1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁最新積極踐行社會核心價值觀發(fā)言稿踐行社會核心價值觀演講稿(一)尊敬的各位教師，同學：大家好!我來自我的題目是核心價值觀，引領我成長。我想要用一句話概括大學生的核心價值觀，那就是修身、齊家、治國、平天下。一個民族有了崇高的價值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標;一支軍隊有了崇高的價值追求，就擁有了走向繁榮振興的航標;一個國家有了崇高的價值追求，就擁有了利于不敗之地的精神支柱。核心價值觀是一盞啟明燈，指引著我前進的方向;核心價值觀是汩汩甘泉，哺育著我安康成長;核心價值觀是溫暖的陽光，用她的光芒鼓勵著我昂揚的斗志那么什么樣的人生價值才是我們應當追求的呢?我

2、認為是這樣的，站在時代的前沿，有實現(xiàn)人生價值的理想，有監(jiān)視的人生信念，有對社會承當責任的追求。忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽這是軍隊當前倡導的核心價值觀。愛黨愛國，立身做人，勤學善思，立志成才，歷練本領，立業(yè)為民是當代大學生核心價值觀的要求。井岡山精神、長征精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗非精神、抗震精神、那些被歷史謳歌、被人民敬仰的民族英雄大多是精忠報國扶眾安民的典范，對全民族、全社會的價值觀念起著重要的導向作用，無不閃爍著中華傳統(tǒng)武德文化的光芒。(愛國)學而不思那么罔，思而不學那么殆!大學是成大學問的地方，因此要潛心學習。這就要求我們要有科學的思想，有實事求是的思想去學習，

3、只有思想進步了，我們才能去其糟粕，取其精華，才能有正確的區(qū)分是非的才能。學習是持久并且艱辛的事，這要求我們要有堅忍不拔的毅力，有堅決不移的恒心。周恩來是為中華之崛起而讀書學習，那我們是為什么呢?我們?nèi)缃竦膶W習是為了儲能，只有儲夠了能量，才能厚積薄發(fā)，積極英勇的去面對這日新月異的社會變化。當今社會正在發(fā)生著深入的變革，怎樣適應，怎樣創(chuàng)新，我想只有有堅實的知識根底才能靜觀其變，以靜制動，讓知識作為我們奮斗的武器，從而使我們立于不敗之地，使國家不斷開展富強!(學習)如今我們的國家正在開展，祖國需要人才，我們大學生要確實做到學有所成，有所作為，報效祖國，就必須把學習和進步思想結合起來，將知識和思想加以

4、傳承和創(chuàng)新，形成一股更有價值的文化思潮。古人云，千里之行，始于足下。沒有無前途的專業(yè)，只有沒前途的學生。不能改變環(huán)境，可以去適應環(huán)境;不能控制別人，可以掌握自己;不能預知明天，可以把握今天;不能樣樣順利，你可以事事盡力;不能決定自己生命的長度，可以拓寬它的寬度。面對生活選擇微笑，面對失敗選擇奮起，面對欺騙選擇反思，面對弱者選擇幫助，面對病魔選擇驅除，面對死亡選擇自然。實在的提升自身的素質，做一個有志向，講誠信，有良好的道德程度，有團隊合作精神，有創(chuàng)新精神的新一代大學生。必定會實現(xiàn)祖國的長足開展，使社會長治久安。(做人)大學生不僅是國家建立和開展的中堅力量，也應是社會核心價值觀建立的踐行者和示范

5、者，是祖國偉大復興的將來中堅力量，是祖國將來的希望。自覺擔負起時代的重任，以英雄模范為典范，努力成為理想遠大、信念堅決的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱辛創(chuàng)業(yè)的新一代!用社會核心價值觀引領成長的新一代大學生，定能不辱使命、不負眾望，在建立社會和諧社會的征途上高奏一曲曲無愧于時代和人民的壯麗凱歌。用知識的浪花去推動考慮的風帆，用智慧的火星去點燃思想的火花，用浪漫的激情去創(chuàng)造美妙的生活，用科學的力量去強勁騰飛的翅膀!(成才)有人說：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的;人們往往被百分之五的精彩誘惑著，忍受著百分之五的痛苦，

6、而在百分九十的平淡中度過。我想沒有堅決的信念，注定不能體會那百分之五的精彩，而要承受更多的痛苦。鄧稼先，海倫-凱勒-一切先進人物無不以堅決的信念鼓勵自己在坎坷的人生旅程上英勇前進。心里有春天，心花才能怒放;胸中有大海，胸懷才能開闊;腹中有良策，處事才能利落。平凡的工作要用不平凡的態(tài)度來完成，簡單的問題要用全面的考慮來決策，當今的事情要用將來的目光來審視，遙遠的理想要靠現(xiàn)實的努力來實現(xiàn)。(本領)在中華傳統(tǒng)文化中，武德文化與價值觀有異曲同工之妙。我們要想走好我們自己的人生生涯，就要堅決正確的政治方向，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，自覺學習當代核心價值觀并予以踐行，用典范的力量鼓勵自己，從點滴做起，積累人生

7、的品格，弘揚樂于奉獻、友愛互助的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，自覺塑造正確的世界觀、人生觀和價值觀。用自己的人格魅力和崇高品格，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，用自己的無私奉獻來引領自己立身做人、立志成才和立業(yè)為民。忠誠黨的創(chuàng)新理論教員方永剛說過：對真理的最大尊重是運用它，對真理的最大尊重是一生踐行它。今天，要以方永剛為典范，從自身開場學習、信仰、踐行當代大學生核心價值觀。新世紀新階段，面對這充滿機遇的新世紀遠航，當代大學生核心價值觀就是引領我們前進的燈塔，讓我們把崇高的人生理想放飛在遼闊的藍天，讓我們能為鑄就共和國輝煌的明天獻出自己的力量。(為民)不點燃智慧的火花，聰明的頭腦也會變?yōu)橛薮?不踐行確

8、立的目的，浪漫的理想也會失去光榮;夢想是我們行動的起跑線，知識是我們前進的加速器，堅持是我們不停的步伐，智慧是我們成功的法寶。人生定位在哪里，心里裝的坐標圖;人生道路在哪里，順著路標一直走;人生態(tài)度是什么，理想信念當導演。明天的我將會怎樣，顯然，答案是豐富多彩的。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!踐行社會核心價值觀演講稿(二)各位教師、同學們：大家早上好!我今天的講話主題是：大力踐行社會核心價值觀，做傳遞正能量的使者。談幾個問題：一、理解社會核心價值觀的內(nèi)涵。什么是社會核心價值觀?黨的十八大報告用24個字分三個層次精辟的概括了社會核心價值觀的內(nèi)涵，即是：從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧;從

9、社會層面看，是自由、平等、公正、法治;從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。社會核心價值觀是中國特色社會的主流意識形態(tài)，是公民思想道德建立的核心，是學校德育工作的靈魂，是當代青年正確的價值取向，我們作為學生，毫無疑問要樹立社會核心價值觀，大力踐行社會核心價值觀。二、大力踐行社會核心價值觀，需要凝聚正能量、傳遞正能量。什么是正能量?英國人懷斯曼在正能量一書中這樣解釋，所謂正能量是指一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。通俗的理解正能量就是正氣，就是一種積極向上的精神。踐行社會核心價值觀的過程理論上就是凝聚 正能量 ，傳遞正能量的過程。作為青年學生來說踐行愛國、

10、敬業(yè)、誠信、友善這8個字的社會核心價值取向，關鍵是要落實到日常學習生活中：愛國就是要把偉大的愛國精神落實到為實現(xiàn)中華民族的偉大復興、實現(xiàn)中國夢、發(fā)奮讀書、勤奮工作上;落實到熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的父母、親人、教師、同學上;落實到熱愛我們的學校，保護學校的一草一木上。敬業(yè)就是要做好自己的本職工作，完成自己的學習任務，勤奮讀書，學有所成，全面開展，安康成長。誠信就是要老實做人，踏實做事。友善就是要尊敬師長，聽從教育，服從管理，團結同學，助人為樂。假如我們做到了這些，我想你身上就凝聚了正能量在我們學校，我們同學身邊其實是凝聚了大量的正能量的：我們有省、市、學校級的三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、

11、優(yōu)秀團干部，學期最高成就獎、學生領袖獎、學業(yè)優(yōu)異獎、公民責任獎、追求超越獎、文明班級、學科競賽獲獎者、學校成績優(yōu)秀者、青年志愿者、文明守紀、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學等等這些，就是我們學校的正能量，這些就是踐行社會核心價值觀的典范。我們要在我們的學校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。讓我們的學校充滿正能量還要預防種種負能量引發(fā)的破壞力量。反思我們同學中有沒有負能量存在呢?我認為或多或少是存在的。比方說：曠課遲到、無心向學;損壞公物、亂丟亂仍;不聽教育、不思進取;打架斗毆、惹是生非;唯我獨尊、不敬師長;弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀、不標準的行為今天我把它統(tǒng)稱為負能量，這些負能量假如在我們學校大量存在，必然會影響學校的穩(wěn)定和開展，必然會危及同學的安康成長，我們必須堅決抵抗、擯棄，我們