1、 PAGE PAGE 69 幼兒園護理教案20篇正文（1）大班健康活動教案愛護眼睛含反思活動目標：1.知道眼睛的用處和保護眼睛的幾種方法。2.了解有關(guān)眼睛的常識。3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。4.初步了解健康的小常識。5.初步了解預防疾病的方法。活動準備：圖片1.一個幼兒姿勢正確看書。圖片2.幼兒用干凈手帕擦眼睛。圖片3.掛大風，塵土飛揚，幼兒用手揉眼睛?；顒舆^程：1.讓幼兒了解眼鏡的功用：教室講述：今天我們先做個游戲，請幼兒把眼睛閉上，沒叫你們睜開眼睛誰也不準睜開，好嗎?幼兒閉上眼睛，現(xiàn)在你們能看見老師手上的東西嗎?請小朋友睜開眼睛，現(xiàn)在都能看見老師手上拿的東西了。提問：請幼兒說

2、說眼睛的作用。教室小結(jié)：我們學習、生活、游戲、繪畫都離不開眼睛，眼睛很重要，我們要好好保護眼睛，怎樣保護眼睛呢?2.出示圖片(1)一個幼兒姿勢正確看書畫面上的小朋友正在干什么?他怎樣坐的?為什么要這樣坐?書本為什么不能離眼睛太近?我們看書或?qū)懽謺r還應注意些什么?(光線太強、太弱都不能看書或?qū)懽?3.出示圖片(2)幼兒用干凈手帕擦眼睛小朋友在干什么?他用什么樣的手帕擦眼睛?用臟手帕擦眼睛有什么好處?4.出示圖片(3)刮大風，塵土飛揚，幼兒用手揉眼睛提問：畫面上天氣怎樣?那位小朋友在干什么?(會生沙眼，會得紅眼病)活動反思：本次活動由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會眼睛疼痛是什么感覺，因

3、此個別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會在日常生活中注意規(guī)范他們的用眼衛(wèi)生，盡量使幼兒在以后的生活中養(yǎng)成良好的生活習慣。（2）大班健康教案好玩的皮球含反思活動設計背景針對本班幼兒運動量過少，身體協(xié)調(diào)性不好等情況，設計了這節(jié)體育活動，由于本班幼兒對球類活動比較感興趣，固活動以球作為中心開展內(nèi)容，并引導幼兒自創(chuàng)更多與球類相關(guān)的游戲?；顒幽繕?.引發(fā)幼兒的自編能力。2.加強鍛煉增強體質(zhì)。3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶的挑戰(zhàn)與快樂。5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。教學重點、難點如何引導幼兒發(fā)揮想像,把生活當中的發(fā)生的點滴融入游戲,從而創(chuàng)編與之相關(guān)的游戲活動.活

4、動準備籃球、呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等.活動過程1.準備活動：有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓練。如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)2.身體活動球操要求：做操時動作準確、做到位、用力小朋友們，我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的方法，今天老師還帶了一些器材，有呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等，請小朋友們和你的好朋友試試，這個球還可以怎么玩?咱們一起看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎?教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。4.體育游戲：趕小豬游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四隊，四隊人對面站，由一邊四個排頭手持小棍，聽到老師的哨音開始，開始趕小豬到對面，中間經(jīng)過障礙物，

5、把球和小棍傳給對面的第一名隊員，依次進行，哪組先完成哪組勝利。游戲規(guī)則：要求把球在自己的跑到里趕到對面，如果球趕跑了要把球撿回，從跑走的地方繼續(xù)。放松練習：幼兒聽到音樂隨老師做放松動作。教學反思關(guān)於創(chuàng)編,幼兒較少接觸,這部份無法突破,只有少數(shù)的幾個小朋友產(chǎn)生了突發(fā)奇想,其他小朋友都只是跟著一樣的模式走,想像力不夠.以後的教學當中我會以各種各樣的形式開展更多活動來開發(fā)幼兒的想像力.以增強幼兒的創(chuàng)編能力。（3）大班健康活動教案食物的旅行含反思活動設計背景愛玩是孩子的天性，孩子都喜歡出去旅游，每次旅游回都希望把自己見到的、好玩的事情說給老師、小伙伴聽。結(jié)合孩子的需要和興趣，我班開展了快樂的旅行這一主

6、題。隨著活動的不斷延伸，一次孩子們在進餐中竊竊私語，老師蹲下身仔細傾聽孩子的對話，才知道他們有一個新的發(fā)現(xiàn)：食物在肚子里會旅行嗎?多有趣的問題呀!孩子們都關(guān)注著呢。綱要指出：科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。生活中有多種多樣的食物，孩子們總是吃不夠、說不完。為滿足孩子們的好奇心和探究愿望，食物的旅行主題活動由此生成展開。為體現(xiàn)新課改精神，我以整合的觀念，目光短淺是讓幼兒在認識人體的消化器官，了解食物的消化過程的同時，重點知道胃與身體健康的關(guān)系，提高他們的自我保護意識。同時培養(yǎng)幼兒的觀察力及合作能力。為使活動真正引發(fā)幼兒參與的興趣，我注意靈活采用教法：

7、首先設置問題情境(從孩子們好奇心入手吃下去的東西哪去了?)觀察法(用孩子的眼睛去發(fā)現(xiàn)食物在人體里的消化過程)操作法(以孩子喜愛的操作形式展開動手動腦拼圖、構(gòu)建消化系統(tǒng)圖)等等。為更好地突出重點、突破難點，我們充分發(fā)揮多媒體教學手段的作用，親手制作課件，使學習活動更為具體生動且有趣味性?；顒幽繕?、初步認識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程。2、學習簡單的自我保護方法，提高自我保護意識。3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識。教學重點、難點重點：講解胃與身體健康的關(guān)系，讓幼兒明白不良飲食習慣對胃的傷害。難點：知道人體消化器官的順序及功能保護

8、。活動準備(1)Flash課件食物的旅行以及相關(guān)的故事。(2)音樂：幸福拍手歌(3)人體消化系統(tǒng)圖，即時貼消化系統(tǒng)卡片圖，小蛋糕，小餅干?；顒舆^程一、創(chuàng)設情境，導入新課1、小朋友，你們喜歡和爸爸媽媽一起去旅行吧?旅行的時候有沒有看到什么有趣的事呢?2、出示小蛋糕，看，這是誰?(小蛋糕)小蛋糕它也到了一個特殊的地方去旅行了，今天，小蛋糕也要把它的旅行故事講給大家聽，小朋友想聽嗎?3、播放課件，講述故事小蛋糕的旅行。故事:小蛋糕的旅行小朋友最喜歡吃小蛋糕了，小朋友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。不一會兒，我到了一條長長的管子里，就像坐滑梯一樣，真好玩!還沒等我玩夠，

9、就滑到了一個大袋子里，這大袋子可神奇了，它會一邊分泌出一些液體，還一邊慢慢地蠕動，把我磨得呀越越碎，越越碎.被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣，好不容易出了迷宮，我就到了一條皺巴巴的大管子里，在這我的營養(yǎng)都被吸收掉了，最后我就被排出了體外。4、聽完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎?二、觀看動畫，通過提問幫助幼兒認識主要消化器官，了解食物的消化過程引導幼兒逐幅觀看Flash動畫課件1、放第一段食物從口腔到食管的動畫。提問：小蛋糕從哪里進去?知道那叫什么名字嗎?(口腔)它在我們的嘴巴里怎么樣了?(牙齒把食物嚼碎了，方便吞下去)經(jīng)過嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地

10、方?知道那長長的管子叫什么嗎?(食管)2、放第二段，了解胃的功能以及胃與身體健康的關(guān)系。提問：接著小蛋糕從長長的管子滑下去，到了一個在袋子里，這個大袋子叫什么名字呢?(胃)它有什么作用呢?(教師小結(jié))3、放第三段，知道小腸的作用提問：剛才小蛋糕的旅行經(jīng)過了嘴巴、食管、胃，它又要旅行了，下一站是哪里呢?那條彎彎曲曲的是什么呢?(小腸)它有什么作用呢?4、放第四段，理解大腸的用途提問：小蛋糕又到了哪里呢?這是什么地方呢?三、讓幼兒品嘗餅干，想象食物進入各個器官，并排出旅行路線圖。1、師：聽了小蛋糕的旅行故事，小餅干羨慕極了，它也想到小朋友的身體里去旅行，小朋友愿意帶它去嗎?把幼兒分成四個旅游團，小

11、餅干的旅行開始了!2、請各組小朋友品嘗餅干，并根據(jù)提示把小餅干旅行的順序排列出提示：(1)這是旅行的入口(口腔)，在這里給它拍張照吧!(出示口腔圖片)(2)我們的牙齒先把小餅干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪里哪?(食管)(3)食管這個細細的管子，把食物送到哪里去了啊?(胃)胃里有許多的消化液，小餅干在這里停留了很久，誰能找到小餅干休息的胃呢?(4)胃磨啊磨，把餅干磨得更碎了，到了哪里了?(小腸)小餅干的營養(yǎng)大部分在這里被吸收。(5)小腸把小餅干里的營養(yǎng)都吸收了，然后到了哪里?(大腸)大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，把沒有用的殘渣都排出去了。小餅干的旅行也結(jié)束了，3、評析每個小組的排列情況。四、結(jié)束部分，聽音樂做活動

12、師：小朋友，今天我們聽了小蛋糕旅行的故事，也帶著小餅干到我們的身體里旅行了，你們的心情怎么樣?我們把食物吃下去以后，還需要做些輕微的活動幫助它們消化，現(xiàn)在請小朋友們輕輕起立，和老師一起做動作。(播放音樂：幸福拍手歌，讓幼兒跟隨音樂做律動。)教學反思本活動選取的內(nèi)容接貼近幼兒的生活，深受孩子們的歡迎。活動的設計做到動靜結(jié)合，由淺入深，從感知到體驗，層層深入，并把科學知識與健康、語言、藝術(shù)等領域內(nèi)容進行有機地整合，給孩子開創(chuàng)了廣闊的學習空間。下面談談教學后的幾點體會。一、優(yōu)點：1、運用課件輔助教學，優(yōu)化教學過程。為了讓孩子能更直觀、逼真、有系統(tǒng)地了解食物在人體內(nèi)的旅行過程，以及食物進入消化器官后的

13、消化情況，我準備了活潑生動的多媒體課件，積極調(diào)動幼兒的各種感官進行主動探索學習，讓幼兒看看、聽聽、說說，在輕松活潑的氣氛中掌握科學知識，達到寓教于樂的目的。2、利用材料創(chuàng)設情境，體驗游戲樂趣?；顒又校處熡^察到幼兒已掌握了食物旅行的過程，并初步了解各消化器官的名稱及作用，便設置了游戲活動食物的旅行。先請小朋友品嘗自己喜歡的食物小蛋糕，讓小朋友體會小蛋糕到人體的各個消化器官中去旅行一次，然后讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統(tǒng)圖這是小朋友非常感興趣的環(huán)節(jié)，既滿足了幼兒動手的需要，又提高了幼兒合作能力，整個游戲過程中幼兒熱情高漲,興趣濃厚，每個幼兒都積極參與,在愉快的氛圍中把活動推向了*。同時，在孩子們

14、玩得意味猶盡時，教師及時地拋出新問題，使活動向更深層次發(fā)展，達到了活動目標。二、存在問題在教學活動中教師如何傾聽、觀察、捕捉幼兒的信息，并使之成為豐富和調(diào)節(jié)活動的資源，讓活動中的指導更具體、更有針對性，有待加強培養(yǎng)、訓練。此外，在活動中應給與孩子更多的拓展思維，還可以利用現(xiàn)場的資源，讓幼兒與更多的同伴或老師交流。（4）中班健康教案小兔跳含反思活動設計背景根據(jù)本節(jié)課的需要準備小兔背景圖一幅，為了激發(fā)幼兒的學習興趣。活動目標1。練習行進跳和立定跳遠，鍛煉跳的能力。2。體驗成功的喜悅和體育活動的樂趣。3。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4。鍛煉平衡能力及快速反應能力。5。培養(yǎng)幼兒對

15、體育運動的興趣愛好。教學重點、難點重點：立定跳。難點：行進跳活動準備小凳，紙皮，錄音帶活動過程1，準備活動。放音樂，模仿動物行走的動作。2，跳一跳。1，什么動物是跳著走路?學一學,跳到畫有圓圈的家。2，教師示范雙腳跳，幼兒模仿。腿稍彎曲，動作連貫。3，比一比誰跳的快，幼兒模仿動物行進跳。教師鼓勵幼兒堅持到達終點。4，小兔跳過小溝嗎?鼓勵幼兒雙腳跳過平行線。5，請兩個幼兒比賽跳過不同的平行線。6，幼兒選不同寬度的平行線練習跳遠，比一比誰跳的遠。教師指導幼兒收腿和落地的動作。3，游戲：小兔學本領。玩法：幼兒扮演小兔分組進行比賽。每組第一個幼兒從第一個幼兒出發(fā)，雙腳小登繞過，跳過小溝，跳回家。游戲依

16、次進行，速度快的組為勝。4，放松活動。教師帶幼兒做放松動作，放松雙腿。5，課后小結(jié)。教學反思通過這節(jié)課讓幼兒練習雙腳跳，鍛煉跳躍能力，感受游戲的樂趣。不足之處：幼兒興趣高，持久性短。（5）中班健康教案預備沖含反思活動目標：1、發(fā)展幼兒對自身動作幅度(大小輕重急緩)、節(jié)奏位體(前后左右)的感知覺能力。2、體驗團隊協(xié)作的快樂。3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣?；顒訙蕚洌赫郫B墊2塊、棍子一根、拳擊手套1個、哨子1個、放松音樂暖暖活動過程：一、活動導入：(一)教師帶領幼兒成一

17、路縱隊跑步進場;(二)教師向幼兒介紹上、下、左、右、前、后，并帶領幼兒做準備活動，讓幼兒感知節(jié)奏體位。師：全體都友，聽我口令：向前看齊/向上看齊/向下看齊/向左看齊/向右看齊/向后看齊(教師可逐遍加快速度，也可以讓幼兒根據(jù)教師的口令做相反的動作，發(fā)展幼兒的反應靈敏性)二、活動過程：(一)教師將幼兒分成兩組，每組8人，合力完成以下動作：1、將墊子抬置腹部，做轉(zhuǎn)圈、跳躍、下蹲、起立、移動換位;2、將墊子舉過頭頂，做轉(zhuǎn)圈、跳躍、下蹲、起立;3、幼兒手舉墊子，教師推墊子，讓幼兒及時移動方向;4、將墊子豎起，讓幼兒站在墊子后，用雙手扶住墊子的上端，教師帶上拳擊手套進行擊打、用腳踢、用手使勁推、用棍子敲，

18、幼兒必須緊緊抓牢墊子，不能讓教師將墊子打倒或拽走。(在活動過程中，教師要提示幼兒互相協(xié)作，及時移動方向、控制力量輕重和運動軌跡長短;同時還要提示幼兒要堅持、努力戰(zhàn)勝一切困難)(二)打擂臺教師將幼兒平均分成兩組，每組8人，坐在墊子的左右兩端，教師及配課教師一人帶一組進行角力大賽。1、每組派一位隊員出賽，兩人站在墊子上，教師向兩人介紹比賽規(guī)則：發(fā)令后，雙方幼兒盡力將其對手推出墊子外，但禁止使用拳打腳踢牙咬等不良手段;2、各隊選送隊員出賽，教師適當調(diào)整隊員，形成合理實力分配，鼓勵幼兒用頑強意志取勝;3、如果兩隊無法分出勝負，則由兩隊隊長(教師及配課教師)進行比賽，分出勝負。三、活動結(jié)束放松游戲：比賽

19、結(jié)束后，教師讓幼兒圍著墊子站成圓形或者半圓形，然后播放音樂，讓幼兒互相擁抱、親吻臉頰，并告訴幼兒友誼第一、比賽第二?；顒臃此加變簣@體育活動的目標是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動作，促進幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動是一項綜合教育課程，它包含了一個對幼兒進行多重心理素質(zhì)和個性培養(yǎng)的過程。我們應在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機會。同時，應采用幼兒感興趣的方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進幼兒積極參與體育活動。中班幼兒已有一定的平衡、跳躍的基礎，對于一些簡單的體育游戲活動的興趣已逐漸減弱，他們喜歡有難度，具有挑戰(zhàn)性的游戲，因此我設計的本次活動預備：沖是通過游戲活動，發(fā)

20、展幼兒對自身動作幅度(大小輕重急緩)、節(jié)奏位體(前后左右)的感知覺能力，培養(yǎng)幼兒勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣，同時也讓幼兒體驗了團隊協(xié)作的快樂。在活動中，幼兒的活動積極性很高，都非常愿意參與到活動中，但是仍有個別幼兒沒有參與到其中，原因是他們的膽子小，自己沒有信心，對稍具危險性的游戲會害怕，所以在今后的活動中，我會增強孩子們的勇敢精神。（6）中班健康教案花樣跳含反思設計思路我看見小朋友爭著玩拉力球：有的當方向盤開。有的當拉力器拉，有的放在地上玩各種跳，個個玩得不亦樂乎。我想何不組織一次活動滿足幼兒的探索欲望呢?于是根據(jù)中班幼兒的年齡特點。結(jié)合拉力球能拉能轉(zhuǎn)能彎的特性，設計了本次活動。在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)

21、造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。活動目標1、探索用拉力球跳的多種玩法，訓練彈跳力，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。2、提高運動時的創(chuàng)新能力與合作運動能力。3、培養(yǎng)合作精神，體驗集體活動的快樂。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。活動準備拉力球為幼兒人數(shù)的3倍。廢舊紙箱4個，兔、狗、豬、猴玩具各1個，自制金杯1個，音樂火車開了。活動過程一、活動準備1、聽音樂開火車入場。指導語：寶貝們，火車要開了，大家快坐火車吧!(引導幼兒將拉力球套在前一個伙伴腰上，跟隨音樂節(jié)奏開火車入場。)2、熱身運動。指導語：拉力球真漂亮，!我們用它活動一下身體吧!(引導幼兒手拿拉力球

22、做熱身運動。邊做邊念：舉一舉呀，看誰舉得高;走一走呀，看誰走得好;蹲一蹲呀，看誰蹲得穩(wěn);蕩一蕩呀，看誰蕩得高;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀，看誰轉(zhuǎn)得快;搖一搖呀，看誰搖得好;跳一跳呀，看誰跳得遠;站一站呀，看誰站得直;拉一拉呀，看誰拉得長。)二、探索用拉力球跳的不同玩法指導語：寶貝們，拉力球可拉、轉(zhuǎn)、彎，現(xiàn)在大家自由玩玩拉力球?？凑l能玩出新花樣。1、幼兒分散探索。教師觀察指導，引導幼兒自由玩拉力球，如頭頂拉力球練平衡，將拉力球擺在地上跳等等，重點指導幼兒跳拉力球。2、集中幼兒，介紹玩法，提出新要求：(1)請?zhí)糜袆?chuàng)造性的幼兒介紹玩法，然后讓其余幼兒說一說自己最喜歡哪種跳并學一學;(2)提出合作用拉力球跳的新要求。

23、3、幼兒合作探索用拉力球跳的新花樣：(1)請各組幼兒介紹并示范合作用拉力球跳的方法;(2)引導其他幾組的幼兒學一學。三、游戲做客1、幼兒自由組合成四組，分別給小兔、小狗、小豬、小猴家鋪路。2、引導幼兒用各種跳的方法到動物家做客。指導語：路鋪好了，怎樣到小動物家做客呢?(引導幼兒用各種跳的方法)3、分組到小動物家做客。教師觀察并重點指導跳的技能。指導語：看，小動物們站在門口迎接我們呢，我們分組去做客，比一比哪組跳的花樣多、哪組跳的動作好，表現(xiàn)最棒的那組老師獎勵金杯。四、放松身體，收拾場地1、教師與幼兒一起評價，評出游戲中積極合作、有創(chuàng)新跳的個人或小組，并頒發(fā)獎品。2、放松活動。指導語：火車要開了

24、。我們要回家了，我們最后一起給小動物們跳個舞吧!(師生隨著音樂做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏腳、扭扭腰等動作。)3、師生共同收拾活動場地?；顒臃此纪ㄟ^跳進行各種活動,培養(yǎng)幼兒參與競爭意識與創(chuàng)新能力,激發(fā)幼兒主動參與體育運動學習的興趣,使幼兒在輕松愉快的氣氛中進行鍛煉。以花樣跳為題材，首先改變以往的教法，根據(jù)幼兒的認識規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)游戲的特點，以幼兒喜歡的游戲方式激發(fā)幼兒跳的興趣，在競爭中培養(yǎng)了自己不服輸?shù)木瘛M足了幼兒的表現(xiàn)欲，增強了幼兒的自信心。幼兒在學習跳中，通過思考體驗掌握跳的動作方法，通過練習提高跳的動作技能。不足之處：1、活動中沒能很好體現(xiàn)花樣跳的形式體現(xiàn)和突出的地方，教

25、師只是點到為止，所以整個活動看上去沒有亮點。2、過程的練習顯得有些倉促，使得幼兒的閃光點未能達到充分的展示。（7）中班健康教案胖國王含反思活動目標：1.理解故事的內(nèi)容，知道肥胖給人們生活帶的不便。2.了解肥胖的原因，有合理飲食、堅持運動的健康生活的意識。3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4.初步了解健康的小常識。5.初步了解預防疾病的方法?；顒訙蕚洌?.多媒體課件、電視機、電腦。2.圖片4幅共36張?；顒舆^程：一、通過課件理解故事前半段，知道肥胖帶的麻煩。1.導入活動。師：今天我給大家?guī)б粡垐D片，看看是誰?(是一位胖國王)2.通過課件了解故事的前半段，知道肥胖給人們帶的不便。3.幼兒想象，激發(fā)閱

26、讀的興趣。(1)提問：國王那么胖，在生活中他會遇到哪些麻煩呢?做哪些事情會很不方便?(2)小結(jié)：肥胖的人睡覺愛打呼嚕、鞋帶也系不到、樓梯也爬不動、經(jīng)常會滿頭大汗，還容易生病，帶的麻煩可真不少。(評析：圖片上胖國王形象夸張，很容易引發(fā)孩子們對煩惱的聯(lián)想，結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗，生活中有類似的肥胖人群，因此，孩子們的回答還是比較豐富的。)4.欣賞故事，了解故事前半段。師：大家呀都覺得胖國王會遇到各種各樣的麻煩，到底是哪些呢，我們一起去看看故事吧。(播放課件)5.了解國王的心情與心愿。這么多麻煩，你們覺得他快樂嗎?那他會有什么樣的心愿呢?二、了解故事的后半段，感受胖國王變瘦的過程。1.國王想變瘦，要減肥

27、。你們有什么好辦法嗎?怎樣才能變瘦呢?快給他出出主意吧?2.看，她們是誰?(皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后)他們也給國王出主意呢，他們會想出什么好辦法呢?3.幼兒觀察圖片，講述觀察到的方法，教師巡回指導。(評析：讓幼兒自主觀察圖片，細致觀察不同人物提供的道具以及動作、表情，猜測他們的想法，給予更多想象、交流的空間。)4.觀看課件，根據(jù)四張圖片師幼共同觀察分析探討，了解減肥的方法。師：你看的是哪張圖片?他想的是什么辦法?你們同意嗎?有沒有看不懂的地方?5.小結(jié)：國王決定開始實行減肥計劃啦，每天聽著音樂轉(zhuǎn)呼啦圈，按時吃飯，少吃甜食和葷菜，多吃蔬菜水果，爬很多的臺階去睡覺，然后還要做很多的運動呢，看

28、，運動時間馬上就要到啦，你們想不想和國王一起去體驗一下?(評析：從分組閱讀到集體閱讀，讓孩子們互相分享閱讀的快樂，注重讓幼兒敢想、敢說，每出示一張圖片就讓幼兒從細節(jié)處觀察，充分鼓勵幼兒表達自己的見解，從而創(chuàng)造性地聯(lián)想故事情節(jié)，感受到大家給胖國王的幫助。)6.播放音樂，師生配樂做運動。師：噢，好累啊，你們累嗎?是啊，我們才運動了一分鐘就這么累，國王那么胖，你們覺得國王能堅持下去嗎?(聽錄音：我受不了了)果然，胖國王受不了了，這樣下去他能變瘦嗎?有什么話想對他說嗎?有沒有什么好方法鼓勵他堅持下去?(評析：和胖國王一起運動，可謂是動靜交替，既活躍了活動的氣氛，也使孩子親身體驗胖國王的經(jīng)歷，為幼兒理解

29、故事情節(jié)發(fā)展提供了感性經(jīng)驗。同時，為胖國王想辦法，使孩子們更進一步了解到要成功，就要堅持。)7.師：你們想了這么多好主意鼓勵國王，我是國王肯定會很心動的，看看她們四個又會出什么主意呢?(觀看課件)8.她們都想了哪些辦法?(講笑話、唱歌、演戲)，你們覺得國王能堅持下去嗎?為什么?結(jié)果會是什么樣的，我們一起看吧。(播放課件)國王在哪里?哇，他真的變瘦了!減肥終于成功了，現(xiàn)在他的心情怎么樣?(高興，興奮、快樂、幸福、開心、激動)，看!大家都為他高興，國王終于健康了。三、聯(lián)系生活，知道運動對身體有好處。1.師：胖國王的故事結(jié)束了，那你們平時見過很胖的人嗎?他們的生活方便嗎?(1)(觀看圖片)，在我們身

30、邊也有很多像胖國王這樣肥胖的人，你們覺得他們的心情怎么樣?他們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣?(2)小結(jié)：原吃得不健康，不愛運動，人就會容易變胖。2.在我們的身邊有很多的美食，但很多美食對我們的身體并沒有好處的，吃多了就會導致人變胖的，你們知道是哪些食物嗎?(通過課件總結(jié)不健康的生活方式)那哪些食物才是有營養(yǎng)對身體有好處的呢?師生共同小結(jié)：要想擁有健康的身體，我們要少吃垃圾食品，多吃綠色食品和粗糧。我們幼兒園的午餐和點心可都是保健老師按照最健康的標準指定的呢，所以我們不能挑食。另外，除了飲食要健康，還要適當運動，看，這是我們在幼兒園運動的照片，這些是老師阿姨們制作的體育玩具，只有堅持運動，身體才會健康。(評

31、析：活動從繪本故事延伸到實際生活，通過觀察各種圖片，更進一步的使孩子感受到不良飲食習慣以及生活習慣對人們健康的影響，從而產(chǎn)生科學合理生活的意識。)延伸活動：(出示瘦皇后圖片)這是誰?(瘦皇后)太胖不健康，太瘦呢?那關(guān)于瘦皇后的故事都在這本書里，我們下次一起看。(評析：瘦王后的夸張形象，又激發(fā)了孩子們的無限興趣，為下一個活動的開展埋下伏筆。)活動反思：繪本胖國王是一個關(guān)于減肥的幽默故事，故事以健康教育為主，內(nèi)容有趣、形象生動，符合幼兒的年齡特點。第一部分引導幼兒理解故事內(nèi)容，知道肥胖的危害，給人們生活帶的不便之處。第二部分是感受胖國王減肥的過程，知道減肥的正確方法。第三部分結(jié)合實際，使幼兒了解肥

32、胖的原因，形成合理飲食，堅持運動的健康意識。整個過程中以幼兒的集體閱讀、分散討論、參與體驗等形式交替進行，逐步展開活動，活動中注意了動靜交替，環(huán)節(jié)開展順利，孩子們思維活躍，發(fā)言積極，能積極與老師進行互動。孩子們通過活動能夠了解肥胖的原因，知道正確的飲食習慣和運動習慣，形成了科學合理生活的意識。（8）中班健康教案綠色食品含反思活動目標1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識。活動準備1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片

33、若干。2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支?；顒舆^程1、幼兒進行談話活動：1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。1)看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?2)觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了)3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?4、請幼兒在紙上記

34、錄綠色食品和垃圾食品。教師請幼兒談論自己記錄的結(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以綠色食品和垃圾食品的稱號。5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1)教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。6、引導幼兒評選出2個綠色食品。教師請3位幼兒上分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲蹲一蹲玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。青菜聽到后，立即接上說：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。然后，繼續(xù)接說說錯了，就換人接

35、著游戲。教學反思：由于幼兒年齡小，自制力弱，要求幼兒自覺抵制垃圾食品，還有一定的難度，還需要老師和家長共同配合，耐心的對幼兒正確引導，達到教育幼兒拒食垃圾食品的目的。（9）中班心理健康活動教案我敢一個人睡含反思活動目標：1.了解黑夜，樂意嘗試一個人自己睡，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。2.通過故事和體驗，了解黑夜并不可怕，并逐漸喜歡黑夜。3.學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。活動準備：ppt音樂、調(diào)查表、兩顏色笑臉若干、黑屋、黑袋人手一個;事先了解班級孩子一個人睡的情況活動過程：一

36、、提問導入1.PPT1這是什么時候?一個寧靜而美麗的夜。2.PPT2大家怎么了?關(guān)燈、睡覺了小結(jié)：睡覺是件舒服的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。二、調(diào)查講述1.那你們是一個人睡的還是跟大人一起睡的?(出示調(diào)查表，幼兒將笑臉貼在相應的地方)如果你是一個人睡的請將胸前的笑臉貼在*色表上，如果師幼統(tǒng)計結(jié)果。2.那你們?yōu)槭裁床桓乙粋€人睡呢?到底怕什么?你們說，我記。(教師邊回應邊用簡筆畫在題板上記錄)小結(jié)：看，你們有很多害怕的事，怕從床上滾下，怕怪獸傷害，有的怕黑，怕做夢你們的心情我能理解，害怕是很正常的事，不要感到難為情，就連你的爸爸媽媽、老師也都有害怕的事，只要把它說出，就一定能想辦法解決。三

37、、故事體驗。1.出示小老鼠圖片，有一只小老鼠也和你們一樣。這是它第一次一個人睡，躺在床上怎么也睡不著，它害怕黑漆漆的夜，(PPT3)總覺得那邊的墻角有一個黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身發(fā)抖。PPT4小老鼠睡不著害怕什么?是墻上那個黑黑的東西嗎?真的是怪獸嗎?小老鼠鼓起了勇氣仔細一看!原是一件衣服的影子。怕嗎?其實，在我們身邊根本就沒有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一點都不可怕!2.剛睡下，又從外面?zhèn)鱌PT5這是什么聲音?是人、是怪物、是小老鼠馬上蒙住眼睛一動也不敢動。PPT6過了好久，它才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地朝窗外看了一眼，點點頭哦了一聲，又回到了床上。小老鼠聽到了怎樣的聲音?可能是?是不是?

38、(PPT7)原是刮風了，難怪最后老鼠放心地回到了床上。3.半夜，小老鼠想尿尿，剛走到洗手間門口就聽到PPT8(水聲)到底是什么啊?小老鼠怎么也不敢，害怕地跑回了床。(PPT9)什么聲音讓小老鼠害怕?你們覺得可能是?和小老鼠一起去看個究竟原是衛(wèi)生間水龍頭沒有擰緊!師：為什么這一個晚上小老鼠怎么也睡不好?如果你在，你會對小老鼠怎么說?這都是小老鼠胡思亂想的結(jié)果，才越想越害怕。睡覺時關(guān)緊門窗，屋子里還是很安全的。四、克服方法那我們呢?看一看，那些害怕的問題!問題一：怕怪物、惡夢、怕黑看，你們和小老鼠一樣愛胡思亂想!(1)世界上真有怪物嗎?根本就沒有怪物，所以它不應該成為我們害怕的問題。Ppt10(2

39、)怕做惡夢、怕黑你們有好辦法嗎?教師根據(jù)幼兒回答在PPT中呈現(xiàn)：ppt1121小結(jié)：真棒，想了這么多的辦法。點一盞夜燈、聽一首輕柔的音樂、想象開心的事等等，可以讓我們的心情變得平靜、愉快，這樣就不怕黑不會做噩夢了。問題二：怕從床上滾下(1)這個簡單，有什么好辦法(2)教師根據(jù)幼兒交流的內(nèi)容播放ppt22(3)小結(jié)：床邊放幾把椅子或枕頭、被子或者床靠墻放就不會滾下，看只要改變一些做法，就能解決這個問題。五、再次調(diào)查這些害怕的問題解決了嗎?那你們敢嘗試一個人睡了嗎?好!進行第二次選擇，如果現(xiàn)在你愿意去嘗試一個人睡的請將笑臉貼在*色紙上，如果你還有些害怕的請將笑臉貼在*色紙上?小結(jié)：第二次有*個孩子

40、選擇了愿意嘗試一個人睡，看，你們心里的害怕減了不少，為這些的勇敢的孩子拍拍手。還有*個孩子正在猶豫，有些擔心，但老師相信再過一段時間，你們也會去嘗試的，是嗎?!六、黑夜體驗你們真的不再害怕黑夜了嗎?那我們驗證、挑戰(zhàn)一下!孩子們現(xiàn)在我要請老師幫忙把燈熄滅!你們不要緊張，老師會陪著你們!現(xiàn)在屋子里黑黑的就像到了黑夜!(1)這里有幾間黑夜小屋，誰愿意獨自一個人在里面呆上一會!你們可以靜靜地坐在那兒聽一聽、輕輕的摸一摸，等我們數(shù)到十再出!(2)采訪：下面的孩子你有什么問題想問嗎?師：你們剛開始心情怎么樣?后呢?你覺得黑屋怎么樣嗎?如果再給你一次機會你還樂意去嗎?小結(jié)：看，黑屋并沒有我們想象中的那么可怕

41、，它就像我們晚上睡覺的小房間，雖然黑黑的但很安全、很寧靜、很溫暖!身旁有個娃娃陪伴，想著爸爸媽媽就在旁邊就沒有什么可怕的了，對嗎!聽了他們的介紹，你們想試一試嗎?(1)介紹方法：別急，老師為你們每個人都準備了特別制作的黑夜小屋(出示黑頭套)，把它套在頭上就像走進了黑夜。音樂起(幼兒戴頭套)(2)想象、體驗：孩子們慢慢的放下頭套就像黑夜慢慢地到了，周圍怎么樣，黑漆漆的，什么也看不到，心里(3)集體采訪孩子們，你們覺得剛才一個人睡覺怎么樣?小結(jié)：是啊，黑夜就像是我們的眼睛被蒙上了一層黑紗，一片漆黑，當揭開時發(fā)現(xiàn)所有的一切還是和白天一樣，一樣的安全、一樣的溫暖和幸福。其實我們的黑夜還美，很美，讓我們

42、一起去看一看!七、拓展：欣賞黑夜的美，自然結(jié)束教師邊朗誦邊播放夜景圖活動反思：孩子們對于這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路走，感受對于黑夜的害怕，體驗從害怕到不害怕的情感遷移。本.文:快思老.師教案網(wǎng)當然，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出。（10）中班健康教案注意飲食衛(wèi)生含反思活動目標1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區(qū)分綠

43、色食品和垃圾食品的種類。3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚?、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支?；顒舆^程1、幼兒進行談話活動：1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。1)看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?2)觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗

44、手。)觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了)3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。教師請幼兒談論自己記錄的結(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以綠色食品和垃圾食品的稱號。5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1)教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。6、引導幼兒評選出2個綠色食品。教師請3位幼兒上分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲蹲一蹲玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。

45、例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。青菜聽到后，立即接上說：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。然后，繼續(xù)接說說錯了，就換人接著游戲?；顒臃此技殑t中提到幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本活動利用家長資源使活動發(fā)展的更加深人。在活動中，不是讓家長單純地講述，而是以家長演示為切入點，教師適時介入引導幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實現(xiàn)了深層次的家園共育目標。（11）中班健康教案小小賽車手含反思活動目標：1、練習滑滑板車過障礙物，提高腿部肌肉的爆發(fā)力。2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅持到底的精神。3、幼

46、兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙蕚洌夯遘囁妮v(可以用腳踩車代替)、小樹八顆(梅花樁代替)、獨木橋(小山坡)兩座、跳高桿(拱形圈代替)?；顒又攸c：練習滑滑板車過障礙物?；顒舆^程：1、問題導入：組織幼兒圍成圓圈站立：小朋友，我們已經(jīng)會玩腳踩車了，怎樣才能更加穩(wěn)地玩腳踩車呢?腳踩車遇到小而窄的橋時，怎樣才能順利通過呢?請幼兒回答問題，提出各自的想法。2、組織幼兒開展小司機游戲：教師告知幼兒游戲規(guī)則：幼兒分成兩組，每組排在第一位的幼兒，站在起跑線上等待出發(fā)。聽到出發(fā)的信號后，幼兒踏上腳踩車出發(fā)，繞過梅花樁，騎過獨

47、木橋，鉆過拱形圈，再沿著旁邊空地直線返回歸隊;第二位幼兒接過腳踩車出發(fā)，游戲依次進行。在行進過程中，幼兒不能碰倒樹林，過獨木橋時，注意掌握方向，腳不離車。游戲重復若干次后，請幼兒之間交流活動情況：怎樣才能使自己的隊伍獲勝?3、組織幼兒再次重復游戲：可交替兩隊部分幼兒，激發(fā)幼兒參與競賽游戲的興趣。反思：活動中孩子們能大膽得參與各項運動項目進行比賽，非常開心。（12）中班健康公開課教案我的身體我做主含反思活動目標：1、初步懂得要注意一些保護自己的簡單常識，知道不做危險事情。2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。3、知道檢查身體的重要性。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法?；顒訙蕚洌?/p>

48、幻燈片等活動過程：一、情景導入，引起幼兒對活動的興趣1)出示小熊維尼，引起幼兒的興趣：今天唐老師請了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊維尼(小熊維尼)2)引導幼兒與小熊維尼打招呼3)師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了?，提問讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：(師轉(zhuǎn)向維尼;你摔跤了嗎，)被媽媽爸爸批評了(我也這樣想)4)我們聽聽到底發(fā)生了什么事?二、用一個故事導入在家里什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。1、聽故事，理解故事內(nèi)容1)師：它怎么會受傷的?2)師：你們受傷過的?能不能告訴小熊維尼你是怎么受傷的?

49、(請幼兒詳細描述自己受傷的過程)師：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之間互相玩的時候要特別當心讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。3)教師總結(jié)：(對著維尼說：)你下次玩的時候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學本領吧。2、出示幻燈片，幼兒仔細觀察師：看，這是唐老師的家，請你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會弄傷自己的。師：門的后面，我們要小心，不然會維尼一樣受傷的。熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特

50、別注意，不能隨便亂碰的東西，(總結(jié)小朋友說過的幾處危險的地方)小朋友，你們在自己的家里一定要小心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要特別小心的?比如;馬路上，幼兒園等，公園里活動延伸布置情景，引導幼兒判斷正確與否師：圖片上的這幾個小朋友做的對不對?教師總結(jié)：今天我們和維尼一起學了很多本領，還知道很多事情是危險的，危險的事情能做嗎，我們要做一個健康安全的好寶寶。反思在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學。這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。（13）中班健康教案有營養(yǎng)的蔬菜含反思活動設計背景幼兒進餐是幼兒園最重要的生活

51、環(huán)節(jié)，老師希望孩子們不挑食、吃得好、吃得快，但是幼兒卻很難達到老師的期望，比如：有的孩子在喝湯時，不吃里面的菜，象冬瓜、紫菜、蘑菇等，在吃飯時把飯里的菜挑出不吃，或者乘別的小朋友不注意，趕快把自己不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里。針對中班幼兒出現(xiàn)的這種情況，有必要對幼兒進行健康教育，對他們糾正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，有著重要的影響。活動目標1、讓幼兒進一步認識各種蔬菜，初步了解蔬菜對人體的作用，并知道愛吃各種蔬菜，有益于身體健康。2、培養(yǎng)幼兒每天吃蔬菜、吃各種蔬菜的好習慣。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法。教學重點、難點初

52、步了解各種蔬菜吃的部位，以及各種蔬菜的不同營養(yǎng)?；顒訙蕚?、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜,籃子。2、豐富詞匯：維生素?；顒舆^程一、開始部分：1、談話教師引導幼兒觀察蔬菜，提問：你們都認識它們嗎?，吃過它嗎?2、請幾名幼兒上各拿一樣蔬菜，并說出他們的名稱、顏色、形狀。二、基本部分：1、找一找分別找一找蔬菜的哪個部位可以吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實，花菜吃花，芹菜吃莖(葉)，請幼兒將蔬菜放在相應的籃子里。2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法：知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯，包餃子、有的還可以像水果一樣生吃，但必須洗凈。3、認識各種蔬菜，啟發(fā)幼兒討論蔬菜對人體的作用：人

53、為什么要吃蔬菜?不吃蔬菜會出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象?(鼻出血、口角干裂、大便干結(jié)、皮膚干燥等。)蔬菜有哪些營養(yǎng)?引導幼兒自由討論。分別出示各種蔬菜，初步了解其豐富營養(yǎng)師：這是菠菜，長得什么樣子呀?(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜里含有維生素，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)常口腔潰瘍，那是因為身體里缺少了維生素，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有維生素，還有一種蔬菜里面含有維生素，你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。對!是胡蘿卜。師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們

54、吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。蔬菜里面還含有大量的纖維素，可以幫助我們消化，防止大便干硬。教師小結(jié)：蔬菜對身體有好處，不同顏色的蔬菜營養(yǎng)不一樣，綠色蔬菜中顏色越綠營養(yǎng)價值越高。我們應該天天吃蔬菜，吃各種各樣的蔬菜，多吃深綠色的蔬菜。并且愛吃各種各樣的蔬菜4、蔬菜與衛(wèi)生：怎樣吃蔬菜才健康?引導幼兒交流。教師小結(jié)：因為蔬菜生長在農(nóng)田里，需要農(nóng)藥和肥料，所以做菜之前要把蔬菜洗干凈，在水里多泡泡。特別是生吃西紅柿和黃瓜等，一定要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進的方法種植的蔬菜，不用對人體有害的農(nóng)藥，也不讓蔬菜環(huán)境受到污染

55、，這種蔬菜叫做無公害蔬菜。延伸活動：讓幼兒給各種蔬菜涂色。教學反思1、在活動設計前我想：在活動過程中讓幼兒討論得多，回答得多會不會影響活動的正常進行?在整個活動中各種各樣的蔬菜吸引了幼兒，使孩子們愿意說、大膽說、能連貫說，活動較活躍，能緊湊連貫的進行下去。本次活動整合了健康領域、科學領域、語言領域，幼兒得到綜合性的學習。但是在活動過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒語言的連貫性不夠，還需進一步加強。2、活動中引導啟發(fā)孩子對問題的理解，注意到讓孩子進行體驗，感受、交流。3、對幼兒發(fā)展的反思：孩子在活動中能感受到這次活動講的是蔬菜對人體的好處，但僅靠這此活動是不夠的，還需要平時的努力和家長的配合。4、幼兒通過參與

56、活動，知道了蔬菜的種類很多，還知道不同的蔬菜有不同的顏色和味道，從小要養(yǎng)成多吃蔬菜的習慣，不過在活動中還有很多不足之處，比如有的孩子知道自己喜歡吃蔬菜，可是還說上好原因，可能因為孩子還小，但多數(shù)幼兒能大膽地說、想和做，這就需要我們做教師的在今后的教學活動中多讓這些膽小的幼兒鍛煉，培養(yǎng)他們的口語表達能力，通過這次活動培養(yǎng)了幼兒參與活動的興趣和認真的做事態(tài)度。孩子們也都很喜歡吃蔬菜了。5、如果有不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到，會起到更好的效果。（14）中班健康教案綠色營養(yǎng)餐廳含反思設計思路：在平時生活中，孩子們雖然認識很多蔬菜，但對蔬菜的種類、用途、營養(yǎng)價值了解不多，對蔬菜的具體吃法更是

57、知之甚少。為了加深幼兒對蔬菜的認識，并針對幼兒不喜歡吃蔬菜的不良習慣，我們設計了本活動綠色營養(yǎng)餐廳?；顒幽繕耍?、培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜、多吃蔬菜的意識和習慣。2、引導幼兒學習配菜及自主取放工具材料。3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌?、物質(zhì)準備：盤子、碗若干，香料、醬油、醋、香油、雞精等各種拌涼菜的調(diào)料，圍裙、抹布，蘿卜、黃瓜、青菜等多種已切好的蔬菜塊，筷子、牙簽。2、經(jīng)驗準備：幼兒在小餐廳角色區(qū)玩過拌涼菜的游戲，并知道涼菜有一定營養(yǎng)價值。重點、難點：重點：學習配菜及自主取放工具材料。難點：培養(yǎng)分享合作及關(guān)心他

58、人的情感?；顒舆^程：1、請小餐廳幼兒講述推出的菜(涼拌菜)及理由，并引出活動。教師提問：你們?yōu)槭裁匆诨顒訁^(qū)拌涼菜呢?幼兒：因為現(xiàn)在是夏天，夏天天氣熱，吃涼菜解暑，而且特別爽!教師：好，今天我們就請了一位大廚師教我們拌涼菜。2、請家長為幼兒展示拌菜的過程及方法，激發(fā)幼兒動手實踐的興趣。當頭帶廚師帽的家長出現(xiàn)在幼兒面前時，他們很驚奇地問：哇!原孫叔叔是個大廚師呀!你一定會做好多好吃的吧!孫叔叔說：是呀!今天叔叔就是教你們做涼菜的。孫叔叔給幼兒一步步演示拌涼菜的過程并講述注意事項。3、幼兒做準備工作。家長做完之后請幼兒品嘗，他們相互點頭稱贊：好吃!好吃!于是，孩子們都爭先恐后地想品嘗。這時教師適時

59、介入：孩子們，孫叔叔給咱們拌的涼菜這么好吃，是不是也想自己試試拌菜?咱們看誰拌的菜最好吃、最棒、最受大家歡迎!這一提議得到幼兒的一致同意。教師：請你們想一想在拌菜之前，我們應該做哪些準備工作?幼兒：我們應該先洗手。幼兒：做飯要帶圍裙。教師：請你們先去洗手，再找老師系圍裙，然后你們再去選擇合適的材料。4、幼兒進行操作，教師及家長巡回指導。拌菜過程中，孩子們邊一點點地往菜里添加佐料，還交流自己的成果，哎!我的菜是不是甜昧不夠?另一個回應：那你就得再加點糖!有的自言自語：太淡了，應該再加點鹽!你放雞精了嗎?孫叔叔說雞精要先放，拌好的菜才鮮當孩子有疑惑或遇到困難，教師和家長給予即時幫助。5、幼兒相互品

60、嘗，感受味道。教師：孩子們你們真能干，每個人都親自拌了一次涼菜，現(xiàn)在讓我們嘗嘗好吃不好吃。孩子們興致勃勃地品嘗起。同桌的幼兒一邊交流自己做菜的經(jīng)過，一邊互相用牙簽品嘗著對方的拌菜：我覺得我的菜沒你的好吃，你嘗嘗缺什么味?哇!太甜了，放點醋就好了，我?guī)湍惴?哎!你嘗嘗我的涼菜太酸了。另一個幼兒剛一嘗就被酸得直流口水，咂著嘴說：你快放糖!酸死了!快!放糖就不酸了，我剛才放了糖。幼兒在品嘗中不斷交流著拌菜的經(jīng)過及味道，并向?qū)Ψ教岢龈玫慕ㄗh?；顒友由欤赫堄變褐v述如何才能使自己的涼菜做得更加可口，既不酸也不甜，既不淡又不成，進一步給幼兒講述營養(yǎng)均衡的知識?；顒臃此迹?、活動中的優(yōu)點：能夠從幼兒游戲是發(fā)