1、1新材料(cilio)作文的審題立意制作(zhzu)人：楊金閣共三十三頁2高一下(yxi)期第四次作文共三十三頁 材料一涇溪石險入懼驚，經(jīng)歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時時聞?wù)f有沉淪。材料二有人做過一個試驗，青蛙被突然放進(jìn)沸水中，能迅速逃脫而活命(hu mng)，若放在慢慢加熱的水中終被煮死。要求：請全面理解材料(cilio)，自選角度，寫一篇議論文。立意自定，題目自擬，不得抄襲或者套作，不少于800字。1、請閱讀以下材料，按要求作文。共三十三頁例1：材料一涇溪石險入懼驚，經(jīng)歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時時聞?wù)f有沉淪(chn ln)。材料二有人做過一個試驗，青蛙被突然放進(jìn)沸水中，能迅速逃脫而

2、活命，若放在慢慢加熱的水中終被煮死。審題分析：兩則材料有共同之處。當(dāng)矛盾(modn)以尖銳激烈的形式存在時，人們?nèi)菀子X察，易保持高度警惕，特別小心謹(jǐn)慎；當(dāng)它以潛在的形式存在時，表現(xiàn)為不易覺察的漸變，人們易松懈、麻痹、放松警惕。本材料的題旨是：要有危機(jī)感；居安思危，防微杜漸;生于憂患，死于安樂；當(dāng)心平地跌跟頭，警惕糖衣炮彈?！厩笸ā繋醉棽牧显谛问?、內(nèi)容上雖不相同，但在內(nèi)涵上有共同性，相通性。審題時，就是要找出材料的共同點。共三十三頁51、請閱讀以下材料，按要求作文。 “對不起，”森林中的一只小鳥問，“您比我年長，您能告訴我，森林在哪里嗎？” “森林？”年長的老鳥說，“此刻在你身邊的不就是森林嘛

3、?！?“真的嗎？可我身邊的只是樹，而我要尋找的是森林?！毙▲B說完，失望地飛向別處，繼續(xù)尋找森林去了。要求：請全面理解材料，自選角度，寫一篇記敘文或者議論文。要求：立意自定，題目自擬，不得抄襲(chox)或者套作，不少于800字。共三十三頁6共三十三頁7 1、山林、古寺，寺內(nèi)金碧輝煌，香煙繚繞。 （基本符合題意）2、在連綿起伏的群山中露出寺廟一角。 （符合題意）3、蒼郁的群山，中間(zhngjin)露出廟里的半截旗桿，一條羊腸小道蜿蜒曲折，直通到山下水澗邊，有個小和尚正在擔(dān)水。 （切合題意）共三十三頁8共三十三頁9【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與能力：明確材料型作文的特點(tdin)，掌握材料型作文審題、

4、立意方法。 2、過程與方法：評練結(jié)合，小組合作探究、展示質(zhì)疑，限時訓(xùn)練。 3、情感態(tài)度與價值觀：從各種材料中感悟人生的道理，樹立良好的價值觀。共三十三頁10【知識(zh shi)鏈接】 材料作文的命題特點： 近年來，材料作文命題采用新的設(shè)計思路，被稱為新材料作文，這種命題形式的主要特點是：給材料不給話題，要求(yoqi)全面理解閱讀材料或提示語，選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文，在材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、文體、標(biāo)題，明確要求不要脫離材料含義，不得套作或抄襲。撤銷話題、強(qiáng)化材料，使試題更具開放性，更能啟動考生的發(fā)現(xiàn)能力、判斷能力和選擇能力。共三十三頁11課前自主(zzh)學(xué)習(xí) 1、抓關(guān)鍵句法

5、(jf) 關(guān)鍵句：下一個 立意： 永不滿足 追求是無止境的 再接再厲 勇于進(jìn)取奮斗拼搏共三十三頁122、分析情感傾向法 （1）命題者表明情感的詞語：“好事之徒”、“趨之若鶩” （2）你的立意為： 要有獨特的美（從斷臂維納斯的角度(jiod)）要順其自然，不必把自己的觀點強(qiáng)加于人（從好事者的角度） 共三十三頁13課堂演練(yn lin)鞏固習(xí)題 1、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句： “注意力不集中”、“甩掉了多余的顧慮(gl)”立意角度：兒子甩掉顧慮 共三十三頁141.關(guān)鍵詞組詞造句法：關(guān)鍵詞“甩掉顧慮(gl)”（1）丟棄顧慮(gl)，得到成功。 （2）丟棄顧慮，自信讓你成功。（3）甩掉顧慮，專注讓你成功。（

6、4）放下顧慮，全身心投入伴你成功。共三十三頁152.關(guān)鍵詞替換法 （1） 放下煩惱（2）放下得失（3）放下面子（4）放下包袱(fn xi bo f)（5）放下幻想（實干）（6）放下心靈的羈絆共三十三頁163.原話題(hut)+新話題（原角度+新角度）： （1） 放下顧慮+尊嚴(yán)（2）放下顧慮+專注（3）放下顧慮+自信（4）放下顧慮+掌握命運(yùn)（5）放下顧慮+善于聽取別人(birn)的意見（6）放下顧慮+追逐（7）放下顧慮+境界共三十三頁174.比喻(by)法轉(zhuǎn)換 放下就是一種(y zhn)睿智；放下顧慮，得到的是財富放下失敗，得到的是成功；落葉放下悲傷，得到來年的春天.共三十三頁18習(xí)題2、分析(

7、fnx)情感傾向法一、命題者表明情感的詞語：（捧紅，猛炒，似乎覺得，躥紅，雷人）二立意：（1）切題：1.抵制“三俗”，凈化社會風(fēng)氣；2.要通俗,不要低俗;（通俗指普通,普遍的,被大眾所廣泛接受的.適合群眾的水平和需要,容易(rngy)被群眾理解和接受的）（2）基本符合：個性張揚(yáng)要有制。（3）偏題：要張揚(yáng)自己獨特的個性，才能活出精彩 共三十三頁19三、由果溯因法 事物都是互相聯(lián)系的。比如，有很多事物就是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。寫材料作文，審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往(wngwng)能找到最佳的立意。共三十三頁20【材料】一個六歲的孩子，放學(xué)回家

8、后，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕忙喊到：“切錯了！切錯！”話音剛落，蘋果早已(zoy)被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一顆五角星！”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規(guī)則的五角星。【分析】為什么會出現(xiàn)五角星圖案？是小孩子不按常規(guī)而橫切蘋果。可引申出結(jié)論：創(chuàng)造性思維能獲得意料不到的成功。共三十三頁21【材料】古代(gdi)有一個漁翁，一天，在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚；第二天，在井里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天什么也沒撈到，這是為什么呢？立意：到廣闊的空間去撒網(wǎng)，方有豐碩的收獲。共

9、三十三頁22【材料】 有人做了這樣一個試驗(shyn)：用鐵鏈拴住一只狗，不一會兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100個環(huán)扣中，99個都完好，只有1個銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。立意：小的過錯或疏忽往往會帶來意想不到的后果。因為禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于蟻穴。共三十三頁23【材料】梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙?！兵F曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！兵F曰：“子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲?！币螅喝胬斫獠牧?，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要(byo)脫離原材料含意作文，不要(byo)套

10、作，不要(byo)抄襲。立意：與其改變環(huán)境，不如改變自己 治標(biāo)不如治本 認(rèn)識到自己的不足，還要找到完善自我的恰當(dāng)?shù)姆椒?贏得社會認(rèn)同，在于完善自己共三十三頁24共三十三頁25學(xué)以致用(xu y zh yng)【材料】 一對夫婦參加完親友為他們舉行的結(jié)婚五十周年慶祝會，愉快而疲憊的回到家中，準(zhǔn)備吃點東西。老先生拿出一條新鮮的面包，切下尾端遞給老伴。老太太一時大怒：“五十年來，你一點也不關(guān)心我的喜好，總是將我討厭的面包尾端切給我，我為此容忍了五十年。我真是受夠了！” 聽了太太的話，老先生十分驚訝。他不無委屈(wi qu)的向老伴解釋：“親愛的太太，我最喜愛的就是面包尾端考的又焦又黃的這一片，所以，

11、這五十年我總是把它切給你，自己從不舍得吃呀。” 共三十三頁26思路展示 ：（1）這則材料的結(jié)果是什么？ （2）出現(xiàn)這樣結(jié)果的原因是什么？ （3）由此你有什么啟示（你認(rèn)為應(yīng)該怎么做）？ （4）根據(jù)分析(fnx)，你打算從哪幾個角度立意？ 共三十三頁27參考立意 1、生活從溝通開始 2、莫讓善意（愛心）成負(fù)擔(dān) 3、把你的不滿說出來 4、沉默(chnm)也是一種愛 5、愛的方式 6、怎一個“愛”字了得 共三十三頁28 【材料】 一條新修的鐵路經(jīng)過一個小村莊，村里有個孩子非常喜歡看火車，由于車速不高，他可以看見車廂里的人，于是每次看見火車他都高興地向火車?yán)锏娜藫]手，但讓他失望的是沒有一個人向他揮手。

12、孩子很傷心，時間久了，竟得了抑郁癥。孩子的父親很著急，帶著孩子四處求醫(yī)，但孩子的病情卻一直沒有好轉(zhuǎn)。 一次父親帶著孩子外出求醫(yī)，在旅館里遇到了一位陌生人，閑聊(xinlio)時父親說了孩子的事，說完長長嘆了口氣。那位陌生人想了想，卻沒說什么。 孩子還是每天去看火車，突然有一次他看見有人向他使勁揮手，車窗是開的，他看得很清楚。連續(xù)幾天，孩子都遇到了這樣的情況，他非常高興，病竟然奇跡般好了。 孩子的父親發(fā)現(xiàn)，揮手的是旅館里的陌生人。 共三十三頁29思路展示 ：（1）這則材料的結(jié)果是什么？ （2）出現(xiàn)這樣結(jié)果的原因是什么？ （3）由此你有什么啟示（你認(rèn)為應(yīng)該怎么做）？ （4）根據(jù)分析，你打算從哪幾個

13、角度(jiod)立意？ 共三十三頁30參考立意： 1、心病還需心藥治 2、人是有感情的動物3、渴望交流 4、渴望溫情5、樂于助人6、幫助需要幫助的人7、愛的力量(l ling) 8、人間有溫情9、對癥下藥 10、要揣摩對方心理 共三十三頁31思路歸納 1、找準(zhǔn)結(jié)果：找出關(guān)鍵句（如表達(dá)情感態(tài)度的句子、事件出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的句子、議論性的句子等。 記住:關(guān)鍵句不一定在段尾），明確事件結(jié)果。 2、發(fā)散設(shè)問：從多個角度思考提問，分析歸納因果關(guān)系。 3、選準(zhǔn)角度：合理轉(zhuǎn)換角度，找準(zhǔn)最適合自己表達(dá)的角度進(jìn)行(jnxng)寫作。 4、立意升華：從材料出發(fā)確定寫作角度后，適度結(jié)合時代主旋律，體現(xiàn)人文精神，升華立意。 共三十三頁32再見(zijin)共三十三頁內(nèi)容摘要1。要求：請全面理解材料，自選角度，寫一篇議論文?！厩笸ā繋醉棽牧显谛问健?nèi)容上雖不相同，但在內(nèi)涵上有共同性，相通性。”小鳥說完，失望地飛向別處，繼續(xù)尋找森林去了。要求：請全面理解材料，自選角度，寫一篇記敘文