1、2019年語文版三年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷（全）（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_姓名：_分?jǐn)?shù)：_一、填空題。（共30分）1.根據(jù)意思選出對(duì)應(yīng)的詞語填入橫線上。越發(fā)不料敬愛會(huì)師更加。_尊敬和愛戴。_沒想到。_幾支隊(duì)伍會(huì)合。_2.你從“紀(jì)昌學(xué)射”這個(gè)寓言故事中知道_。3.讀一讀，將下列劃線字的音節(jié)補(bǔ)充完整。p_ngq_d_ng蒲公英哈欠垂釣收攏4.把詞語補(bǔ)充完整。爭(zhēng)_斗艷邯鄲學(xué)_無精打_杞人憂_翩翩起_刻舟求_畫蛇添_光粼粼5.補(bǔ)全詞語，并選詞造句。流_溢_醉_癡浮想_囫圇_不求_悲_離_牽_掛_不言_篇_律別_心_與眾_嘔_瀝_造句：_造句：_6.選擇劃線字正確的讀音。富饒_（royo）胸脯_（pf）劃_

2、（huhu）船宿舍_（shsh）7.找出每組中不是同一類的詞語。_白云朝霞晚霞海洋_雨點(diǎn)霜凍梅花雪花_小溪高山湖泊河流1/5_大雪紛飛春色滿園百花爭(zhēng)艷8.給劃線字選擇正確的注釋。挺：量詞。很。筆直。伸直。支撐。我挺高興他愛看書的。_這么艱苦的日子，大家都挺過來了。_我軍繳獲了敵人三挺機(jī)關(guān)槍。_校園里有一排高大挺拔的水杉樹。_體育老師要求大家站隊(duì)時(shí)身體要挺直。_9.課文內(nèi)容回顧。通過這一單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了_的曹沖，_的露西，_的王二?。欢昧酥灰蟿?dòng)腦筋，_的道理。我最喜歡的人物是_，因?yàn)開。10.寫出下列詞語的反義詞。精彩_糟糕_沉重_自豪_贊賞_幸運(yùn)_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1.先看一

3、看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，再寫一寫。議免仆婦柴努2.抄寫詞語套上魚鉤甩起魚竿拋向遠(yuǎn)處劃破水面沉入水中泛起漣漪恢復(fù)平靜覺察動(dòng)靜一陣驚喜小心翼翼拖出鱸魚3.看圖寫話。(不會(huì)寫的字用拼音代替)2/5這是什么時(shí)候?小朋友們?cè)诟墒裁?想一想，再寫下來。4.描紅下列詞語嘲笑驚慌監(jiān)視厲害怒吼甩掉泄氣跟蹤5.用鋼筆描紅。嫂棚衰掙6.抄寫下面生字。荒琴耍勇旅攏滴敲暴載7.讀一讀，寫一寫。我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！8.描一描，寫一寫，并口頭組詞。3/59.讀一讀，寫一寫。我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！

4、10.聽寫詞語暑假舅舅努努嘴兒束手就擒癢癢的大蝦俘虜滿載而歸螃蟹嘿東逃西竄哎喲大螯咦吹拂哼三、閱讀理解題。（共20分）1.閱讀下文，回答問題。金子那是許多年前發(fā)生的故事，我一直都沒有忘記。因?yàn)樵谶@件事中我也看到了金子。那一年的春（cnchn）天，村里的兩個(gè)小女孩小琴和英子提著籃子，拿著小鏟子去南村（cnchn）挖野菜。呀！這里有好大一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會(huì)兒，小籃子里裝（zhungzung）滿了野菜。小琴挖著挖著，突然，刀尖碰到了一個(gè)硬硬的東西。她用小鏟子一挑（tiotio），從松軟的土里挑出了一個(gè)黃澄澄的、亮晶晶的圓片。“哎，這是什么呀？”小琴叫起來?！斑@是不是金子？”英子把圓片

5、掂一掂說，“我看肯定是金子！”于是她們急忙向村里跑。孩子們飛快地進(jìn)了村，找到正在開會(huì)的村長(zhǎng)，搶著說撿金子的經(jīng)過。老村長(zhǎng)笑著，看了看孩子們說：“這不是金子，是裝飾馬鞍用的銅釘帽?！焙⒆觽儾缓靡馑嫉匦α?。老村長(zhǎng)笑呵呵地繼續(xù)說：“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的金子?！保?）選擇文中括號(hào)里正確的讀音。春_（cnchn）天南村_（cnchn）4/5裝_（zhungzung）滿挑_（tiotio）（2）全文共_個(gè)自然段。（3）短文主要寫了_事。（4）照樣子，寫詞語。黃澄澄、_、_、_、_（5）讀讀文中畫橫線的句子，說說老村長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的“金子”指的是什么？2.閱讀下文，回答問題。跳墩（dn）上的歌上學(xué)的

6、路上，有一條淺淺的小溪，在山腳下悄悄流淌。小溪里，青青的條石，排成一行跳墩，像一排黑色的琴鍵。晴天，朝陽映照著小溪。我們踏著跳墩，跳過小溪，走向?qū)W校。溪水淙（cng）淙，唱著一支快樂的歌。雨天，溪水漲了。跳墩躲在渾濁的水下，和我們藏貓貓。大哥哥、大姐姐們，手拉著手，站在看不見的跳墩上，排成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的欄桿，讓我們扶著，蹚（tng）過小溪。笑聲、水聲，融在一起，唱著一支友愛的歌。水更深的時(shí)候，老師好像一艘渡船，一次次背著我們，踏著水下的跳墩，一步一個(gè)漩渦，渡過小溪。溪水嘩嘩，唱著一支贊美的歌。（1）照樣子寫詞語。溪水嘩嘩雷聲_（2）讀了第1自然段，我知道“跳墩”是_。（3）晴天，溪水唱的是一支_的歌；雨天，溪水上漲的時(shí)候，唱的是一支_的歌；水更深的時(shí)候，唱的是一支贊美的歌。（4）溪