1、白銀區(qū)第三小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)主備周少秀復(fù)備審核教學(xué)時(shí)間第周星期課題名稱練習(xí)二教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)28頁(yè)29頁(yè)計(jì)劃學(xué)時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合生活事例，鞏固對(duì)垂直與相交平行的認(rèn)識(shí)，發(fā)展邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力。2.通過(guò)先估后量的練習(xí)，促進(jìn)對(duì)角的大小的感知，并鞏固量角、畫(huà)角的方法。3鞏固對(duì)線與角的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也從線與角的角度整體地認(rèn)識(shí)一個(gè)圖形的特征。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合生活事例，鞏固對(duì)垂直與相交平行的認(rèn)識(shí)，發(fā)展邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力。教學(xué)難點(diǎn)：鞏固對(duì)線與角的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也從線與角的角度整體地認(rèn)識(shí)一個(gè)圖形的特征。第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)執(zhí)教教師重構(gòu)練習(xí)導(dǎo)學(xué)一. 結(jié)合生活事例

2、，鞏固對(duì)垂直與相交平行的認(rèn)識(shí)，發(fā)展邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力。二.通過(guò)先估后量的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和策略，促進(jìn)對(duì)角的大小的感知，并鞏固量角的方法。感受角的大小三鞏固畫(huà)垂線和平行線的方法。1.按課本第1題要求完成?？梢宰寣W(xué)生先說(shuō)一說(shuō)，再用彩筆畫(huà)一畫(huà)。完成課本第2、3、6題。鼓勵(lì)學(xué)生先估一估，然后再量一量。3獨(dú)立完成第4題。畫(huà)法不唯一。要注意使用直尺，規(guī)范作圖。4. 第6題注意提醒學(xué)生標(biāo)注角的度數(shù)。第二課時(shí)合作探究四.小組內(nèi)討論完成第5小題，并推薦一人準(zhǔn)備匯報(bào)。五、對(duì)于綜合練習(xí)題，主要鞏固對(duì)線與角的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也從線與角的角度整體地認(rèn)識(shí)一個(gè)圖形的特征。鼓勵(lì)學(xué)生加深對(duì)平行意義的理解。鞏固對(duì)“兩點(diǎn)間的連線中線段最短?！钡?題讓學(xué)生自主探索，同桌合作。方法不唯一。小組內(nèi)訂正糾錯(cuò)，選出不理解的問(wèn)題準(zhǔn)備匯報(bào)，班上解決第7、8、9題。第7題不要求學(xué)生用字母表示角的方法，（如ABF）,用表示角的符號(hào)標(biāo)注就可以了。第8題不要求學(xué)生找出所有的平行線，但要特別注意引導(dǎo)學(xué)生判斷互相平行的斜著的線。第9題，學(xué)生獨(dú)立完成，并填寫(xiě)在課本上，思考兩個(gè)小問(wèn)題小組內(nèi)回答，并推薦一人準(zhǔn)備匯報(bào)。達(dá)標(biāo)拓展 對(duì)于最后一道拓展題，不要求全體學(xué)生掌握。明確題目要求：課前讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)方體或正方體的紙盒，先自己找