1、Word文檔 教師節(jié)主題特色班會活動策劃方案5篇 敬重老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,是同學(xué)德育的重要內(nèi)容。國家為了弘揚“尊師重教”的傳統(tǒng),將每年的9月10日定為老師節(jié)?！?4邀請各任課老師 班會主持 活動過程 一、播放歌曲每當我輕輕走過你窗前， 音樂結(jié)束后？導(dǎo)入班會主題，宣布班會開頭。 二、主持者引導(dǎo)同學(xué)回憶教過自己的老師。 請同學(xué)們登臺向大家敘述關(guān)于老師的故事，講自己經(jīng)受的事情。師生鼓掌。 二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“感謝你，老師!” 三、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國全部的老師，引導(dǎo)大家對老師的理解與敬重。 轉(zhuǎn)入詩歌朗誦。 朗誦，電腦配

2、樂。 四、主持者推動活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。 全部同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。 五主持者總結(jié)發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對老師的感謝和祝愿化作實際行動，見了老師問聲好，課堂留意聽講，勤學(xué)好問，敬重老師的勞動，讓十三中雄厚的老師資源為同學(xué)們實現(xiàn)自己遠大的抱負插上翅膀。 六、請任課老師發(fā)言，對同學(xué)們提出盼望。 七、班主任發(fā)言。（作為機動內(nèi)容支配） 八、班會結(jié)束，全體合唱每當我輕輕走過你窗前。 老師節(jié)主題班會2 活動主題： 感恩老師，專心去體會老師的辛苦。 活動目標： 1、通過本次班會讓同學(xué)把握有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問。 2、通過學(xué)習(xí)、溝通，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)

3、的民族。 3、在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立敬重老師的思想，以實際行動慶祝老師節(jié)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)語： 班主任：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語： 秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來慶賀。 校內(nèi)到處喜洋洋，辛勤園丁好歡樂。 打一節(jié)日名稱(謎底：老師節(jié)) 很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今日我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝老師節(jié)”。 二、老師節(jié)來歷： “老師節(jié)”這個節(jié)日我們并不生疏，你知道“老師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請同學(xué)為我們講講。 “6.6”老師節(jié)。1931年5月，訓(xùn)練家、南京中央高校教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為老師節(jié)。 “8.27”老師節(jié)。1939年，國_政府訓(xùn)練部打算以中國

4、訓(xùn)練家孔子的誕辰8月27日為老師節(jié)。 “5.1”老師節(jié)。1951年，中華人民共和國訓(xùn)練部、中華全國總工會共同商定，將老師節(jié)與五一國際勞動節(jié)合并一起。 “9.10”老師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立老師節(jié)的議案，并打算9月10日為我國的老師節(jié)。 三、體會老師工作的辛苦： 我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學(xué)講) 現(xiàn)在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘。時間到，誰來說說你的感受? 四、歌曲我多想去看看小螺號： 老師：對，老師的工作很辛苦，在老師節(jié)來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節(jié)日。請同學(xué)為我們帶

5、來的歌曲：我多想去看看小螺號 五、同學(xué)敘述從古到今偉人尊師重教的感人故事： 尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來許多知名人士也都特別敬重他們的老師，請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有老師節(jié)，但是有許多尊師故事卻廣為流傳： (1)北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九寒冷，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打攪，就悄悄地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，趕忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚這就是著名的“程門立雪”的故事。 (2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你

6、現(xiàn)在仍舊是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。 六、制作賀卡： 制作賀卡的活動不要強求同學(xué)去做，而要鼓舞同學(xué)去做。只有發(fā)乎真心，才會有真情涌動。情愿向老師表達尊敬之情的同學(xué)，會做得特殊專心，也讓老師特殊感動。讓老師節(jié)成為師生情感溝通的紐帶，方能更加體現(xiàn)出訓(xùn)練的魅力。 我們都知道，9月10日是老師節(jié)，大家肯定在想送一件什么禮物給老師慶賀老師節(jié)日歡樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢? 故事也許：一個小伴侶送老師工藝品，另一個小伴侶，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確，并在小紙上寫上自己的當心意和想法。 1、爭論：什么是老師最稱心

7、的禮物(小伴侶爭論，發(fā)表看法) 小伴侶們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能每天看到我們的進步，看到我們一每天健康成長，看到我們都取得好成果，我們能每天送我這件最稱心的禮物嗎? 2、行為訓(xùn)練 (1)上課習(xí)慣訓(xùn)練 預(yù)備鈴響了，我們該怎么做? 老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚坐姿好的小伴侶，并做示范) 七、詩朗誦： 詩歌朗誦老師，您辛苦了! 老師節(jié)主題班會3 一、歌曲引入： 1、音樂(MTV)：長大后我就成了你 2、同學(xué)觀看MTV 3、師：歌曲中歌頌的是誰?生：老師 4、知道嗎，今日，站在三尺講臺前的朱老師，其實在20年前是一名和你們一樣的初二班級同學(xué)。所以，今日就利用這次班會課，咱們這

8、些“同學(xué)”就一起來了解了解 太陽底下最光輝的職業(yè)老師 二、分組： 1、用“光輝的職業(yè)”五個字開火車報念，然后依據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組。 2、分組就座。 三、大爭論：長大以后你愿不情愿當老師 1、單獨思索兩分鐘。 2、大爭論。(要求：表明態(tài)度，并說清理由。理由由老師歸納寫入大白紙。) 3、老師依據(jù)同學(xué)發(fā)言小結(jié)：老師職業(yè)既光榮，但又是非常艱辛的。 四、了解老師節(jié)的由來及國外老師節(jié)： 1、師：正是由于老師肩負著光榮的歷史使命，全社會都意識到了老師職業(yè)的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。 2、小黑板出示老師節(jié)由來簡歷： 中國的老師節(jié) “9.10”老師節(jié)：1985年1月21

9、日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立老師節(jié)的議案，并打算9月10日為我國的老師節(jié)。 3、在黨的關(guān)懷下，我國的老師節(jié)至今已經(jīng)受經(jīng)了22年。那國外又是怎樣慶祝老師的節(jié)日的呢? 外國的老師節(jié) 委內(nèi)瑞拉每年1月15日定為老師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向老師獻花等敬師活動。 泰國每年1月16日定為老師節(jié)。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參與工作的老師頒發(fā)獎狀并獻花。 蘇丹從1971年2月24日起，全國實行訓(xùn)練改革，將這天定為老師節(jié)。中、學(xué)校一律放假一天，以示慶祝和紀念。 捷克、斯洛伐克每年3月28日定為老師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地進行尊師重教活動。

10、國家向優(yōu)秀老師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號等。 德國每年6月12日定為老師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。 匈牙利每年6月的第一個周肯定為老師節(jié)。節(jié)前，國家要召開老師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的訓(xùn)練工，有的還頒以重獎。 朝鮮為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表社會主義訓(xùn)練提綱，將這天定為老師節(jié)。 印度每年9月5日定為老師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童訓(xùn)練工的節(jié)日。 美國每年9月28日定為老師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。 前蘇聯(lián)每年10月的第一個周日定為老師節(jié)。 五、分組活動熟悉他們嗎： 1、師：古今中外在訓(xùn)練戰(zhàn)線上，消失過許很多多訓(xùn)練家;銀屏中也消失過不少優(yōu)

11、秀老師的形象。你熟悉他們嗎? 2、分發(fā)名單，進行歸類。 孔子、葉圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、。 3、張貼大白紙，辨糾。 六、畫一畫我們心目中最喜愛的一位好老師： 1、發(fā)放大白紙和記號筆到每組。 2、各組推選一名小畫手執(zhí)筆按要求繪畫。 (要求：畫出你或你們與老師在一起的情景，可以是抱負中的狀態(tài)，也可以是生活中的原型。) 3、展現(xiàn)，并推派“小解說”說明圖意。 4、老師依據(jù)同學(xué)的不同需求加以小結(jié)。 七、感恩老師 1、活動接近尾聲，說一句話概括出這次活動帶個你的感受。 2、師生同唱感恩的心 3、同學(xué)代表向老師獻花 4、師：剛才的活動中，老師感受到了大家的心聲，我們也肯定會朝這個方向靠攏，做一名大家喜

12、愛的好老師。本次班隊活動到此結(jié)束，感謝我們的老師感謝我們的同學(xué)，祝全體老師節(jié)日歡樂! 老師節(jié)主題班會4 活動目標： 1、通過本次班會讓同學(xué)把握有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。 2、通過活動，使同學(xué)知道老師為了他們今日的成長付出了多少辛苦，從而將對老師的敬重由意識形態(tài)落實到日常學(xué)習(xí)生活中。 活動過程： 甲：九月，金色的季節(jié); 乙：九月，溫馨的季節(jié); 甲：九月，鮮花盛開的季節(jié); 乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。 合：迎著九月的和風，我們迎來了第_個老師節(jié)。 甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人; 乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把暖和留給人間。 甲：友愛的

13、老師，您辛苦了! 乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。 甲：看!艷麗的紅領(lǐng)巾紅似火啊!漂浮在祖國的每一個角落。 乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符， 合：讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝宏大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。 甲：聽!那是一首多么奇妙的歌。 乙：那是一首獻給全天下老師的歌。 甲：記住吧!9月10日。 乙：記住吧!九月，那首獻給老師的歌。 合：二(2)班慶祝老師節(jié)班會現(xiàn)在開頭。 甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達我們對老師的喜愛。 (同學(xué)歌伴舞每當我走過老師的窗前) 乙：我們的成長離不開老師的辛勤訓(xùn)練，怎能忘了您呢?友愛的老師。請第()小隊表演詩朗誦忘

14、不了您，老師。 (同學(xué)表演詩朗誦) 甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教育我們永久牢記。請第()小隊表演詩朗誦獻給老師的歌。 (同學(xué)表演詩朗誦) 乙：老師用辛勤的汗水，培育了剛破土的嫩苗;老師用春風般的關(guān)懷，暖和了我們的心靈。請第()小隊表演詩朗誦老師，您辛苦了 (同學(xué)表演詩朗誦) 甲：老師是才智的燈，傳播著世代不息的文明，傳承著中華美德。請第()小隊表演詩朗誦園丁之歌 乙：同學(xué)們，你有什么心里話對馮老師說呢? (同學(xué)代表向班主任老師說心里話。) 甲：現(xiàn)在，馮老師就是我們的中隊輔導(dǎo)員，下面請馮老師給我們講話。掌聲歡迎。 (輔導(dǎo)員老師講話) 合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我

15、們記住辛勤的園丁老師。二(2)班慶祝老師節(jié)主題班會到此結(jié)束。 老師節(jié)主題班會5 一、訓(xùn)練主題： 喜愛老師感恩老師 二、訓(xùn)練目的： 通過偉人敬師等小故事，使同學(xué)了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的嬉戲活動為載體，引導(dǎo)同學(xué)以小隊形式開展活動，自覺地把敬重老師落實在行動上，從而使同學(xué)的道德水準提升到新的高度。 三、訓(xùn)練形式： 以同學(xué)干部組織活動為主，進行自主性訓(xùn)練、現(xiàn)身說法和自我訓(xùn)練。通過講故事、做嬉戲、小組爭論、辯論賽等形式引導(dǎo)同學(xué)尊師、敬師、愛師。 四，訓(xùn)練內(nèi)容： 1、課前預(yù)備： （1）以小隊為單位，利用課余時間收集敬重老師的好故事。 （2）從平常生活中觀看老師是如何關(guān)懷和照看同學(xué)的，我

16、們該如何敬重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。 2、班會過程： 無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天早晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：老師，早上好！老師節(jié)，同學(xué)們會向老師送一張精致的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張漂亮的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗顏色。有人說老師是人類靈魂的工程師。是的，是老師急躁地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事，是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞光明的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。假如說學(xué)校是學(xué)問的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中最離不開的就是老師了。 一個人，無論地位有多高，成就有多大，假

17、如飲水思源，他就不會遺忘老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于訓(xùn)練；訓(xùn)練興亡，系于老師?！笔抢蠋熥屛覀兏孓o愚昧，是老師讓我們揮別貧困，是老師讓人們才智起來，是老師讓民族振興起來。因此，敬重老師是一個民族文明的標志，是提高國民素養(yǎng)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ)，是國家興盛的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永久值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要敬重老師，喜愛 老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是老師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。很多同學(xué)在老師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有

18、這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真實的盼望各位同學(xué)能將今日所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的敬重與愛戴。 3、我會 如：我會畫畫，我會讀課文，我會背單詞 這些東西都是誰教我們的呢？（老師、父母）對，在我們成長的道路上，父母、老師賜予了我們很多無私的關(guān)心。當你離開家，來到學(xué)校這個大家庭，老師就像我們的家長一樣，對我們悉心教育。明天就是老師節(jié)了，讓我們一起感恩老師。 4、老師學(xué)問問答 （1）第一個老師節(jié)是在哪一年？ （2）說出“三人行，必有我?guī)熝伞钡氖钦l？ （3）說出一些對老師的比方或者詩句 （4）老師節(jié)是哪一年成立的？答案：1985年。 （5）每年的幾月幾日是老師節(jié)？答案：9月10日。 （6）、你們知道哪些宏大的人物與他們的老師的故事？答案：（答案不）例：_向老師