1、園區(qū)高三語文“圖標題提升專項”學案執(zhí)教：胡溢芙預習： 要求：1.對題干和選項進行精心勾畫，做出答案。 2.回顧小結(jié)，做圖標題時，應關(guān)注哪些方面。1.下列對“中國文化遺產(chǎn)”標志理解不恰當?shù)囊豁検?)A標志整體呈圓形，既體現(xiàn)民族團結(jié)、和諧包容的文化內(nèi)涵，也體現(xiàn)文化遺產(chǎn)保護的理念。B標志中的太陽神鳥圖案動感很強，既體現(xiàn)中國文化強大的向心力，也體現(xiàn)自強不息的民族精神。C標志中的神鳥與太陽光芒的數(shù)目，暗合中國文化中四季、四方、十二生肖、十二時辰等元素。D標志中光芒四射的太陽，既象征著光明、生命和永恒，也象征著我國飛速發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)。2下列對“中國老齡產(chǎn)業(yè)協(xié)會”會徽理解不恰當?shù)囊豁検?)A會徽將篆體“老”

2、字置于中心位置，點明協(xié)會工作與老年人有關(guān)。B會徽中的麥穗蘊含豐收之意，預示中國老齡產(chǎn)業(yè)的光明前景。C會徽的外沿呈圓形，寓有中國老齡產(chǎn)業(yè)協(xié)會工作和諧、圓滿之意。D會徽的文字與圖案渾然一體，表現(xiàn)了對老年人青春永駐的美好祝愿。3.下圖為讀者的兩個徽標圖案,下列對圖案的解說不恰當?shù)囊豁検?)A.圖案蘊含了讀者雜志愿像辛勤的蜜蜂采蜜一樣,采集天下的美文佳作奉獻給讀者的寓意。B.圖案蘊含了讀者就像一只只蜜蜂,不斷從讀者中擷取人生智慧和精神營養(yǎng)去釀造甜蜜生活的寓意。C.圖案屬于傳統(tǒng)的靜態(tài)設(shè)計風格,喚起人的懷舊感;圖案采用動漫風格,有鮮明的時代色彩,更能吸引年輕人。D.圖案采用靜態(tài)的對稱設(shè)計,富有裝飾性;圖案

3、采用不對稱的設(shè)計,更具有動態(tài)感。4.下列對北京2022年冬奧會會徽“冬夢”的理解，不恰當?shù)囊豁検?3分)()A. 以漢字“冬”為靈感來源，借用書法元素，彰顯了中國傳統(tǒng)文化底蘊。B. 用漢字筆畫的變形展現(xiàn)冰雪運動員的英姿，體現(xiàn)了冬奧會運動項目的特征。C. 其中充滿韻律感的線條，寓意要頑強拼搏、歷經(jīng)坎坷才能獲得圓滿成功。D. 賦予漢字“冬”以動感和力度，代表了奧林匹克運動的激情、青春與活力。5下列對“全民健身日(每年8月8日)標志”的理解不恰當?shù)囊豁検?)A該標志以8月8日全民健身日為創(chuàng)意設(shè)計，融入了中國毛筆書法的表現(xiàn)形式，在體現(xiàn)了全民健身日時間的同時，又傳達了弘揚中國傳統(tǒng)文化的理念。B標志中蘊含

4、著“健身”拼音縮寫“JS”和英文“Health”(健康)首字母“H”，表達出國家通過全民健身日，促進全國各族人民身心健康，社會和諧的重大意義和宗旨目標。C兩個“8”巧妙組合出兩個迎著朝陽、昂揚向上、充滿朝氣、極富動感和現(xiàn)代感的健身男女圖形，傳遞出全民健身人人參與、人人受益，天天健身、天天快樂的健身理念。D作品表達了全民健身的意向，圖案簡潔、活潑、明了，線條干凈，極具運動感、現(xiàn)代感，既具中國特色，又易于傳播。6.下列對南京書展徽標理解不恰當?shù)囊豁検?)A標志左上方圖形由“南”字拼音首字母化入，似打開的城門，展現(xiàn)南京書展歡迎包容的姿態(tài)。B標志右上方文字是繁體“書”字的藝術(shù)變體，說明此次展覽的主體是

5、書籍，同時表示書籍繁多。C標志下方有“南京書展”四個漢字，下面又有對應的英文翻譯，表明此次書展中外書籍齊全。D該標志圖文結(jié)合，疏密有致，寓意豐富，在和諧統(tǒng)一中傳達出南京的歷史特色和文化氣息。7.(2017揚州期中,5)下列對“G20杭州峰會”會標理解不恰當?shù)囊豁検?3分)()A.標志主體是由線條組成的橋和倒影,寓意G20已成為全球經(jīng)濟增長之橋、國際社會合作之橋、面向未來的共贏之橋。B.標志中中文印章優(yōu)雅地體現(xiàn)出中國元素,代表了一種承諾;圓形的橋洞既代表了G20中的“0”,也標志著中國已經(jīng)成為全球治理的核心國。C.標志中20根線條代表20個國家,它們等粗等距,體現(xiàn)了各國的平等地位,線條形似光纖,

6、寓意信息時代的互聯(lián)互通。D.整個標志既典雅又有現(xiàn)代感,既充滿濃郁的中華文化韻味,也擁有面向世界的寬廣視野。二、課堂小結(jié)：圖標題做題關(guān)鍵動作：三、課堂練習：1.(2018南京、鹽城一模,5)春華中學舉行“全校師生讀書月”徽標征集活動,下列是各徽標及推薦理由,其中最切合活動主題的一項是(3分)()A.以學生作為畫面主體,展現(xiàn)當代青少年意氣風發(fā)的精神風貌,定能引起學生的共鳴。B.畫面洗練風趣,貓頭鷹專心讀書的神態(tài)啟迪學生讀書要專注,給學生方法指導。C.眾人開卷閱讀的畫面,既突出了讀書的主題,又強調(diào)了此次活動的“全體性”特點。D.人形的樹表達了讀書助人成長的寓意,地球圖案傳達了讀書人要行萬里路的理念。

7、2.下列對“孔子學院”標志的理解，不恰當?shù)囊豁検?)A標志主體為昂首展翅高飛的和平鴿和地球組合構(gòu)成的變體“漢”字。B圖案簡潔明快，動感有力，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)語言文化正在走向世界。C整個圖案包含了全球、漢語、和平等寓意，體現(xiàn)了孔子學院的辦學理念。D圖案整體呈圓形，展現(xiàn)了和諧、包容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)了當代中國內(nèi)斂中蓄勢待發(fā)的時代精神。3.以“弘揚竹文化,低碳先行”為主題的中國第六屆竹文化節(jié)在江西宜春舉辦,下面是這次文化節(jié)節(jié)徽的主體部分,整個構(gòu)圖的色彩全為綠色。對其構(gòu)圖特征及文化內(nèi)涵說明不正確的一項是(3分)()A.圖案內(nèi)部由兩片飽滿的竹葉構(gòu)成漢字“竹”,點明了文化節(jié)的特色內(nèi)涵。B.“竹”像兩個“個”字,寓意為創(chuàng)辦文化節(jié)“個個動手,人人有責”。C.圖案外形由變形的數(shù)字“6”構(gòu)成,代表了今年的竹文化節(jié)是第六屆。D.圖案色彩為綠色,彰顯了“弘揚竹文化,低碳先行”的主題和文化精髓。4.下列對“法律援助中心”的圖標理解不恰當?shù)囊豁検?)A圖標由盾牌、一顆心、兩只手和文字“法律援助”四部分組合而成，線條流暢，構(gòu)圖簡潔。B圖標