1、 有一個奇怪的銀行，它給每個人都開了個賬戶，每天都往大家的賬戶上存入同樣數(shù)目的資金，令你當天用完，不準把余額記賬。不準預(yù)支和超支。如果用不完第二天就自行作廢。 請問，這個銀行每天給我們存入的到底是什么？” 長歌行漢代樂府民歌學習目標1、熟讀成誦，理解詩意，了解相關(guān)文學常識。2、掌握長歌行中所運用的寫作寫法和修辭手法。3、體會詩中蘊含的道理，懂得珍惜時間，努力學習的重要性。 樂府是秦漢時期官方設(shè)立的音樂機構(gòu)。漢武帝時曾經(jīng)大規(guī)模地擴建樂府，并從全國各地收集民間詩歌，配樂演唱。后來，把這些為配樂采集來的詩歌也稱為“樂府”。這樣，樂府就由機構(gòu)名稱轉(zhuǎn)變成為一種詩歌體裁名稱了。 “行”是我國古代詩歌中的一

2、種體裁，分為“長歌行”和“短歌行”。 【選自】：宋 郭茂倩收編的樂府詩集 樂府詩集是宋代郭茂倩編的一部樂府詩總集，全書一百卷，分十二類。上起漢魏，下迄五代，兼有秦以前歌謠十余首。除收入封建朝廷的樂章外，還保存了大量民間入樂的歌詞和文人創(chuàng)造的新樂府詩（新樂府詩集其中包括木蘭詩孔雀東南飛）。全書各類有總序，每曲有題解，對各種歌辭、曲詞的起源和發(fā)展，均有考訂。長歌行 青青園中葵，朝露待日晞。 陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。 本詩的主旨是什么？主旨是通過哪些意象來表現(xiàn)的？ 自主學習 本詩的寫作手法是什么？合作探究 寫作手法包括：表達方式

3、、修辭手法、表現(xiàn)手法等方面表現(xiàn)手法托物言志、正側(cè)面描寫、寫景抒情、借物喻人、借物喻理、借景抒情、托物起興、動靜結(jié)合、以小見大、直接抒情、間接抒情、欲揚先抑 比喻 春天的陽光把溫暖布滿大地，萬物都煥發(fā)出勃勃生機。比喻人的青春年華。 由春而秋，植物完成一次生命過程。比喻人年老體衰。 修辭手法 托物起興、 借物喻理 先言他物以引起所詠之辭。 本詩先從園中葵起調(diào)，聯(lián)想到了四季變化，又以江河作比，進而引出了人生短暫、時光易逝的主題。 表現(xiàn)手法生命中的大石塊 一位管理學教授為一群大學生講課。教授拿出一個兩公升的廣口瓶放在桌上：“我們最后來個小試驗?！?隨后，他取出一堆拳頭大小的石塊，把它們一塊塊地放進瓶子

4、里，直到石塊高出瓶口再也放不下了。他問：“瓶子滿了嗎？” 所有的學生都回答：“滿了?！彼磫枺骸罢娴膯幔俊闭f著他從桌下取出一桶礫石，倒了一些進去，并敲擊玻璃壁使礫石填滿石塊間的間隙?！艾F(xiàn)在瓶子滿了嗎？” 這一次學生有些明白了，“可能還沒有滿?！币晃粚W生說道。 “很好！”他伸手從桌下又拿出一桶沙子，把它慢慢倒進玻璃瓶。沙子填滿了石塊的所有間隙。他又一次問學生：“瓶子滿了嗎？” “沒滿！”學生們大聲說。然后教授拿過一壺水倒進玻璃瓶直到水面與瓶口齊平。拓展延伸你的啟示？鋼鐵是怎樣煉成的 人最寶貴的東西是生命。每個人只有一次生命。因此，一個人的一生應(yīng)該這樣度過：當他回顧已逝的年華時，不因虛度時光而悔恨，也不因一事無成而羞愧。 這樣，在他即將離開人世的時候