1、活 動(dòng)題 目 愛是回報(bào) （第一課時(shí)）活 動(dòng)目 標(biāo)1知道家人呵護(hù)我成長(zhǎng)，我要把愛回報(bào)給家人。2學(xué)習(xí)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母的一些方式。3 初步體會(huì)回報(bào)愛心的感受?；?動(dòng)準(zhǔn) 備搜集最近父母關(guān)心和照顧自己的事例及相關(guān)材料?；?動(dòng) 過 程基礎(chǔ)設(shè)計(jì)補(bǔ)充設(shè)計(jì) 一 導(dǎo)入新課 一 導(dǎo)入新課1請(qǐng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)前兩課的體會(huì)和收獲。（教育學(xué)生要說(shuō)出真情實(shí)感）2布置作業(yè)：嘗試整理一份簡(jiǎn)易的家譜或家事年表。3家人呵護(hù)我們，我們也深愛著家人，是因?yàn)橥瑢W(xué)們懂得愛是回報(bào)的道理，對(duì)嗎？板書課題：愛是回報(bào)二 新授1師生解讀課文，知道回報(bào)愛心的一些方式。2說(shuō)說(shuō)自己是怎樣孝敬父母長(zhǎng)輩的？不論是平時(shí)還是特殊的二 新授日子？3說(shuō)說(shuō)孝敬父母長(zhǎng)輩時(shí)

2、，親人的反應(yīng)怎樣？4 談?wù)勑⒕锤改搁L(zhǎng)輩得到反應(yīng)時(shí)，你的感受如何？5講述近幾天父母長(zhǎng)輩關(guān)心、照料自己的事情，并表達(dá)感想。6討論：還可以怎樣回報(bào)父母長(zhǎng)輩？如何有創(chuàng)意地向父母長(zhǎng)輩表達(dá)愛心和孝敬，采取哪些方式比較合適。（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮聰明才智，有創(chuàng)意地去施愛，既有利于開智又可激情，應(yīng)積極組織這一活動(dòng)。）7 教師提出要求：每天為父母做一件回報(bào)的事。8 制定回報(bào)愛心的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃。（學(xué)生在小組內(nèi)交流，教師指導(dǎo)，全班匯報(bào)評(píng)議，修改。教師引導(dǎo)學(xué)生既積極又務(wù)實(shí)，從家庭生活實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持可行性原則。教學(xué)中，在引導(dǎo)學(xué)生掌握回報(bào)愛心的行為方式的同時(shí)，應(yīng)特別注意引發(fā)他們的情感體驗(yàn)，促進(jìn)情感的升華，以強(qiáng)化行為實(shí)踐和認(rèn)知。）

3、三 課堂總結(jié)家人在我們的成長(zhǎng)過程中，付出了許多辛苦，我們要把愛回報(bào)給父母，學(xué)會(huì)孝敬父母，幫父母長(zhǎng)輩做一些力所能及的事情，做一個(gè)懂事的孩子。板書設(shè)計(jì) 1愛是回報(bào)不讓媽媽操心課后反思：同學(xué)們對(duì)于本課內(nèi)功掌握較好?；?動(dòng)題 目勤于交流（第二課時(shí)）活 動(dòng)目 標(biāo)1通過回顧與父母長(zhǎng)輩進(jìn)行溝通的一些往事。懂得交流能夠進(jìn)行了解，融合家庭成員之間的關(guān)系。2在結(jié)合具體事例的討論中掌握一些與父母長(zhǎng)輩交流的方法和技巧。3知道應(yīng)當(dāng)經(jīng)常地、主動(dòng)地與父母、長(zhǎng)輩進(jìn)行交流，說(shuō)心理話。活 動(dòng)準(zhǔn) 備1課前回顧與父母長(zhǎng)輩進(jìn)行溝通的一些往事。2 搜集與人進(jìn)行溝通的技巧和方法?；?動(dòng) 過 程基礎(chǔ)設(shè)計(jì)補(bǔ)充設(shè)計(jì) 一導(dǎo)入一 導(dǎo)入新課1閱讀教材

4、第14頁(yè),然后思考并說(shuō)出自己在哪些事情上與父母長(zhǎng)輩進(jìn)行了溝通和交流,結(jié)果怎樣,感受如何?（教師應(yīng)給學(xué)生足夠的空間，不但要弄清幾個(gè)事例，而且能夠引導(dǎo)他們歸納出可以從哪幾個(gè)方面與父母長(zhǎng)輩溝通交流，以便學(xué)生由此及彼，再講自己）2當(dāng)你和媽媽因?yàn)槟承┬∈律鷼鈺r(shí)，你會(huì)怎么辦呢？（需要承認(rèn)錯(cuò)誤，需要說(shuō)出來(lái)。）3那么，我們就需要交流。這樣才能保證我們的愛得以延續(xù)。所以我們要勤于交流。（板書課題：勤于交流）二 新授二 新授1請(qǐng)學(xué)生來(lái)講一講書上的圖例說(shuō)明了什么？在你的現(xiàn)實(shí)生活中，有沒有這樣的事情發(fā)生？說(shuō)說(shuō)自己是如何解決的？2再讀第15頁(yè)課文，然后討論書上提出的兩個(gè)問題。（對(duì)課文中寧寧和媽媽的紛爭(zhēng)及寧寧寫給媽媽的新材料一定要討論清楚。）3想一想，在家庭中哪些問題上容易與父母長(zhǎng)輩發(fā)生沖突或意見不一致，列出來(lái)，以便設(shè)法解決。4在我們與家人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，該如何解決呢？5我們交流應(yīng)該用什么方法呢？在小組和班級(jí)，結(jié)合親身經(jīng)歷的事情與同學(xué)討論溝通和交流的方法、技巧，總結(jié)出幾點(diǎn)規(guī)律來(lái)。如態(tài)度要平和、理由要充分、時(shí)機(jī)要適宜等。（可以結(jié)合具體的情境來(lái)討論交流的方式）6學(xué)生讀自己寫的信件，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽的習(xí)慣。選取顯示生活中的事例，表演與父母長(zhǎng)輩溝通和交流的情境，為課下解決其他矛盾做示范。7分小組討論：誰(shuí)的比較有道理？怎樣做才算合適呢？8我們是