1、高一物理必修1第二章教學(xué)方案伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究伽利略是意大利天文學(xué)家，也是世界著名物理學(xué)家。小編準(zhǔn)備了高一物理必修1第二章教學(xué)方案，希望你喜歡。一、知識(shí)與技能理解落體運(yùn)動(dòng)研究的史實(shí)，理解邏輯推理的特色，理解任何猜測(cè)和假說(shuō)都需要有實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的重要性。二、過(guò)程與方法通過(guò)史實(shí)理解伽利略研究自由落體規(guī)律的過(guò)程，體會(huì)其推理方法的微妙，同時(shí)理解猜測(cè)的必要性，感受探究規(guī)律的幾個(gè)必要過(guò)程和科學(xué)方法的重要性，理解體會(huì)一些科學(xué)的方法。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)理解史實(shí)能培養(yǎng)同學(xué)們的意志和科學(xué)的方法觀，防止盲目和急功近利思想，進(jìn)步自己的認(rèn)識(shí)觀。教學(xué)重點(diǎn)理解探究過(guò)程，明確探究的步驟，同時(shí)理解實(shí)驗(yàn)及科學(xué)的思維方法

2、在探究中的重要作用，從中提煉自己的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點(diǎn)觀念-考慮-推理-猜測(cè)-驗(yàn)證 是本節(jié)的重點(diǎn)思路，也是培養(yǎng)良好思維習(xí)慣的重要參考。教學(xué)方法老師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生閱讀教材，討論、交流。教學(xué)過(guò)程一、引入新課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了自由落體運(yùn)動(dòng)，知道了物體下落的快慢與物體的質(zhì)量無(wú)關(guān)。這一正確認(rèn)識(shí)卻經(jīng)歷了曲折而又漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)的史實(shí)知識(shí)，理解科學(xué)家是怎樣研究落體運(yùn)動(dòng)的。二、進(jìn)展新課1、歷史的錯(cuò)誤：關(guān)于下落物體快慢課件展示：?亞氏觀點(diǎn)?老師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一段，提出問(wèn)題：為什么會(huì)有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)呢?學(xué)生活動(dòng)：考慮問(wèn)題，交流體會(huì)。得出錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的根源：不注意探究事物的本質(zhì)，考慮不求甚解。2

3、、伽利略的邏輯推理老師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第三、四段，提出問(wèn)題：伽利略是怎樣論證亞里士多德觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的?課件展示：?邏輯的力量?3、猜測(cè)與假說(shuō)老師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材猜測(cè)與假說(shuō)部分，提出問(wèn)題：伽利略在研究落體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中遇到了哪些困難?面對(duì)這些困難，伽利略是怎樣做的?他作出了大膽的科學(xué)猜測(cè)，猜測(cè)的內(nèi)容是什么?科學(xué)的猜測(cè)，或者叫假說(shuō)，這是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的模型，是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的根底，是建立概念描繪規(guī)律的前提。4、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證老師活動(dòng)：陳述實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是檢驗(yàn)理論正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何結(jié)論和猜測(cè)都必須經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，否那么不成理論。猜測(cè)或假說(shuō)只有通過(guò)驗(yàn)證才會(huì)成為理論。所謂實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就是任何人，在理論條件下去操作都能

4、到得實(shí)驗(yàn)結(jié)果，它具有任意性，但不是無(wú)條件的，實(shí)驗(yàn)是在一定條件下的驗(yàn)證，而與實(shí)際有區(qū)別。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證部分，提出問(wèn)題：伽利略在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到了怎樣的困難，他又是怎樣抑制的?為什么說(shuō)，伽利略把他的結(jié)論外推到90需要很大勇氣?5、科學(xué)的方法老師活動(dòng)：物理學(xué)的研究很注重方法，物理學(xué)習(xí)也要注意方法，所謂科學(xué)方法包括以下幾點(diǎn)：對(duì)現(xiàn)象一般觀察一提出猜測(cè)-運(yùn)用邏輯推理一實(shí)驗(yàn)對(duì)推理驗(yàn)證一對(duì)猜測(cè)進(jìn)展修證補(bǔ)充-推廣應(yīng)用。學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材STS?從伽利略的一生看科學(xué)與社會(huì)?短文，對(duì)自己進(jìn)展科學(xué)人生觀教育。三、課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們從伽利略對(duì)落體的研究上，學(xué)習(xí)他的觀察考慮等科學(xué)方法，為我們下一

5、步以后的探究打下根底，不能盲目，也不能怕困難，要用科學(xué)的方法指導(dǎo)我們。四、實(shí)例探究豎直上拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析【例題】某人在高層樓房的陽(yáng)臺(tái)外側(cè)以2 0 m/s的速度豎直向上拋出一個(gè)石塊，石塊運(yùn)動(dòng)到離拋出點(diǎn)15m處時(shí)，所經(jīng)歷的時(shí)間為多少?不計(jì)空氣阻力，取g =10m/s2分析：石塊運(yùn)動(dòng)到離拋出點(diǎn)15m處時(shí)，石塊的位置是在拋出點(diǎn)上方還是在拋出點(diǎn)下方?假如是在拋出點(diǎn)上方的話，是處于上升階段還是處于下降階段?從題意來(lái)看，石塊拋出后可以上升的最大高度為 m15m。這樣石塊運(yùn)動(dòng)到離拋出點(diǎn)15 m處的位置必定有兩個(gè)，如下圖，因此所經(jīng)歷的時(shí)間必為三個(gè)。分段法：石塊上升到最高點(diǎn)所用的時(shí)間為：s2 s前石塊第一次通過(guò)離

6、拋出點(diǎn)15 m處2 s時(shí)石塊到達(dá)最高點(diǎn)，速度變?yōu)榱悖S后石塊開(kāi)場(chǎng)做自由落體運(yùn)動(dòng)，會(huì)第二次經(jīng)過(guò)離拋出點(diǎn)15 m處當(dāng)石塊落到拋出點(diǎn)下方時(shí)，會(huì)第三次經(jīng)過(guò)離拋出點(diǎn)15m處。這樣此題應(yīng)有三解。當(dāng)石塊在拋出點(diǎn)上方距拋出點(diǎn)15m處時(shí)取向上為正方向，那么位移x = +15m，a= - g = - 10 m/s2 ，代入公式得：解得t1=1 s;t2=3 st1=1 s對(duì)應(yīng)著石塊上升時(shí)到達(dá)離拋出點(diǎn)15 m處時(shí)所用的時(shí)間，而t2=3 s那么對(duì)應(yīng)著從最高點(diǎn)往回落時(shí)第二次經(jīng)過(guò)離拋出點(diǎn)15 m處時(shí)所用的時(shí)間。由于石塊上升的最大高度H=20m，所以，石塊落到拋出點(diǎn)下方離拋出點(diǎn)15m處時(shí)，自由下落的總高度為HOB=20m+15m=3