1、大雁歸來說課人教版八年級語文下冊第14課1一、說教材單元主題：關(guān)愛自然本文特點：形象性、知識性、抒情性完美結(jié)合2二、說教學(xué)目標(biāo)知識與能力：了解作者的相關(guān)情況；理解并積累文中的生字生詞整體把握文意，理解本文主旨，訓(xùn)練概括能力。過程與方法：品讀課文，體會本文的寫作特色；揣摩語句，體會句子表達的思想感情。了解大雁的生活習(xí)性，體會作者對大雁的喜愛之情。情感態(tài)度與價值觀：感受作者的愛鳥情懷，激發(fā)珍愛野生動物，熱愛大自然、回歸大自然的情懷。3重點：通過品味語言文字感受作者的情感和思考，而非講授大雁的知識難點：理解文中表意含蓄的句子學(xué)時安排：一課時4三、說教法、學(xué)法學(xué)法：探究法、質(zhì)疑法、討論法教法：點撥法5

2、四、說教學(xué)過程（一）分組準(zhǔn)備、自主學(xué)習(xí)（二）教學(xué)過程第一板塊：課前活動第二板塊：檢查預(yù)習(xí)第三板塊：解題第四板塊：精讀文本第五板塊：拓展延伸第六板塊：總結(jié)第七板塊：作業(yè)設(shè)計6按專題分為三個小組：1、作者及沙鄉(xiāng)年鑒簡介。2、有關(guān)大雁的圖片、詩歌和歌曲；3、瀕危珍惜動物的圖片和資料。789 遷（ ）（ ）默 狩獵（ ） 霧（ ）沼澤（ ） 蹼鷸（ ）（）（ ）零x jin idio 緘默 目空一切.解釋詞語.注音或?qū)憹h字徙緘shu zhopy靄凋10看到標(biāo)題，你有什么問題想問嗎？1、“大雁”什么時候“歸來”？2、回到了什么地方？3、它們在這里呆了多久？4、課文僅僅是寫大雁歸來嗎？和大雁相處的時間里，

3、作者還觀察到了大雁的哪些活動？5、再讀題目，你能讀出作者對大雁的感情嗎？ 11細讀文本，探究大雁1現(xiàn)在我們把作者描寫大雁的聲音的語句找出來，聯(lián)綴成短文，注意：找出對三月大雁聲音描寫的句子。2請同學(xué)們試著自己來朗讀，說說哪些詞語應(yīng)該重讀強調(diào)，應(yīng)以什么樣的語氣語調(diào)來讀，為什么？引導(dǎo)學(xué)生找出體現(xiàn)擬人寫法的詞語，并分析其作用。3教師范讀此部分，請同學(xué)們在品析的基礎(chǔ)上帶著感情來朗讀，特別要重讀這些詞語。4、作者僅僅喜歡大雁的聲音么？你還能在別的語句中體會到這種喜愛之情么？5、聯(lián)系背景，深入思考課文主旨。12 1、 他是享譽世界的美國著名的倫理學(xué)家，又是一個造詣極深的文學(xué)巨匠。 2、 他還是一個有著國際威

4、望的科學(xué)家和環(huán)境保護主義者。 3、 他所寫的沙鄉(xiāng)年鑒是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。在文章里，我們可以看到大自然的偉力，也可以看出作者對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。 返回【作者作品簡介】13拓展延伸、建立危機意識1、作者對被人類獵殺了親人和伙伴的孤雁而傷感，這表明了作者對獵殺者怎樣的態(tài)度呢？又說明作者希望人們怎樣做呢？2、請同學(xué)們考慮一下：保護野生動物有什么意義呢？ 1415總結(jié) 安排學(xué)生向全班同學(xué)展示自己收集的有關(guān)雁的詩歌、歌曲1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 王維使至塞上2、長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。 李白宣州謝眺樓餞別校書叔云3、鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 王灣次北固山下4、塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。 范仲淹漁家傲 歌曲：雁南飛對著雁兒唱首歌等16作業(yè)設(shè)計 仿寫課文中自己喜歡的句子，或?qū)懸粭l保護動物的標(biāo)語。17總結(jié) 安排學(xué)生向全班同學(xué)展示自己收集的有關(guān)雁的詩歌、歌曲1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 王維使至塞上2、長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。 李白宣州謝眺樓餞別校書叔云3、鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 王灣次北