1、三年級語文上冊第七單元測試卷1.看拼音,寫漢字。(10分)mimiognshuyushnshchngqsh2.給加點字選擇正確的讀音,畫“”。(4分)（1）當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢（nne）喃細(xì)語。（2）你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎（hh）在它的背上了。3、選擇合適的詞填空。（5分）淙淙地嘩啦啦地潺潺地小溪（）流向河流,河流（）流向大海,大海（）洶涌澎湃。4.給下列句子中加點的字選擇正確的解釋。（4分）穿：A.破，使通透;B.放在動詞后，表示通透或揭開;C.通過孔洞;D.把衣服鞋襪等套在身上。(1)她穿著一件紅色的短上衣。（）(2)兩人穿過長廊，并肩走著。（）(3)子彈把那堵

2、墻打穿了。（）(4)你的小心思，早就被我看穿了。（）5.模仿下面的例子,給字換一個偏旁組成新字,并組詞。（4分）例妙(沙)(沙子)激()（）吸()（）膀()（）偷()（）6.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（6分）只要就因為所以不但而且盡管可是不是就是寧可也不（1）氣墊船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼澤上航行。（2）我和小剛一塊兒去上學(xué)，（）我去叫他，（）他叫我。（3）（）我需要它，（）這幅畫一直掛在我的書桌前，多年不曾換過。（4）（）他買了很多書，（）并沒有真正讀懂。（5）（）掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識，理想（）能變成現(xiàn)實。7.把下面的句子換個說法，但意思不變。（把反問句改成陳述句）（8分）（1）如果規(guī)定

3、在一定的時間和地點進行交換，不就方便了嗎？改：（2）既然煮熟的麥種不能發(fā)芽，難道煮熟的雞蛋能下蛋嗎？改：8.課文回顧。（7分）1.大自然的聲音這篇課文以的筆調(diào)介紹了大自然中，和。2.父親、樹林和鳥文章用“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”這句話開頭有什么作用？3.帶刺的朋友一文描寫刺猬活動的順序是,，馱棗離去。9.課內(nèi)閱讀。閱讀父親、樹林和鳥片段，回答問題。10.課外閱讀。森林里的“音樂大師”每當(dāng)夜鶯嘹亮、甜美的歌聲響起，一種難忘的、令人陶醉的感覺就會迅速傳遍全身，整個心成了歌聲的“俘虜”。那攝人心魄的婉轉(zhuǎn)啼鳴透著力量和柔情，穿過夜色蒼茫的原野，越過靜若處子的水面，在靜謐的樹林中游弋，在泛著月光的

4、漣漪里搖曳。五月初，俄羅斯庫爾斯克市郊。月光融融的夜晚，寧靜、溫暖、和煦的夜風(fēng)輕輕吹過橡樹林，四周一片寂靜，靜得好像是在等待“音樂大師”出場的音樂廳。“唧唧唧”“大師”登臺了，鶯喙輕啟，樹林里立刻響徹著它那清脆、甜美的歌聲，整個樹林都好像被歌聲包裹起。其間的一草一木、一蟲一物都在駐足聆聽著這美妙的樂音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。沉寂兩個多小時的樹林被夜鶯的歌聲打破了，它儼然是一位萬眾矚目的歌唱家，一定要為聽眾一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，簡直就像在開個人演唱會。通常情況下，夜鶯的個唱節(jié)目是固定的，但是當(dāng)有“外人”出現(xiàn)時，節(jié)目就有所改變，個唱會就變成對唱會。著名攝影家、鳥類學(xué)家什捷

5、因巴赫有幸欣賞到了夜鶯精彩的“對山歌”。頭天晚上，他偷偷地接近夜鶯，用錄音機錄下了它的個唱專輯，第二天晚上十一點，他到樹林里打開錄音機，昨晚的音樂會立即重播了。正如什捷因巴赫所期待的那樣，夜鶯被驚動了，它感覺到這是一位不速之客，于是立即采取應(yīng)對措施，開始激昂地高歌，想與錄音機里的聲音一決高下。當(dāng)關(guān)上小錄音機的聲音，它以為壓倒了對方，就想趁熱打鐵把入侵者驅(qū)逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的錄音機，即使是相機的鎂光燈頻閃，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它沒意識到自己已經(jīng)身處險境?？吹竭@種拼命三郎的勁頭，什捷因巴赫無計可施，只好關(guān)掉錄音機。1在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)（）的原野（）的歌聲（）的音樂2用“_”畫出第一段中環(huán)境描寫的句子。(2分)3這篇短文稱夜鶯是“音樂大師”，是因為因為它一唱起歌，就像_。(2分)4文中畫“_”線的句子中“不速之客”指_，“一決高下“的意思是_。從這句話中我們能體會到_。(3分)5這篇短文表達了作者