1、八年級(jí)道德與法治上冊(cè)（RJ） 教學(xué)課件第三課 社會(huì)生活離不開規(guī)則第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則第1課時(shí) 維護(hù)秩序第1頁(yè)，共53頁(yè)。新課導(dǎo)入第2頁(yè)，共53頁(yè)。 （1）社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種 狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會(huì)秩序包括 秩序、生產(chǎn)秩序、 秩序和 秩序等。 （2）社會(huì)規(guī)則，是人們?yōu)榱司S護(hù) 的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上所形成的。生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如 、 、 等。 有序化交通課前預(yù)習(xí)社會(huì)管理化公共場(chǎng)所有秩序道德紀(jì)律法律第3頁(yè)，共53頁(yè)。新課講解 社會(huì)生活有秩序1一、社會(huì)秩序的含義和種類 社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。 社會(huì)秩序包括社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩

2、序和公共場(chǎng)所秩序。第4頁(yè)，共53頁(yè)。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)交通秩序公共場(chǎng)所秩序 圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會(huì)秩序？第5頁(yè)，共53頁(yè)。社會(huì)管理秩序生產(chǎn)秩序 如果沒(méi)有秩序，我們的生活將會(huì)怎樣？ 如果沒(méi)有秩序，我們的生活將會(huì)出現(xiàn)一種無(wú)序化狀態(tài)，社會(huì)將會(huì)混亂不堪,社會(huì)生產(chǎn)和生活將無(wú)法正常進(jìn)行。第6頁(yè)，共53頁(yè)。第7頁(yè)，共53頁(yè)。提示 社會(huì)秩序是為維護(hù)社會(huì)公共生活所必需的秩序。由法律，行政法規(guī)，國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體的規(guī)章制度等所確定。社會(huì)秩序關(guān)鍵點(diǎn)撥第8頁(yè)，共53頁(yè)。探究與分享（1）校門口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響？（2）你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂狀況？第9頁(yè)，共53頁(yè)。提示 （1）影響學(xué)生正常放學(xué)，出

3、現(xiàn)安全隱患，可能導(dǎo)致交通事故的發(fā)生； （2）需要制定相關(guān)的規(guī)則，來(lái)接孩子的家長(zhǎng)要自覺(jué)遵守規(guī)則，維護(hù)秩序。第10頁(yè)，共53頁(yè)。二、社會(huì)秩序的作用有哪些？（1）社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序，每個(gè)社會(huì)成員在占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任才能避免混亂，減少障礙，化解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低管理成本。（2）社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。第11頁(yè)，共53頁(yè)。第12頁(yè)，共53頁(yè)。第13頁(yè)，共53頁(yè)。 維護(hù)秩序靠規(guī)則2一、社會(huì)規(guī)則的含義和種類 社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。 調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有道德、紀(jì)律、法律等。第14頁(yè)，共53頁(yè)。提示 分為成文的和不成

4、文的兩類： 風(fēng)俗習(xí)慣、部分道德規(guī)范及部分法律規(guī)范、宗教規(guī)范是不成文的；法令、條例、規(guī)章和大部分法律、重要的教規(guī)是成文的。社會(huì)規(guī)則的類型關(guān)鍵點(diǎn)撥第15頁(yè)，共53頁(yè)。探究與分享 你還知道哪些類似的規(guī)則？女士?jī)?yōu)先手扶電梯注意事項(xiàng) 第16頁(yè)，共53頁(yè)。 這些規(guī)則在生活中起什么作用？籃球違規(guī)羽毛球規(guī)則 社會(huì)規(guī)則確定了社會(huì)生活的條理和次序，使人們知所當(dāng)行、各安其位、各盡其責(zé)、各得其所。第17頁(yè)，共53頁(yè)。二、社會(huì)規(guī)則的作用有哪些？（1）社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容；（2）社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。第18頁(yè)，共53頁(yè)。一米線距離！第19頁(yè)，共53頁(yè)。斑馬線上，行人優(yōu)先武漢公交推行“321”斑馬線禮讓法：行人

5、是值得你尊重的對(duì)象！第20頁(yè)，共53頁(yè)。第21頁(yè)，共53頁(yè)。課堂小結(jié)第22頁(yè)，共53頁(yè)。1.小剛騎著自行車剛到十字路口紅燈恰巧亮了，這時(shí)綠燈方向正好沒(méi)車，在小剛前面的幾個(gè)人便沒(méi)有停車，直接過(guò)去了。這時(shí)，小剛應(yīng)該（ ）A.“隨大流”，與大家一塊過(guò)去B.在保證自身安全的前提下迅速過(guò)去C.按交通信號(hào)燈指示，停車等待D.走自己的路，無(wú)需遵守信號(hào)燈隨堂演練第23頁(yè)，共53頁(yè)。2.作為中學(xué)生，我們要面對(duì)各種校規(guī)校紀(jì)。對(duì)此，下列說(shuō)法不正確的是（ ）A我們要自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)會(huì)自我約束B校規(guī)校紀(jì)對(duì)遵守紀(jì)律的同學(xué)沒(méi)有什么用C新的校規(guī)校紀(jì)反映了學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的新要求D制定校規(guī)校紀(jì)的目的在于維護(hù)學(xué)校的正常教育教

6、學(xué)秩序第24頁(yè)，共53頁(yè)。八年級(jí)道德與法治上冊(cè)（RJ） 教學(xué)課件第三課 社會(huì)生活離不開規(guī)則第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則第2課時(shí) 遵守規(guī)則第25頁(yè)，共53頁(yè)。新課導(dǎo)入不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓。孟子遵守交通規(guī)則第26頁(yè)，共53頁(yè)。 遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。遵守社會(huì)規(guī)則，既需要 、提醒、獎(jiǎng)懲等 ，即他律，又需要 ，即自律。自律就是嚴(yán)于律己，不斷 ，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良習(xí)慣，做到自覺(jué)遵守規(guī)則。監(jiān)督外在約束課前預(yù)習(xí)自我約束自我反省第27頁(yè)，共53頁(yè)。新課講解 自由與規(guī)則不可分1運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)課有秩序接受安全檢查安全有序上下樓梯 上述現(xiàn)象告訴我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待規(guī)則？第28頁(yè)，共53頁(yè)。一、自由與規(guī)則的關(guān)系是怎樣

7、的？ （1）社會(huì)規(guī)定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。 （2）社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。第29頁(yè)，共53頁(yè)。探究與分享 你在公共場(chǎng)所遇到類似的情景嗎？你是如何看待的？第30頁(yè)，共53頁(yè)。提示 我們?cè)诠矆?chǎng)所應(yīng)該自覺(jué)遵守規(guī)則，因?yàn)樯鐣?huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。第31頁(yè)，共53頁(yè)。探究與分享 列車即將啟動(dòng)，兩位乘客卻堵住車門，不讓列車啟動(dòng)。原因是同伴還未趕到。經(jīng)勸阻無(wú)效，導(dǎo)致發(fā)車延誤。公安機(jī)關(guān)對(duì)兩人予以

8、行政拘留十天處罰。 為什么這兩位乘客看似在行使權(quán)利，最后卻受到處罰？第32頁(yè)，共53頁(yè)。你是如何看待這些行為的？第33頁(yè)，共53頁(yè)。提示 自由的最基本含義是不受限制和阻礙（束縛、控制、強(qiáng)迫或強(qiáng)制），或者說(shuō)限制或阻礙的不存在?！白杂伞痹谥袊?guó)古文里的意思是“由于自己”， 就是不由于外力，是自己作主。在歐洲文字里,“自由”含有“解放”之意，是從外力制裁之下解放出來(lái)，才能自己作主。自由的含義關(guān)鍵點(diǎn)撥第34頁(yè)，共53頁(yè)。 自覺(jué)遵守規(guī)則2“梨雖無(wú)主，我心有主”（1）你怎么看待“梨雖無(wú)主，我心有主”的觀點(diǎn)？（2）你認(rèn)為該如何做到許衡所說(shuō)的“我心有主”？第35頁(yè)，共53頁(yè)。提示 （1）“梨雖無(wú)主，我心有主”，

9、這是一種準(zhǔn)則，一種修養(yǎng)，一種境界，一種精神，這就是道德自律。正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀正是這種道德自律的前提。 （2）要自己遵守社會(huì)規(guī)則，需要自我約束，即自律，就是要嚴(yán)于律己。第36頁(yè)，共53頁(yè)。你是如何看待這些行為的？第37頁(yè)，共53頁(yè)。一、我們應(yīng)該如何自覺(jué)遵守規(guī)則？（1）遵守規(guī)則需要他律和自律。（2）遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則。第38頁(yè)，共53頁(yè)。探究與分享闖紅燈不對(duì)，但大家都在闖，我也就跟著走。只要沒(méi)人看到，沒(méi)有人管，就可以闖紅燈。車輛多的時(shí)候不能闖紅燈，車輛少的時(shí)候可以。 你怎么看待以上觀點(diǎn)？第39頁(yè)，共53頁(yè)。提示 上述觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，都是漠視規(guī)則，不遵守規(guī)則的表現(xiàn)。

10、這些人應(yīng)該懂得：遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則化為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。第40頁(yè)，共53頁(yè)。 維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則3一、我們應(yīng)該怎樣維護(hù)規(guī)則? 我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，一方面要從自己做起，自覺(jué)遵守規(guī)則；另一方面要在保護(hù)自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。第41頁(yè)，共53頁(yè)。探究與分享第42頁(yè)，共53頁(yè)。提示（1）首先，從自己做起，以身作則；（2）以宣傳勸導(dǎo)為主，引導(dǎo)規(guī)范人們的行為；（3）設(shè)定相關(guān)的行政法規(guī)約束不文明合理行為。第43頁(yè)，共53頁(yè)。第44頁(yè)，共53頁(yè)。應(yīng)該如何有效勸導(dǎo)？有“禮”，語(yǔ)言文明，態(tài)度和善；有“理”，要曉之以理

11、，采取合理的方式；有“節(jié)”，要注意適可而止。123第45頁(yè)，共53頁(yè)。維護(hù)規(guī)則人人參與第46頁(yè)，共53頁(yè)。二、我們應(yīng)該怎樣改進(jìn)規(guī)則? （1）一些原來(lái)沒(méi)有的規(guī)則，需要制定；一些原有的規(guī)則失去了合理性，需要廢除；一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。 （2）我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識(shí)，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策。第47頁(yè)，共53頁(yè)。 在中國(guó)，每年由于酒后駕車引發(fā)的交通事故達(dá)數(shù)萬(wàn)起，已經(jīng)成為交通事故的第一大“殺手”。據(jù)此，相關(guān)部門出臺(tái)了酒駕處罰標(biāo)準(zhǔn)和醉駕處罰新規(guī)定：酒后駕駛分兩種：酒精含量達(dá)到20mg/100ml但不足80mg/100ml，屬于飲酒駕駛；酒精含量達(dá)到或超過(guò)80mg/100ml，屬于醉酒駕駛。目前，飲酒駕駛屬于違法行為，醉酒駕駛屬于犯罪行為。第48頁(yè)，共53頁(yè)。第49頁(yè)，共53頁(yè)。課堂小結(jié)第50頁(yè)，共53頁(yè)。1. “日月星，花鳥蟲，因時(shí)序，相平衡；循軌道，行車船，有規(guī)矩，成方圓?！边@句古訓(xùn)揭示了一個(gè)重要的道理是（ ）A、做任何事情都要有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩B、畫圓要有規(guī)，無(wú)規(guī)就畫不成圓C、制方要有矩，無(wú)矩就制不出方D、人的活動(dòng)要受思想動(dòng)機(jī)、目的、愿望的支配隨堂演練第51頁(yè)，共53頁(yè)。2.“無(wú)規(guī)矩不成方圓”這條古訓(xùn)是人們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)出來(lái)的至理名言，其含義是（ ）人人都