1、部編版三年級語文下冊教學設計人教版小學美術四年級上冊教學設計 5/5人教版小學美術四年級上冊第19課 我快樂 我成長教學設計教學導航【教材分析】我快樂我成長是一節(jié)“造型表現(xiàn)”課。引導學生回味童年，回憶那些印象深刻的趣事，本課通過讓學生收集整理自己成長的照片，描寫自己成長的日記，利用繪畫或剪貼等方式制作自己的成長紀念冊。學生通過了解自己童年的成長過程，感受生活的美好，體驗制作的樂趣，了解多種記錄生活中美好事物的方法，培養(yǎng)學生熱愛生活的情趣?！緦W情分析】四年級的孩子，對動手制作并不陌生，而且有著濃厚的興趣。孩子們在自己動手制作的過程中，可能會依賴對老師所展示的版面內容進行模仿。通過適當?shù)慕涣骱陀懻?/p>

2、，可以事先讓孩子了解“創(chuàng)作”是個性化的過程。通過動手實踐，更利于培養(yǎng)孩子的審美能力和創(chuàng)新能力。【教學目標】1.了解設計成長紀念冊的要點和制作方法。2.學生能把自己成長過程中的主要經(jīng)歷用攝影、繪畫、拼貼、文字等方式制作成新穎美觀的成長紀念冊。3.體驗成長過程中的快樂，增強學生選擇歸納素材和綜合解決問題的能力?！窘虒W重點】學生通過學習活動，能夠完成對一個版面的整體構想，并完成制作?！窘虒W難點】討論交流、示范引領、小組合作、動手實踐。【教學準備】多媒體課件、視頻、學生準備的成長中的照片、彩筆、油畫棒、色卡紙、毛線、廢舊材料、雙面膠等繪制工具?！菊n時安排】1課時教學過程一.情景導入：1.集體過生日，體

3、驗成長的快樂。師出示課前準備好的蛋糕，生好奇，“今天給誰過生日”？師：猜猜，是給你們過生日呀？因為你們十歲了。音樂響起：祝你生日快樂2.揭示課題為什么在十歲過生日呢？因為十歲是成長之禮，十歲標志著你們告別童年，即將步入少年。（出示課題）今天就讓老師和你們一起回憶成長過程，分享你們成長的快樂，好嗎？設計意圖：通過過十歲集體生日的情景導入，讓學生了解成長之禮的意義，營造課堂氣氛，提高學習興趣。二了解成長變化外貌的變化1.觀察相冊，回憶一下你是怎樣長大的？小時候什么樣子？現(xiàn)在什么樣子？2.畫一畫現(xiàn)在的我和小時候的我的樣子。課前我請小朋友畫一畫自己小時候和現(xiàn)在的樣子，展示一下并說一說有什么不同？從哪里

4、看出他長大了？如：小大，矮高和臉型的變化。3（播放課件不同年齡人體及頭與身體的比例）師生一起修改糾正作品的不足之處。4.欣賞視頻從嬰兒到青年的成長過程，引導觀察五官的變化和臉型的變化。設計意圖：通過觀察相冊和嘗試畫自己，使學生對自己成長中外貌變化有了初步的認識，視頻欣賞又使學生了解臉型與五官的變化。為創(chuàng)作打基礎。三成長紀念冊的內容選擇長大過程是那么奇妙，要能記錄下來多好，想不想記錄長大的過程？今天我們就來學習用成長紀念冊的形式記錄自己的成長經(jīng)歷。（照片、文字、繪畫做成成長紀念冊。）“從小到大的事情很多，怎樣選??？（捕捉成長中的亮點、印象深刻的有意義的事情畫下來）”。人的成長是多么快樂幸福的事情

5、呀，有位小朋友就用照片記錄了他長大的過程，一起來看看。1.播放課件，一組孩子的成長記錄。觀賞照片。這位小朋友外貌有什么變化？學生回答外貌的變化？身高、臉型、五官有哪些變化？（胖瘦矮高）2.心智的成長播放孩子唱歌、畫畫、旅游等畫面問：這幾張照片外貌有變化嗎？（沒有）為什么要記錄下來呢？（學本領、長見識也是他長大了的表現(xiàn)，所以值得記錄。）播放和小弟弟玩、和奶奶外婆在一起，問：這幾張照片外貌有變化嗎？為什么記錄？（因為有愛心、孝心學會感恩也是他長大的表現(xiàn)。）同學們發(fā)現(xiàn)了這些也說明你長大了。生總結：誰能總結一下成長紀念冊可以記錄那些內容？那些外貌變化比較大的，能體現(xiàn)自己學會本領、增長見識，具備愛心、孝

6、心等等你認為有意義、難忘的瞬間都可以記錄下來。設計意圖：通過欣賞一組學生用照片制作的成長記錄，使學生了解哪些的成長內容可以作為創(chuàng)作素材，為成長紀念冊素材的歸納整理提供保證。四成長紀念冊的制作方法（一）繪畫+文字（二）拼貼+文字有兩位小朋友制作了自己成長紀念冊，一起來看一看：1.播放繪本我長大了，引導欣賞。用什么方法？（繪畫）成長過程有哪些變化？選取哪些成長中的精彩片段來畫。畫面的構圖及色彩、人物形象怎樣，說說你的感受？2.播放運用照片拼貼的形式做成的成長紀念冊，引導欣賞。這些作品使用什么材料做成的？選取哪些精彩故事創(chuàng)作表現(xiàn)？怎樣制作的？生交流制作方法。裝飾后效果怎樣？（照片拼貼、繪畫裝飾、文字

7、等）設計意圖：通過觀察欣賞繪本作品和剪貼畫制作的成長紀念冊，讓學生學習內容的精選和材料的制作方法，為下一環(huán)節(jié)的繪制奠定基礎。五、交流構思想一想，現(xiàn)在的你是什么樣？小時候又是怎樣？有哪些有意義的讓你難忘的事情。選取精彩片段，按照先后順序排列一下，先放一場電影。打算用什么方法表現(xiàn)？繪畫或者拼貼。怎樣利用手中的材料？六創(chuàng)作表現(xiàn)作業(yè)要求：1.回憶成長經(jīng)歷，選取精彩片段，運用繪畫或剪貼的形式制作成長紀念冊。2.設計紀念冊時要注意畫面美觀、并添上自己想說的話，文字簡練。學生繪制，教師巡回指導。七、作品展示1.說一說我的成長故事。評一評你的同學長大了嗎？從哪里看得出來？喜歡哪一幅？為什么？2.你的成長都有誰

8、陪伴？想對他們說一句什么樣的的話。設計意圖：多元評價體現(xiàn)以學生為主體的理念，對親人說一句話，培養(yǎng)學生熱愛生活、感恩父母的情感。八、課后拓展課后將自己完成的作品裝訂成一本書，書名叫做我長大了，送給爸爸、媽媽或老師。讓他們一起來分享你的成長故事。總結：“孩子們，有人說人的一生就是一大本書，童年便是書里最精彩的一頁，我們走過了快樂幸福的童年，即將踏上美好的少年，老師愿你們用手中的畫筆去描繪更加美好的明天！”【教學反思】本節(jié)課教學旨在讓學生了解長大后外貌的變化，心智的成熟，用繪畫或剪貼的形式以連續(xù)的畫面表現(xiàn)成長的過程。本課的教學由觀察照片和嘗試畫自己切入，使學生初步了解不同年齡人的外形的變化，學生在這一環(huán)節(jié)基本上能夠畫出這種變化，人物形象生動有趣。怎樣才算體現(xiàn)一個人長大了，我通過孩子的一組照片欣賞，通過觀察認識到人的長大不僅體現(xiàn)在外貌的變化，學會了本領、增長了見識，具備感恩、孝心、愛心也是長大的表現(xiàn)。學生在此環(huán)節(jié)被孩子成長過程的酸甜苦辣深深打動了，也增強了學生的感恩之心，為下面的繪畫提供素材。為了更好