1、15 無言之美 教案教學(xué)目標(biāo) 1.閱讀文章，把握作者行文思路。2.學(xué)習(xí)舉例論證的方法。3.認(rèn)識藝術(shù)中的無言之美，培養(yǎng)良好的審美素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)舉例論證的方法。2.閱讀文章，把握作者行文思路。課前準(zhǔn)備1.指導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)2.制作課件 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課朱光潛三立座右銘第一次，是在香港大學(xué)教育系求學(xué)時(shí)。他以“恒、恬、誠、勇”這四個字作為自己的座右銘。這四個字不僅集中反映了朱光潛先生求學(xué)時(shí)的精神狀態(tài)，而且貫穿了他的一生。朱光潛先生曾說：“這四個字我終生恪守不渝?！?第二次，是在英國愛丁堡大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)。他給自己立下這樣一條座右銘：“走抵抗力最大的路！”從此，他全身心地投入到美學(xué)研究中，終于寫出

2、了悲劇心理學(xué)、文藝心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)等具有開創(chuàng)意義的論著。 第三次，是在20世紀(jì)30年代。座右銘共6個字“此身、此時(shí)、此地?！痹谶@條座右銘的激勵下，朱光潛先生不斷地給自己樹立新的奮斗目標(biāo)，在他80多歲時(shí)，依然信心十足地承擔(dān)起艱深的維柯新科學(xué)的翻譯任務(wù)。 作者簡介朱光潛(1897-1986)，現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇９P名孟實(shí)。安徽桐城人。朱光潛是我國現(xiàn)代美學(xué)的開拓者和奠基者之一，也是第一個在中國廣泛介紹西方美學(xué)的人。他以自己深湛的研究溝通了西方美學(xué)和中國傳統(tǒng)美學(xué)，溝通了舊的唯心主義美學(xué)和馬克思主義美學(xué)，溝通了“五四”以來中國現(xiàn)代美學(xué)和當(dāng)代美學(xué)。他是中國美學(xué)史上一座橫跨古今、溝通中外的“橋梁”，是

3、我國現(xiàn)當(dāng)代最負(fù)盛名并贏得崇高國際聲譽(yù)的美學(xué)大師。寫作背景本文選自朱光潛美學(xué)文集第二卷（上海文藝出版社1982年版）。有刪改。五四運(yùn)動爆發(fā)后，朱光潛從新青年雜志上看到提倡白話文的主張，深受震撼，毅然放棄文言文，用白話文發(fā)表了不少文章，表達(dá)自己對治學(xué)和學(xué)術(shù)研究等的看法。無言之美是朱光潛1924年在春暉中學(xué)任教期間用白話文發(fā)表的美學(xué)處女作。四、檢查字詞1.請給下面加點(diǎn)的漢字注音。意蘊(yùn)( yn ) 附麗( f ) 姑且( qi )籠統(tǒng)( lng ) 蛾眉( ) 寂寥( lio )諺語( yn ) 心曠神怡( y ) 栩栩如生( x ) 目不忍睹( d ) 信手拈來( nin ) 銖兩悉稱( zh ch

4、n )2.解釋下面的詞語。附麗：附著，依附。盡致：詳盡細(xì)致，達(dá)到極點(diǎn)。瞬息萬變：在極短的時(shí)間內(nèi)就有很多變化。形容變化很多很快。銖兩悉稱：一絲一毫都相吻合。銖兩，比喻微小之處。輕描淡寫：原指描繪時(shí)用淺淡的顏色輕輕地著筆。 現(xiàn)多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過。信手拈來：多指寫文章時(shí)能自由純熟的選用詞語或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。五、層次結(jié)構(gòu)本文可分幾部分？如何劃分？明確：全文可分為三部分：第一部分(1-2)：引出“無言”話題。第二部分(3-7)：論證言、意關(guān)系。第三部分(8-13)：論證無言產(chǎn)生美，歸納觀點(diǎn)。六、研讀課文請學(xué)生快速閱讀一遍課文，思考下列問題。（小組討論）1.作者是如何引出“無言”這

5、一話題的？作者認(rèn)為“無言”的意蘊(yùn)，應(yīng)該從哪方面著手研究？明確：作者首先從孔子與子貢的對話引出“無言”的話題；作者認(rèn)為要探究“無言”的意蘊(yùn)，應(yīng)該從美術(shù)的觀點(diǎn)去研究。2.請閱讀表現(xiàn)言意關(guān)系的語段，用一句話概括言和意之間的關(guān)系。明確：言所以達(dá)意，然而意決不是完全可以言達(dá)的。因?yàn)檠允枪潭ǖ模雄E象的；意是瞬息萬變，是縹緲無蹤的。言是散碎的，意是混整的；言是有限的，意是無限的。以言達(dá)意，好像用斷續(xù)的虛線畫實(shí)物，只能得其近似。用一句話概括言與意的關(guān)系，即“言不盡意”。3.作者對文學(xué)的定義是怎樣的？所謂文學(xué)，就是以言達(dá)意的一種美術(shù)。4.作者在文中提到了一個盡善盡美的條件，作為以言達(dá)意的文學(xué)，能否滿足這個條件

6、？不能達(dá)到這個條件， 文學(xué)是否還能達(dá)到美呢？明確：“文字語言固然不能完全傳達(dá)情緒意旨”，因此難以滿足“ 盡善盡美”的條件。但文學(xué)依然有“美”的境界，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為對于表達(dá)全部意旨，不僅是文學(xué)，“一切美術(shù)作品也都是這樣，盡量表現(xiàn)，非唯不能，而且不必”，意思 是意志不能也無必要全部清楚地用言語表現(xiàn)出來，就算言語不能表現(xiàn)所有意志也能達(dá)到美。5.作者是從哪幾個方面證明“無言”也能產(chǎn)生美的？作者在此主要運(yùn)用了什么論證方法？明確：作者一共從四種藝術(shù)入手，運(yùn)用了舉例論證，論證了“無言”也能產(chǎn)生美。（1）以“言盡一切”的相片與“言及部分”的圖畫相比，圖畫之美證明了無言之美；（2）以文學(xué)作品的含蓄之美凸顯無言之美

7、；（3）從音樂中的“無聲勝有聲”論證無言之美；（4）從雕刻藝術(shù)的含蓄不流露來論述無言之美。6.作者是如何論證“一切美術(shù)作品也都是這樣，盡量表現(xiàn)，非唯不能，而且不必。”這一觀點(diǎn)？明確：對比論證。說明了盡管相片在反映實(shí)物上更逼真、完整，而圖畫只是選擇性的、理想化的表現(xiàn)，但圖畫加上了美術(shù)家的人格和情感，比相片所引起的美感更濃厚，通過類比，說明了“言不必盡意”帶來的“無言之美”。7.作者從文學(xué)作品方面如何論證“無言之美”的？明確：舉例論證。作者或詳細(xì)或簡略地連續(xù)使用了8個例子，論證了“文學(xué)上我們并不以盡量表現(xiàn)為難能可貴”。論據(jù)：論語、陶淵明的時(shí)運(yùn)、讀、錢起的省試湘靈鼓瑟、陳子昂登幽州臺歌、李白怨情、陶

8、淵明歸園田居、杜甫后出塞8.作者從音樂方面如何論證“無言之美”的？明確：舉例論證。無聲勝有聲,不必追求“盡量表現(xiàn)”。論據(jù)：白居易琵琶行、濟(jì)慈希臘花瓶歌9.作者從雕塑方面如何論證“無言之美”的？明確：舉例論證。含蓄不露論據(jù)：金剛怒目、菩薩低眉、拉奧孔七、合作探究1.簡要說說文章的論證思路？說說作者是如何論述“無言”之美的。明確：作者首先從孔子與學(xué)生的對話中引出無言的話題，并點(diǎn)明要從藝術(shù)的角度關(guān)注無言之美。接著論證言意關(guān)系，并以言達(dá)意的文學(xué)為例，說明文學(xué)乃至一切藝術(shù)都是盡量以言表意，而不能全然用言表意，也無須全然用言表意，即說明有無言之美。為了論述自己的觀點(diǎn)，作者分別從繪畫的選擇之美、文學(xué)的意蘊(yùn)之

9、美、音樂的無聲之美、雕刻的含蓄不露之美來論證。2.請你結(jié)合作者的任意一則論據(jù)，說說你對“無言之美”的感受。明確：正如作者探討文學(xué)作品時(shí)的數(shù)個例子，詩歌本是極其簡短的幾句話，但是其包含的意境卻是極其寬廣的。如“大漠孤煙直，長河落日圓”，言語只有短短的十個字，但是讀來卻似看見大漠的寬闊宏偉之景，悲涼之意，予人以悲涼雄壯的美感。然而，作者要描寫出這寬闊宏偉之景，悲涼之意，恐怕書萬言都難以說盡，這不是意味著作者將它們寓于無言之中了嗎？這就是古典文學(xué)中深蘊(yùn)的無言之美。3.你認(rèn)為“窮其盡相”是獲得美和達(dá)到美的最好途徑嗎？請舉例論證。明確：意象這一美的本體非物，而是物的形象，它由物在既定主觀條件下反映于人的

10、意識，它是主觀情調(diào)作用于客觀景象，是一種心靈的映射。因此，窮形盡相并不是一個獲得美和達(dá)到美的最好途徑，反而是恰到好處的留白更益于激發(fā)人們聯(lián)想和想象并融入自我的主觀情感。我們可以舉個例子，老子第十一說：“埏埴以為器，當(dāng)其無，有埴器之用；鑿戶牖，當(dāng)其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用。”八、本文主旨本文以美術(shù)、文學(xué)、音樂、雕塑等各類藝術(shù)作品為例，分析了言不必盡意、無聲勝有聲、含蓄不露等所表現(xiàn)出來的“無言之美”，最后歸納自己的觀點(diǎn)：說出來的越少，留下不說的越多，所引起的美感就越大越深越真切。九、語言特色1.對比突出，形象鮮明?！把浴焙汀耙狻钡膮^(qū)別，雕塑作品中怒目金剛和低眉菩薩的神態(tài)對比，音樂里面

11、凡是唱歌奏樂，音調(diào)由洪壯急促而變到低微以至于無聲時(shí)精神感受的對比，論證有力，突出了文章的觀點(diǎn)。2引經(jīng)據(jù)典，舉例恰當(dāng)。本文作者“信手拈來”的繪畫、文學(xué)、音樂、雕刻等方面的實(shí)例，涉及不同門類，有中國的有外國的，不僅數(shù)量豐富，內(nèi)容翔實(shí)，并且無一不指向“無言之美”這中心。例如第9段連續(xù)列舉“逝者如斯夫，不舍晝夜”“有風(fēng)自南，翼彼新苗”等例子，并進(jìn)行分析，從而論證“盡量表現(xiàn)”不如“含蓄”更有味更真切更動人，頗有說服力。課后作業(yè)無言之美一文為了使論證更具有說服力，更令人信服，運(yùn)用了大量事例。請運(yùn)用這一寫法寫一段議論性文字。論點(diǎn)自擬，200字左右。示例：做任何事都要琢磨其中的門道。比如說，用汽水瓶子直接喝水，你若用嘴把瓶口完全含