1、語(yǔ)文課件語(yǔ)文課件語(yǔ)文課件語(yǔ)文課件語(yǔ)文課件語(yǔ)文課件貓鄭振鐸語(yǔ)文課件寫作背景： 本文寫于1925年，是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品。 他深受“五四”精神影響，在這一時(shí)期的作品中，表現(xiàn)出新思想、新觀念；表達(dá)出同情弱小無(wú)辜，譴責(zé)專制霸道；弘揚(yáng)公道、民主、博愛的思想。 語(yǔ)文課件課文朗讀鄭振鐸（1948年） 這篇課文用第一人稱敘述了“我家”三次養(yǎng)貓的故事。請(qǐng)認(rèn)真聽課文朗讀錄音，思考作者在課文中抒發(fā)了什么樣的思想感情？語(yǔ)文課件相稱 郁悶 娛樂污澀 慫恿 婢女蜷伏 懲戒 悵然識(shí)記字詞chnyyssngyngbqun chngchng語(yǔ)文課件 整體感知: 速讀課文，從三只貓來歷、外形、性情、在家中的地位和我的情

2、感變化幾個(gè)方面，完成下表。語(yǔ)文課件來歷 外形 性情家中地位 結(jié)局感情變化第一只貓 1-2段第二只貓 3-14段第三只貓 15-34段從隔壁要來舅舅家送的蜷伏在家門口花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。渾身 黃 色毛色花白，不好看。很瘦,毛燒脫后，更難看。很活潑更有趣更活潑憂郁懶惰小侶寵物寵物 若有若無(wú)病死 丟失屈死一絲酸辛悵然憤恨詛罵難過良心受傷語(yǔ)文課件課堂小結(jié)：貓（1、2段）（314段）（1534段）第一只貓 第二只貓第三只貓病亡 一絲酸辛 丟失悵然、憤恨屈死難過、愧疚再養(yǎng)貓久不養(yǎng)貓永不養(yǎng)貓1、理解課文內(nèi)容:抓住相關(guān)詞語(yǔ)和句子2、把握文章中心:抓住議論、抒情的句子技巧總結(jié)： 語(yǔ)文課件

3、芙蓉鳥被害案 森林123號(hào)刑事案一、案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況：二、犯罪嫌疑人：三、犯罪嫌疑人作案證據(jù)：（一）、案發(fā)前的表現(xiàn)：（二）、案發(fā)后的表現(xiàn)：四、對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式：1、鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。 2、一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。丑貓1、那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。2、隔一會(huì)，它又跳上桌子對(duì)鳥籠凝望著了。它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了。 我拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。 語(yǔ)文課件六、案件定性： 冤 案七、案件反思：(一)、在知道案件的真相后

4、，作者的心情是怎樣的？（品讀） 五、案件真兇：一只黑貓 30、我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤苦了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！31、我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對(duì)它表白我的誤解呢？32、兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。33、我永無(wú)改正我的過失的機(jī)會(huì)了！34、自此，我家永不養(yǎng)貓。語(yǔ)文課件閱讀訓(xùn)練1、為什么說“我的良心受傷了”？2、第30段采用了何種人物描寫手法？抒發(fā)了“我”怎樣的感情？3、“我”的過失是什么？（

5、原文）為什么有這樣的過失？4、為什么“對(duì)于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過得多”？5、如果這只貓沒死，你認(rèn)為“我”有改正過失的機(jī)會(huì)嗎？為什么？6、選段在表達(dá)方式上的特點(diǎn)是什么？選段表達(dá)了怎樣的思想感情？答：因?yàn)槲曳赶铝藷o(wú)法補(bǔ)救的過失，它就像針一樣，時(shí)時(shí)刺痛著我的心。答：心理活動(dòng)描寫。抒發(fā)了“我”愧疚、自責(zé)之情。答：“我沒有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)動(dòng)物”“我”沒有對(duì)鳥亡事件作冷靜的分析，沒有認(rèn)真地調(diào)查研究便清率地作出了判斷。答：因?yàn)榈谌回埖乃镭?zé)任在“我”?！拔摇睕]有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，而且在暴怒之下打它致死，這個(gè)過失是無(wú)法補(bǔ)救的。答：議論、抒情。表達(dá)了作者嚴(yán)于律己的思想感情。( 30_34

6、) (二)、在這個(gè)冤案中，作者錯(cuò)在哪里？從這件事中，你明白了什么道理？語(yǔ)文課件 凡事不能單憑印象， 主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存偏見私心，要寬容、要仁愛，要同情弱小者。中 心 理 解語(yǔ)文課件情感揣摩第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，作者寫道：“自此， 我家永不養(yǎng)貓?！痹圀w會(huì)這兩句話中包含的思想感情有什么不同？ 第二只貓丟失后，失落感久久縈繞于心。偷貓的人叫人恨意難消。養(yǎng)貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受，于是才有不想馬上養(yǎng)的想法。 第三只貓的死，責(zé)任在我?！拔摇睕]有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，而且在暴怒之下打它致死，這個(gè)過失是無(wú)法補(bǔ)救的。由于負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，見了貓反而觸發(fā)自己靈魂的傷痛，永遠(yuǎn)愧對(duì)這類生命，于是才有永不養(yǎng)貓了的想法。板書語(yǔ)文課件主 題 理 解：1、把“我”看作描寫的側(cè)重點(diǎn)，本文的主題是：表現(xiàn)“我”嚴(yán)于律己的精神。（“我”是一個(gè)善良的、正義的、嚴(yán)于自省的、富有良知的知識(shí)分子。）或者“做人的道理”：人們應(yīng)平等公正地待人接物，不能主觀臆測(cè)，妄下斷語(yǔ)，以致傷害無(wú)辜。2、把貓的不幸遭遇看作描寫的側(cè)重點(diǎn)，本文的主題是： 不斷進(jìn)行自我完善，努力拼搏，奮發(fā)向上。 你想得到幸福嗎?唯一的方法就是努力。語(yǔ)文課件 你也許不是最美麗的，但你