1、大班幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃1大班幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。大班幼兒經(jīng)過 兩年的幼兒園生活習(xí)慣的培養(yǎng)，一些良好的行為習(xí)慣已經(jīng)形成， 隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的自我控制能力也有所提高，辨別是非的 能力也有所增強(qiáng)。但由于幼兒的能力和習(xí)慣的差異，幼兒發(fā)展的 方向也就不同。升入大班后，我們大班的孩子在生活自理及習(xí)慣培養(yǎng)的方面 已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，我們要在最短的時(shí)間內(nèi)將這些孩子引入大 班正常的教育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們以最短的時(shí)間適應(yīng)大班的生 活，以大班孩子的各項(xiàng)習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)來提高他們的能力。一、文明禮貌習(xí)慣：學(xué)會(huì)使用禮貌用語，通過參加各種活動(dòng)，在積極的交往中， 養(yǎng)成對(duì)他人、對(duì)社會(huì)親近

2、、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)與人交往的技能。二、生活衛(wèi)生習(xí)慣：.教育孩子要愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所 的整潔和衛(wèi)生。.繼續(xù)培養(yǎng)值日生，從簡(jiǎn)單的收拾玩具到幫助老師或同伴 做事。通過穿衣、穿鞋的活動(dòng)發(fā)展生活自理能力，培養(yǎng)自己喜歡 的事情自己做。通過餐前準(zhǔn)備和餐后把自己的餐具放在指定的地 方，提高自理能力。3.教育孩子關(guān)心集體，培養(yǎng)從小愛勞動(dòng)、 愛清潔的好習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)習(xí)慣：進(jìn)一步養(yǎng)成上課遵守紀(jì)律注意力集中的習(xí)慣。提供學(xué)習(xí)活動(dòng) 的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主的選擇、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子通過努力解 決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。四、勞動(dòng)習(xí)慣：培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的觀念和能力并能夠?yàn)橥?、?集體服務(wù)，培

3、養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。五、舉止和語言習(xí)慣：.鞏固和加強(qiáng)幼兒平時(shí)的行為習(xí)慣，如正確的洗手方法、 進(jìn)餐習(xí)慣、加強(qiáng)文明教育，做一個(gè)有禮貌的好孩子。.萌發(fā)愛美愛整潔，愛護(hù)物品，生活有規(guī)律等良好的行為 習(xí)慣。3.培養(yǎng)幼兒禮讓的美德，尊老愛幼，從生活中的小事做 起，不管是吃的、用的，都要懂得禮讓的品德。六、進(jìn)度安排九月份：安排上下樓梯注意安全、如何保護(hù)自己等等 內(nèi)容。我們大班的教室都要上下樓梯，來園、游戲、做操、散步 及一些活動(dòng)都要上下樓，排隊(duì)上下樓的環(huán)節(jié)過渡需要花去很多時(shí) 間，而且推推碰碰的很容易出危險(xiǎn)，所以首先開展上下樓的活動(dòng)。先讓幼兒自己討論，應(yīng)該怎樣上下樓，為什么要這樣，讓幼 兒自己

4、對(duì)自己提出要求。此后在來園、游戲、做操、散步等環(huán)節(jié) 過渡時(shí)，我們讓幼兒按照自己提的要求去做，并及時(shí)的請(qǐng)幼兒開展“誰最棒”的討論。對(duì)能讓教師和小朋友放心的幼兒，適當(dāng)提 供較多的獨(dú)立上下樓的機(jī)會(huì)，以示鼓勵(lì)。于是大家爭(zhēng)著做獨(dú)立的 人，使我們的“誰最棒”的活動(dòng)得到了發(fā)展。十月份“最佳好習(xí)慣獎(jiǎng)”。逐步養(yǎng)成好的班級(jí)常規(guī)：生活、 游戲、戶外活動(dòng)、教學(xué)等。使自己繼續(xù)保持好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和 生活衛(wèi)生習(xí)慣。在集體中能控制自己的行為和情緒，增強(qiáng)任務(wù)意 識(shí)和規(guī)則意識(shí)。有樂意為集體、同伴服務(wù)的愿望。十一月份：評(píng)“最佳餐桌”。有小班、中班打下的基礎(chǔ)，大 班幼兒具有良好的進(jìn)餐、午睡的習(xí)慣，但由于幼兒之間習(xí)慣有個(gè) 別差異，吃

5、飯不專心、東張西望、吃得很慢，加上隨著幼兒年齡 的增長(zhǎng)，幼兒之間交往的需要也不斷的增加，吃飯時(shí)講話的現(xiàn)象 也多起來，教師的提醒不是解決問題的好辦法，調(diào)動(dòng)幼兒的內(nèi)在 因素，激發(fā)他們的上進(jìn)心，才能讓幼兒變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺遵守 紀(jì)律，怎樣才能成為“最佳餐桌”呢？讓幼兒討論，吃飯吃得認(rèn) 真，不看呆，不講話、吃得較快、不挑食都被幼兒列為標(biāo)準(zhǔn)，大 家一起評(píng)出了全班最讓大家感覺“最佳”的餐桌才能榮獲“最佳 餐桌”的稱號(hào)。教師也給全班幼兒提出要求，進(jìn)步大的也可以榮 獲“最佳餐桌”的稱號(hào)，進(jìn)步的人多了，我們還可以辦兩個(gè)“最 佳餐桌”。讓吃飯不再成為孩子們的難題了。十二月份：最佳“午睡獎(jiǎng)”。在午睡時(shí)，我們將開展“

6、五角 星”的活動(dòng)，通過幼兒集體的討論，總結(jié)，能安靜、迅速脫衣服、 睡下后自覺閉眼、不亂動(dòng)、不講話、較快入睡的幼兒，都是大家 評(píng)“五角星”的標(biāo)準(zhǔn)。通過評(píng)“五角星”的活動(dòng)，提高幼兒午睡 的習(xí)慣。教師通過表揚(yáng)、鼓勵(lì)、肯定的方法，使幼兒提高自我控制的 能力，教師協(xié)助幼兒建立良好的上下樓、進(jìn)餐、午睡的習(xí)慣，也 就加強(qiáng)了幼兒的規(guī)則意識(shí)，為其順利的由一個(gè)年齡階段邁向另一 個(gè)年齡階段鋪平了道路，同時(shí)這些習(xí)慣的培養(yǎng)也為教師實(shí)施教養(yǎng) 計(jì)劃奠定良好的基礎(chǔ)。大班幼兒教學(xué)計(jì)劃教育幼兒是人類社會(huì)生活的重要組成部分，幼兒教育的 質(zhì)量關(guān)系著人類社會(huì)的繁衍和延續(xù)。下面是由小編為大家整理的 “大班幼兒教學(xué)計(jì)劃”，歡迎閱讀。大班幼

7、兒教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年 齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方 向。大一班將堅(jiān)持以綱要指南為指導(dǎo)，在幼兒園工 作計(jì)劃的引領(lǐng)下開展班級(jí)的各項(xiàng)工作。班級(jí)工作以促進(jìn)幼兒的全 面發(fā)展、服務(wù)廣大家長(zhǎng)、幫助教師實(shí)現(xiàn)自我提升為目標(biāo)。健康教育健康是幼兒學(xué)習(xí)和生活的保障，所以我們把健康放在第 一位。在健康教育方面我們?cè)诖蟀嗌蠈W(xué)期會(huì)進(jìn)行安全教育活動(dòng)和 體育活動(dòng)兩大類，安全教育活動(dòng)包括指導(dǎo)幼兒注意用眼、用牙的 衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)身體、保護(hù)身體，時(shí)刻提醒幼兒注意生活中的交 通安全、用電用水安全以及戶外活動(dòng)安全問題。體育方面除了常 規(guī)的鍛煉幼兒各種動(dòng)作技能的教學(xué)活動(dòng)外，會(huì)

8、開展拍球和竹竿舞 兩項(xiàng)特色體育項(xiàng)目。無論是幼兒園還是家庭中都要增加幼兒的戶 外活動(dòng)時(shí)間，幼兒在日光照耀下的運(yùn)動(dòng)才能夠補(bǔ)鈣，消耗多余的 能量。到了小學(xué)才不會(huì)出現(xiàn)幼兒矮小、肥胖、近視等問題，幼兒 近視也有很大程度上是因?yàn)檠矍蛉扁}造成的。語言教育語言教育相當(dāng)于小學(xué)的語文，當(dāng)然幼兒園的語言教育會(huì) 形式更多樣，培養(yǎng)更全面，但家長(zhǎng)還是更希望幼兒能夠早點(diǎn)認(rèn)字、 寫字、學(xué)習(xí)拼音。我們?cè)诖蟀嗌蠈W(xué)期不會(huì)教孩子拼音，下學(xué)期可 能會(huì)稍有涉及。寫字限于學(xué)會(huì)寫自己的名字。識(shí)字方面也不會(huì)開 展專門的識(shí)字活動(dòng)，我們會(huì)在常規(guī)的語言教學(xué)活動(dòng)之外開設(shè)早期 閱讀活動(dòng)，重點(diǎn)在大班培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力，同時(shí)會(huì)有一些 潛移默化的閱讀識(shí)字

9、內(nèi)容，但閱讀是主，識(shí)字只是閱讀的自然產(chǎn) 物。我要特別指出的是家長(zhǎng)要改變自己的觀念，提前學(xué)習(xí)拼音和 過多識(shí)字肯定能讓幼兒在一二年級(jí)中語文成績(jī)領(lǐng)先，但語文學(xué)習(xí) 過程不是短跑比賽，而是馬拉松比賽，只有閱讀與寫作能力的培 養(yǎng)才是馬拉松比賽取勝的關(guān)鍵，所以家長(zhǎng)們千萬要把眼光放長(zhǎng) 遠(yuǎn)，不要只顧眼前，因小失大。當(dāng)然孩子自己具有識(shí)字、寫字的 強(qiáng)烈意愿，家長(zhǎng)也不必反對(duì)，可以為幼兒提供幫助，但不可過多干涉?？茖W(xué)教育幼兒園科學(xué)教育涉及廣泛，我這里只講一講數(shù)學(xué)教育的 內(nèi)容。教育局三番五次強(qiáng)調(diào)幼兒園教育不要小學(xué)化，現(xiàn)在又頒布了小學(xué)一年級(jí)教育零起點(diǎn)的規(guī)定， 我覺得真正做到幼小的銜接是很好的，家長(zhǎng)迫切的希望幼兒園教 是怕小

10、學(xué)時(shí)不認(rèn)真教，現(xiàn)在可以減少這種顧慮了。我們?cè)谟變簣@ 大班上學(xué)期主要會(huì)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解，另外涉及數(shù)的大小、各 種圖形、方位等的學(xué)習(xí)。其實(shí)我覺得真正理解了 10以內(nèi)的分解， 其他更大數(shù)的加減都能夠舉一反三，主要需要在游戲化的數(shù)學(xué)活 動(dòng)中真正的培養(yǎng)幼兒對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣以及靈活變通的數(shù)學(xué)思維。 我班在以上的數(shù)學(xué)活動(dòng)安排之外會(huì)在區(qū)域活動(dòng)中安排斗獸棋游 戲和簡(jiǎn)單的數(shù)獨(dú)游戲，培養(yǎng)幼兒的興趣及靈活變通的思維能力。 和語言教育一樣，如果您的孩子具備數(shù)學(xué)的天賦，家長(zhǎng)可以適當(dāng) 的增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到順應(yīng)而不強(qiáng)求。安全工作安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，半學(xué)期安全工 作具體安排如下：開展常規(guī)的安全教育教學(xué)活動(dòng)；提醒家長(zhǎng)按時(shí) 進(jìn)行安全教育平臺(tái)中的安全知識(shí)學(xué)習(xí)；根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的情況隨時(shí) 向家長(zhǎng)和幼兒傳播安全知識(shí)。教師應(yīng)每日檢查，查看班級(jí)內(nèi)可能 出現(xiàn)的安全隱患，例如廁所地面是否有水，以防滑倒，熱水壺?cái)[ 放位置是否