1、高中物理五步學(xué)習(xí)法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣精一、認(rèn)真預(yù)習(xí)，畫出疑難。在這個環(huán)節(jié)中，必須先行學(xué)習(xí)教程提早任課老師兩個課時，畫出自己理解不清，理解不了的部分。預(yù)習(xí)教材后，假如“沒有疑難，那么馬上做教材所配置的練習(xí)，幫助畫出重點(diǎn)和難點(diǎn)。預(yù)習(xí)中，自己畫出重點(diǎn)和難點(diǎn)，這是非常重要的，是為進(jìn)步聽課效率所應(yīng)該準(zhǔn)備的一個環(huán)節(jié)。二、帶著問題，進(jìn)入課堂。帶著問題進(jìn)課堂，通過老師講解，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題;假設(shè)課堂中沒有聽懂，盡量利用課間時間，當(dāng)場解決。三、回憶教材，再做練習(xí)。力爭在頭腦中回憶教材內(nèi)容和課堂教學(xué)內(nèi)容，假設(shè)記憶模糊，那么把教材復(fù)習(xí)一遍;然后做教材配套練習(xí)，練習(xí)不必太多，一本足矣。四、參照答案，檢驗(yàn)練習(xí)。假如作

2、業(yè)完成很好，那么新課學(xué)習(xí)可以到此完畢;假如做錯或者根本沒有思路，沒有完成作業(yè)，那么回歸教材，再仔細(xì)認(rèn)真的閱讀一遍，接著完成未完成的練習(xí)，假如已經(jīng)得以完成，新課學(xué)習(xí)到此完畢，假如還是無法完成，進(jìn)入第五步。五、勤于反思，分析原因。假如參考答案有分析說明，那么此時比照分析說明，反思自己為什么做錯或跟本沒有思路，找到原因，去除疑點(diǎn)。假如沒有分析說明或分析說明看不懂，那么自己不要太費(fèi)心，尋找外援幫助例如與同學(xué)交流、咨詢?nèi)握n老師或家庭老師。這里最重要的是，反思為什么做錯，找到原因。物理學(xué)習(xí)，需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一、勤于想象。一般需要經(jīng)過聯(lián)想，合理推想，大膽猜測。例如：聯(lián)想“為什么“難以感覺地球在運(yùn)動?

3、坐在火車或飛機(jī)上，閉著眼睛，感覺火車或飛機(jī)不再行駛或飛行，為什么?;推想“描寫物體的運(yùn)動，需要參照物;猜測“沒有參照物，位置或方向等概念失去意義。二、咬文嚼字。學(xué)習(xí)物理概念、規(guī)律，須緊扣文字表述。比方“力是物體間的互相作用。這里關(guān)鍵字有“物體、“間和“互相。三、詹前顧后。物理成為一門學(xué)科，具有很強(qiáng)的邏輯系統(tǒng)性。前面接觸的概念、規(guī)律或重要結(jié)論與后面新學(xué)習(xí)的概念、規(guī)律或重要結(jié)論總是互相聯(lián)絡(luò)的，絕不會互相“抵觸。所以學(xué)習(xí)中需要瞻前顧后，分析這種其中邏輯關(guān)系。四、多作比較。比較可以“同中求異，也可“異中求同。例如“速度和“加速度之間比較，一樣之處，都是比值定義法。不同之處，物理意義差異“宏大。這里，可能需要一個較為長期的過程，才能較為徹底地理解。五、