1、12 雪地里的小畫家R 一年級上冊學習目標1.認識“群、竹”等11個生字，會寫“竹、牙”等5個字。認識3個偏旁“ 、厶、力”，學習一個新筆畫“ ”。（重點）2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（重點）3.了解課文內容，知道四種動物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的習性。（難點）新課導入 雪，純潔、晶瑩，它是冬天的小精靈，也是大自然送給萬物生靈的一份厚禮。雪后的大地，多像一張潔白的畫布??！一群小畫家走來了，他們用腳在雪地上印下了一幅幅美麗的圖畫，讓我們一起來認識這些雪地里的小畫家吧！知識備查冬 眠 某些動物，如：青蛙、烏龜?shù)?，在冬天的時候，臥在洞里不吃不動，等到第二年春天再恢復正常的活動，這就是

2、冬眠。竹zh我會寫字詞學習y牙m(xù)馬yn用j幾點擊下面的視頻開始筆順學習吧！群qny qn一 群我會認步bj b幾 步為wiwi shn me 為 什 么參cncn ji 參 加加jiji r 加 入洞dndn xu 洞 穴著zhozho j 著 急【顏料（yn lio）】畫畫兒用來著色的物質?！井嫾遥╤u ji）】 擅長繪畫的人。本課指小雞、小狗、小鴨、小馬?！纠洹课业睦硐胧钱斠幻嫾摇！厩嗤埽╭n w）】兩棲動物，皮膚一般為綠色。善跳躍，會游泳，主要吃害蟲?！緟⒓樱╟n ji）】加入某種組織或某種活動。參加參與睡醒參加退出朗讀課文，認識生字詞。整體感知課文解讀下 雪啦，下 雪啦！雪 地里來

3、 了一 群 小 畫 家。xi xu l xi xu lxu d l li le y qn xio hu ji 連續(xù)出現(xiàn)兩次“下雪啦”，可以感受到動物們對下雪的盼望和下雪時的喜悅之情。句末用上感嘆號能更加突顯動物們興奮的心情。從連續(xù)的兩個“下雪啦”可以感受到什么？ 認真讀課文，想一想：“雪地里的小畫家”指的都是誰？這些小畫家們分別畫了什么美麗的圖畫？你知道他們是用什么在畫畫嗎？小 雞畫 竹 葉，小 狗 畫 梅 花。小 鴨畫 楓葉，小 馬 畫 月牙。xio j hu zh y xio u hu mi huxio y hu fn y xio m hu yu y 這句話運用了擬人和比喻的修辭手法，“畫

4、”這里指“踩”。把小雞、小狗、小鴨、小馬四種動物腳印的形狀比作竹葉、梅花、楓葉、月牙，非常生動、形象。不 用 顏 料 不 用 筆，幾步 就 成 一 幅畫。b yn yn lio b yn b j b ji chn y f hu 這句話運用了比喻的修辭手法，這些動物不是真的在畫畫，而是他們走過雪地，爪（蹄）子踩在雪地上，就留下了自己的爪（蹄）印，像畫兒一樣。qn w wi shn me mi cn jit zi dn l shu zho l青 蛙 為 什 么 沒參 加？他在 洞 里 睡 著 啦。 這句話揭示了青蛙冬眠的習性。這句話揭示了什么？主旨概括 詩歌通過寫小雞、小狗、小鴨和小馬在雪地上“畫

5、畫”，介紹了這些動物爪（蹄）子的形狀以及青蛙冬眠的生活習性。猜一猜 如果青蛙也參加了，它會畫成什么呢？拓展延伸31板書設計隨堂演練用“”給加色的字選擇正確的讀音。 一群（qn qn） 參加（cn chn）雪 群 青 加 覺qn jio qn xu ji連連看。341、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、默寫生字詞。課后作業(yè)朗讀課文。背誦課文。 朗讀指導：這首兒歌，語句不多，讀起來卻很吸引人。語言活潑，富有童趣，朗朗上口。朗讀時應用輕松活潑的語調，讀出“小畫家”興奮的心情、幾步成畫的自豪感。最后一句中的“睡著啦”要讀得較輕，突出青蛙的冬眠狀態(tài)。課后習題參考答案 背誦指導：背誦應在熟讀的基礎上進行，可抓住開頭詞引導背誦。如：下雪啦小雞畫竹葉小鴨畫楓葉不用顏料青蛙為什么沒參加？也可按詩歌所敘述的故事的發(fā)展順序記