1、PAGE PAGE - 13 -整合(zhn h)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合(jih)我省實(shí)際，開拓(kitu)培訓(xùn)新思路 研討相關(guān)省市單位培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)有感培訓(xùn)科提綱：第一部分：各省市優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)第二部分：學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展戰(zhàn)略的分析第三部分：學(xué)校未來五年發(fā)展展望第一(dy)部分：各省市優(yōu)秀(yuxi)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)地區(qū)培訓(xùn)發(fā)展思路培訓(xùn)工作成績(jī)和亮點(diǎn)下一步工作河北干部培訓(xùn)，圍繞國家發(fā)展方向圍繞中心工作，提前謀劃，聚焦培訓(xùn)主題；走高層路線；引入標(biāo)準(zhǔn)化理念，確保培訓(xùn)質(zhì)量。成績(jī)：近五年舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班92期，14500多人次（高端培訓(xùn)省廳主導(dǎo)，各地市建委配合）亮點(diǎn)：1、開展專題培訓(xùn)：市、縣住建系統(tǒng)行業(yè)局長(zhǎng)及執(zhí)法骨干培訓(xùn)班

2、和周末大講堂等2014.5計(jì)劃專題培訓(xùn)“科學(xué)推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化”。2、與高端專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦班：如與國家行政學(xué)院、全國市長(zhǎng)研修學(xué)院合作。3、著重課程設(shè)計(jì)，系統(tǒng)改進(jìn)：按培訓(xùn)主題擬定教學(xué)方案和課程設(shè)計(jì)；加強(qiáng)與業(yè)務(wù)處室溝通，不斷完善方案；面向培訓(xùn)對(duì)象，開展調(diào)研和意見征詢；制定課程需求單，與授課教師溝通。4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：建立廣泛資源的師資專家?guī)欤⒆⒁怆S時(shí)溝通，共同進(jìn)步。5、創(chuàng)新教學(xué)方式，突出能力培養(yǎng)：突出能力教學(xué)；組織論壇和經(jīng)驗(yàn)介紹；采取教學(xué)互動(dòng)6、把工作繼續(xù)推進(jìn)河南積極貫徹新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)實(shí)踐1、高度重視教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)性作用，組織權(quán)威專家編寫教材2、加強(qiáng)制度建設(shè)（培訓(xùn)主體以河南省建設(shè)教育

3、協(xié)會(huì)為主）加強(qiáng)對(duì)建設(shè)系統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的檢查指導(dǎo)山東以培養(yǎng)建筑業(yè)技能人才為重點(diǎn)，大力實(shí)施立體化人才培養(yǎng)戰(zhàn)略成績(jī)：培訓(xùn)技術(shù)工人140萬人，其中初級(jí)工47.8萬，中級(jí)工62.2萬，高級(jí)工17.2萬，技師和高級(jí)技師5.2萬亮點(diǎn)：1、1997年成立山東省建筑職業(yè)技能開發(fā)辦公室（培訓(xùn)主體），開始在全省開展職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作，全省72個(gè)行業(yè)培訓(xùn)基地和95個(gè)鑒定分站，并形成配套規(guī)章制度。2、成立了“山東省建筑行業(yè)高技能人才評(píng)審委員會(huì)”，針對(duì)人才有配套的獎(jiǎng)勵(lì)措施。3、充分與高職院校、大型骨干企業(yè)對(duì)接，發(fā)揮行業(yè)技能人才培養(yǎng)的帶頭示范作用。4、統(tǒng)一管理建設(shè)農(nóng)民工夜校（培訓(xùn)主體），建立夜校月報(bào)制度，開展優(yōu)秀評(píng)選做好系統(tǒng)

4、建設(shè)和制度建設(shè)浙江以培訓(xùn)考核規(guī)范管理為抓手，扎實(shí)推進(jìn)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施工作文件介紹以考試為主，經(jīng)查閱，浙江的建設(shè)培訓(xùn)由浙江省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳干部學(xué)校（培訓(xùn)中心）負(fù)責(zé)，學(xué)校職能包括全省建設(shè)系統(tǒng)干部、職工崗位業(yè)務(wù)的教育培訓(xùn)；受省建設(shè)廳委托組織建設(shè)系統(tǒng)有關(guān)專業(yè)的全省統(tǒng)一考試；承擔(dān)全省建設(shè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定的管理工作。擁有師資隊(duì)伍110多名，學(xué)校校舍總建筑面積12000余平方米，基礎(chǔ)設(shè)施齊全。加強(qiáng)行業(yè)自律，引導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)誠信建設(shè)、品牌建設(shè)內(nèi)蒙古1、注重勞務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，開展“建筑業(yè)農(nóng)牧民工技能培訓(xùn)示范工程”2、狠抓示范工程質(zhì)量，建立補(bǔ)貼發(fā)放核驗(yàn)機(jī)制3、擇優(yōu)認(rèn)定示范工程企業(yè)和示范工程培訓(xùn)單位。1、出臺(tái)配套

5、工作制度農(nóng)牧民工技能培訓(xùn)示范工程實(shí)施細(xì)則、配套制度保障勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移并實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)的通知。2、與住建廳、財(cái)政廳、人社廳多頭協(xié)調(diào)配合，全面推進(jìn)。3、結(jié)合本地情況，將示范工程補(bǔ)貼資金交某個(gè)部門統(tǒng)籌管理，確保成效。4、內(nèi)外兼修，提升質(zhì)量：對(duì)培訓(xùn)鑒定機(jī)構(gòu)實(shí)行嚴(yán)格的準(zhǔn)入審批制度及建設(shè)指導(dǎo)和評(píng)優(yōu)評(píng)先。5、閉合管理和動(dòng)態(tài)管理相結(jié)合。2008年建立了“行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定審批系統(tǒng)”。5、強(qiáng)化宣傳，營造氛圍建立實(shí)名制管理的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、發(fā)展壯大勞務(wù)經(jīng)濟(jì)重慶大力加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)考核、一線工人培訓(xùn)鑒定和高技能人才的培訓(xùn)鑒定工作。成績(jī)：全年開展繼續(xù)教育49173人，惠農(nóng)工程培訓(xùn)20564人，高級(jí)工級(jí)以上鑒定301

6、5人。亮點(diǎn)：1、服務(wù)企業(yè)，推進(jìn)校企合作：與大型骨干企業(yè)、院校合作，建立培訓(xùn)基地。2、創(chuàng)新工作思路，不斷強(qiáng)化一線工人培訓(xùn)鑒定體系：加強(qiáng)區(qū)縣培訓(xùn)鑒定工作指導(dǎo)、鑒定培訓(xùn)體系建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障、新型師徒培訓(xùn)制度、強(qiáng)化督導(dǎo)，確保惠民開展技能大賽，著力打造高技能人才隊(duì)伍。3、配合出臺(tái)了施工現(xiàn)場(chǎng)從業(yè)人員配備標(biāo)準(zhǔn)，政策支撐穩(wěn)固。4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，推進(jìn)信息管理。5、加強(qiáng)對(duì)建設(shè)類社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作指導(dǎo)和服務(wù)。培訓(xùn)主體：重慶建設(shè)崗位培訓(xùn)中心。中心主要承擔(dān)重慶市建委所管崗位培訓(xùn)具體工作，組織開展和管理全市建設(shè)系統(tǒng)各行業(yè)職工崗位培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)、鑒定、核發(fā)建設(shè)職業(yè)技能崗位證書，編制全市統(tǒng)一使用的建設(shè)類各專業(yè)、工種培訓(xùn)教材

7、、大綱和考核鑒定標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等。崗培中心按所賦予的職能，又加掛重慶市建設(shè)行業(yè)國家職業(yè)技能鑒定所（暨重慶市建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定總站）、重慶市建設(shè)教育科研所并于2004年6月17日根據(jù)中國建設(shè)教育協(xié)會(huì)在北京召開的“建設(shè)遠(yuǎn)程教育研討會(huì)”會(huì)議精神，經(jīng)中國建設(shè)教育協(xié)會(huì)批準(zhǔn)同意，設(shè)立“中國建設(shè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)重慶教學(xué)中心”。1、推進(jìn)教育培訓(xùn)歸口管理：強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的計(jì)劃性和針對(duì)性，統(tǒng)籌管理。2、協(xié)調(diào)推進(jìn)教育培訓(xùn)工作,包括建設(shè)系統(tǒng)干部職工、建筑工人、專業(yè)技術(shù)管理人員、專項(xiàng)培訓(xùn)，落實(shí)教育培訓(xùn)計(jì)劃。3、完善基礎(chǔ)工作：編制適應(yīng)本地的培訓(xùn)教材。4、強(qiáng)化一線從業(yè)人員繼續(xù)教育，逐步推廣遠(yuǎn)程教育。5、落實(shí)企業(yè)培訓(xùn)主體責(zé)任，督促企業(yè)制定

8、教育培訓(xùn)計(jì)劃和方案，大力推進(jìn)高技能人才培養(yǎng)。6、相關(guān)配套制度，上崗執(zhí)法檢查四川建立多層次、多形式、多渠道的崗位培訓(xùn)體系，較好地實(shí)現(xiàn)了崗位培訓(xùn)專業(yè)性、多樣性、復(fù)合性的要求1、管理機(jī)構(gòu)健全：省轄市均有對(duì)應(yīng)管理部門。2、制度配備合理，各級(jí)職能明確。3、基本建立了以各類高、中職學(xué)校與培訓(xùn)中心為主體，行業(yè)協(xié)會(huì)、企事業(yè)單位為骨干，建筑工地農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校的多層次管理體系，責(zé)任層層落實(shí)。始終把提高從業(yè)人員實(shí)務(wù)能力作為教育培訓(xùn)工作出發(fā)點(diǎn)，明確目標(biāo)，做精做深陜西以省建設(shè)領(lǐng)域重點(diǎn)工作為指導(dǎo)，做好干部培訓(xùn)和農(nóng)民工技能培訓(xùn)鑒定工作成績(jī)：2013培訓(xùn)142415人。其中高端培訓(xùn)以省廳自己組織為主，其他培訓(xùn)以陜西省建設(shè)教育

9、培訓(xùn)中心為主。一、干部培訓(xùn)1、工作流程：培訓(xùn)需求調(diào)研、制定培訓(xùn)計(jì)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)師資、培訓(xùn)效果評(píng)估2、主要項(xiàng)目：同省委組織部 舉辦全省重點(diǎn)示范鎮(zhèn)、文化旅游名城的鎮(zhèn)長(zhǎng)培訓(xùn)班、生態(tài)建設(shè)專題培訓(xùn)；圍繞城鎮(zhèn)化建設(shè)、房地產(chǎn)市場(chǎng)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、綠色建筑等年度重點(diǎn)工作舉辦專題講座；援藏人員的專題培訓(xùn)。二、農(nóng)民工培訓(xùn):加強(qiáng)與人社廳、農(nóng)業(yè)廳等主管機(jī)構(gòu)合作，“上下聯(lián)動(dòng)，左右合作”，拓寬資金渠道和培訓(xùn)投入，每年制定培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)。修訂培訓(xùn)教材，精選課程內(nèi)容，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，推行崗位培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)課件，確保培訓(xùn)質(zhì)量提高。1、創(chuàng)新教學(xué)模式，提高培訓(xùn)質(zhì)量。2、優(yōu)化教育信息平臺(tái)，加快推進(jìn)信息化建設(shè)湖北充分發(fā)揮各州建設(shè)行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重要作

10、用，穩(wěn)步推進(jìn)“注冊(cè)建造師”、“五大員繼續(xù)教育”“職業(yè)技能鑒定”工作一、注冊(cè)建造師繼續(xù)教育“區(qū)域劃分，合理分配、相互溝通、嚴(yán)管質(zhì)量”，積極開展工作。出臺(tái)省屬專門的建造師繼續(xù)教育管理辦法，明確組織分工、培訓(xùn)單位、培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)學(xué)時(shí)、證書管理、培訓(xùn)流程等；加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和培訓(xùn)班的監(jiān)督管理工作二、五大員繼續(xù)教育：制定統(tǒng)一的“計(jì)劃申報(bào)表”“名冊(cè)表”、“檢查記錄表”、“教學(xué)安排表”、“授課教師備案目錄”“考勤表”等，規(guī)范培訓(xùn)行為的同時(shí)，作為日后評(píng)估的依據(jù)。三、農(nóng)民工：分解計(jì)劃，將培訓(xùn)下放到各市州鑒定站；利用農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校平臺(tái)，開展職業(yè)鑒定；協(xié)同相關(guān)處室對(duì)日常工作進(jìn)行檢查；編印管理制度建設(shè)職業(yè)技能鑒

11、定文件匯編湖北省建設(shè)行業(yè)職業(yè)技能鑒定檔案管理指南，參與舉辦技能大賽。培訓(xùn)主體： 湖北省廳的培訓(xùn)多頭負(fù)責(zé)，廳直單位有直屬單位“ HYPERLINK / t _blank 湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院”負(fù)責(zé)全日制教育，省廳人事部門及各協(xié)會(huì)組織高端培訓(xùn)，涉及考試的各項(xiàng)培訓(xùn)，其培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本推向市場(chǎng)，實(shí)行動(dòng)態(tài)的優(yōu)勝劣汰管理。農(nóng)民工培訓(xùn)以各地市鑒定站為主。解決證書購置慢及培訓(xùn)收費(fèi)低的問題廣西1999年起，對(duì)區(qū)建設(shè)系統(tǒng)職工和專業(yè)技術(shù)人員人事教育處歸口管理部門，培訓(xùn)工作由自治區(qū)建設(shè)廳培訓(xùn)中心具體組織實(shí)施。這一文件，有效解決了系統(tǒng)內(nèi)亂收費(fèi)亂辦班現(xiàn)象。干部培訓(xùn)工作：1、出臺(tái)廣西住建系統(tǒng)教育培訓(xùn)管理辦法，對(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的收

12、取、財(cái)務(wù)監(jiān)督、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等做出明確規(guī)定。2、建設(shè)培訓(xùn)實(shí)行“歸口管理、分類指導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、強(qiáng)化監(jiān)督”的工作機(jī)制、培訓(xùn)工作在廳人教處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)中心（注冊(cè)中心）具體負(fù)責(zé)，相關(guān)單位部門配合組織開展。廳財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)對(duì)建設(shè)培訓(xùn)收費(fèi)情況進(jìn)行監(jiān)督管理，有效糾正不正之風(fēng)。崗位培訓(xùn)鑒定工作：1、開展以農(nóng)民工為主題的生產(chǎn)操作人員培訓(xùn)與鑒定工作，涉及土建、裝飾裝修、機(jī)械施工、供水等20多專業(yè)。2013年培訓(xùn)3.5萬，鑒定2.1萬，涉及20多個(gè)工種，2、農(nóng)民工防艾培訓(xùn)。3、農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校創(chuàng)建工作。4、加強(qiáng)培訓(xùn)師資及職業(yè)技能鑒定考評(píng)員隊(duì)伍建設(shè)。培訓(xùn)主體為。廳培訓(xùn)中心（注冊(cè)中心）1、建立長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。2、樹立行業(yè)

13、形象，提升人才素質(zhì)。江蘇以行業(yè)需求為導(dǎo)向，積極實(shí)施大規(guī)模、多渠道、多層次、多形式的教育培訓(xùn)。成績(jī)：2013年專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)17.6萬，技能人員10.6萬，農(nóng)民工19.7萬，繼續(xù)教育19.8萬亮點(diǎn)：1、聯(lián)合開展市縣領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)（省廳會(huì)同省委組織部）：城鎮(zhèn)化專題培訓(xùn)、援疆項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)培訓(xùn)2、專業(yè)管理人員培訓(xùn)：同浙大聯(lián)合培養(yǎng)村鎮(zhèn)規(guī)劃管理研修班，并組織管理技術(shù)人員前往北大清華參觀學(xué)習(xí)（宿遷市規(guī)劃局）、邀請(qǐng)知名專家開展城管業(yè)務(wù)培訓(xùn)（淮安城管局）、自編教材（南通市公積金中心）3.開辦多形式的公務(wù)員培訓(xùn)，如“南通規(guī)劃講堂”（全省各級(jí)各部門）4、推進(jìn)高層次人才培養(yǎng)：包括職稱評(píng)審系統(tǒng)的使用，國家、江蘇省層面的

14、各項(xiàng)高層人才項(xiàng)目申報(bào)和資金申請(qǐng)等工作。5、實(shí)施各類繼續(xù)教育，截止2013年已培訓(xùn)19.8萬人次（江蘇省建設(shè)教育協(xié)會(huì)）6、高技能人才培訓(xùn)及多形式組織農(nóng)民工培訓(xùn)（省建設(shè)職業(yè)技能指導(dǎo)中心）7、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)8、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息化管理平臺(tái)：蘇州-農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校信息化建設(shè)；開展部分崗位網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)；建設(shè)人才網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理整合，目標(biāo)”一個(gè)平臺(tái)，多個(gè)入口（各地市住建委和建設(shè)局組織農(nóng)民工的各項(xiàng)培訓(xùn)）1、提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)穩(wěn)定就業(yè)。2、加強(qiáng)培訓(xùn)管理，營造陽光氛圍。3、拓寬培訓(xùn)覆蓋，加強(qiáng)公益培訓(xùn)。4、圍繞中心工作，實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)。5、注重能力提升，加快高級(jí)人才培養(yǎng)。6、突出操作技能，探索教育新模式。第二(d r)部分

15、：學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展(fzhn)戰(zhàn)略的分析(fnx)一、學(xué)校目前培訓(xùn)工作現(xiàn)狀1、培訓(xùn)種類少。目前固定的培訓(xùn)業(yè)務(wù)有全省高級(jí)工程師評(píng)前繼續(xù)教育、北京工人培訓(xùn)和二級(jí)建造師必修課培訓(xùn)。其他是隨機(jī)配合廳相關(guān)處室的有關(guān)培訓(xùn)。2、我校職能定位尚不清晰(qngx)，現(xiàn)有培訓(xùn)項(xiàng)目的穩(wěn)定性不足。目前，高工(o n)培訓(xùn)屬于配合(pih)人事處的工作，有著因政策調(diào)整而變化的情況；工人培訓(xùn)同廳服務(wù)中心存在配合問題；二建培訓(xùn)是在廳建筑業(yè)協(xié)會(huì)的管理下操作，自主性較?。黄渌嘤?xùn)有一定不確定性。3、學(xué)校無固定的培訓(xùn)基地，師資庫力量有待擴(kuò)充。二、 HYPERLINK /wiki/%E4%BC%81%E4%B8%9A%E5%A4%

16、96%E9%83%A8%E7%8E%AF%E5%A2%83 o 企業(yè)外部環(huán)境 學(xué)校外部環(huán)境分析1、政治環(huán)境：（1）伴隨著新一輪機(jī)構(gòu)改革，行業(yè)培訓(xùn)教育工作將逐步上升至更加重要的地位。2014年2月李克強(qiáng)在國務(wù)院會(huì)議中明確了職業(yè)教育在國家人才培養(yǎng)體系中的重要作用，職業(yè)教育、在職教育將迎來春天。（2）隨著十八屆三中全會(huì)的政策推進(jìn)，國家的全方位的改革正在層層鋪開。2014-2016，將是一個(gè)全面深化改革的時(shí)代。在“國退民進(jìn)、轉(zhuǎn)變小政府”大方針下，未來培訓(xùn)的“政府之手”逐漸弱化，“市場(chǎng)之手”逐漸強(qiáng)大，培訓(xùn)市場(chǎng)化的導(dǎo)向性日益明顯。2、經(jīng)濟(jì)環(huán)境：區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定了區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育的規(guī)模和發(fā)展速度，職業(yè)教育

17、的發(fā)展推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。安徽省是勞動(dòng)力資源大省，做好建設(shè)系統(tǒng)的在職教育、職業(yè)培訓(xùn)工作是一項(xiàng)關(guān)系城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，是實(shí)現(xiàn)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的迫切要求。特別是隨著加快重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提速、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展，需要更多的管理人才、專業(yè)技術(shù)人才和高技能人才。3、社會(huì)環(huán)境：培訓(xùn)(pixn)作為一項(xiàng)較易產(chǎn)生效益的項(xiàng)目，被眾多機(jī)構(gòu)垂涎(chuxin)。而我校作為(zuwi)廳直屬事業(yè)單位和廳直屬協(xié)會(huì)之間的較量，考量著省廳領(lǐng)導(dǎo)層面的發(fā)展前瞻性和改革決心。作為一個(gè)為民服務(wù)的政府，為了使建設(shè)系統(tǒng)的培訓(xùn)教育規(guī)范、發(fā)展、壯大，亟需切斷利益鏈，逐步建立良性循環(huán)管理體系。此外，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越

18、激烈，所以存在一個(gè)潛在的消費(fèi)群體他們?cè)敢饣ㄥX為自己的學(xué)業(yè)更上一層樓，從而提高自己在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。4、技術(shù)環(huán)境：（1）高科技的發(fā)展多方面促進(jìn)教學(xué)培訓(xùn)工作。通過高科技手段提供咨詢、教學(xué)、輔導(dǎo)、通知、宣傳等各個(gè)環(huán)節(jié)的服務(wù)，不僅能夠擴(kuò)大教育規(guī)模、加快其信息化步伐，也為教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)規(guī)?；б鎰?chuàng)造了條件。促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的進(jìn)步與發(fā)展。（2）遠(yuǎn)程教育技術(shù)的出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了教育方式的多元化，體現(xiàn)了教育的雙向性、實(shí)時(shí)性、交互性。比如現(xiàn)今的網(wǎng)上教育，學(xué)生可以通過網(wǎng)上交款等方式訂購上課視頻來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就給教育機(jī)構(gòu)盈利開辟了新路徑。三、 根據(jù)學(xué)校資源組合情況，確認(rèn)學(xué)校的關(guān)鍵能力和關(guān)鍵限制。潛在資源力量潛在資源弱

19、點(diǎn)學(xué)校潛在機(jī)會(huì)外部潛在機(jī)會(huì)1、有利的戰(zhàn)略2、有利的政策導(dǎo)向因素3、有利的學(xué)校品牌和在省內(nèi)建設(shè)培訓(xùn)系統(tǒng)的地位4、被廣泛認(rèn)可的社會(huì)口碑5、成本優(yōu)勢(shì)6、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)和教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)7、優(yōu)秀的師資庫資源8、優(yōu)質(zhì)的戰(zhàn)略聯(lián)盟1、目前缺乏明確、穩(wěn)固的戰(zhàn)略2、教學(xué)培訓(xùn)硬件缺乏3、學(xué)校資產(chǎn)有限4、超越潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的高額成本問題5、關(guān)鍵技能和核心人才的缺乏6、運(yùn)作環(huán)境不確定7、相關(guān)配套制度的落后8、過于狹窄的課程組成1、特有的培訓(xùn)人群2、省屬區(qū)域及跨地區(qū)的擴(kuò)張3、課程產(chǎn)品組合的擴(kuò)張和新的培訓(xùn)市場(chǎng)的開拓4、核心技能和人才的培養(yǎng)5、優(yōu)質(zhì)資源和發(fā)展戰(zhàn)略的融合，提升學(xué)校品牌6、分享競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的資源，爭(zhēng)取競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的支持（共贏）1

20、、強(qiáng)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的壓制2、政策導(dǎo)向性的變化3、教育培訓(xùn)周期的影響4、消費(fèi)者的購買需求的下降5、優(yōu)質(zhì)師資等成本的提高6、其他不可預(yù)知的變化第三(d sn)部分：學(xué)校(xuxio)未來(wili)五年發(fā)展展望在省住建廳的領(lǐng)導(dǎo)下，抓住“注冊(cè)中心”掛牌的契機(jī)，爭(zhēng)取到“培訓(xùn)中心”的相關(guān)職能，整合優(yōu)質(zhì)資源，重點(diǎn)突破，力爭(zhēng)在5年的時(shí)間內(nèi)，發(fā)展成為安徽省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)教育培訓(xùn)管理領(lǐng)軍力量。一、全方位涉及培訓(xùn)管理領(lǐng)域：專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、各類專業(yè)人才繼續(xù)教育、其他應(yīng)急性培訓(xùn)。二、培訓(xùn)(pixn)工作思路：1、重點(diǎn)加強(qiáng)職業(yè)資格的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。力爭(zhēng)成為全省建筑(jinzh)職業(yè)資格繼續(xù)教育管理職能部門，打造培訓(xùn)管理中心。抓好省內(nèi)相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理，對(duì)各項(xiàng)培訓(xùn)采取(ciq)項(xiàng)