1、 小公雞和小鴨子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)本課生字，塊、捉、急等12個(gè)生字，正確認(rèn)讀文中生詞一塊兒、著急等。2.借助漢語(yǔ)拼音，正確、流利、有感情地朗讀課文。3理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小公雞與小鴨子團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助的精神。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解字詞，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和認(rèn)識(shí)能力。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)小公雞和小鴨子互相幫助的精神。 教學(xué)準(zhǔn)備小雞、小鴨的相關(guān)知識(shí)。及小公雞和小鴨子頭飾。教學(xué)輔助 HYPERLINK / t /Health/yi/_blank HYPERLINK / t /Health/yi/_blank 課件。教學(xué)過(guò)程一、圖片引入，激發(fā)興趣1談話導(dǎo)入：小朋友，今天我們的課堂上來(lái)了兩只可愛(ài)的小畫(huà)家，你們猜一猜

2、是誰(shuí)呢？(出示圖片。)喊喊他們的名字，和他們打打招呼吧！板書(shū)：小公雞小鴨子2結(jié)合圖片，找不同，找一找他們哪里不一樣呢？(他們長(zhǎng)得不一樣。嘴：小公雞尖嘴，小鴨子扁嘴。腳：小公雞腳趾分開(kāi)，小鴨子腳趾間有蹼相連。)3繼續(xù)板書(shū)“和”，揭示課題。4齊讀課題?！昂汀痹陬}目中是什么意思？(“和”表示事情發(fā)生在小公雞和小鴨子之間。那么，同學(xué)們想知道他們之間發(fā)生了什么樣的事情嗎？我們一起走進(jìn)課文去看看吧！)二、識(shí)記生字，初讀課文檢查生字。（1）出示生字詞塊 捉 急 直 河.去拼音讀生字（闖關(guān)游戲趣味識(shí)字）自由讀課文。(1)借助拼音，把課文讀一讀，遇到不熟悉的字畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍。指導(dǎo)朗讀，注意讀準(zhǔn)兒化音“一塊兒”

3、；“偷偷地”中“地”讀輕聲；“身邊”的“身”讀前鼻音。(2)劃分自然段。（3）闖關(guān)游戲趣味識(shí)詞語(yǔ)kuirzhu jzhyn stu tu deh shn一塊兒捉不到急得直哭淹 死 偷 偷 地忽然身邊再讀課文，了解大意1指名分段讀課文，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：小公雞和小鴨子之間發(fā)生了什么事？閱讀1自然段，注意一塊兒在課文中的意思。（一同、一起）出示句式練習(xí)：（ ）和（ ），一塊兒（ ）。2學(xué)習(xí)2自然段(1)思考：小公雞和小鴨子捉蟲(chóng)吃都有什么反應(yīng)？（小公雞吃的很歡、小鴨子急得直哭）指導(dǎo)朗讀，讀好句子“小公雞找到了許多蟲(chóng)子，吃得很歡”。讀出高興的心情。指導(dǎo)朗讀句子“小鴨子捉不到蟲(chóng)子，急得直哭”。讀出著急

4、的語(yǔ)氣。（2）思考：小鴨子吃到蟲(chóng)子了嗎？小公雞具有怎樣的好品質(zhì)？（樂(lè)于助人）（3）闖關(guān)游戲引發(fā)思考小公雞為什么能捉到蟲(chóng)子？小鴨子為什么捉到蟲(chóng)子？（小公雞的嘴尖尖的、小鴨子的嘴扁扁的）學(xué)習(xí)第34自然段。讀好小公雞和小鴨子的對(duì)話，小組合作表演這個(gè) HYPERLINK / t /Health/yi/_blank HYPERLINK / t /Health/yi/_blank 故事。(1)指名朗讀第34自然段，交流：小公雞和小鴨子又來(lái)到哪里？小鴨子為小公雞做了什么？(2)小鴨子對(duì)小公雞說(shuō)了幾句話？都是什么意思？(兩句話。兩個(gè)意思：小鴨子要到河里為小公雞捉魚(yú)吃。小鴨子不讓小公雞下水。)(3)指導(dǎo)朗讀。小

5、鴨子會(huì)怎么勸小公雞？讀出勸說(shuō)的語(yǔ)氣。(4)讀一讀比一比出示句子：句1：小公雞不信，跟在小鴨子后面，也下了水。句2：小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。加了“偷偷地”比較好(小公雞是悄悄跟著的，小鴨子不知道小公雞下了水。)4學(xué)習(xí)第4自然段。(1)小公雞不聽(tīng)小鴨子的勸告也下水了，結(jié)果怎樣？為什么會(huì)這樣？(2)小鴨子是怎樣做的？從哪些詞語(yǔ)可以看出小鴨子奮力搶救小公雞？(飛快)(3)比較句子。讀一讀，比一比。句1：小鴨子游到小公雞身邊。句2：小鴨子飛快地游到小公雞身邊。這兩句讀完后，你的感受一樣嗎？你從加點(diǎn)字中讀到了什么？(飛快的體現(xiàn)了小鴨子奮力地游，速度很快，他很著急。)小鴨子捉魚(yú)給小公雞吃

6、，小公雞遇到危險(xiǎn)時(shí)，小鴨子趕快去救。你覺(jué)得這是一只怎樣的小鴨子？（勇敢、樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)有愛(ài)）（4）思考：為什么小公雞想要下水捉魚(yú)就不行呢？（小鴨子有蹼會(huì)游泳、小公雞沒(méi)有蹼不會(huì)游泳）5用自己的話說(shuō)一說(shuō)課文中發(fā)生了什么事？你從小公雞和小鴨子身上學(xué)會(huì)了什么道理？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小公雞和小鴨子之間（團(tuán)結(jié)有愛(ài)、互相幫助）的精神。闖關(guān)游戲知識(shí)鞏固四、拓展延伸：觀察插圖，想象對(duì)話。小公雞被小鴨子救了以后，心里會(huì)怎么想？他會(huì)對(duì)小鴨子說(shuō)什么？小鴨子又會(huì)對(duì)小公雞說(shuō)什么？五、 HYPERLINK /Article/ t /Health/yi/_blank 總結(jié)全文同學(xué)們，讀了這個(gè) HYPERLINK / t /Health/yi/_blank HYPERLINK / t /Heal