1、PAGE PAGE 4狐貍和烏鴉教學(xué)設(shè)計(jì)八教學(xué)目的：1、理解課文內(nèi)容，懂得喜歡聽好話就會上當(dāng)受騙的道理。2、學(xué)會本課10個生字，認(rèn)識4個生字。3、分角色朗讀課文，表演課文。教學(xué)重點(diǎn)：明白喜歡聽好話容易上當(dāng)受騙。教學(xué)用具：掛圖、生字卡片、烏鴉、狐貍的頭飾。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課。1、出示烏鴉和狐貍的頭飾，問：這是什么（這節(jié)課我們上狐貍和烏鴉）2、烏鴉和狐貍之間究竟發(fā)生了一件什么事3、聽錄音朗讀。二、初讀課文1、輕聲讀課文，給課文分段，標(biāo)生字，并看看有哪些不理解的地方找出來。2、帶著這些問題，我們學(xué)習(xí)課文第一段。三、細(xì)讀課文1、齊讀第一段，這段有幾句話，說了什么（并解決有關(guān)問題出示生字）yadong鴉

2、洞小結(jié)：狐貍和烏鴉是鄰居，一個住樹上，一個住樹下，他們之間有什么聯(lián)系2、指名讀第二段（1）烏鴉為什么事高興（給孩子找到一塊肉），可見他很愛自己的孩子。（2）這時給誰看見了呢（狐貍）3、指名讀第三段（1）狐貍看見后烏鴉嘴里叼著一塊肉會怎么樣（饞得直流口水）（2）這時狐貍會怎么想（想辦法吃到這塊肉）它想什么辦法呢四、講讀課文第四、五、六、七段1、狐貍想什么為什么想了想后才說（想如何逗烏鴉開口，以便把肉騙到手）2、烏鴉有反應(yīng)嗎為什么（不做聲，烏鴉對這位鄰居有戒備之心，察覺它不懷好意，沒有理睬它。）第二次（1）狐貍又說什么為什么向?yàn)貘f問它的孩子好（狐貍狡猾，想用孩子的事來打發(fā)父母的心，引誘對方開口。）

3、（2）烏鴉又是怎樣反應(yīng)的烏鴉是愛孩子的，它看了狐貍一眼，說明它心里有些動了，但是它沒有忘記嘴里的那塊肉，第三次（1）狐貍又對烏鴉說了些什么它為什么要這樣呢（2）烏鴉聽了狐貍的話有什么反應(yīng)呢結(jié)果呢齊讀最后一段：狐貍行騙的結(jié)果怎么樣板書設(shè)計(jì)：狐貍烏鴉您好烏鴉不做聲孩子好看，不做聲羽毛漂亮嗓子好得意唱作業(yè)設(shè)計(jì)：1、看拼音寫詞語。piagrave;oliangmaacute;quegrave;（1）您的羽毛真（），（）比起您來可就差多了。wydeacute;yigrave;jiacute;le（2）（）聽了狐貍的話，（），就唱起歌來。二、填空。狐貍對烏鴉說了三次話。第一次是向?yàn)貘f_，烏鴉_；第二次向?yàn)貘f的_，烏鴉還是_；第三次贊美烏鴉的羽毛_和_；烏鴉聽