1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19小學(xué)五年級(jí)北師大版下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)題有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 詞語(yǔ)補(bǔ)充1. 把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。兵（_）馬亂 足智多（_） 飲水思（_） （_）情畫(huà)意傾（_）大雨 難以（_）信 （_）計(jì)多端 富麗堂（_）1.他_，素有“賽諸葛”之稱(chēng)，若有問(wèn)題請(qǐng)他幫忙，多能求得有效的解決辦法。2.喝水的時(shí)候想到水的來(lái)源，比喻人在幸福的時(shí)候不忘幸福的來(lái)源。（_）3.形容建筑物宏偉豪華，也形容詩(shī)文詞藻華麗。（_）2. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（_）（_）不克 （_）（_）氣壯 （_）（_）請(qǐng)罪（_）（_）之寶 （_）心（_）

2、力 （_）口不（_）戰(zhàn)無(wú)（_）（_） 難以（_）（_） （_）璧歸（_）1.和氏璧是_，秦王非常想得到它。2.只要我們_，美麗的“中國(guó)夢(mèng)”就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。3.他表面上一副_的樣子，實(shí)際上心虛得很。3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。字里（_）間 半（_）半（_） 派頭十（_）平平（_）（_） 天衣無(wú)（_） 閉目養(yǎng)（_）（_）來(lái)（_）去 全神（_）注 一（_）一樣1.仿照寫(xiě)ABAC式詞語(yǔ)：_2.仿照寫(xiě)AABB式詞語(yǔ)：_3.仿照寫(xiě)含有一對(duì)反義詞的詞語(yǔ)：_4.寫(xiě)出的近義詞_，的反義詞_。4. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。（_）千（_）萬(wàn)（_）（_）自得 膘肥（_）（_）遼闊（_）（_） 熠熠

3、（_）（_） 不由（_）（_）1寫(xiě)兩個(gè)與畫(huà)“”的詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的四字詞語(yǔ)：_2寫(xiě)兩個(gè)與畫(huà)“_”的詞語(yǔ)一樣含有數(shù)字的四字詞語(yǔ)：_3選填詞語(yǔ)：“情不自禁”的近義詞是_，形容牲畜肥壯結(jié)實(shí)的詞是_。拼音集訓(xùn)5. 看拼音寫(xiě)漢字。xin gung d du dun lin c xing hu long q zh fng s ni ku 6. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。d j xing tng dun lin c xing q f wi gn c yng xing l 7. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xn q zho j shng y zh wi m hu dn qi ln du chng zn qn l fng i 8. 讀拼音

4、，寫(xiě)詞語(yǔ)。mio xio xing mo s rng chun cng rng y qn fn png zhng bng wn 形近字詞9. 比一比，再組詞瑜（_）嫉（_）情（_）探（_）仍（_）喻（_）疾（_）請(qǐng)（_）深（_）扔（_）10. 形近字組詞。階（_）諒（_）焰（_）傾（_）博（_）價(jià)（_）涼（_）陷（_）頃（_）搏（_）11. 形近字組詞。喻（_）側(cè)（_）恥（_）威（_）邦（_）瑜（_）測(cè)（_）職（_）戚（_）幫（_）12. 比一比，再組詞。替（_）喑（_）胎（_）式（_）潛（_）暗（_）抬（_）試（_）恃（_）杭（_）亥（_）供（_）待（_）抗（_）該（_）拱（_）句子對(duì)對(duì)碰1

5、3. 句子練習(xí)1白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）_2照樣子，把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。例：左右為難大家說(shuō)秦王不過(guò)是想把和氏壁騙到手罷了，不能上他的當(dāng)，可要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。興高采烈 _3流星體是太空中一種較小的天體。（縮句）_4孩子們說(shuō)：“我們都愛(ài)吃花生?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_14. 按要求改寫(xiě)句子1秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？ （改成陳述句）_2這淘氣的鳥(niǎo)兒是我的好朋友。（改成反問(wèn)句）_3一走進(jìn)西湖公園，就看到公園里彩旗飄飄，歌聲嘹亮。（修改病句）_4 （_）我們不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)（_）不能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。（填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）15. 按要求改寫(xiě)句子。1廣場(chǎng)

6、的東北角，有幾株柳樹(shù)。（運(yùn)用比喻的修辭手法，把畫(huà)面寫(xiě)具體）_。2學(xué)校要開(kāi)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，全校師生和少先隊(duì)員紛紛報(bào)名參加。（修改病句）_。3難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？（換個(gè)說(shuō)法，意思不變）_。16. 句子加工廠(chǎng)。1.會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣掌聲。（改為夸張句）_2.哥哥嫂子待他很不好。（改成反問(wèn)句）_3.圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（縮句）_4.他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。（改為“被”字句）_5.他拖著沉重的腳步迅速地往前走。（修改病句）_課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1無(wú)情最是臺(tái)城柳，_。 2_，出門(mén)俱是看花人。 3將相和一文中，“將”指_，“相”指_，這個(gè)故事發(fā)生在_

7、，澠池會(huì)上，秦王要趙王_。4梁?jiǎn)⒊谏倌曛袊?guó)說(shuō)（節(jié)選）中提出了一個(gè)觀點(diǎn)：_。5示兒這首詩(shī)的作者是_（朝代）的_，這首絕筆詩(shī)表達(dá)詩(shī)人臨終遺憾的詩(shī)句是：“_，_”。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1白鷺一文描繪了三幅優(yōu)美的圖畫(huà)：_、_、_，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)。2將相和里講了三件事，依次是_，_ ，_。（填成語(yǔ)）3課文以“父愛(ài)之舟”為題有原因有（1）_ （2） _。4獵人海力布分別敘述了海力布救下小白蛇、_、得知消息、_、變成石頭這件事。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.作者介紹任丘的地道是按_、_、_的順序來(lái)具體介紹的。地道中的洞有五個(gè)特點(diǎn)：_、_、_、_、_。 2.冀中人民利用地道，想出了許多妙法，

8、粉碎了敵人的破壞。如：_可以防備敵人的火攻；_可以粉碎敵人的毒氣攻；_可以對(duì)付敵人的水攻。 3.地道的作用一是_；二是_。 4.冀中的地道戰(zhàn)是我國(guó)_的一個(gè)奇跡。20. 積累與運(yùn)用。1中國(guó)五千年的歷史中，涌現(xiàn)出很多仁人志士，他們的愛(ài)國(guó)之情一直鼓舞著我們。如陸游臨終前囑托兒子：“_，_”詩(shī)人林升在題臨安邸中用“_，_”的問(wèn)句表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)。龔自珍則用“_，_，”表達(dá)對(duì)人才的渴望。梁?jiǎn)⒊壬鷦t指出了我們青少年肩負(fù)的責(zé)任“故今日之責(zé)任，_，_?！彼晕覀兝斡浢珴蓶|主席的勸誠(chéng)“多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。_，_”珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。2我國(guó)流傳著很多神話(huà)故事，并產(chǎn)生了相應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日。如：由_的

9、故事而有了七夕節(jié)，詩(shī)人林杰的詩(shī)句“_，_”讓我們看到了唐朝人們過(guò)七夕節(jié)的盛況。除此之外，我還讀過(guò)_、_、_等神話(huà)故事。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1我們?cè)诟卸?、回?bào)母愛(ài)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想到唐代詩(shī)人孟郊的_中的詩(shī)句：_，_。2古詩(shī)中充滿(mǎn)著童真童趣。楊萬(wàn)里的“_，_”繪聲繪色地描寫(xiě)了兒童以冰為鉦的童趣；而雷震的“_，_”生動(dòng)形象地描寫(xiě)出兒童天真、調(diào)皮的神情。3自古以來(lái)，月亮對(duì)于中國(guó)人具有獨(dú)特的含義，常常寄托了中國(guó)人的_之情。季羨林先生的記憶中也是“_”。4梅花魂通過(guò)寫(xiě)一位身在異國(guó)他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)_的摯愛(ài)，表現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)的_之情。課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀。松鼠（節(jié)選）松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很

10、討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f(shuō)，松鼠最不像四足獸了。1給下列加點(diǎn)字注音。馴良（_） 矯健（_） 帽纓（_）2用“ ”畫(huà)出選文的中心句。3松鼠的特點(diǎn)是_、_、_。本段從面容、_、_、_、_和_ 這幾個(gè)方面具體來(lái)寫(xiě)松鼠漂亮的外形特征。4“可以說(shuō)，松鼠最不像四足獸了”這句話(huà)運(yùn)用了_的說(shuō)明方法。23. 閱讀課內(nèi)片斷，完成練習(xí)。少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，

11、少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立、少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅目初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！1本文的作者是_。2選出下列畫(huà)線(xiàn)字的正確解釋。（1）干將發(fā)硎，有作其芒（_） A光芒 B鋒芒 C茫茫（2）天戴其蒼，地履其黃（_） A領(lǐng)土 B鞋子 C踩、踏3將下列表象征關(guān)系的句子用直線(xiàn)連接起來(lái)。（1）紅日初升

12、，其道大光。 A象征少年中國(guó)突然崛起（2）河出伏流，一瀉汪洋。 B象征中國(guó)的巨大聲威（3）潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。 C象征中國(guó)的巨大前程（4）乳虎嘯谷，百獸震惶。 D象征中國(guó)的進(jìn)步不可限量4選文第自然段寫(xiě)了很多事物來(lái)贊美少年中國(guó)，作者為什么選擇這些事物來(lái)形容自己心目中的“少年中國(guó)”？_24. 課內(nèi)閱讀。起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，

13、另一只又起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊！1用“ ”在文中畫(huà)出表示“應(yīng)接不暇”的句子。2“大的，水的，花的，黑的”是寫(xiě)鳥(niǎo)的_；“有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀”是寫(xiě)鳥(niǎo)_的狀態(tài)。3“昨天是我的眼睛騙了我”這句話(huà)的意思是：作者認(rèn)為“鳥(niǎo)的天堂”這個(gè)地方不單有_，還有_，是_。4文段最后一句話(huà)中第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂” 加了引號(hào)是因?yàn)檫@是 _ ；第二個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”沒(méi)有加引號(hào)是因?yàn)?_。（填序

14、號(hào)）對(duì)大榕樹(shù)的稱(chēng)呼表示這里的確是鳥(niǎo)棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。5仿寫(xiě)句子。樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。一到課間，我們的校園就熱鬧起來(lái)，到處都是_，到處都是_。25. 閱讀白鷺，回答問(wèn)題。白鷺是一首精巧的詩(shī)。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。然而，白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線(xiàn)型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好

15、像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了?；蛟S有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。1作者是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)白鷺的特點(diǎn)的？_2把文中的“增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑”這句話(huà)，用蘇軾的飲湖上初晴后雨中的一句詩(shī)來(lái)代替。_3本文重點(diǎn)是贊美白鷺，為何要在文中插入對(duì)朱

16、鷺、蒼鷺的描述？_4選文的第段寫(xiě)白鷺站在小樹(shù)絕頂，人們猜測(cè)“它是在望哨”，作者同意這樣的猜測(cè)嗎？根據(jù)是什么？_5下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A本文通過(guò)贊美白鷺，表現(xiàn)了作者愛(ài)尋常之美、愛(ài)平凡之美的思想感情。B作者開(kāi)頭說(shuō)“白鷺是一首精巧的詩(shī)”，是從白鷺的外貌、形態(tài)特點(diǎn)著眼的。C作者在文章最后又說(shuō)白鷺是“韻在骨子里的散文詩(shī)”，寫(xiě)出了白鷺易被人忽視的內(nèi)在的、質(zhì)樸的美，這樣由里及表，使文章更富有哲理。D選文的第段運(yùn)用了一連串的排比句式，主要突出了白鷺勻稱(chēng)的體態(tài)和諧調(diào)的色彩。6白鷺是美的，作者的語(yǔ)言更美。作者說(shuō)白鷺“是一首精巧的詩(shī)”“一首很優(yōu)美的歌”，那么在你看來(lái)白鷺是什么？說(shuō)說(shuō)你的理由。

17、_26. 課內(nèi)閱讀。有一天，藺相如坐車(chē)出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕。藺相如的門(mén)客們可看不順眼了，對(duì)藺相如說(shuō)：“您見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說(shuō)：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？”門(mén)客們說(shuō)：“當(dāng)然是秦王厲害！” 藺相如說(shuō)。“秦王我都不怕。還會(huì)怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們鬧不和。就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)攻打我們。我之所以避著廉將軍。為的是我們趙國(guó)?。　碧A相如的話(huà)傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪

18、。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)請(qǐng)罪，連忙出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。1給加點(diǎn)字注音。削弱（_） 乘機(jī)（_） 戰(zhàn)袍（_） 荊條（_）2“您見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的”這句話(huà)運(yùn)用_的修辭方法，形象地寫(xiě)出了_。3文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子是對(duì)藺相如的_描寫(xiě)，說(shuō)明了_的原因，表現(xiàn)了藺相如_的品質(zhì)。4文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的意思可以用成語(yǔ)“_”來(lái)概括。作文27. 作文。題目：一個(gè)我最要感謝的人提示：在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有無(wú)數(shù)的人給你溫暖、快樂(lè)、幸福懷著一顆感恩的心，回憶起這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的心里一定充滿(mǎn)了感激。你最想感謝的人是誰(shuí)？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。要求：用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確。語(yǔ)句通順，連貫。_2

19、8. 習(xí)作。在日常生活中，你一定有過(guò)很多的“特別”：一個(gè)特別的日子、一通特別的來(lái)電、一份特別的禮物、一次特別的旅行請(qǐng)以“特別”為話(huà)題寫(xiě)一篇習(xí)作，題目自擬。不少于450字。_29. 習(xí)作。題目：_，我想對(duì)您說(shuō)要求：1.把題目補(bǔ)充完整。(可以是父母、老師等長(zhǎng)輩)2.可以寫(xiě)自己的意見(jiàn)或建議，也可以表達(dá)感恩之情。3.不少于400字。_答案1、荒 謀 源 詩(shī) 盆 置 詭 皇 足智多謀 飲水思源 富麗堂皇 2、攻 無(wú) 理 直 負(fù) 荊 無(wú) 價(jià) 同 協(xié) 絕 提 不 勝 置 信 完 趙 無(wú)價(jià)之寶 同心協(xié)力 理直氣壯 3、行 信 疑 足 安 安 縫 神 翻 覆 貫 模 一心一意 全心全意 有來(lái)有往 大大方方 冷冷

20、清清 來(lái)來(lái)去去 南來(lái)北往 南轅北轍 東張西望 聚精會(huì)神 三心二意 4、成 上 悠 然 體 壯 無(wú) 垠 發(fā) 光 自 主 欣欣向榮 井井有條 三心二意 四面八方 不由自主 膘肥體壯5、閑逛 都督 鍛煉 慈祥 喉嚨 欺詐 放肆 紐扣6、妒忌 胸膛 鍛煉 慈祥 欺負(fù) 桅桿 簇?fù)?享樂(lè)7、汛期 召集 商議 職位 迷惑 膽怯 懶惰 稱(chēng)贊 侵略 妨礙8、渺小 相貌 絲絨 船艙 榮譽(yù) 侵犯 屏障 榜文 9、周瑜 嫉妒 心情 探究 仍然 比喻 疾病 請(qǐng)求 深淺 扔向10、階梯 原諒 火焰 傾向 博士 價(jià)格 涼快 誣陷 公頃 搏斗11、比喻 側(cè)面 可恥 威脅 安邦 周瑜 測(cè)量 職責(zé) 親戚 幫忙 12、代替 萬(wàn)馬齊

21、喑 胎教 方式 潛水 暗算 抬頭 試卷 自恃 杭州 己亥 供養(yǎng) 等待 抗擊 應(yīng)該 拱形 13、白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。 小明揮動(dòng)手中的彩旗，滿(mǎn)臉的笑容，高興的圍著隊(duì)員們轉(zhuǎn)了一圈。 流星體是天體。 孩子們說(shuō)，他們都愛(ài)吃花生。14、 秦王我都不怕，更不怕廉將軍。 難道這淘氣的鳥(niǎo)兒不是我的好朋友嗎？ 一走進(jìn)西湖公園，就看到公園里彩旗飄飄，聽(tīng)到歌聲嘹亮。 如果 就15、在廣場(chǎng)的東北角，在河邊有幾株柳樹(shù)，微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)的枝條像無(wú)數(shù)的綠絲帶似的，隨風(fēng)飄搖。 學(xué)校要開(kāi)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，全校師生紛紛報(bào)名參加。 這世界上糟糕的詩(shī)已經(jīng)夠多了。16、會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。 哥哥嫂子難道待他很好？ 圓明園是博物館、

22、藝術(shù)館。 園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)被他們掠走。 他拖著沉重的腳步慢慢地往前走。17、依舊煙籠十里堤 若待上林華似錦 廉頗 藺相如 戰(zhàn)國(guó) 鼓瑟 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。 宋 陸游 死去元知萬(wàn)事空 但悲不見(jiàn)九州同18、水田垂釣圖 清晨放哨圖 黃昏低飛圖 完璧歸趙 澠池會(huì)面 負(fù)荊請(qǐng)罪 是全文的線(xiàn)索，父親總是以此舟送“我”讀書(shū)，考學(xué)，此舟在文中反復(fù)出現(xiàn)，串聯(lián)起全文的內(nèi)容 “父愛(ài)之舟”實(shí)指姑爹的小漁船，虛指父親深沉的愛(ài)，以此為題，寫(xiě)出了父愛(ài)的偉大與深沉 得到寶石 勸告村民19、地道 洞 氣孔 洞頂牢固 數(shù)量多 用途廣 大 生活設(shè)備全 洞口準(zhǔn)備土和沙 孑口上裝吊板 把地道和枯井暗溝連接起來(lái)

23、 保護(hù)自己 打擊敵人 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史20、王師北定中原日 家祭無(wú)忘告乃翁 山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時(shí)休？ 我勸天公重抖擻 不拘一格降人材 不在他人 而全在我少年 一萬(wàn)年太久 只爭(zhēng)朝夕 牛郎織女 家家乞巧望秋月 穿盡紅絲幾萬(wàn)條 女?huà)z補(bǔ)天 后羿射日 嫦娥奔月21、游子吟 誰(shuí)言寸草心 報(bào)得三春暉 稚子金盆脫曉冰 彩絲穿取當(dāng)銀鉦 牧童歸去橫牛背 短笛無(wú)腔信口吹 思鄉(xiāng) 月是故鄉(xiāng)明 梅花 思念與熱愛(ài)22、1 xn jio yng 2松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乘巧，馴良，很討人喜歡。3 漂亮 乖巧 馴良 眼睛 身體 四肢 尾巴 吃食姿勢(shì) 4作比較23、1梁?jiǎn)⒊? A C 3（1）C（2）D（3）A（4）B4因?yàn)?/p>

24、這些喻體都有著新生的活力，進(jìn)取的志向和不可抵擋的強(qiáng)盛之力。突出了少年中國(guó)的特征和發(fā)展前途。24、1看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又起來(lái)了。2 種類(lèi)多 歡快 3 一株榕樹(shù) 許多鳥(niǎo) 鳥(niǎo)的天堂 4 5 同學(xué)們的歡笑聲 同學(xué)們活動(dòng)的身影 25、1從外在形態(tài)上，更主要的是從神態(tài)上表現(xiàn)白鷺的特點(diǎn)。2淡妝濃抹總相宜。3通過(guò)比較，展示了白鷺的形體“適宜”及其自然美的特點(diǎn)。4不同意。從文中“可它真是望哨嗎”的疑問(wèn)中可看出。5B6是我們的好朋友，幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)。26、1 xu chng po jng 2 比喻 藺相如為了國(guó)家利益處處避讓廉頗的樣子 3 語(yǔ)言 藺相如避讓廉頗 顧全大局 4負(fù)荊請(qǐng)罪

25、27、一個(gè)我最要感謝的人因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng)；因?yàn)槎昧烁卸?，所以用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)生活中的美，去撫慰每一顆受傷的心靈。在我成長(zhǎng)的歲月中，有太多的人令我感激，但我最要感激的人，是我最可親可敬的媽媽?zhuān)∷且粋€(gè)普通的工人，每天都要起早貪黑，下午五點(diǎn)多才下班。整天都把時(shí)間排滿(mǎn)了，根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪陪我，有時(shí)我也在抱怨，說(shuō)：“就知道上班，上班，一點(diǎn)都不關(guān)心我?！钡?，那一次的事使我對(duì)她改變了看法。那天，天空中下起了毛毛細(xì)雨，我以為一會(huì)兒雨就會(huì)停了，所以也沒(méi)有帶雨具就上學(xué)了?？沙龊跷业念A(yù)料，到第二節(jié)課時(shí)，雨下得更大了，同桌對(duì)我說(shuō)：“今天可能有暴雨，不過(guò)我媽媽會(huì)來(lái)接我?！钡衣?tīng)到這句話(huà)時(shí)，心里非常傷心，因

26、為我想我媽媽肯定不會(huì)來(lái)接我。下午放學(xué)了，我冒雨沖出學(xué)校，突然，我覺(jué)得耳邊好像有人叫我，但不可能是媽媽?zhuān)谑俏冶泐^也不回地繼續(xù)跑。忽然有一把傘撐在了我的頭頂。我回頭一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)乙话驯ё×藡寢專(zhuān)贿叞盐疑砩系挠晁粮?，一邊說(shuō)：“你怎么這么不乖啊，我叫你，你怎么都不理我？”“我不是沒(méi)聽(tīng)到嘛，而且你在上班，所以我以為你不會(huì)來(lái)接我呢?！眿寢屨f(shuō) ：“怎么可能呢？”至今，那次事情我記憶猶新，想起它，心里總是暖洋洋的。我發(fā)誓：一定要好好學(xué)習(xí)，等到以后有出息了，報(bào)答媽媽。28、范文：一次特別的旅行你們看了肯定會(huì)覺(jué)得奇怪，旅游有什么稀奇的？告訴你們吧，這次的旅游是我和同學(xué)一起去的，沒(méi)有大人陪伴。所以我興奮極了！期待著明天的到來(lái)。第二天，一大早我就吃好飯，準(zhǔn)備好要帶的東西坐在沙發(fā)上等待同學(xué)的電話(huà)。十分鐘后，手機(jī)響了，我急忙拿出手機(jī)一看，果然是同學(xué)的電話(huà)。她說(shuō)她已經(jīng)在車(chē)站了，叫我趕快過(guò)去。掛了電話(huà)，我連忙起身跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)就跑了過(guò)去。剛好，我跑過(guò)去時(shí)公共汽車(chē)就來(lái)了。她拉起我的手：“你怎么才來(lái)??！”剛說(shuō)完