰島島素素垂垂體體幼年分泌不足患幼年分泌不足患侏儒癥侏儒癥甲甲狀狀腺腺1. 促進(jìn)生長發(fā)育（包括促進(jìn)生長發(fā)育（包括神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育）神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育）2. 提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性促進(jìn)新陳代謝，性促進(jìn)新陳代謝，1. 幼年分泌不足幼年分泌不足 呆小癥呆小癥2. 分泌過多分泌過多甲亢甲亢胰胰島島調(diào)節(jié)糖的吸收、調(diào)節(jié)糖的吸收、利用

11、和轉(zhuǎn)化利用和轉(zhuǎn)化分泌不足患分泌不足患 糖尿病糖尿病調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育調(diào)節(jié)人體的生長發(fā)育(促促進(jìn)蛋白質(zhì)合成和骨的生長進(jìn)蛋白質(zhì)合成和骨的生長)成年分泌過多患成年分泌過多患肢端肥大癥肢端肥大癥幼年分泌過多患幼年分泌過多患巨人癥巨人癥3. 身體缺碘時(shí)，患身體缺碘時(shí)，患地方性甲狀腺腫（地方性甲狀腺腫（“大大脖子病脖子病”）分泌過多患分泌過多患 低血糖癥低血糖癥初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦生長激素生長激素甲狀腺激素甲狀腺激素侏儒癥侏儒癥呆小癥呆小癥幼年不足幼年不足幼年不足幼年不足巨人癥巨人癥肢端肥大癥肢端肥大癥地方性甲狀腺腫地方性甲狀腺腫甲亢甲亢幼年過多幼年過多成年過多成年過多飲食缺碘飲食缺碘成年過多成年過多胰島

12、素胰島素分泌不足分泌不足糖尿病糖尿病初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦幼蟲蛹成蟲卵初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦 昆蟲的發(fā)育經(jīng)過昆蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹卵、幼蟲、蛹和成蟲和成蟲四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程稱為稱為完全變態(tài)發(fā)育完全變態(tài)發(fā)育。如：家蠶、蜜。如：家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅等。蜂、菜粉蝶、蚊、蠅等。初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦蝗蟲的發(fā)育過程蝗蟲的發(fā)育過程成蟲產(chǎn)卵成蟲產(chǎn)卵（受精卵）（受精卵）成蟲成蟲若蟲若蟲初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦 昆蟲的發(fā)育經(jīng)過昆蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成卵、若蟲、成蟲蟲三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程稱為三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)發(fā)育不完全變態(tài)發(fā)育。如：蝗蟲、蟋蟀、。如：蝗蟲、蟋

13、蟀、螻蛄、螳螂等。螻蛄、螳螂等。初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦光合作用的公式：光合作用的公式： 光光二氧化碳二氧化碳+ +水水 有機(jī)物（儲存能量）有機(jī)物（儲存能量）+ +氧氣氧氣 葉綠體葉綠體1.光合作用的場所是 2.光合作用的原料是3.光合作用的條件是4.光合作用的產(chǎn)物是5.光合作用的能量轉(zhuǎn)變是葉綠體二氧化碳，水太陽光（光能）有機(jī)物，氧氣光能 化學(xué)能有機(jī)物（儲存能量）有機(jī)物（儲存能量）氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳水水能量能量線粒體線粒體初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦一半曝光，一半遮光一半曝光，一半遮光在暗處放置幾小的葉片在暗處放置幾小的葉片18641864年薩克斯的實(shí)驗(yàn)?zāi)晁_克斯的實(shí)驗(yàn)暗處理暗處理光照光照酒精酒精脫色

14、脫色結(jié)論結(jié)論: :綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉碘蒸汽處理碘蒸汽處理初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦土壤中的水成熟區(qū)的（根毛 ）根、莖、葉內(nèi)的（導(dǎo)管 ）葉表皮上的（ 氣孔 ）大氣降水地面初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦幾種無機(jī)鹽的缺乏癥狀和食物來源幾種無機(jī)鹽的缺乏癥狀和食物來源無機(jī)鹽的種類無機(jī)鹽的種類缺乏時(shí)的癥狀缺乏時(shí)的癥狀食物來源食物來源含鈣的無機(jī)鹽含鈣的無機(jī)鹽佝僂病佝僂病(X形或形或O形腿形腿)；特別是中；特別是中老年婦女缺鈣易老年婦女缺鈣易骨質(zhì)疏松骨質(zhì)疏松含磷的無機(jī)鹽含磷的無機(jī)鹽厭食、貧血、肌厭食、貧血、肌無力、骨痛等無力、骨痛等含鐵的無機(jī)鹽含鐵的無機(jī)鹽缺鐵性貧血（乏缺鐵性貧血（乏

15、力、頭暈等）力、頭暈等）含碘的無機(jī)鹽含碘的無機(jī)鹽(微量微量)地方性甲狀腺腫，地方性甲狀腺腫，兒童智力和體格兒童智力和體格發(fā)育障礙發(fā)育障礙含鋅的無機(jī)鹽含鋅的無機(jī)鹽(微量微量)生長發(fā)育不良、生長發(fā)育不良、味覺發(fā)生障礙味覺發(fā)生障礙奶和奶制品、牡蠣、胰腺、奶和奶制品、牡蠣、胰腺、肝、谷、粗糧、干豆、堅(jiān)果、肝、谷、粗糧、干豆、堅(jiān)果、蛋、肉、魚等蛋、肉、魚等海帶、黑木耳、紫菜、香菇和芝麻醬；其次海帶、黑木耳、紫菜、香菇和芝麻醬；其次是動(dòng)物的內(nèi)臟、血、瘦肉；黃豆、蠶豆、豇是動(dòng)物的內(nèi)臟、血、瘦肉；黃豆、蠶豆、豇豆等；干鮮果品中桃、紅棗、楊梅、葡萄干、豆等；干鮮果品中桃、紅棗、楊梅、葡萄干、桂圓、松子仁、南瓜子

16、等桂圓、松子仁、南瓜子等含蛋白質(zhì)多的食物如魚、蝦、蛋、瘦肉、含蛋白質(zhì)多的食物如魚、蝦、蛋、瘦肉、內(nèi)臟、干豆類、杏仁、核桃、南瓜子等，內(nèi)臟、干豆類、杏仁、核桃、南瓜子等，磷的含量都很高磷的含量都很高動(dòng)物食品、海產(chǎn)品；蛋、奶次之動(dòng)物食品、海產(chǎn)品；蛋、奶次之海鹽和海產(chǎn)品海鹽和海產(chǎn)品初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦維生素缺乏癥狀和食物來源維生素缺乏癥狀和食物來源癥狀癥狀缺維生素缺維生素A A夜盲癥夜盲癥缺維生素缺維生素B1B1 腳氣病腳氣病缺維生素缺維生素C C壞血病、牙壞血病、牙齦出血齦出血維生素維生素D D （曬太陽）（曬太陽）佝僂病，骨佝僂病，骨質(zhì)疏松癥質(zhì)疏松癥食物來源食物來源胡蘿卜胡蘿卜糙米、玉米、小麥糙米、玉米、小麥柑、桔柑、桔魚肝油魚肝油初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)推薦神經(jīng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)系統(tǒng)的組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦腦脊髓脊髓大腦大腦小腦小腦腦干腦干腦腦神經(jīng)神經(jīng)脊脊神經(jīng)神經(jīng)功能功能 具有感覺、語言、運(yùn)動(dòng)等多種具有感覺、語言、運(yùn)動(dòng)等多種神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞，調(diào)節(jié)人體多種生，調(diào)節(jié)人體多種生理活動(dòng)理活動(dòng) （高級神經(jīng)中樞）（高級神經(jīng)中樞）使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體平衡使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體平衡 有專門調(diào)節(jié)有專門調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓心跳、呼吸、血壓等人體基本生命活動(dòng)的等人體基本生命活動(dòng)的部位部位(低級神經(jīng)中樞低級神經(jīng)中樞)傳導(dǎo)傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)神經(jīng)沖動(dòng)傳