1、革東中學(xué)集體備課教案主備人： 萬光華 、執(zhí)教人：萬光華 、授課時(shí)間： 科目：七年級數(shù)學(xué) 課 題課題一元一次不等式解實(shí)際問題課型復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為一元一次不等式；會根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列一元一次不等式解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)建模解題,歸納列一元一次不等式解實(shí)際問題的基本步驟，形成解題思路。教學(xué)難點(diǎn)通過解決實(shí)際問題，體會一元一次不等式在生活中的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生解題能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立解決問題的信心.教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)法,利用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題.教學(xué)準(zhǔn)備課件教 學(xué) 內(nèi) 容 及 過 程備注創(chuàng)設(shè)情景、引入新課 思考：1.農(nóng)夫有400吊錢，他想去集市買些山羊，每只山羊70吊

2、，他娘子問他可以買5只還是6只，聰明的你幫他算算可以買幾只？2、2.阿牛哥這個(gè)星期帶來62元錢，學(xué)校食堂每餐飯6元，他的錢可夠他吃幾餐飯？二、自主學(xué)習(xí),探究 1、探索分析問題： (1)我縣三中準(zhǔn)備購買一批電腦，已知每臺電腦3000元，學(xué)校預(yù)計(jì)用不超過3.6萬元來購買，最多可買幾臺？ 學(xué)生獨(dú)立分析，分組合作交流，列出不等式，全班交流 解：設(shè)最多可買則x臺，則 3000X36000（抽生板演，小組抽代表作展示，訂正答案）2、引導(dǎo)學(xué)生思考： 問題1：七（15）班進(jìn)行知識競賽，老師拿100元給小明去買筆記本和鋼筆共30件做獎品，筆記本每本2元，鋼筆每只5元，小明最多可以買鋼筆多少支？ （小組合作完成，

3、抽生板演，小組展示代表作，課件出示解題步驟） 解后反思： （1）如何利用不等量解決實(shí)際問題？ （2）列一元一次不等式解應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么：找出不等量關(guān)系，列出一元一次不等式。3、方式問題： 好優(yōu)多超市：我店累計(jì)購買100元商品后，再購買的商品按原價(jià)的90%收費(fèi) 好優(yōu)多商店購物款達(dá)多少元后可以優(yōu)惠？ （合作思考，嘗試探尋優(yōu)惠情況）世紀(jì)廣場：我店累計(jì)購買50元商品后，再購買的商品按原價(jià)的95%收費(fèi)世紀(jì)廣場購物款達(dá)多少元后可以優(yōu)惠？顧客到底選擇哪家得到優(yōu)惠？學(xué)生演示，老師巡視，適當(dāng)提醒點(diǎn)撥b.以優(yōu)帶差，形成思路，尋找解題方法題目較難，抽優(yōu)秀題解點(diǎn)提學(xué)生，互助解決?？偨Y(jié)優(yōu)惠方案： （學(xué)生再次討論，體會

4、消化優(yōu)惠方式） 三、潛力深挖，挑戰(zhàn)自我1、小蘭準(zhǔn)備用30元買鋼筆和筆記本，已知一支鋼筆4.5元，一本筆記本3元，如果鋼筆和筆記本她共買了8件，每一種至少買一件,則她有多少種購買方案？ （自由練習(xí)，危難自救）2、某學(xué)校計(jì)劃購買若干臺電腦，現(xiàn)從兩家商店了解到同一型號的電腦每臺報(bào)價(jià)均為6000元，并且多買都有一定的優(yōu)惠甲商場的優(yōu)惠條件是：第一臺按原報(bào)價(jià)收款，其余每臺優(yōu)惠25；乙商場的優(yōu)惠條件是：每臺優(yōu)惠20學(xué)校經(jīng)核算選擇甲商場比較合算，你知道學(xué)校至少要買多少臺電腦？（學(xué)生自己嘗試獨(dú)立解決，困難的自己找?guī)煾担詈蠼處熣覂?yōu)秀作品訂正。）解：設(shè)購買x臺電腦，到甲商場比較合算，則60006000（125）（x1）6000（120）x （解答略）四小結(jié)提高1、這節(jié)課你學(xué)到